База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Какие три события из перечисленных произошли во второй половине XVII в.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Медный бунт 2) отмена местничества 3) Астраханское восстание Ответ: 4) битва у мыса Гангут 5) Ливонская война 6) Церковный раскол
- 18. Ниже приведён список имён монархов. Все они, за исключением одного, относятся к XVI-XVII вв. 1) Фёдор Иванович; 2) Симеон Гордый; 3) Иван IV Грозный; 4) Василий Шуйский; 5) Борис Годунов; 6) Фёдор Алексеевич; 7) Иван IV Грозный. Найдите и запишите порядковый номер имени монарха, относящегося к другому историческому периоду.
- 17. Какие три из перечисленных событий относятся к правлению царя Михаила Фёдоровича? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Медный бунт 2) Деулинское перемирие 3) Соляной бунт Ответ: 4) Поляновский мирный договор 5) Столбовский мирный договор 6) Ништадтский мирный договор
- 16. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента. А) Этот правитель получил прозвище Б) Подобное прозвище не соответствовало духу и эпохе, которую обычно называют « В) В 1662 г. в Москве произошло восстание, которое называют Пропущенные элементы: 1) боярский царь 2) «бунташный век» 3) Тишайший 4) Тушинский вор 5) Соляной бунт 6) Медный бунт Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 15. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) освобождение Москвы от интервентов в 1612 г. Б) крестьянское движение в период Смуты В) военный поход на Москву в 1618 г. Г) Церковный раскол УЧАСТНИКИ 1) польский королевич Владислав 2) Степан Разин 3) Иван Болотников 4) Кузьма Минин 5) патриарх Никон 6) Емельян Пугачёв Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- Wild animals vocabulary
- Семья Мячиковых состоит из пяти человек: супругов Светланы и Дмитрия и их трёх детей. Светлана работает продавцом в магазине, Дмитрий, офицер в отставке, получает пенсию и работает переводчиком. Доходы всех членов семьи складываются и совместно расходуются. Они идут в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Семья владеет собственным домом, на приусадебном участке выращивает овощи и фрукты, разводит кур и кроликов. Какой факт из условия задачи характеризует бюджет семьи Мячиковых как общий? Какие экономические функции домохозяйства описаны в условии задачи? (Укажите любые две функции, кроме формирования и использования бюджета.)
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- 9. Работа с памятниками культуры.
- 8. Хронология. Расположите в правильном порядке события:
- 7. Всеобщая история. Назовите кто первым совершил кругосветное плавание?
- 6. Культура. Назовите архитектурный стиль конца XVII в., характерный для церквей.
- 5. Источник. Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы.
- 4. Карта. Назовите реку, ставшую основным районом восстания под руководством
- 3. Персоналии. Выберите три имени, относящихся к периоду Смутного времени:
- 2. Термины. Дайте определение понятию: Мануфактура.
- 1. Даты. Установите соответствие:
- Заполните Таблицу 2 – Блюдо «Бефстроганов»; «Гуляш»; «Азу».
- Заполните Таблицу 1 - Условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- Заполните таблицу "Наименование блюд" Гарнир и Соус. Используя учебную литературу и электронные ресурсы, заполните таблицу.
- 1) Гаснет вечер, даль синеет, солнышко садится, степь да степь кругом, и всюду нива колосится! 2) Широколиственный лес, в отличие от мрачной и однообразной тайги, как правило, лес светлый, солнечный, весёлый. 3) «Какими шелками расшила тебя, Алтай, щедрая природа-мать!» — воскликнул путешественник. 4) Мы идём с Ладой, моей охотничьей собакой, вдоль небольшого озерка, заросшего ряской. 5) Ни с чем на свете не сравним сладковатый привкус и необыкновенный дух первого хлеба нового урожая, а пахнет он солнцем, молодой соломой и дымом. А) Обращение выделяется запятыми. Б) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется. В) Между частями сложного предложения, соединёнными бессоюзной связью, ставится запятая. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: | A | Б | B | |---|---|---| | | | |
- Вопрос 8 из 10: Какие условия необходимы для размножения дрожжей?
- е значение х из равенства 6(x + 2) = 21.
- The user has provided an image of a word search puzzle. The task is to identify all the found words and their locations within the puzzle grid.
