База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найдите расстояние от деревни Лягушкино до села Вятское по прямой. Ответ дайте в ки- лометрах.
- 2. Сколько километров проедут Никита с папой от деревни Лягушкино до села Вятское, если они поедут по шоссе через деревню Марусино?
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробе- лов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты Цифры д. Лягушкино д. Марусино д. Куровка
- №50. Для этнического развития белорусских земель в XIV - начале XV в. было характерно: а) введение ряда ограничений для балтского населения б) изгнание евреев из ВКЛ в) проживание только славян г) завершение процесса формирования белорусской нации д) расселение татар
- №49. Для политического положения ВКЛ в первой половине XVI в. было (-а) характерно(-а): а) ликвидация сословного деления общества б) расширение полномочий великого князя в) обострение борьбы за власть между крупными феодалами г) снижение роли шляхты в управлении государством д) привлечение крестьян к управлению государством
- №48. Определите характерные черты Контрреформации в ВКЛ: 1) б, в 2) а, б 3) а, г 4) в, д 5) г, д а) усиление контроля католической церкви над культурой б) укрепление позиций протестантских общин в обществе в) запрещение деятельности католических монашеских орденов г) поддержка со стороны верховной власти д) осуществление более жестокой политики, чем в Западной Европе
- №47. Проведение в ВКЛ аграрной реформы в середине XVI в. - водочной померы — привело к: а) увеличению доходов землевладельцев б) уменьшению доходов в казну в) снижению эксплуатации крестьян г) появлению свободных крестьян д) снижению крестьянских повинностей
- №46. Высшим органом государственной власти в Речи Посполитой во второй половине XVI-XVII в. являлась (-ся; -ись): а) дума б) Паны-Рада в) общегосударственный сейм (сойм) г) магистрат д) поветовые сеймики
- №45. Татары в XIV-XV вв. селились на белорусских землях в связи с: а) приглашением великими князьями ВКЛ б) массовым переходом в православие в) захватом Золотой Ордой части ВКЛ г) продажей в рабство д) договором с Золотой Ордой
- №44. Для периода правления великого князя Александра (1492-1506) было (-а) характерно(-а): а) появление рады - совещательного органа при князе б) ограничение прав шляхты в управлении государством в) ликвидация крупных удельных княжеств г) ограничение власти великого князя д) законодательное уравнивание в правах шляхты христианского вероисповедания
- №43. Для реформационного движения в ВКЛ были характерны: 1) в, г 2) г, д 3) а, г 4) б, д 5) б, в а) поддержка протестантов православной церковью б) распространение среди шляхты и мещан в) насильственное насаждение протестантизма среди населения г) поддержка католической церковью д) развитие в условиях кризиса православной церкви
- 25. Биссектриса СМ треугольника АВС делит сторону АВ на отрезки АМ 9 и МВ = 12. Касательная к окружности, описанной около треугольника АВС, проходит через точку С и пересекает прямую АВ в точке D. Найдите CD.
- 24. Через точку О пересечения диагоналей параллелограмма ABCD проведена прямая, пере- секающая стороны ВС и AD в точках К и М соответственно. Докажите, что отрезки ВК и DM равны.
- 23. Прямая, параллельная основаниям трапеции ABCD, пересекает её боковые стороны АВ и CD, в точках Е и F соответственно. Найдите длину отрезка EF, если AD = 33, ВС = 18, CF:DF2:1.
- 22. Постройте график функции $$y = \frac{(x+1)(x^2+7x+12)}{x+3}$$ и определите, при каких значениях т прямая у = т имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 21. Два автомобиля одновременно отправляются в 420-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 24 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 2 ч раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
- Найдите длину средней линии трапеции АBCD.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями ВС и AD (BC < AD) и прямым углом А, известно, что АВ = ВС = 12, CD = 15. Найдите длину основания AD.
- 62. Найдите значение выражения |х|, если х = -12,3; 12,3; -66; 83; 1 - 37-612
- 30.3. Вынесите множитель из-под знака корня: 1) √27; 3) -2√0,18; 5) ⅗√98; 7 2) √20; 4) ⅘√63; 9 6) 10√0,03.
- 8 Найдите значение выражения (52)-8 5-15 . Ответ:
- 7 Одно из чисел √17, √23, √28, √32 отмечено на прямой точкой А. A 4 + 5 6 Какое это число? 1) √17 2) √23 3) √28 4) √32 Ответ:
- 6 Найдите значение выражения 11 ( 35 9 14 ) 21.
