База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Товарищество, в котором наряду с участниками, осуществляющими от имени товарищества предпринимательскую деятельность и отвечающими по обязательствам товарищества своим имуществом, имеется один или несколько участников-вкладчиков, которые несут риск убытков, связанных с деятельностью товарищества, в пределах сумм внесенных ими вкладов и не принимают участия в осуществлении товариществом предпринимательской деятельности, — это
- Это фразы из школьных сочинений по сказу Н. С. Лескова «Левша» о роли атамана Платова в судьбе левши. Выбери верные утверждения. Из их номеров составь год - он связан с биографией Н. С. Лескова. 1. Платов порой был груб с левшой, жестоко наказывая его за «провинности». 2. Платов всегда был благосклонен к левше и старался устроить его будущее. 3. Платов осознавал, что левша — один из талантливейших русских мастеров. 4. Левша обязан Платову тем, что его мастерство признали в Англии. 5. Платов отчасти виноват в смерти левши: из- за него герой не успел взять документы, без которых его не приняли в больницу. 6. Платов внимательно следил за судьбой левши после прибытия героя в Англию. 7. Платов не боялся гнева государя, поэтому не стал ругать левшу за неисправность «брюшной машинки». 8. Образ Платова в какой-то мере отражает своеволие власти, которое не щадит простого человека, в том числе и левшу.
- Около 1,9 миллионов тонн рыбной продукции было экспортировано (продано в другие страны) в 2016 году. Используя инфографику рассчитайте, на сколько млн тонн экспорт в 2016 году превышал импорт (количество купленной Россией рыбной продукции). В ответ запишите только число без единиц измерения (например 4)
- Используя знания, полученные на уроки, определите в какое море этого бассейни стоит отправится морякам, чтобы получить наибольший уло
- Используя инфографику установите, какая рыба налболее часто выливаливается в этом Бассейне.
- 1. КЛЕЙСА 2. КМАУСР 3. КБЛОЕРСОГ 4. Евгения 5. ИКЛИС 6. ВЬАРСЕЕН 7. Евгения 8. ГОРАБЛ 9. ЁОРЗЕС 10. Ирина 11. ЛОБЬТОКС 12. Евгения 13. Анюта 14. ВОЁЛЩОК 15. ГЮРОКС
- 7 Complete the dialogues with the correct form of the verbs in brackets. 1 A Where would you live if you ________ (have) the choice? B I ________ (buy) a villa on the coast. 2 A What would your parents do if you ________ (not clean) your room? B They ________ (not give) me any pocket money. 3 A How would you feel if you ________ (be) homeless? B I ________ (not like) it at all. 4 A If you could, ________ (you / make) any changes to your home? B Yes. I'd build an extension so that I ________ (can) have my own room. 5 A If your room ________ (need) painting, what colour would you choose? B I ________ (paint) one wall blue and the others white.
- 5. Choose the correct option to complete the sentence Her best friend gave her a beautiful ______ in a pink dress. Выберите верный вариант, чтобы дополнить предложение.
- Вопрос: Международный ... кризис — это глубокое расстройство кредитно-финансовых систем в целом ряде стран, приводящее к резким диспропорциям в международных валютно- кредитных системах и прерывности их функционирования
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Графики Б) B)
- Ателье шьёт пальто. В среднем из 75 пальто 9 пальто имеют брак. Найдите вероятность того, что случайно выбранное пальто окажется без брака.
- Решите уравнение 21+3(7-2x)=5-2(х-9).
- Упростите выражение $\frac{-6x+9}{2xy-3y}$ и найдите его значение при х = √15; y = 1,2 .
- На координатной прямой точкой отмечено число в. Выберите неверное неравенство: 1) b-7<0 2) 1+b<0 3) b-4>0 4) -2+b<0
- Найдите значение выражения 2\frac{1}{40} \cdot \frac{31}{54}. Представьте результат в виде несократимой обык- новенной дроби. В ответ запишите знаменатель этой дроби.