- 0,33 + 4,67). (7,334 – 3,7)
- 4. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 0,2 · 85,4 · 5 3,29 · 0,24 + 3,29 · 0,76 43,8 · 1,4 – 1,4 · 43,5
- 3. Чему равно произведение: 4,35 · 0,1 4,35 · 0,01 4,35 · 0,001
- 3. Чему равно произведение: 4,35 · 10 4,35 · 100 4,35 · 1000
- Найдите значение выражения и проверьте его с помощью калькулятора: a) 54,319 + 80,734; б) 630,39 - 356,47; в) 84,7 · 3,25; г) 654,5
- 7.3 Вычислите, используя калькулятор: a) 57,513 + 48,322; 470,97 + 2078,65; 0,0687 + 0,0687; 0,0687 + 0,9313 34 809 476 + 47 283 045; б) 87,756 – 54,627; 687,158 - 493,307; 89 481 077 - 27 692 008; в) 22,36 · 79,25; 3,896 · 2,409; 0,3426 · 0,372; 0,0455 · 3,486; г) 12,661696 : 2,368; 695,48814 : 27,403; 662418,24 : 926,2.
- 7.2 Введите в калькулятор число: a) 30 000; б) 376 170; в) 1,70043; г) 0,000683.
- 7.1 Прочитайте показание
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 400 км/ч. Через 1 час 36 минут в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 550 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 1500 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Вариант 1. Код 60001. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант от из трёх предложенных (1, 2 или 3). World Parrot Day is on May 31st to tell people about the threats to parrots. The first da
- Какую функцию выполняют бактерии и грибы, разлагающие отмершие листья ив в круговороте вещества и энергии? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена. Ответ:
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б? Ответ:
- Выполни синтаксический разбор предложений. Расставь знаки препинания, где нужно. 1) Закружились снежные хлопья понеслись по земле белые вихри. 4 2) Тонкая берёзка наклонилась к сырой земле. 4
- Составьте буквенное выражение для решения задачи: Автомобиль ехал 1 ч со скоростью b км/ч и 2 ч со скоростью а км/ч. Какое расстояние он проехал?
- 6. Решите задачу: Доктор прописал семерым гномам принимать каждому по 3 таблетки в день в течение недели и дал им 9 упаковок лекарства по 20 таблеток в каждой. Хватит ли гномам пилюль?
- 5. Выразите.
- 4. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите его площадь и периметр.
- 3. Решите уравнение 7,148 - х = 3,14 - 2,111 и округлите полученное решение до десятых.
- 2. Стороны треугольника равны 4,118 см; 3,117 см и 2 см. Найдите его периметр и округлите получившееся значение до ближайшего целого числа.
- 1. Округлите дроби до сотых: 3,111; 2,155; 14,71986; 2,181.
- Народное название авто?
- 18) 7 * 10^-2 + 7 * 10^-3 + 8 * 10^-4
- 17) -0.1 * (-10)^4 + 3 * (-10)^3 + 44
- 16) 45 + 0.6 * (-10)^2
- 15) 2/15 - 0.3 * 4
- 14) 10 * (1/5)^2 - 12 * 1/5
- 13) -3.41 + 8.4 * 1.4
- 12) 7/8 : (2 + 3/4 * 10/19)
- 11) (7/15 - 5/6) * 3
- 10) (3^7)^-2 / (3^-16)
- 9) (1 / 3^-8) * (1 / 3^7)
- 8) 16^4 / 8^6
- 7) (6^12 * 11^10) / 66^10
- 6) ((3^2 * 3^4)^5) / ((3 * 3^6)^4)
- 5) 27 / (3 * 4.5)
- 4) 2.4 / (5.4 - 7.8)
- 3) 0.9 / (1 + 1/8)
- 2) 1/(1/27 + 1/18)
- 1) 3/4 - 7/8
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Анна Иоанновна нуждалась в помощи в управлении страной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 8. Основная причина Северной войны:
- 7. К какому веку относится начало правления Петра I?
- 6. Как называли военных людей, которые получили от царя за свою службу деревни с населявшими их крестьянами?
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие В.В. Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 5. Кто такие крепостные крестьяне?
- 4. Начало правления династии Романовых:
- 3. Кто впервые стал печатать книги на Руси?
- 2. Кто завершил объединение русских земель вокруг Москвы?