- №42. Социальные конфликты в городах ВКЛ в первой половине XVII в. были вызваны: а) злоупотреблениями членов магистрата б) введением рекрутской повинности в) межэтническими противоречиями г) ликвидацией Магдебургского права д) ликвидацией ремесленных цехов
- №41. Сейм (сойм) Речи Посполитой состоял из Сената и: а) Главного Трибунала б) думы в) Рады г) магистрата д) Посольской Избы
- №40. Для этнического положения белорусских земель в XIV в. было (был) характерно (-ен): а) предоставление равных прав всем жителям княжества б) принудительное выселение татар из ВКЛ в) запрет евреям селиться в городах г) переселение цыган из Польши и Германии д) появление первых сведений о татарах, проживавших в ВКЛ
- №39. В соответствии с привилеем Александра 1492 г.: а) уравнивалась в правах шляхта христианского вероисповедания б) вводилось Магдебургское право в) ограничивались права великого князя при проведении внешней политики г) ликвидировались крупные удельные княжества д) шляхта отстранялась от управления государством
- №38. Определите правильное утверждение: а) магдебургское право освобождало горожан от феодальной зависимости б) натуральный налог продуктами, который платили крестьяне феодалу, называется чинш в) фольварочно-барщинная система уменьшила прибыльность шляхетских имений г) в XV в. основу населения города составляло духовенство
- №37. В результате прихода к власти в ВКЛ князя Ягайло: а) территория государства увеличилась более чем в два раза б) было введено общегосударственное законодательство в) православие было провозглашено государственной религией г) обострилась междоусобная династическая борьба
- №36. Территория, присоединенная к великому Княжеству Литовскому (ВКЛ) Гедимином, обозначена на карте цифрой:
- №35. Определите правильное утверждение: а) за право владеть землей феодалы ВКЛ должны были нести военную службу б) категория крестьян в ВКЛ, главным видом повинностей которых был денежный оброк, называется данники в) первые цехи появились на территории Беларуси в начале XIV в. г) крестьянское хозяйство с землей, хозяйственными строениями называется фольварк
- №34. Битва под Вилькомиром: а) явилась переломным моментом в феодальной войне 1432—1439 гг. б) содействовала территориальному расширению ВКЛ в) произошла во время «Великой войны» с Тевтонским орденом г) закончилась поражением войск ВКЛ в борьбе с Золотой Ордой
- №33. Территория, присоединенная к Великому Княжеству Литовскому (ВКЛ) Ольгердом, обозначена на карте цифрой:
- 21. Два автомобиля одновременно отправляются в 420-километровый пробег. Первый едет со
- 20. Решите систему уравнений х²+y² = 50, xy=7.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. 2) Боковые стороны любой трапеции равны. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 28°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 16. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, АВ 12, BC16, CD 15. Найдите AD.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ = 40, АС = 14. Найдите соѕ A
- а) Расстояние от школы до стадиона Андрей и три его друга проходят за разное время: Андрей – за 2/5 ч, Саша – за 1/2 ч, Коля – за 3/10 ч, Петя – за 7/12 ч. Они вышли из школы одновременно. В каком порядке они придут на стадион? б) Четыре девятиклассника пробежали дистанцию 60 м за разное время: Алексей – за 1/5 мин, Борис – за 3/20 мин, Виктор – за 1/6 мин, Григорий – за 7/30 мин. В каком порядке мальчики пришли к финишу?
- а) Запишите в порядке возрастания дроби 1/5 , 2/5 , 7/15 , 1/3 . б) Запишите в порядке убывания дроби 7/10 , 4/5 , 63/100 , 1/2 .
- Сравните дроби, не приводя их к общему знаменателю (№ 6-8): 6) a) 1/4 и 1/5 ; б) 1/10 и 1/100 ; в) 1/101 и 1/100 ; г) 1/50 и 1/60 ; 7) a) 3/4 и 3/5 ; б) 7/10 и 7/12 ; в) 9/16 и 9/17 ; г) 11/15 и 11/14 ; 8) a) 2/9 и 2/7 ; б) 9/10 и 10/9 ; в) 5/9 и 3/8 ; г) 2/7 и 7/12 .
- Сравните дроби (№ 4-5): a) 3/5 и 2/3 ; б) 3/10 и 7/30 ; в) 4/15 и 11/60 ; г) 7/9 и 6/7 ; 5) 5/12 и 3/8 ; б) 3/14 и 6/21 ; в) 11/20 и 8/15 ; г) 11/18 и 7/12 .
- Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: a) 1/2 и 1/3 ; б) 2/5 и 3/4 ; в) 5/6 и 5/7 ; г) 9/10 и 2/9 ; 3/8 и 2/5 ; 8/9 и 3/5 ; 7/15 и 3/8 ; 5/4 и 5/6 . 1/6 и 5/9 . 3/10 и 8/15 . 3/8 и 5/12 .
