База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков. Ответ:
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Какие из перечисленных ниже веществ могут находиться в каждом из трёх агрегатных состояний (твёрдом, жидком и газообразном)? Выберите все правильные варианты ответа:
- Найди функцию, которая проходит через точку (4; 8), если известно, что это функция прямой пропорциональности.
- 44. В витрине были выставлены мужские, женские и детские часы, всего 60 часов. Мужских часов было 18, женских — 23, а остальные — детские. Сколько детских часов было в витрине?
- 43. Выполни вычисления. 7 дм = ___ мм 400 см = ___ дм 806 см = ___ м ___ см 9 м 5 см = ___ см 700 мм = ___ см 500 см = ___ м
- Название: Автор: Важное:
- Какими способами можно увеличить КПД теплового двигателя?
- 71 Игральную кость бросают 2 раза. Событие К — «в первый раз выпадет чётное число очков».
- 70 Игральную кость бросают дважды. Событие U — «в первый раз выпадет число, кратное трём». Событие V — «во второй раз выпадет число, кратное трём».
- 69 Игральную кость бросают дважды. Событие А — «при первом броске выпадет единица». Событие В — «при втором броске выпадет единица».
- 68 Бросают одну игральную кость. Событие А — «выпадет чётное число очков». Событие В состоит в том, что:
- 67 Из класса случайно выбранный ученик — девочка». Опишите словами событие А и В, если событие В: «пересечение событий А и В, если событие А — «первый выбранный ученик — девочка».
- Найдите значение выражения 4,78: (-0,2).
- Класс Ф.И. Значение слов: Вокализ - Сопрано- Квартет- Опера- Балет- Художники-авторы картин: «Девятый вал»- «Март»- «Тачанка»- «Февральская лазурь»- «Вечерний звон»- «Сикстинская мадонна»
- 5. Write 6-8 safety tips for travellers in Belarus. 1 litter - мусор / смешце 2 behaviour - поведение / паводзіны behaviour [br'hervje] 3 You will be fined. - Тебя оштрафуют. / Цябе аштрафуют. 4 even - даже / нават 120
- Выбери верное утверждение.
- Дополнительное задание (по желанию) Создайте памятный плакат или открытку, посвящённую выбранному герою. На плакате разместите краткую информацию о нём и его подвиге.
- Подготовьте 2–3 вопроса для обсуждения в классе о мужестве, долге и патриотизме. Например: «Почему важно помнить о подвигах земляков?» или «Как мы можем выразить уважение героям нашего времени?».
- Определи, какие из перечисленных жанров фольклора не относятся к малым формам. а) загадка, скороговорка, считалка. б) сказка, стихотворение, рассказ, баллада. в) сказка, журавль и цапля. г) волшебная песня, пословица, поговорка. д) о животных, волшебная, бытовая.
- Given: m(Al) = 27,62 г m(Fe3O4) = 46,42 г m(Fe) = ? Solution: Fe3O4 + Al => Al2O3 + Fe
- Установите соответствие между объектами двух столбцов На первую клеточку шахматной доски положили 2 зёрнышка, на вторую — в 2 раза больше, чем на первую, на третью — в 2 раза больше, чем на вторую и т. д. Сколько зёрнышек будет на n клеточке. Ответ запишите в виде степени числа 2. Ваш ответ частично верный +4 балла
- Решите уравнение: 5(x - 4.4) = 9x
- ЭО с ДОТ. Составить по 5 словосочетаний на каждый тип подчинительной связи.
- Галя и Аня купили подарок своему другу Вове на день рождения. Подарок стоил 290 рублей. При покупке Аня заплатила 20% этой суммы, остальное заплатила Галя. На следующий день Аня отдала Гале 65 рублей. Сколько ещё рублей Аня должна отдать Гале, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 1556. С помощью микрокалькулятора вычислите значение выражения: a) 78,627 + 3,081; б) 735,24 - 261,87; в) 41,65 · 85,38; г) 62,14 : 9,241; д) 508,3 + 891,4 : 35,4; е) 92,5 · 11,6 - 429,15.
- IX. Какие магнитные полюсь изображены на рисунке 184?
- 4 They ........ (already/cook) special dinner for the family party because they ........
- 3 B: We ........ (go) to the Crimea in June and I ........ (travel) to the Caucasus in July.
- 3 A: You look fantastic! ........ (you/spend) your summer holidays at the seaside?
- 2 B: No, she hasn't but yesterday she ........ (cook) for her parents.
- 2 A: ........ (she/ever/cook) at home?
- 1 B: No because he ........ (be) ill.
- 1 A: (Dan/come) ........ yesterday?
- В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC. Угол BCD = 65°. Найдите градусную меру угла DAB.
- Велосипедист ехал 2 часа по шоссе со скоростью 18 км/ч и 3 часа по лесной тропе. С какой скоростью он ехал по лесу, если его средняя скорость на всём пути составила 13 км/ч?
