База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой результат покажет программа?
- Нитробензол – исходное сырьё для синтеза различных красителей, его получают из бензола. Сколько граммов нитробензола можно получить при нитровании 390 г бензола, если выход продукта реакции составляет 60%?
- Каким веществам из приведённого ниже перечня соответствуют эти модели? Запишите в таблицу названия этих веществ. Перечень: бутан, бутанол-2, пропин, бутин-2, пропанол-2, метанол.
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} 2x + 5y = 0 \\ -8x + 15y = 7 \end{cases}\)
- Simplify the expression: y^2 - 14y + 49 - (y - 8)^2
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁d₂ sin α) / 2, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 7, sin α = 6/11, а S = 21.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Найдите корень уравнения 4(х - 2) = -1.
- Найдите значение выражения (√20 + √5) ⋅ √5.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ A) ... голова опустилась на твёрдое отцовское плечо... Б) воображение быстро нарисовало ему неизвестного старика... В) Много ведь придётся в будущем увидеть тебе не алых, а грязных и хищных парусов... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) аллегория 4) антитеза Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- 18x + 9x = 33 + 2
- Complete the sentences using a comparative form of the adjectives/adverbs from the list below: difficult, early, interesting, crowded, high, loudly, sunny, attentive, often.
- Яша обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и компот. Плов стоил 63% всей суммы, уплаченной за обед, суп — 27%. Компот стоил 29 рублей. Сколько рублей заплатил Яша за обед?
- Exercise 2. Rephrase the sentences, using the structure 'I wish...'.
- Exercise 1. Open the brackets, using the required form of the subjunctive mood after 'I wish'.
- Unscramble the words: 1. come [kʌm] 2. do [du:] 3. draw [drɔ:] 4. chose [tʃəʊz] 5. came [keɪm] 6. did [dɪd] 7. draw [drɔ:] 8. come [kʌm] 9. done [dʌn]
- 6) 638.5:10.8 960・10:6:100 10 000: 1000・828:3
- Сколько шурупов было?
- 5. What else do you use your school library for?
- 4. What books do you borrow from your school library?
- 3. How often do you visit your school library?
- 2. Do you have a library at school?
- 1. Who do you agree with — Tim or Linda? Why?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через один знак, то она увеличится на 23,49. Найдите эту дробь.
- 4. Решите уравнение: a) 8y + 5,7 = 24,1; б) (9 - x) : 6 = 0,9.
- 3. 5 упаковок пряников и 3 торта вместе весят 5,1 кг. Сколько весит 1 упаковка пряников, если один торт весит 0,9 кг?
- 2. Найдите значение выражения 50 – 27 ⋅ (27,2 : 17).
- 1. Выполните действие: a) 0,308 ⋅ 12; б) 3,84 ⋅ 45; в) 3,074 : 53; г) 4 : 32.
- 5 Put the verbs in brackets into the correct form of the Present Continuous, Simple Future or Simple Past.
- 4 Look at him! He............. (drop) that box!
- 2 уровень: В каких из следующих реакций нарушен закон сохранения заряда? 150-11 H + 1680 63Li + 11H — 42 He + 32 He 32He + 32 He — 42 He + 11 H + 11 H 73Li + 2He — 105 B + 10 n. Допишите ядерные реакции: 4Li + 11H — ?+ 42 He, Al + 1on — ? + 12 He, 11 H-2211 Not 2 He. 3Какой изотоп образуется из 238,2U после трёх а - распадов, и двух в распадов? 22086 Rn-2002Pb + ? Сколько а распадов и в распадов при этом 4 Воисходит?
- 1 уровень: 1 Каково строение атома и ядра азота 15, N? 2 Назовите ( идентифицируйте) изотопы 220 Χ; 202 Χ; 105 47Χ. 3 Одинаковы ли элементы 230, Х; 2329, Х; 224,X? 4 Что лишнее: протий, натрий, дейтерий, тритий? 5 Напишите уравнение с распада изотопа 226 Ra. 6 Запишите формулу В распада фосфора 215 P.
- [....] -> 22 12 Mg + ....
- Mn -> [....] + .....
- + 1 0 n -> 56 25 Mn + ....
- + 1 0 n -> [....] + 14 6 C
- B + 4 2He -> + [....]
- + [....] -> 24 11Na + 4 2He
- [....] + 1H -> 14 30Si
- Pu -> U + [....]
- б) О каком жанре устного народного творчества мы бе напомнили? Как называются такие п лагательные?
