Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Сравните выражения, поставьте знак «>», «<» или «=»: а) 6 · 7 и 9 · 4; б) 48 · 6 и 7 · 54 : 9; в) 3 · 8 · 7 и 2 · 9; г) 24 · 3 и 36 · 6.
- 1. Решите задачу: Тренеры принесли 15 синих мячей, а красных мячей — по 6 мячей в коробке. Сколько коробок с красными мячами, если всего принесли 39 мячей?
- Вычислите: 1) 28 : 4 + 27 : 3 − (17 + 31) : 6; 2) 54 : 9 + (8 + 19) : 3 − 32 : 4; 3) (8 · 6 − 36 : 6) : 6 · 3 + 5 · 9; 4) 21 : 7 + (42 − 14) : 4 − (44 − 14) : 5.
- Мировоззрение и определяемое им поведение людей на основе веры в существование какой-либо сверхъестественной силы — это… Варианты: религия; эстетика; этика.
- Каким числом нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? A − 158 = 468
- В кинозале 60 мест. На сеанс уже продано три четверти всех билетов. Сколько ещё билетов можно продать на этот сеанс?
- Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 8.
- Разбери предложение по членам и частям речи (синтаксический разбор). Выпиши все словосочетания. На крылечко опушки ст..яла старая берёза.
- Однажды в руки ученики попала необычная книжка, и он прочитал там кое-что интересное, о чем решил рассказать вам, а вы можете рассказать своим родителям и друзьям. Внимание! Числа или слова, которые одинаково читаются слева направо и справа налево, называются палиндромами. Например, дед — слово-палиндром, типот — тоже слово-палиндром, 252 и 8668 — числа-палиндромы. А существует даже целая фраза-палиндром: «А роза упала на лапу Азора». Убедитесь в этом, прочитав эту фразу справа налево. Числа-палиндромы считаются счастливыми. Например, если номер вашего телефона или год вашего рождения являются числами-палиндромами, то вам повезло. Придумай и запиши несколько слов-палиндромов и чисел-палиндромов.
- Три основных фактора производства — это труд, земля (природные ресурсы), капитал (капитальные затраты). Какая из нижеперечисленных групп включает в себя все три составляющие: а) предприниматели, деньги, рента; б) уголь, ученые, автомобили; в) рабочие, станки, здания.
- 2. Определи вид дополнения (прямое/косвенное): а) слушал; б) думал о каникулах.
- 1. Найди дополнения и задай к ним вопросы: а) Учитель объяснял ученикам новую тему. б) Мы говорили о фильме. в) Девочка покупала маме подарок. г) Брат читал интересную книгу.
- Условия совершенной конкуренции не выполняются, если: 1) фирма находится в равновесии, когда её предельный доход равен предельным издержкам; 2) кривая спроса на продукт фирмы имеет отрицательный наклон; 3) кривая спроса на продукт фирмы — горизонтальная линия.
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Какие весенние праздники ты знаешь? Запиши их названия. Какой из них твой любимый? Запиши, как ты его отмечаешь.
- Гносеология — это учение ... Выберите правильный вариант: 1) о ценностях, об их происхождении и сущности; 2) о сущности познания, о путях постижения истины; 3) о бытии как таковом.
- Найди сумму и разность многочленов 0,3x² + 0,03y² и 0,14x² − 0,06y². Выбери сумму и разность данных многочленов.
- Условия совершенной конкуренции не выполняются, если:
- Спиши текст. Проверь. Подчеркни главные члены предложений: «В саду над деревьями кружились бабочки. Они положили яички на листья. Из яичек вывелись гусеницы. Они ползли по сучьям и с жадностью ели живые листья. В сад прилетели воробьи, поклевали всех гусениц и спасли деревья».
- Определить электронные конфигурации атомов Zn, Se, Br и Kr и записать их орбитальные диаграммы.
- Определение опасных для личности, общества и государства деяний как преступных и установление видов наказаний за их совершение закреплено в: Конституции РФ; Уголовном кодексе; Гражданском кодексе.