- Сократите дроби (№ 1-2): a) 24/60 , 12/48 , 20/36 , 14/56 ; б) 36/60 , 18/90 , 66/99 , 98/112 ; 2) 360/540 , 42/720 , 210/1260 , 360/6000 ; б) 132/297 , 99/252 , 120/165 , 120/363 .
- Найдите значение выражения: a) 1/(1+1/2+1/4) : (2+1/(1/2+1/4)); б) 1-1/(1+1/2); д) 1+1/(1+1/(1+1/2)); г) 2 + 2/(1-2/3); e) 3-3/(3-1/(1-1/3)).
- Запишите выражение в виде частного, используя черту дроби: a) (1/3 + 7) * 1/3 ; б) (8 - 6 1/4) * 1/4 ; в) (5/6 - 1/2) * 1/2 ; г) (3/10 + 3/100) * 1/100.
- Выполните деление многочлена на одночлен: a) (4u³ - 12u²): 2u²; б) (19v – 11v²) : v; в) (8e¹⁰ + 16e⁴): 8e⁴; г) (2b² - 2b⁹): 2b²;
- 14. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 1 м, а каждую следующую секунду он проходил на 0,2 м больше, чем в предыдущую. Сколько метров со- став прошёл за первые 8 секунд движения? Ответ:
- 13. Укажите решение неравенства 5х-х2≥0. 1) 0 5 2) 0 5 3) 5 4) 0 Ответ:
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле Р = I2R, где І — сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопро- тивление R, если мощность составляет 9 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах. Ответ:
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФУНКЦИИ 1) y = 2x 2) y=2 x 3) y = x² ГРАФИКИ A) Б) B) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ:
- 10. Найдите вероятность того, что сумма двух последних цифр случайного телефонного номе- ра равна 7. Ответ:
- 9. Найдите корень уравнения 2 (x+11)=3. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения (√50-√2)√2. Ответ:
- 76. Нина купила на платье 4,8 м ткани. Сколько метров ткани купила Оля, если известно, что Нина купила: а) на 0,3 м больше Оли; б) на 0,5 м меньше Оли; в) в 2 раза больше Оли; г) в 1,5 раза меньше Оли; д) \(\frac{3}{4}\) того, что купила Оля; е) \(\frac{4}{3}\) того, что купила Оля; ж) 0,2 того, что купила Оля; з) 25 % того, что купила Оля; и) на 25 % больше того, что купила Оля; к) 125 % того, что купила Оля?
- 69. Из двух чисел выберите то, у которого модул a) -5,87 и -7,82; в) -700,1 и 0,24;
- 68. Известно, что | a | = 7. Чему равен | -а |?
- 67. Напишите все числа, имеющие модуль: a) 26; б) 5/9; в) 3 1/4; г) 0; д) 5,7
- На рисунке 112 РЕ = PK = = KF, PF 1 КЕ. Докажите, что прямые РЕ и KF параллельны.
- Одно из чисел 7/23, 9/23, 11/23 и 13/23 отмечено на числовой прямой точкой А.
- Найдите значение выражения 9,3 + 7,8.
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Ёлочки, селе Кленовое, деревне Сосенки и деревне Жуки. Наименование продукта Молоко (1 л) Хлеб (1 батон) Сыр «Российский» (1 кг) Говядина (1 кг) Картофель (1 кг) д. Ёлочки 78 57 870 930 55 с. Кленовое 65 55 890 850 62 д. Сосенки 70 42 900 910 54 д. Жуки 88 43 920 850 50 Володя с дедушкой хотят купить 3 л молока, 1,5 кг сыра «Российский», 2 батона хлеба и 4 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ёлочки в село Кленовое Володя с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Сосенки на грунтовую дорогу, которая проходит мимо пруда?
- Найдите расстояние от деревни Ёлочки до села Кленовое по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Володя с дедушкой от деревни Сосенки до села Кленовое, если они поедут по шоссе через деревню Жуки?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел, пункты Цифры д. Ёлочки с. Кленовое д. Жуки
- 64. Найдите значение выражения: a) |-8|-|-5|; б) |-10|\cdot|-15|; в) |240|:|-80|; г) |-710|+|-290|; д) |-2,3|+ |3,7|; e) |-4,7| - | -1,9|; ж) | 28,52|: | -2,3|; з) |0,1|\cdot|-10|; и) |-\frac{4}{5}|-|-\frac{2}{3}|; к) |-2\frac{1}{3}|\cdot|\frac{9}{14}|; л) |3\frac{1}{7}|-|-1\frac{9}{14}|; м) |-8\frac{1}{3}|:|\frac{5}{9}|;
- 9. В январе весы стоили 2800 рублей. В феврале они подешевели на 15%, а в марте — ещё на 5%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле? Запишите решение и ответ.