- Используя данные, приведённые в таблице, рассчитайте, сколько всего рублей будет по- трачено на приобретение, установку, а также покупку сменных картриджей при непрерыв- ном использовании для очистки воды на протяжении трех лет системы для очистки воды, устанавливаемой под мойку, если средний расход воды для приготовления пищи за месяц составит 5,50 л.
- Фигуры в коробке. В коробке лежат треугольники, квадраты и круги. Всего 30 фигур. Треугольников в 7 раз больше, чем кругов, а квадратов меньше, чем треугольников. Сколько в коробке квадратов?
- Выбери правильные характеристики выделенного слкаккарточка? С маяка на вершине горы открывается чудесный вид на воды залива с покачивающимися лодками.
- Компания может преодолеть кризис автономии через
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Диагональ трапеции всегда делит её на два равных треугольника. (2) Сумма углов любого равнобедренного треугольника равна 180 градусам. 3) Две окружности всегда пересекаются, если радиус одной окружности болы радиуса другой окружности. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали. Ответ: 4
- Диагонали АС и BD трапеции ABCD с основаниями ВС и AD пересекаются в точке O, BC=6, AD = 10, AC = 12. Найдите CO. Ответ: 4,5
- 6 Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ = 3, ВС = 9. Найдите АК. Ответ: 6
- 5 В треугольнике АВС известно, что АВ = 5, BC = 9, AC = 8. Найдите cos/BAC. Ответ: 0,1
- 14 Каждое простейшее одноклеточное животное инфузория-туфелька размножается делением на 2 части. Сколько инфузорий было первоначально, если после шестикратного деления их стало 960? Ответ: 45
- 13 Укажите решение системы неравенств (0,5-x≤9, x+2≤-2. 1) -8,5 2) -4 3) -8,5 -4 4) -8,5 -4 Ответ: 4
- Художник Вася Васечкин нарисовал скрепку в масштабе 10: 1. Длина скрепки равна 20 мм. Чему равна длина скрепки на рисунке?
- Сколько непарных звонких согласных звуков в выделенном слове?
- 3. Образуйте от данного глагола новый с помощью приставки. Запишите. Выделите приставки. Мыть – промыть, читать – , пря- таться – ехать – , , учить – работать – .
- 2. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и выби- рая в скобках нужную приставку. (За-, при-)шёл июн_. «Июн ! Июн !» В с_ду щебечут птицы. На одуван_чик только дунь – И весь он (раз-, пере-)л_тится.
- РАБОТА 29. ПРИСТАВКА 1 Образуйте от данных прилагательных однокоренные с по- мощью приставки пре-. Запишите. Выделите приставку. Добрый – предобрый, злой – , вкусный – длинный – .
- одберите к выделенному слову два однокоренных слова ругими приставками. Запишите. Выделите приставки.
- Вставьте пропущенные буквы. Выделите в словах корень и приставку. Выб_жать, выгл_нуть, расск_зать, сделать, перел_теть, нар_совать, прих_дить, запл_тать, переп_сать.
- 3. Спишите предложения. Выделите в словах приставку. Во втором предложении подчеркните грамматическую основу. На горизонте появилось тёмное облако. Оно за- крыло солнце.
- 2. Выделите в глаголах приставки. Выпишите глаголы, в кото- рых приставка указывает на начало действия. Удалить, заговорить, обойти, переписать, засме- яться, отгадать, выучить, пришить, подарить, при- клеить, закричать.
- РАБОТА 28. ПРИСТАВКА 1. Подчеркните нужное. Приставка — это значимая часть слова, которая стоит перед корнем/после корня.
