База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 106. Спишите. Обозначьте падеж выделенных существительных по образцу. "Образец. В тенистой аллее (в какой аллее?)."
- 105. Спишите, согласуя прилагательные с существительными. из-под какой листочка? Образец: из-под желтого листочка. В (дальний) походе; с (неожиданная) радостью; на (розоватые) облаках; к (раскидистая) ели; на (могучий) дубе; под (кудрявая) берёзкой; из-за (мрачная) тучи.
- Постройте вопросительные предложения. Bob helped his daddy in the garden last summer. Ted liked milk yesterday. I phoned my friend yesterday. Kate worked in the park last winter. Nick jumped in the bathroom yesterday.
- Переделайте следующие предложения в отрицательные. Tom cleaned his room yesterday. Nina washed dishes last week. Ann painted pictures yesterday. Fred cooked breakfast for his family last Sunday. Dan listened to music at school three days ago.
- 5. ______(9 letters)
- 4. ______(6 letters)
- 3. ______(5 letters)
- 2. ______(7 letters)
- 1. ______(5 letters)
- Вызначце, з якіх моў запазычаны тэрміны. 1. Холдынг, аванс, брокер, ваўчар, шопінг, датацыя, інфляцыя, арбітражор, бюджэт, дэкларацыя, прыватызацыя, буцік, сконта, дэбет. 2. Авуары, авіза, ажыятаж, аўтрайт, рыэлтар, аўдытар, афшор, іпатэка, коміваяжор, дысконт, лобі, ранцье, форс-мажор, аверсолд, інвентар, рэнтабельны. 3. Акцыя, баланс, маржа, фінансы. 4. Аўтаномія, гармонія, гіпатэтычны, графа, догма, дэкада, эканоміка. 5. Байт, бізнес, менеджмент, дылер, банкноты. 6. Брута, банк, валюта, дылетант, мафія, фірма. 7. Апцыён, біржа, бухгалтар, вэксаль, прэйскурант. 8. Аўкцыён, дакумент, дывідэнт, канверсія.
- 1. Укажите в легенде названия угольных бассейнов, обозначенных на контурной карте цифрами. 2. Обозначьте на контурной карте крупнейшие месторождения нефти: Приразломное, Ванкорское, Приобское, Самотлорское; крупнейшие месторождения природного газа: Бованенковское, Заполярное, Ямбургское, Уренгойское, Астраханское. 3. Нанесите на контурную карту и подпишите названия трёх НПЗ, расположенных в районе добычи нефти, и трёх НПЗ, расположенных вблизи потребителя. 4. Произвольным условным знаком обозначьте центры по производству СПГ. 5. Определите названия ТЭС, ГЭС и АЭС, отмеченных на карте специальным условным знаком. Закрасьте их в соответствующие цвета и подпишите названия электростанций. Штриховкой обозначьте территории, на которых построены геотермальные электростанции.
- В результате описываемого физико-географического явления возникают ряд природных «продуктов», один из которых представлен в тексте пропуском (1).
- Эта страна знаменита еще одним таким же природным объектом, который находится южнее, на острове. Как называется этот природный объект?
- Какой современный город находится у подножья описываемого природного объекта?
- Описываемое физико-географическое явление уничтожило два античных города, находящихся у подножия природного объекта. Как называются эти два города?
- На территории какой современной страны находится этот природный объект?
- Природный объект, о котором говорится в описании Плиния Младшего, существует и сейчас. Как он называется?
- Как называется описываемое физико-географическое явление?
- Чему равны a и b на рисунке? Ответы выразите в сантиметрах, округлите до целых. Чему равна площадь одной такой грядки? Ответ выразите в квадратных метрах, округлите до десятых.
- У Железного Дровосека есть тачка, вмещающая 110 л песка. Один кубический метр песка имеет массу 1500 кг. Какая масса песка помещается в тачку Железного Дровосека? Ответ выразите в килограммах, округлите до целых.
- Под грунт на каждую грядку укладывается слой песка толщиной 9 см. Какой объём песка понадобится, чтобы сформировать нижние слои в пяти грядках? Считайте, что при транспортировке и засыпании песка его не утрамбовывают. Ответ выразите в кубических метрах, округлите до десятых.