- Среднее арифметическое трёх чисел равно 24. Первое число в 2 раза больше второго, а третье число на 4 больше первого. Найдите каждое из этих чисел.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его длина 40 см, ширина 20 см, а высота 35 см. Дно аквариума металлическое, а четыре боковые стенки стеклянные. Найдите площадь стекла (боковых стенок). Найдите объём этого аквариума.
- Прямоугольный параллелепипед с измерениями 18 см, 10 см и 6 см разрезали на два параллелепипеда, разделив наибольшее ребро пополам. Найдите объём одного из получившихся параллелепипедов.
- Вставь пропущенные буквы
- Complete the sentences about you.
- Complete the sentences with so/such.
- Укажите два любых политических изменения, произошедшие с Польшей в течение трёх лет после окончания войны, прогнозируемой автором письма.
- Какие неприемлемые требования, по мнению автора, предъявляет Франция России? Укажите два требования.
- Назовите императора, написавшего данное письмо. Укажите год, когда началась война, которую прогнозирует автор письма.
- Сгруппируйте данные слова по следующим грамматическим значениям: 1) ь после шипящих в существительных; 2) ь после шипящих в глаголах 2-го лица; 3) ь после шипящих в глаголах начальной формы; 4) ь в глаголах на -ться. (2-й вариант.) Беречь, пустошь, толочь ся, стричь ся, льёшь спишь мощ молодёж рищ, обруч, брошь видишь, помощ, умножишь врач, ковш пожа- учится, съёжится, силач. течь.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. -5,2(0,7 +2, 1x) = 83,72
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Все углы ромба равны. 2) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3) Любые два равносторонних треугольника подобны. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- В равнобедренной трапеции с основаниями AD и BC угол D равен 67°. Диагональ АС образует со стороной CD угол 72°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- Найдите значение выражения -1,75 : (-4,375).
- 1. В автобусе 51 место для пассажиров. Две трети этих мест уже заняты. Сколько еще пассажиров может сесть в автобус на оставшиеся места? 2. От дыни массой 2 кг 400 г Ване отрезали 5 дыни, а Маше 6 дыни. Сколько граммов дыни осталось? 3. Петя готовил уроки 1 ч 40 мин. На математику он потратил 5 этого времени, а оставшееся время потратил на географию. Сколько минут Петя готовил географию?
- Напишите по памяти (см. Памятку 3. верьте себя. Подчеркните в словах изученные орфограммы и объясните их написание.
- Прочитайте. Травка зеленеет, Солнышко блестит; Ласточка с весною В сени к нам летит. А. Плещеев
- Объясните написание слов с пропущенными буквами. Спишите, вставляя пропущенные буквы, и напишите заголовок к тексту.
- Определите тему текста. Найдите предложение, в котором выражена основная мысль текста. Подберите к тексту заголовок.
- Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
- Write out words with the diminutive-suffix, analyze them by composition.
- Write out the vocabulary words.
- Find the unextended sentence. Expand it and write it down.
- What are the related words and their roots?
- Используя данные, указанные на рисунке, найдите площадь изображенной ниже равнобедренной трапеции.
- b) Was ist richtig? Was ist falsch?
- a) Lest den Text. (frei nach Petra Fitzek) Heute spielt die 5a gegen die 5c Fußball. Lange haben alle dafür trainiert und heute ist der große Tag. Viele Zuschauer sind schon auf dem Sportplatz der Schu le. Auch Florians Eltern, Oma und Opa sind da. Alle Spieler gehen auf ihre Plätze. Herr Wolke, der Schiedsrichter, beginnt das Spiel. Beide Mannschaften sind gleich stark — mal (To) spielt die 5a besser, mal (ro) die 5c. Jetzt ist Helena am Ball, schnell läuft sie zum Tor. Frau Christ, die Klassenlehrerin der 5a, steht im Tor. Helena schießt, aber Frau Christ schlägt den Ball zurück. „Super!
- Я умею: правильно произносить слова, определять ударение в слове, записывать слова в алфавитном порядке: магазин, туфля, договор, звонил, положил, поняла
- Я умею: находить грамматическую основу в частях сложного предложения и разделять части сложного предложения запятой: Вышла из-за тучи луна и засверкали на ветках снежинки.
- Я умею: находить грамматическую основу предложения и выделять словосочетания: С пригорка зажурчал говорливый ручеёк.
- Я умею: определять вид предложений по цели высказывания и по интонации: Как красиво опустила ива над рекой свои гибкие ветви! Это предложение по цели высказывания _______, а по интонации _______
- Я умею: составлять из слов предложение, правильно его записывать: стья желтеют, на, почему, осенью, деревьях, опадают, и, ли-
- 27. Скільки годин в \( \frac{1}{6} \) доби, у \( \frac{3}{4} \) доби?