- Задание 9. Спиши текст, вставь пропущенные буквы, раскрой скобки. Ро..кий, тихий лёг (на) чёрную землю первый сн..жок. Небо серое, а снег белый, лё..кий. (В) январе снег т..жёлым и х..лодным одеялом (на)крывает п..ля. Кругом нав..лило снега (по)колено, а то и (по)пояс. Чуть ш..гнул (с)тропинк.. - утонул в сыпучем снежном болот... Последний снег в март... и апрел... Он стал плотным, ли..ким. Подчеркни главные члены в третьем предложении. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- 16 Altından xətt çəkilmiş sözləri uyğun əvəzliklərlə əvəz edin. Əvəzliklərə sual verin. Sizcə, onların hansından sonra vergül işarəsi işlənməlidir? Qədim akkad dilində "napatum" sözündən götürülmüş neft "iylə- nən", "alovlanan" deməkdir. Neft karbohidrogenlərin və müxtəlif üzvi birləşmələrin mürəkkəb qarışığıdır. Neft Yer kürəsində ən mühüm təbii enerji ehtiyatlarından sayılır. Yer kürəsindəki 800 palçıq vulkanının da çoxu Azərbaycandadır. Palçıq vulkanları neft və təbii qaz yataqları ilə əlaqədardır. Dünyada ilk dəfə olaraq 1847-ci ildə Bibiheybətdə, sonra isə Balaxanıda neft quyuları qazılmışdı. Neft quyuları texnikanın tət- biqi ilə qazılmışdır.
- 15 Cümlələri elə dəyişin ki, o, bu əvəzliyindən sonra vergül qoyula bilsin. Nümunə: Bu çiçək çəməndə bitir. - Bu, çəməndə bitən çiçəkdir. 1. O uşaq qonşu binada yaşayır. 2. Bu pencək atamındır. 3. O şöbədə könüllü kimi çalışır. 4. Bu Vətən sənindir. 5. O maşın səhərdən burada dayanıb. 6. Bu qəhrəmanlar Vətən üçün canlarından keçiblər. ✔ Hansı cümləni dəyişsəniz də, vergül qoyulmadı? Niyə?
- 14 Cümlələrdə işlənmiş o, bu əvəzliklərinin hansından sonra vergül işlənməlidir? 1. Harada olursan? - Bax o evdə. 2. Qız güldü: - Mən də... Amma adət etmişəm. Dalanın o başındakı evdir. 3. O yalan danışmağa adət etməmişdi. 4. 1139-cu ildə Gəncədə zəlzələ baş verir. Bu Göygöl kimi gözəl bir göl yaradır.
- Выберите один из нескольких вариантов С какой целью Жилин поехал домой?
- Выбери правильные характеристики выделенного слкаккарточка?
- 161 Один из вертикальных углов равен 80°. Чему равна градусная мера угла, об- разованного их биссектрисами? Решение. Ответ.
- Найти: ∠ЕКС.
- Вопрос: Кассовое исполнение федерального бюджета осуществляет Федеральное ... РФ
- Какую норму дал Мите мастер, чтобы тот успел выполнить работу в срок? 1) Работать пока не устанешь. 2) Выклеивать и отделывать на доске как можно больше. 3) Работать целый день не покладая рук. 4) Делать каждый день определённую часть работы.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) северный фольклор Б) талантливая сказительница В) деревянная столешница Значения слов 1) верхняя доска, крышка стола 2) вертикальные опоры, которые поддерживают стол 3) устное народное творчество народов Севера 4) рассказчица народных сказок Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Почему работа Мити за неделю не продвинулась? 1) испугался большого объёма работы 2) закончился материал для работы 3) радовался первому сделанному небольшому объёму работы 4) не мог настроить себя на продолжение работы 5) работа была неинтересной и скучной Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- ② Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Дайте определение термина «полюдье».
- 2. Почему летописец назвал варягов «находниками», а восточных славян «коренными жителями»?
- 1. На карте 1 (см. Приложение) найдите города, которые упоминаются в летописи.
- 7. С помощью дополнительных материалов узнайте, что сообщали русские летописцы о смерти князя Олега.
- 6. На карте 1 (см. Приложение) рассмотрите центры формирования государства Русь. Как они назывались в летописи?
- 5. Начните заполнять в тетради таблицу «Деятельность русских князей».
- 4. Почему внешнюю политику князя Олега можно считать успешной?
- 3. Как Киев стал столицей Руси?
- 2. Как шла дискуссия между норманистами и антинорманистами? К какому выводу пришли современные учёные по вопросу образования государства восточных славян?