- 6. Решите задачи: а) Длина участка 3/4 км. Ширина составляет 2/5 от длины. Найдите ширину участка. б) За 2/3 ч автомобиль проехал 40 км. Какова его скорость? в) Площадь прямоугольника 5/6 м², длина 5/4 м. Найдите ширину. г) Из 3/5 т муки испекли 12 пирогов. Сколько муки ушло на один пирог?
- 5. Найдите значение выражения: а) 2/3 · 3/4 · 1/2; б) 5/6 · 2/3 · 4/5; в) 1/2 · 8/9 · 4/3; г) 7/12 : 7/8 · 3/4.
- 4. Умножьте или разделите: а) 3/5 · 4; б) 6 : 2/3; в) 5/8 · 12; г) 7 : 1/4; д) 9/10 : 3.
- 3. Вычислите, сократите результат: а) 6/25 · 10/9; б) 14/15 · 5/21; в) 8/27 · 9/16; г) 12/35 · 7/18; д) 15/28 · 14/25.
- 2. Разделите дроби: а) 3/4 : 2/5; б) 5/6 : 3/4; в) 2/7 : 4/9; г) 7/10 : 2/3; д) 4/5 : 8/15; е) 9/14 : 3/7.
- 1. Умножьте дроби: а) 2/3 · 4/5; б) 3/7 · 2/9; в) 5/6 · 3/10; г) 4/9 · 3/8; д) 7/12 · 2/5; е) 1/4 · 8/15.
- Вычислить: \(\int \frac{x+1}{x}\,dx\).
- При взаимозаменяемых товарах рост цен на один из них вызовет:
- Упрости выражение: (-8,2y - 7x) + (17y + 3x) = □x + □y.
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Какие буквы ты знаешь? Запиши их названия. Какой из них отвечает?
- Продолжи фразу о прямоугольном параллелепипеде: «Для построения окружности надо взять точку … и радиус … . Диагональ пересекается с … . Расстояние между центрами …»
- Дефицит государственного бюджета — это: 1) недостаток денежных средств в обороте; 2) внешний долг государства; 3) превышение расходов государства над доходами.
- Начните составлять частотную таблицу погоды за первую половину сентября, в которой отмечайте солнечные, пасмурные, дождливые, холодные (ниже 10 °C) и тёплые (выше 10 °C) дни. В конце исследования выясните: а) каких дней было больше всего; б) каких дней было больше: солнечных или пасмурных; в) сколько было холодных дней; г) все ли дождливые дни были холодными; д) все ли солнечные дни были тёплыми.
- Заполните таблицу: вид транспорта, время (ч), скорость (км/ч), расстояние (км): велосипед — 2 ч, 15 км/ч; автомобиль — 5 ч, 360 км; самолёт — 600 км/ч, 1200 км.
- На изображении представлен список литературных произведений: А. С. Пушкин «Дубровский», «Повести Белкина»; Н. С. Лесков «Левша»; А. П. Чехов «Толстый и тонкий»; А. С. Грин «Алые паруса»; В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой»; В. Г. Распутин «Уроки французского». Самостоятельное задание на изображении не указано.
- Вычислите: 4 + 4 =
- Селлер привёз в ваш ПВЗ отправление с браком. Что будете делать? Выберите один вариант ответа: 1) Не приму такое отправление, верну его селлеру и по его желанию составлю Акт об отказе в приёме заказов. 2) Приму такое отправление на баланс и обращусь в поддержку с описанием проблемы. 3) Приму отправление и зафиксирую повреждение.
- Найдите значение выражения \(\frac{2}{5}\cdot\frac{9}{8}\).
- Исторически Россия складывалась как: а) Плавильный котел; б) Этническое государство; в) Многонациональное государство.
- Стандартным видом многочлена \(3h-4-2h^2+0{,}5\cdot3h\) является… Варианты: \(2h^2+4{,}5h-4\); \(-2h^2+4{,}5h-4\); \(-2h^2+6h-3{,}5\); \(2h^2+6h-3{,}5\).