- Чему равна площадь одной такой грядки? Ответ выразите в квадратных метрах, округлите до десятых.
- Известно, что с = 440 см, d = 150 см, ƒ = 440 см, к = 150 см, l = 145 см. Чему равны a и b на рисунке? Ответы выразите в сантиметрах, округлите до целых.
- 8. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через Е?
- 7. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 7. Установите соответствие (1 балл): Определите название узлов ЧПУ-станка, показанных на рисунке.
- 6. Выберите правильный ответ(-ы) (1 балл): Какова основная задача автоматизации в промышленности? А) Уменьшить число рабочих мест для снижения затрат. Б) Повысить точность и скорость производства без участия человека. В) Снизить потребление энергии оборудованием. Г) Увеличить количество сырья для выпуска продукции. Д) Увеличить количество рабочих мест на предприятии.
- 5. Укажите характеристики социального предпринимательства (1 балл): a) Главная цель прибыль б) Самоокупаемость в) Финансируется государством г) Решение конкретных проблем общества
- № 5. Куда медоваров привели на допрос? a) В тронный зал короля; б) в темницу; в) на крутой берег моря.
- № 4. Сколько медоваров осталось в живых? a) Один; б) двое; в) трое.
- № 3. Почему вдруг стало некому варить вересковый мед? a) Медовары утратили старинный рецепт; б) шотландский король перебил всех медоваров; в) все медовары погибли во время эпидемии.
- № 2. Где жили малютки-медовары, варившие мед? a) В стеклянной горе; б) в пещерах, под землей; в) в норах.
- № 1. Какого роста были медовары, варившие вересковый мед? a) Они были великанами; б) они были ростом с человека; в) они были крошечными.
- Вставь am/is/are. Dear Anya, Hil How are you? 1) ... fine. 2) ... at my new school! It 3) ... great but it 4) ... very big. I like my classmates. They 5) ... very friendly! I 6) ... in class 3B. This year I'm doing maths, history and geography. The lessons 7) ... very difficult so I have a lot of free time. My favourite subject 8) ... maths. My Maths teacher 9) ... very nice! What about your school this year? Love, Wendy
- Вставь am/is/are. Предложение пишем целиком, глагол подчеркнуть. Карточка 5. Вставь нужную форму глагола to be (am, is, are): 1. My brother ... a pupil. 2. The car ... red.
- 11. При охлаждении как меняется скорость молекул?
- 10. Как меняется объем тела при нагревании и почему?
- 9. В каком агрегатном состоянии маленькая скорость молекул?
- 8. В каком агрегатном состоянии сильнее проявляются силы взаимодействия между молекул? И почему?
- 7. Как меняется скорость диффузии при охлаждении?
- 6. С помощью какого явления можно объяснить окрашивание воды при добавления в нее ложки кофе?
- 5. Одинаковы ли по составу молекула воды взятой из моря черного, моря красного, лужи, воздуха?
- 4. Одинаковы ли размеры молекул разных веществ?
- 3. Из чего состоят все тела?
- 2. Какое свойство ртути лежит в основе устройства медицинского термометра?
- 1. Определите цену деления и показания прибора с учетом погрешности.
- Диктант № 63 Обведи в кружок только номера верных высказываний. 1. Сотни - это единицы третьего разряда. 2. В одной сотне 10 десятков. 3. Число 8 в 100 раз меньше, чем 800. 4. Число 500 в 10 раз больше, чем 50. 5. Число 301 меньше, чем 299. 6. В числе 924 всего 94 десятка. 7. Сумма чисел 609, 1 и 50 равна 660. 8. Кабачок массой 700 г на 300 г легче, чем 1 кг. 9. Длина красной ленты 60 см, а синей – 20 см. Во сколько раз красная лента длиннее синей? Задача решается действием деления. 10. В саду собрали 27 кг персиков. Часть персиков разложили в 7 корзин, по 2 кг в каждую. Сколько килограммов персиков осталось? Второе действие – вычитание.