- Для каждого варианта ответа укажите тип связи. 1. H2 2. H2S 3. Nal 4. N2 Выберите соединение с ковалентной полярной связью
- В январе 2020 года абонентская плата по тарифу «Стандартный» повысилась и составила 455 рублей. На сколько процентов повысилась абонентская плата?
- Какое наибольшее количество минут исходящих вызовов за месяц было в 2019 году?
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июне?
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходящих вызовов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118).
- Choose the correct item.
- Химия 8 класс. Контрольная работа №3 по теме «Основные неорганические соединения и их свойства». Заполните пропуски. Для осуществления превращений в соответствии со схемой Ca → CaO → CaCl₂ необходимо последовательно использовать
- 8. Штриховкой обозначьте Альпийско-Гималайский и Тихоокеанский пояса складчатости.
- 7. Определите координаты вулканов, извержения которых для людей стали катастрофическими, и год последнего извержения.
- 6. По координатам обозначьте эпицентры и укажите годы сильнейших землетрясений: 1923 г. – 36° с.ш., 140° в.д.; 1948 г. – 38° с.ш., 58° в.д.; 1960 г. – 38° ю.ш., 73° з.д.; 1966 г. – 41° с.ш., 44° в.д.; 1985 г. – 17° с.ш., 100° з.д.; 1988 г. – 41° с.ш., 44° в.д.; 1995 г. – 53° ю.ш., 143° в.д.
- 5. Соедините линии коричневого цвета точки А (60° с.ш. и 7° в.д.) и Б (70° с.ш. и 25° в.д.). Подпишите.
- 4. Специальным условным знаком покажите положение известных вам вулканов, подпишите их названия и высоту.
- 3. Определите координаты самых высоких вершин в горах Гималаи, Анды и Кордильеры. Обозначьте эти вершины на карте точками чёрного цвета, подпишите названия и географические координаты.
- 2. Покажите линиями коричневого цвета горы: Гималаи, Кавказ, Кордильеры, Анды. Подпишите их названия.
- 1. Выделите красным цветом границы крупнейших литосферных плит и подпишите их названия.
- Окружности касаются внутренним образом. Расстояние между центрами окружностей, касающихся внутренним образом, равно 137 см. Найдите радиус большей окружности (в см), если радиус меньшей окружности равен 43 см.
- 1. Верхний плодородный слой почвы. 2. Степная птица семейства дроф. 3. Самые плодородные почвы России. 4. Многолетнее травянистое пастбищно-кормовое растение, одно из самых распространённых степных растений. 5. Растения, содержащие в особых клетках в железистых волосках пахучие эфирные масла.
- 8. Закончи предложения. Первыми артистами на Руси были Главный герой кукольного театра 44
- 7. Соедини линией имена и события или предметы, с ними связанные. Иван Фёдоров Владимир Мономах Юрий Долгорукий Дмитрий Донской Победа над Золотой Ордой Первая книга-наставление Первая печатная русская книга Основание Москвы
- 6. Обведи имена людей, живших в государстве Русь. Император Пётр I, летописец Нестор, Владимир Мо- номах, Александр Невский, Дмитрий Донской, полково- дец М.И. Кутузов, А.С. Пушкин, княгиня Ольга.
- Дополни предложение. ______ — это концепция, согласно которой существует один доминирующий центр силы, оказывающий значительное влияние на мировую политику. Варианты ответов: Однополярный мир, Диктатура, Справедливый миропорядок, Олигархия.
- Прямая пропорциональность задана формулой y = 3/7x. Найди значение y, соответствующее x, равному -14. Запиши в поле ответа верное число.
- 3. Какой город монголы прозвали «злым»? Запиши.
- 2. Какой город первым оказал сопротивление полчищам хана Батыя?
- 1. На контурной карте (стр. 24) отметь общую границу русских княжеств до монгольского нашествия. А) стрелками чёрного цвета укажи походы монгольских войск; Б) красным цветом подчеркни города, оказавшие упорное сопротивление монгольским ханам; В) стрелками синего цвета покажи походы шведских и немецких рыцарей на русские земли; Г) отметь места, где произошли Невская битва и Ледовое побоище. Для выполнения задания используй карту в учебнике на стр. 39.
- Задание 6. Заполни схему.
- Биология Вес задания 10 Задание опубликовано 14.05 в 08:36 п. 26 выписать определения терминам: загрязнение, безотходные технологии, рациональное природопользование; п. 27 та Читать полный текст > Результат выполнения Ученик может приложить до 5 фотографий, а также текст или ссылку. п. 26 выписать определения терминам: загрязнение, безотходные технологии, рациональное природопользование; п. 27 таблица охрана природы (охраняемые территории - особенности - примеры охраняемых территорий) - доделать. Подготовить сообщение о охраняемой территории в тетради. Скопировать текст
- Задание 4. Спишите, раскройте скобки
- Найдите значение выражения 7,87 - 18,15.
- Зная, что среди прямых a, b, c, d, e, f, m, n есть три пары параллельных прямых, определите их на глаз. Сделайте запись, используя знак ||.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.