- 42. a) Составь словосочетания по образцу: сущ. (вопрос прил. Сравни окончания прилагательного к нему. Выбирай: простой, молодой, золотой, живой, честной, удалой. Водой ( ) , с женой ( ) , к молодцу ( ) , а ( ) яичко не ( ) , при народе ( ) Сделай вывод. Чтобы правильно написать окончание прилагательного, надо
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90°. 2) Центром окружности, вписанной в любой треугольник, является точка пересечения высот этого треугольника. 3) Если сторона и два угла одного треугольника равны стороне и двум углам другого треугольника, то такие треугольники могут быть не равны. Ответ:
- Частицы, несмотря на свою служебную роль, имеют важное значение. Они могут придавать оттенки смысла словам и предложениям: ______ выражает отрицание, а ______ помогает указать на предмет. Кроме того, с помощью частиц ______ образуются некоторые типы предложений: ______ используется в восклицаниях, а ______ помогает оформить вопрос. Наконец, есть частицы, с помощью которых образуются формы слов: ______ используется для сравнительной степени прилагательного, а ______ — для превосходной. Слова для справки: вон, не, наименее, менее, ли, вот так.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Найдите значение выражения (1139+197-9):(201-199).
- What does '+ сравнительная степень прилагательного/наречия' mean?
- What is the general meaning of 'quite/very/too' in the context of adjectives/adverbs?
- What is the general meaning of 'немного' in the context of comparative adjectives/adverbs?
- What is the general meaning of 'гораздо' in the context of comparative adjectives/adverbs?
- Каждый труд благослови, удача! С уменьшением популяции шмелей и пчёл вероятно исчезнут некоторые растения – медоносы. Утки их было десять каждое утро дружно шагали к пруду. Должно быть у каждого человека случается своё счастливое время открытий. В деревне по рассказам старожилов стоял когда-то большой храм. Честно говоря я не люблю злых и жадных людей. Глеб пришёл с работы он работал на пилораме умылся, переоделся. Мне я вам прямо скажу нянчиться с вами некогда. На маленьком озере оно называлось Лариным прудом всегда плавало много ряски. Люблю тебя моя Россия за ясный свет твоих очей. Потом через некоторое время в березняке появляются баранчики так в Тульском крае называют первоцвет и мы их едим.
- Задание 13: Укажите решение системы неравенств: {-27 + 3x > 0, 6 - 3x < -6.
- Задание 12: Скорость камня (в м/с), падающего с высоты h (в м), в момент удара о землю можно найти по формуле v = √2gh. Найдите скорость (в м/с), с которой ударится о землю камень, падающий с высоты 40 м. Считайте, что ускорение свободного падения g равно 9, 8 м/с².
- Какое количество строк выведет программа? for i in range(12,25): print (i)
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферы
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером ее проявления?
- ВПР. Физика. 8 класс. Углублённый уровень. Вариант 1. Часть 1 Код 8004 В жаркий день для охлаждения яблочного сока массой тс = 200 г, находящего при температуре 1₁ = 25 °С, Вася использовал кубики льда из морозилки. Длина ребра кубика а = 3 см, начальная температура t2 = -5 °С. Теплообменом сока и кубиков с окружающей средой и стаканом можно пренебречь. Удельная теплоёмкость сока се = 4200 Дж/(кг.°С), удельная теплоёмкость льда с₁ = 2100 Дж/(кг·°С), удельная теплота плавления льда 2 = 330 кДж/кг. 1) Определите массу одного кубика льда, если плотность льда р = 900 кг/м³. 2) Вася опускал кубики в сок до тех пор, пока они не перестали таять. Какой стала температура содержимого стакана? 3) Какое минимальное количество кубиков Васе для этого понадобилось? Напишите полное решение этой задачи. Решение:
- В первый день похода туристы прошли четверть маршрута, во вто- рой — шестую часть. После этого им осталось пройти 28 км. Какова длина всего маршрута?
- 10. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции $y=2x³-3x² - 12х +1$ на отрезке $[4; 5]$.
- 9. Решите уравнение: $2^{2x} – 6 \cdot 2^x + 8 = 0$.
- 8. Решите уравнение: $5 - 4 \sin^2 x = 4 \cos x$.
- 7. Основание пирамиды – прямоугольный треугольник с катетами 6 см и 8 см. Высота пирамиды, равная 12 см, делит гипотенузу этого треугольника пополам. Найдите боковые рёбра пирамиды.
- 6. Площадь боковой поверхности конуса равна $20\pi$ см², а площадь его основания на $4\pi$ см² меньше. Найдите объём конуса.
- 5. Найдите первообразные функции: $f(x) = 2x + x^2$.
- 4. Функция $y=f(x)$ задана своим графиком. Укажите: а) область определения функции; б) при каких значениях $x$ $f'(x) < 0$, $f(x) > 0$; в) координаты точек экстремума; г) при каких значениях $x$ $f(x) ≤ -2$; д) наибольшее и наименьшее значения функции.
- 3. Найдите корни уравнения: $2\sin x + \sqrt{2} = 0$
- 2. Решите уравнение: $\log_3(2x+1) = 1$
- 1. Решите неравенство $\frac{x^2+5x}{2-8x}>0$
- 6. Постройте график функции y = (\( \frac{1}{x^2-1} \))^{-1}.