- 4. Реши задачу: Длина прямоугольника 7 см, а ширина 6 см. Чему равен периметр и площадь прямоугольника?
- 3. Реши примеры: а) 47 − 29; б) 62 − 34; в) 50 − 16; г) 27 − 19; д) 27 + 17; е) 34 + 37; ж) 14 + 37; з) 68 + 15.
- Вычислить: 100 · 50.
- Интересы граждан в суде и арбитраже по гражданским делам представляет: нотариус; прокурор; адвокат.
- После приведения подобных слагаемых 5,1b + g + g − 34,23b получаем (выбери правильный ответ): другой ответ; −29,13b + 2g; −29,13b² + 2g²; −29,13b² + g²; −29,13b + g².
- 4. Реши задачу: длина прямоугольника 7 см, ширина 6 см. Чему равен периметр прямоугольника?
- 3. Выполни вычисления: а) 47 − 29; б) 62 − 34; в) 50 − 16; г) 27 − 18; д) 27 + 31; е) 34 + 38; ж) 14 + 37; з) 68 + 23.
- 5. Укажите неправильное объяснение значения приставки: 1) ПРИшить — «присоединение»; 2) ПРИоткрыть — «неполнота действия»; 3) ПРЕследовать — «пере» (переходить по следам); 4) ПРЕкрасный — «неполнота действия».
- 4. Вставь буквы Е или И. В какой строке все слова пишутся с Е? 1) пр...бить, пр...скакать, пр...забавный; 2) пр...ступление, пр...мудрый, пр...неприятный; 3) пр...сесть, пр...винтить, пр...спокойный; 4) пр...брежный, пр...ползти, пр...градить.
- 3. Вставь буквы Е или И. В какой строке все слова пишутся с И? 1) пр...милый, пр...волжский, пр...близить; 2) пр...школьный, пр...шить, пр...ступник; 3) пр...городный, пр...ставить, пр...добрый; 4) пр...смотреться, пр...бежать, пр...клеить.
- 2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни одной чертой слова-исключения: Заг...сли крапивы, выр...щивать огурцы, опытный р...стениевод, отр...сль промышленности, маленький р...сток, зар...сли кустарника, высокор...стущее р...стение, умный Р...стислав, жадный р...стовщик, отр...слевой бизнес, р...сточек, молодая пор...сль.
- 1) Заполнить пропуски: написание гласной в корнях с -раст-/-ращ-/-рос- зависит от...; 2) Приставка при- пишется, если слово обозначает приближение, ..., неполноту действия или ...
- Вычислите значение выражения: а) 4 2/15 − 3 3/10 − 2 1/6; б) 7 5/21 − 14 1/7 + 6 1/14; в) 24 2/35 − 18 5/14 − 5 3/10; г) 1 2/9 + 2 5/6 − 35 1/5.
- 4. Какие планеты Солнечной системы обозначены цифрами на рисунке? Напиши.
- 3. Постарайся запомнить, в каком порядке расположены планеты. Проверь, как ты запомнил расположение планет, заполнив пропуски: самая близкая к Солнцу планета; третья планета от Солнца; самая дальняя планета от Солнца.
- Данный многочлен 1 − 3 1/2 b + 5/3 c — это… Варианты: у данного многочлена нет особого названия; двучлен; одночлен; трёхчлен.
- Вариант адаптации для ребёнка с нарушениями зрения.
- Вариант адаптации для ребёнка с нарушениями слуха.
- Вариант адаптации для ребёнка с ЗПР.
- Упростить выражение: а) \(\frac{m^2-27}{m-3}\); б) \(\frac{b^2-4}{b+2}\).
- Понятия «форма правления», «форма государственного устройства», «тоталитаризм» характеризуют сферу жизни общества: политическую, экономическую или духовную?
- 3. Реши примеры: а) 47 − 29; б) 62 − 34; в) 50 − 16; г) 27 − 19; д) 27 + 32; е) 54 + 37; ж) 14 + 37; з) 68 + 25. 4. Реши задачу: Длина прямоугольника 7 см, а ширина 6 см. Чему равен периметр и площадь прямоугольника?
