База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.69 Пятиклассники идут на экскурсию. Сначала они 30 минут шли пешком со скоростью 5 км/ч, а затем 20 минут ехали на автобусе. Какова была скорость автобуса, если весь путь занял 1 час, а его длина составила 17 км?
- 3. Упростите логическое выражение, используя законы алгебры логики: A∧ (BVC) √Ā ∧ B.
- Реши уравнения, подбирая подходящие значения х. x * 5 = 10 x : 3 = 6
- Реши уравнения, подбирая подходящие значения х. x - 6 = 0 x : 2 = 4
- Реши уравнения, подбирая подходящие значения х. 24 + x = 24 8 * x = 16
- Естественное плодородие почв во многом определяет урожайность сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородием? 1) Республика Карелия 2) Красноярский край 3) Забайкальский край 4) Воронежская область
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите получившуюся последовательность цифр. 1) известняк 2) гипс 3) морена
- 21. Определите, о какой природно-хозяйственной зоне говорится в заметке журналиста? «От областного центра до государственной границы добирались на машине. Часа два мы ехали по прямому шоссе. Всю дорогу вокруг нас, сколько хватало глаз, простирались бескрайние поля с колосящими хлебами. Солнце палило нещадно. Невысокие деревца вдоль дороги как будто спрашивали: «Зачем вы посадили нас здесь? Нам тут непривычно и одиноко».
- 20. Используя график, определите показатель естественного прироста населения в России в 2000 г. ответ запишите в виде числа Показатели рождаемости и смертности в России на 1000 человек населения 18 16,2 16,4 16,0 16,1 15,6 16 -15.3- 15,2 14,7 14.6 14,6 13,6 14 14,2 14,2 12,4 12,5 12,1 11,3- 12 10,2 10,4 10,2 10,4 9,7 10 8,8 8,3 8.7 90 8 6 1998 2000 2005 -Рождаемость 2010 Смертность
- Задание 19 выполняется по приведенной таблице Изменение численности населения Республики Башкортостан в 2007-2010 гг. | Показатель | |---|---| | Общий прирост населения за год, человек | 2007 г. 1742 | 2008 г. 4561 | 2009 г. 8701 | 2010 г. 3197 | | Естественный прирост населения за год, человек | -3691 | -1075 | 2360 | 2636 | 19. Определите миграционный прирост населения Республики Башкортостан в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.
- 18 Какой из перечисленных городов является наибольшим по численности населения? А) Киров Б) Петрозаводск В) Ростов на Дону Г) Вологда
- 17. Студенты естественно-географического факультета изучают природный комплекс дельты крупной равнинной реки. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить? А) Уссурийский Б) Астраханский В) Хакасский Г) Витимский
- 16. В каком из перечисленных высказываний содержится информация о воспроизводстве населения? А) В составе населения России наблюдается превышение численности женщин старше 30 лет над численностью мужчин такого же возраста. Б) Передвижения населения внутри страны заметно влияют на динамику численности отдельных регионов России. В) На 1 января 2012 г. доля городского населения в общей численности населения России составляла примерно 74%. Г) Снижение численности населения России в начале ХХІ в. было обусловлено превышением смертности над рождаемостью
- 15. В какой из перечисленных областей средняя плотность населения наименьшая? А) Архангельская Б) Нижегородская В) Новосибирская Г) Саратовская
- 14. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам. СЛОГАН А) Здесь вас ждут прекрасные морские пляжи и южное солнце! Б) Окунитесь в полярную ночь, прокатитесь на собачьей и оленьей упряжках! РЕГИОН 1) Ямало-Ненецкий АО 2) Челябинская область 3) Вологодская область 4) Краснодарский край
- 13. Чум - конический шатёр, обтянутый покрывалами, сшитыми из оленьих шкур. Чум приспособлен к кочевому образу жизни в суровых климатических условиях. У какого из перечисленных народов чум является традиционным жилищем? А) карелы Б) эвенки В) калмыки Г) татары
- 12. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? А) Благовещенск Б) Красноярск В) Магадан Г) Иркутск
- 11. Карта погоды составлена на 7 апреля. В каком из показанных на карте городов на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? А) Архангельск Б) Новосибирск В) Пермь Г) Благовещенск
- Вопрос 3 из 10: Какую роль играют дрожжи в процессе брожения?