- 5. Упростите выражение \( \left(\frac{9a^{-2}}{7b^{-1}}\right)^{-2} \cdot \frac{3}{49}a^{-2}b \).
- 4. Сократите дробь \( \frac{21^n}{3^{n-1} \cdot 7^{n+2}} \), если n — целое число.
- 3. Найдите значение выражения \( \sqrt{\frac{1}{25}} \cdot 5^{16} \cdot (5^{-3})^4 \).
- 2. Порядок числа а равен -6, порядок числа b равен 8. Определите порядок числа ab.
- 1. Упростите выражение 1,6x^{-1}y^{12} \cdot 5x^3y^{-11} и найдите его значение при x = -0,2 и y = 0,7.
- 5. В вазочке на шкафу 4 конфеты с фруктовой начинкой и 5 - с молочной. Все конфеты одинаковы по форме и размеру. Маша дотянулась рукой до вазочки и, не глядя, выбирает 5 конфет. Найдите вероятность того, что все выбранные конфеты имеют молочную начинку.
- 4. В тесте 5 вопросов. К каждому вопросу дано 2 варианта ответов, из которых только один вариант верный. Найдите вероятность того, что, отвечая наугад, ученик даст хотя бы один неверный ответ.
- 3. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что в первый раз выпадет нечетное число, а во второй - число, меньшее чем 3.
- 2. В результате некоторого опыта с вероятностью 0,78 может наступить событие А, с вероятностью 0,34 - событие В и с вероятностью 0,12 - событие А∩В. Найдите вероятность события AUB. Верно ли, что событие AUB достоверное?
- Контрольная работа №2 Вариант 2 1. Слово «Математика» написали на картонке и разрезали картонку на буквы. Буквы перемешали. Найдите вероятность вытащить наудачу картонку с гласной буквой.
- 5. В кармане у Буратино 5 золотых и 6 серебряных монет. Все монеты одинаковы по форме и размеру. Буратино, не глядя, вынимает из кармана 5 монет. Найдите вероятность того, что все эти монеты — золотые.
- 4. В тесте 6 вопросов. К каждому вопросу дано 2 варианта ответов, из которых только один вариант верный. Найдите вероятность того, что, отвечая наугад, ученик правильно ответит хотя бы на один вопрос.
- 3. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что в первый раз выпадет четное число, а во второй - число, большее чем 3.
- 2. В результате некоторого опыта с вероятностью 0,63 может наступить событие А, с вероятностью 0,59 событие В и с вероятностью 0,22 - событие А∩B. Найдите вероятность события AUB. Является ли событие AUB достоверным?
- Контрольная работа №2 Вариант 1 1. В барабане лотереи 20 одинаковых шаров. Шары пронумерованы от 1 до 20. Барабан вращается, и из не выпадает один шар. Найдите вероятность того, что номер шара - четное число.
- В России более 2,5 млн больших рек. Самые крупные из них - не только источники водных ресурсов, но и важные транспортные пути. Установите соответствие между реками и их обозначениями на фрагменте карты Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. РЕКИ А) Волга Б) Кама В) Урал ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Опишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 2. Два из изображенных на фотографии объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 3. ssonle
- 2. madiplo
- 1. cessre
- In the image, there are three barometers showing atmospheric pressure readings for Monday, Tuesday, and Wednesday. The text states that the lowest atmospheric pressure was recorded on Monday, and the highest on Wednesday. Fill in the table with the atmospheric pressure values based on the barometers and the given information.
- Zebras live...
- Задание 6. Если бы вам предложили заменить название данного текста, какое название из
- Задание 5. Определите цель создания данного текста: 1) Сообщить информацию о материке. 2) Обменяться мыслями о материке планеты Земля. 3) Сформировать отношение к Антарктиде как к опасному для проживания материку. 4) Инструктировать отъезжающих в Антарктиду.
- Задание 4. Расставьте части плана текста по порядку: 1) Размеры Антарктиды. 2) Население Антарктиды. 3) Анти-арктика. 4) Растительный и животный мир Антарктиды. 5) Климат Антарктиды.
- Задание 3. Выберите верные утверждения: 1) Предложение 4 уточняет факт из предложения 5. 2) Предложение 2 противопоставлено по смыслу предложению 1. 3) Предложения 9 и 10 подтверждают факт из предложения 8. 4) Предложение 17 дополняет мысль из предложения 16.
- Задание 2. В каком абзаце содержится информация о размерах Антарктиды? 1) В 1 и 2. 2) B 1. 3) В 1 и 5. 4) Ни в одном из абзацев.
- Задание 1. О чём не говорится в тексте? Выберите один или несколько ответов. 1) О климате Антарктиды. 2) О растительном и животном мире Антарктиды. 3) О размерах материка. 4) О форме Антарктиды.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.