- Где появляются ссылки на результаты учеников? Выберите один вариант ответа: 1) В карточках назначенных уроков; 2) Нигде из перечисленного; 3) В карточках любых уроков в избранном.
- 6. 2) Две бригады начали одновременно строительство тоннеля, двигаясь навстречу друг другу. Одна бригада проходит в день 4 м тоннеля, что составляет 2/3 от выработки в день второй бригады. Через сколько времени бригады закончат строительство тоннеля длиной 300 м?
- 6. 1) Решите уравнение: а) 2/3 + (1/7 + x) = 5/6 + 1/12; б) (4 − x) + 1/5 = 2/3 + 7/9; в) 2 − 1 8/21 x = 13/14 + 8/21; г) (41 : x − 2) · 5 − 7/9 = 13/18 − 29/45 + 8/15.
- 5. Найдите значение выражения 14x + 5, где x является корнем уравнения 14 3/14 + x = 5 9/14.
- 4. Пользуясь свойствами сложения и вычитания дробей, вычислите наиболее удобным способом: а) 11/19 + 3/10 + 8/19 + 7/10; б) (14/50 + 5/12) + (1/12 + 11/50); в) (21/36 + 1/4) − 3/36; г) (6/7 + 17/32) − 1/32; д) 19/36 − (1/36 + 5/22); е) 13/36 − (1/9 + 1/36).
- 3. Вычислите: а) 6 + 2 3/4; б) 2 7/9 + 3 2/9; в) 8 − 3/7; г) 5/7 · 11/14.
- 2. На полке стояло несколько книг. Когда с нее забрали 21 книгу, на ней стало 65. Сколько книг стояло на полке первоначально?
- 1. Запишите число 2 7/12 в виде неправильной дроби: а) 27/12; б) 9/12; в) 31/12; г) 21/12.
- Найдите наибольшее значение функции f(x)=(x-1)/(x+2) на отрезке [0;4].
- Какой из данных многочленов является двучленом? Варианты: 1) 1,25m + m²n; 2) 3px⁷z; 3) 8,9x³ − 1 + 0,7z⁵x + xz²; 4) a² − 6ab + 9b².
- 3. Соотнести число и его стандартный вид: а) 59000000; б) 590 · 10³; в) 590 млн; г) 5,9 · 10⁶; д) 5,9 · 10⁷.
- В каком случае строки отчета подсвечиваются красным? Выберите один верный вариант ответа: 1) Красным подсвечивается строка с отметкой за год; 2) При наличии двоек и неаттестованных в отчете; 3) Если выставлены не все отметки и недостаточно данных для расчета показателей.
- Как проверить результаты учеников по назначенным работам? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Войти в раздел «Заказы», выбрать класс и предмет; 2) Дождаться, когда хотя бы один ученик выполнит задание. Ссылка на результат появится в карточке назначенного урока; 3) Открыть библиотеку цифрового контента.
- Найдите значение выражения 1/(1/8 − 1/12).
- Обусловленное характером регулируемых общественных отношений внутреннее строение права конкретного государства — это… Варианты: институт права; система права; норма права.
- G. Here is the part where Peter and Hook fight each other. Some of the verbs have been taken out. Read the text and complete the gaps using the verbs from the box in the correct form: be, avoid, fall, find, be, try, stab, move, find, form, use, teach, try. Suddenly Hook 1. ............... himself face to face with Peter. The others 2. ............... back and 3. ............... a ring around them. Peter 4. ............... a superb swordsman, but his shorter height was against him, and he could not manage to stab Hook. Hook, as brilliant a swordsman as Peter, 5. ............... not quite as fast, but he 6. ............... his height and weight as an advantage. He 7. ............... to use his favourite technique, 8. ............... to him long ago by his father, but to his surprise he 9. ............... that even this did not work. Then he 10. ............... to get Peter with his iron hook; but in one clever movement Peter 11. ............... the hook and 12. ............... Hook in the stomach. At the sight of his own blood, the sword 13. ............... from Hook’s hand.