- В каком месте Земли магнитная стрелка обоими концами показыва- ет на юг?
- При подготовке первых полётов самолётов к Северному полюсу много внимания инженеры уделяли вопросу ориентации самолёта вблизи полюса, так как там обыкновенные магнитные компасы работают очень плохо и практически непригодны. Почему?
- Каково устройство и принцип действия компаса?
- Вычислите величину атмосферного давления, если на поверхность площадью 2 м² атмосфера действует с силой 196 кН.
- «Меры административного принуждения применяются, как правило, человеком, осуществляющим правоохранительные функции, например полицией или таможенными органами. Уполномоченные на то органы и помощники используют средства административного принуждения в процессе своей деятельности без обращений в суд».
- 1. Найдите ошибки в тексте: «Административным правонарушением признаётся противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое установлена дисциплинарная ответственность».
- 4. Какие виды административных наказаний существуют?
- 3. Какие группы административных правонарушений выделяет закон?
- 2. Назовите основные черты административного права.
- 1. Что такое административные правоотношения?
- Задание 5. Спишите и укажите наклонения глаголов В (северо)в..сточной част.. нашего леса течёт (не) большая реч..ка. Вокруг неё простирается болот..стая мес..ность. В сухую п..году я наблюдаю, как на речк.. работают б..бры. Они подгрызают зубами пр..брежные д..ревья и вал..т их в воду. Лет..м едят водные соч..ные р..стения а на зиму пр..пасают ветки берёзы ольхи или осины. Б..бры с р..ждения знают что делать. Если бы они этого (не)знали, то (не) смогли бы обустроить свои жилища. Если вы любители природы, понаблюдайте за интересной жизнью этих уд..вительных грызунов!
- Задание 4. Составьте три предложения с глаголами в разных наклонениях на тему «Школа»: 1. Изъявительное: 2. Повелительное: 3. Условное:
- Задание 3. Найдите и исправьте ошибки в использовании наклонения глаголов. 1. Если бы я знал, я скажу тебе. 2. Она хочет, чтобы он пришел завтра. 3. Я бы купил новую книгу, если бы у меня есть деньги. 4. Пусть ты сделаешь домашнее задание.
- Задание 2. Преобразуйте глаголы в скобках в нужное наклонение. 1. Если бы ты (знать) ответ, ты (помочь) мне. 2. Я (пойти) на прогулку, если будет хорошая погода. 3. Ты (сказать) мне правду? 4. Давай (поехать) на море этим летом.
- Задание 1. Определите наклонение глаголов в следующих предложениях. 1. Я прочитаю книгу. 2. Если бы я знал ответ, я бы сказал. 3. Она всегда помогает своим друзьям. 4. Пусть он придет к нам в гости.
- 199. Вставьте артикль там, где это необходимо. ( 10) 1. ...... Oleg is ...... pupil. He is from ...... Dmitrov. 2. Ann and Jane are ...... sisters. like to play ...... chess. 3. My friend has ...... sister. Her birthday is on ...... eighth of ...... April. 4. ...... Spot is ...... dog. ...... black nose and ...... white ears.
- 198. Вставьте частицу to там, где это необходимо. ( 25) 1. He likes ...... swim. He can ...... swim. 2. I want ...... dance. I can ...... dance well. 3. My little sister likes ...... play tennis, but she cannot ...... do it well. 4. — Do you like ...... ski? — No, I don't. I cannot ...... ski. I can ...... skate. I like ...... skate. 5. Can you ...... ride a horse? Do you want ...... ride a horse?
- Solve the following mathematical expressions: 1) 30.75 - 4.75 * (3.172 + 0.658) 2) 51.6 - 20.8 - 6.72 * 20.5
- II. Изучаем исторические факты 1. Современниками царя Алексея Михайловича были 1) А.Ф. Адашев, А.М. Курбский 2) П.П. Ляпунов, М.Д. Скопин-Шуйский
- 13. С какими из событий, явлений связаны следующие даты? 1) 1654 г. 2) 1667 г. 3) 1649 г. 4) 1682 г.