- 1. Какие известные из летописи факты учёные связывают с образованием государства Русь?
- Какой срок для выкупа дал хозяин Жилину и Костылину?
- Общие принципы организационного развития включают принципы:
- Художник Вася Васечкин нарисовал дом в масштабе 1: 100. Ширина дома равна 40 м. Какова ширина дома на рисунке? Масштаб 1: 100 Ширина дома на рисунке Ширина дома в реальности Таким образом, 1 см на рисунке = 100 см в реальности. Ширина дома в реальности в 100 раз больше, чем на рисунке. Ширина дома = 40 м = 4000 см. Ширина дома на рисунке = 4000 см : = см.
- Выберите две причины сокращения видового разнообразия.
- Ознакомьтесь с иллюстрациями и определите, какое из представленных морей наиболее подходит для эндемика морских побережий – Сивуча.
- 5) Подберите к выделенному существительному одноко-ренной глагол. Запишите.
- 4) Сколько имён прилагательных в пятом предложении? Отметьте. а) ни одного б) одно в) три
- 3) Из второго и третьего предложений выпишите нарицательные имена существительные.
- 2) Из первого предложения выпишите местоимение.
- 1) Выпишите имена собственные.
- Система экономических отношений по формированию и использованию фондов денежных средств на основе распределения и перераспределения валового внутреннего продукта (ВВП), национального дохода и части национального богатства - это ...
- Разгадай ребус
- Доказать: АВ || CD. Найти: ∠ЕКС.
- Выполните сложение дробей и упростите получившееся выражение: \frac{3x}{x^2 - 6x + 9} - \frac{3}{x - 3} =
- Упростите рациональное алгебраическое выражение: \frac{x^2 - y^2}{x + y} - \frac{x^3 + y^3}{x^2 - y^2} =
- Этап организационного развития по И. Адизесу характеризуется неформальностью служебных отношений, отсутствием иерархии.
- Город Бела имеет географические координаты 26° с. ш. 66° в. д. Пользуясь картой мира, определите, на территории какого государства находится этот город.
- Разгадай ребус
- Условие. Найдите сумму первых восьми членов арифметической прогрессии, если а₁ = 4, d -2.
- Тариф страховых взносов на обязательное медицинское страхование (ОМС) составляет
- Выбери верные варианты ответа. В клетках листа можно увидеть ядра, выделяющие кислород Верхний слой листа покрыт кутикулой, которая защищает е от потери влаги Все клетки листа одинаковы по форме и размеру Лист содержит клетки с зелёными хлоропластами, которые участи в фотосинтезе Лист содержит сосуды, видимы невооружённым глазом
- 6. Дети купили 4 булочки по цене 7 р. и 2 бутерброд с сыром по цене 10 р. Сколько рублей стоила вс покупка? Реши задачу, записывая решение выра жением. Решение: Ответ:
- 5. Вычисли. 0-18-0 8.0-0 81:9.0- 1.36:6= 6 24.1:4-6 (5:5).9 = 9 7.(25:25) = 7 7.(9-9) = 0 (39-38)0 = 0 (0 +63)-13 = 50
- Разгадай ребус
- 15. I have got a tent. - I ........ got a tent.
- 14. I am careful. - I ........ careful.
- 13. She is late. - She ........ late.
- 12. She has got a watch. — She ........ got a watch.
- 11. It is 5 o'clock. - It ........ 5 o'clock.
- 10. I am not ready. - I ........ ready.
- 9. We have not got it. — We ........ got it.
- 8. She has not got a house. — She ........ got a house.
- 7. She cannot go home. - She ........ go home.
- 6. She is not at home. - She ........ at home.
- 5. He has not got a cake. — He ........ got a cake.
- 4. You cannot take it. — You ........ take it.
- 3. I have got a chocolate. — I ........ got a chocolate.
- 2. I cannot sing. — I ........ sing.
- 119. Употребите сокращённую форму глаголов. (§15, § 29) 1. It is not our room. - It ........ our room.
- 12. He's got a bus.
- 11. He's a bus driver.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.