- F. Preposition check. Use: of, in, against, for, around, towards, about, with, out, at. Complete the sentences: 1. The prisoners were ............... chains so they could not fly away. 2. Hook took a step ............... Wendy. 3. Instead he heard the terrible tick-tick ............... the crocodile. 4. The pirates stood ............... Hook to hide him from the crocodile. 5. The children stared ............... each other. 6. “Something blew ............... the light,” he said. 7. They began to talk ............... how it must be the devil on board. 8. The pirates admired Hook ............... his clever idea. 9. “There’s never luck on a pirate ship ............... a woman on board.” 10. Peter was a superb swordsman, but his shorter height was ............... him.
- Геологи нашли 7 камней, массы которых 1 кг, 2 кг, 3 кг, 4 кг, 5 кг, 6 кг и 7 кг. Эти камни разложили в четыре пакета так, чтобы в каждом прозака была одинаковая масса камней. Какова эта масса?
- Complete the table of irregular past forms. With some irregular verbs, the past simple and the past participle are the same: buy, hear, make, use, keep, have, catch, get, find. With other irregular verbs, the past simple and the past participle are different: speak, grow, take, wear, write, fly, eat, see, go.
- Упростить выражение: \(a^1 \cdot m \cdot 2y - 5 + 7\).
- В соревновании участвуют 90 спортсменок: 24 из Аргентины, 31 из Бразилии, остальные — из Парагвая. Найдите вероятность того, что первой выступит спортсменка из Парагвая.
- Освобождение цен от государственного регулирования называется… Варианты: ваучеризацией; инфляцией; либерализацией.
- Когда появляются ссылки на результаты учеников? Выберите один вариант ответа: 1) Сразу после отправки задания; 2) Как только половина учеников класса выполнит задание; 3) Как только хотя бы один ученик выполнит задание.
- Look and write. Compare Yesterday and Now in each pair of pictures.
- 2. Read, choose and write. Choose was, were, is or are. 1) The balloon ... on the beach. Now it ... in the sky. 2) Bertie ... in Otto’s shop. Now he ... in Arabella and Otto’s house. 3) Arabella and Otto ... in the car. Now they ... on bikes. 4) Nora, Brill and the children ... on the beach. Now they ... in the balloon basket.
- Найдите значение выражения 5^(log_5 2) + 5^(log_5 8).
- Отрицают возможность познания истины…: агностики, идеалисты, рационалисты.
- Всегда ли ученик должен сканировать QR-код, чтобы открыть доступ к контенту? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Да; 2) Нет, если ученик перед этим входил на компьютере или планшете в свою учётную запись на Госуслугах; 3) Нет, ученик перейдёт по ссылке с телефона, на котором установлено приложение «Госуслуги Моя школа».
- В 2018 году в квартале проживало 40 000 человек. В 2019 году число выросло на 8%, в 2020 — на 9% по сравнению с 2019. Сколько стало в 2020?
- Найди x: а) a + x = b; б) x − b = c; в) n − x = m; г) m · x = n; д) x : b = a; е) x · b = c; ж) c : x = y; з) x = ?
- Отрицают возможность познания истины… Варианты: агностики; идеалисты; рационалисты.
- Найдите значение выражения (1 − 1/3)/(1/6).
- 5. Определите, является ли угол 135 градусов острым, прямым, тупым или развёрнутым.
- 4. Используя чертёжный треугольник, постройте прямой угол.
- 3. Измерьте угол, образованный стрелками часов в 3:00.
- 2. С помощью транспортира постройте угол 60 градусов.
- § 9. Виды углов, чертёжный треугольник, транспортир (5 заданий). 1. Определите вид угла: 45 градусов, 90 градусов, 120 градусов, 180 градусов.
- Диаграммы. 5. Постройте круговую диаграмму, показывающую доли расходов семьи: продукты — 40%, жильё — 30%, транспорт — 20%, прочее — 10%.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