- 12. Проставьте даты следующих событий, явлений, процессов. 1) Столбовский мир со Швецией 2) Деулинское перемирие с Речью Посполитой 3) правление царя Алексея Михайловича 4) Соляной бунт в Москве 5) Медный бунт в Москве 6) Андрусовское перемирие
- Match the numbered parts of the animals with the words in the list.
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква У (Ю)? А) кол...т, бор...тся, плещ...т; Б) игра...т, копа...т, кле...т; В) рассматрива...т, стреля...т, дыш...т.
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? А) стел...м, бре...шь, кол...т; Б) каса...тся, терп...м, слуша...т; В) интересу...тся, обид...м, брос...те.
- 1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И? А) улыба...тся, маш...шь, увид...те; Б) смотр...шь, удерж...т, дыш...те; В) охраня...шь, верт...т, ненавид...м.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 31.
- 30.
- 29.
- 28.
- 27.
- 26.
- 25.
- 24.
- 23.
- 22.
- 21.
- 20.
- 19.
- 18.
- 17.
- 16.
- 15.
- 14.
- 13.
- 12.
- 11.
- 10.
- 9.
- 8.
- 7.
- 6.
- 5.
- 4.
- 3.
- 2.
- 1.
- 7. Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (см. рисунок), последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Условия проведения опытов и показания гальванометра представлены в таблице.
- 6. Сердечник трансформатора набран из отдельных изолированных пластин для:
- 5. На рисунке представлена схема опыта по обнаружению явления самоиндукции. В этом опыте лампа 1 включена последовательно с катушкой К, а лампа 2 включена последовательно с резистором, обладающим таким же электрическим сопротивлением, как обмотка катушки К. Как обнаруживается явление самоиндукции при замыкании цепи?
- 4. Явление электромагнитной индукции заключается в
- Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется. Сила Ампера. Модуль вектора магнитной индукции
- 3. Проводник длиной L, по которому течет ток силой I, помещен в магнитное поле индукцией B перпендикулярно линиям магнитного поля. Как изменится сила Ампера и модуль вектора магнитной индукции при увеличении силы тока в проводнике в 2 раза?
- 2. На рисунке изображён проводник с током, помещённый в магнитное поле. Как направлена относительно рисунка сила, действующая на проводник с током? Ответ запишите словом (словами).
- 1. По лёгкой проводящей рамке, расположенной между полюсами дугообразного магнита перпендикулярно магнитным линиям, пропустили электрический ток, направление которого указано на рисунке. При этом рамка
- Из предложенного перечня выберите два вещества молекулярного строения с ковалентной полярной связью.
- Answer questions B, C, D, and E based on the text.
- Fill in the gaps with the correct word (A-E) and number (1-3) according to the text.
- 20. Какие три из перечисленных государств граничат с Россией?
- 19. Какие три из перечисленных городов России являются городами-миллионерами?
- 18. У становите соответствие между народами РФ и языковой семьей, к которой этот народ относится
- 17. Овраги и балки значительно затрудняют хозяйственное освоение территории. Для какого из перечисленных ниже регионов России характерны процессы оврагообразования?
- 16. Определите субъект РФ по его краткому описанию: << Эта республика расположена в Предуралье. Столица - город-миллионер. Почвы преимущественно серые лесные, черноземные, дерново-подзолистые. Леса занимают свыше 40% территории. На территории республики находится национальный парк».
- 15. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год.
- 14. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и названием региона. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов.
- 13. Определите, какой город-миллионер России имеет географические координаты 56°с.ш. и 44 в.д.
- 12. Примером нерационального природопользования является
- 11. В каком из показанных на карте городов можно ожидать выпадение осадков, в связи с прохождением холодного фронта?
- 10. Какой из показанных на карте городов находится в зоне действия циклона?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Центральном и Приволжском федеральных округах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.