- 8. Сумма трёх чисел равна 155. Первое число составляет 5% этой суммы. Второе число в семь раз больше первого. Найдите третье число. Запишите решение и ответ.
- 7. Число увеличили в четыре раза, и получилось 100. Найдите исходное число.
- 6. Число увеличили на треть от самого числа, и получилось 228. Найдите исходное число.
- 5. За неделю расход бензина автомобилем составил \(\frac{5}{7}\) вместимости бензобака. Сколько литров бензина вмещает бензобак, если израсходовано 30 л бензина?
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Лягушкино, селе Вятское, деревне Куровка и деревне Марусино. Никита с папой хотят купить 6 л молока, 4 батона хлеба и 2 кг сыра «Российский». В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Лягушкино в село Вятское Никита с папой, если они поедут по прямой лесной дорожке?
- Найдите расстояние от деревни Лягушкино до села Вятское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Никита с папой от деревни Лягушкино до села Вятское, если они поедут по шоссе через деревню Марусино?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Лягушкино д. Марусино д. Куровка Цифры
- 37. Поставьте вместо * такое число, чтобы получилось верное равен- ство: a) -(-80) = *; в) -(-247) = *; б) 3,5 = -*; г) 3,2 = -*; д) -(-7/12) = *; e) 7 9/14 = -*.
- 7. Одно из чисел $\frac{7}{23}$, $\frac{9}{23}$, $\frac{11}{23}$ и $\frac{13}{23}$ отмечено на числовой прямой точкой А.
- 6. Найдите значение выражения 9,3 + 7,8.
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, рас- положенных в деревне Ёлочки, селе Кленовое, деревне Сосенки и деревне Жуки. Наименование продукта Молоко (1 л) Хлеб (1 батон) Сыр «Российский» (1 кг) Говядина (1 кг) Картофель (1 кг) д. Ёлочки 78 57 870 930 55 с. Кленовое 65 55 890 850 62 д. Сосенки 70 42 900 910 54 д. Жуки 88 43 920 850 50 Володя с дедушкой хотят купить 3 л молока, 1,5 кг сыра «Российский», 2 батона хлеба и 4 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ёлочки в село Кленовое Володя с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Сосенки на грунтовую дорогу, которая проходит мимо пруда?
- 3. Найдите расстояние от деревни Ёлочки до села Кленовое по прямой. Ответ дайте в кило- метрах.
- 2. Сколько километров проедут Володя с дедушкой от деревни Сосенки до села Кленовое, ес- ли они поедут по шоссе через деревню Жуки?
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробе- лов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты Цифры д. Ёлочки с. Кленовое д. Жуки
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой. 2) Все углы ромба равны. 3) Любой выпуклый четырёхугольник, у которого диагонали равны и перпендикулярны, является квадратом.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его большей высоты.
- В трапеции АBCD известно, что AB=CD, ∠BDA = 14° и ∠BDC=106°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Сторона равностороннего треугольника равна 6/3. Найдите диаметр окружности, описанной около этого треугольника.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 14. Найдите площадь этого треугольника.
- Вамфитеатре 16 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 24 места, а в шестом ряду 33 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства 5-2(x-3)≤3x-4. 1) [0,6;+∞) 2) (-∞;3] 3) [3;+∞) 4) (-∞;0,6]
- 23. Забота о детях, защита их интересов является ключевой ценностью нашего общества. Она нашла отражение в Конституции Российской Федерации. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этого тезиса. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в отве- те номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)
- 4. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых – по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- 3. Железнодорожный состав перевозит 1230 т щебня. В составе 6 новых вагонов, в каждом из которых 75 т щебня, остальные вагоны – старые, в них по 65 т щебня. Сколько в составе старых вагонов?
- 2. Яхта «Гайда» прошла в первую неделю 28% от запланированного пути, а во вторую – на 16% меньше, чем в первую. Определите, сколько км прошла яхта за первые 2 недели, если всего длина маршрута составляет 6400 км.
- 1. В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй – оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- 12 Закон Джоуля — Ленца можно записать в виде Q=I2Rt, где Q — количество теплоты (в джоулях), І — сила тока (в амперах), R — сопротивление цепи (в омах), at — время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите время (в секундах), если Q = 40,5 Дж, 1=1,5 А, R=9 Ом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.