- 1. Кто освободил Русь от татаро-монгольского ига?
- Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная памятная медаль. Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 16. Выберите из приведенного ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Груша обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие – культурные растения? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Груши обыкновенной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Груши обыкновенной.
- Вопрос 7 из 10: Почему дрожжи используют в хлебопечении?
- What are they wearing? Colour the picture and write sentences.
- 6D Clothes. Complete the crossword.
- Imagine that you are on the history lesson, taking notes. Listen to the teacher and complete your notes. Нажми, чтобы посмотреть перевод. Представь, что ты находишься на уроке истории и ведёшь конспект. Послушай учителя и дополни записи. 0:00 / 0:14 1. The we are talking about was independent and had its own currency. 2. Local leaders in the government of the population. Ответить!
- На заводе при обработке цветных металлов в двух тигельных печах плавились одинаковые массы серебра и олова. Используя таблицу, найдите отношение времени плавления серебра ко времени плавления олова, если мощности печей одинаковы, а потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,4 А. Чему равно напряжение на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- Чтобы не простудить горло, Григорий решил подогреть 0,4 кг кефира с начальной температурой +5 °С до комфортной температуры +25 °С. Какое количество теплоты нужно для этого подвести к кефиру? Удельная теплоёмкость кефира 3800 Дж/(кг·°С).
- 15. В треугольнике ABC угол C прямой, BC = 18, sin ∠A = 0,75 (см. рис. 142). Найдите AB.
- 14. Вкладчик 30 декабря сделал вклад на некоторую сумму под r процентов годовых (с 16 по 25 декабря вклад увеличивается на r процентов). 31 декабря второго года сумма вклада составляла 43 560 рублей, а 31 декабря третьего года — 52 707,6 рубля. Определите первоначальную сумму вклада в рублях.
- 13. Укажите решение системы неравенств {x + 4 >= -1, x + 0.3 >= 0.
- 12. Площадь четырёхугольника S = (d1*d2*sin(alpha))/2, где d1 и d2 — длины диагоналей четырёхугольника, alpha — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d2, если d1 = 14, sin alpha = 1/6, а S = 35.
- Решите системы уравнений: 1) { x + 4y = -6; 3x - y = 8 2) { 7x + 3y = 43; 4x - 3y = 67 4) { 3x - 2y = 5; 11x + 3y = 39 5) { 5x - 4y = 8; 15x - 12y = 18
- Установите соответствие графика функций и четверти, в которых он находятся.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 1) Извес..но (не)и (з/с) ч..слимое колич..ство нас..комых имитиру..щих окраской формой тела лист..я цветы ст..бельки р..стений. 2) Это пассивная но весьма надёжн.. защита. 3) Созда(н, нн)а она конечно (не) «умом» ж..вотных. 4) В ход.. (не)пр..кр..ща..щей эволюц..и какое(либо) (не)зн..чительно... случайный выр..ст на тел.. вдруг оказ..вались п..лезными з..кр..плялись усовершенств..вали- обе(з/с) печ..вая луч..шую выж..ва..мость вида. 5) Безусловно наиболее развита покр..вительстве (н, нн)ая окраска и форма тела бе(з/с)защитных и (мало)подвижных особей. 6) Пр..таит..ся спрятат..ся от врагов способн.. многие. 7) Но ведь и охотник нап..да..щий на жертву име..т пр..восходное зрение и чутки.. нос. 8) Будучи обнаруж..(н, нн)ой жертва уже (не)таит..ся а пыта..т..ся в свою очер..д.. устр..шить нап..да..щих. 9) Птиц.. стараясь к..зат..ся больше ра(з/с)топыр..ва..т крыл..я (10)У (не)которых ж..вотных угр..жа.. ще рычащих поднима..т..ся дыбом шерсть. 11) И даж.. уступа...щий пр..тивнику в сил.. смелой атакой заст..вля..т его (с)начал.. опеш..ть пот..рят.. (не)много врем..ни зад..ржат..ся. 12) Такого п..в..дения (не)редко быва..т достаточно, чтоб.. выжить. 13) В противном случа.. остаёт..ся либо сп..сат..ся бегством либо кинут..ся в драку. (По В. Песков)
- Complete the text with the correct form of the words in parentheses.
- 8) log base 1/2 of (3x-1) = log base 1/2 of (6x+8)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.