- У Железного Дровосека есть тачка, вмещающая 110 л песка. Один кубический метр песка имеет массу 1500 кг. Какая масса песка помещается в тачку Железного Дровосека? Ответ выразите в килограммах, округлите до целых. Страшила попросил Железного Дровосека привезти для пяти грядок песок с берега реки. Какое расстояние придётся пройти Железному Дровосеку, чтобы привезти Страшиле требуемое количество песка? От поля до берега реки 100 метров, в начале первого похода за песком Железный Дровосек был на поле. Считайте, что Дровосек берёт все порции песка из одного места и ссыпает их на поле в одно и то же место. Ответ выразите в километрах, округлите до десятых.
- В трёх мешках было 105 кг моркови, во всех мешках вместе. После того как израсходовали 47 кг моркови, оставшуюся морковь разложили поровну в две корзины. Где было больше моркови: в мешках или в корзине — и на сколько килограммов?
- Вычисли, используя прием группировки слагаемых, как показано: 211 + 119 + 145 + 425 + 87 = 385 + 248 + 115 + 100 + 52 = 121 + 327 + 165 + 273 + 109 = 70 + 80 + 90 + 100 + 110 + 120 + 130 =
- Поставь вопросы к подчёркнутым словам.
- Почему реконструкция и строительство новых морских портов России ведутся прежде всего на побережьях Балтийского и Чёрного морей? Укажите не менее трёх причин.
- Назовите и покажите на политической карте пограничные с Российской Федерацией государства. Назовите не менее десяти стран, которые являются основными внешнеэкономическими партнёрами России. Какие регионы мира играют ведущую роль во внешнеторговых связях России? Объясните, как это связано с географическим положением нашей страны.
- 7. Установите соответствие (1 балл): Определите название узлов ЧПУ-станка, показанных на рисунке.
- 6. Выберите правильный ответ (-ы) (1 балл): Какова основная задача автоматизации в промышленности? А) Уменьшить число рабочих мест для снижения затрат. Б) Повысить точность и скорость производства без участия человека. В) Снизить потребление энергии оборудованием. Г) Увеличить количество сырья для выпуска продукции. Д) Увеличить количество рабочих мест на предприятии.
- 9. Используя все буквы, составьте название города. АЕЗНП
- 6. Название рыбы нужно вписать в клеточки первого ряда, чтобы в четырёх колонках можно было прочитать парицательные существительные в именительном падеже:
- 2. Сколько четырёхугольников на рисунке?
- ЛОГИКА: 1. Из калмыцкой пословицы выпало 5 гласных букв и три пробела. Восстановите и запишите её: Уплкдвкиц
- 6. Веселое чувство, ощущение большого душевного удовлетворения
- 5. Церковное учреждение, мужская или женская община, имеющая целью спасение в удалении от мира
- 4. Церковное таинство приобщения верующих к Церкви
- 3. Героический, самоотверженный поступок
- По вертикали: 2. Сладкое мягкое печенье
- 10. Целесообразная работа, деятельность, сказанная с созданием чего-либо важного, нужного
- 9. Духовное лицо, облеченное определенными полномочиями начальствующего, в монастыре часто является принимающим исповедь у братии
- 8. Ранний период жизни человека
- 7. Один из видов выражения покаяния, он проявляется, в частности, в воздержании от пищи или пищевых ограничениях по религиозным соображениям
- 6. Водный поток, имеющий исток, русло и устье
- 4. Башня с размещенными на ней колоколами
- По горизонтали: 1. Представитель торгового сословия
- У Железного Дровосека есть тачка, вмещающая 110 л песка. Один кубический метр песка имеет массу 1500 кг. Какая масса песка помещается в тачку Железного Дровосека? Ответ выразите в килограммах, округлите до целых.
- Под грунт на каждую грядку укладывается слой песка толщиной 9 см. Какой объём песка понадобится, чтобы сформировать нижние слои в пяти грядках? Считайте, что при транспортировке и засыпании песка его не утрамбовывают. Ответ выразите в кубических метрах, округлите до десятых.
- Чему равна площадь одной такой грядки? Ответ выразите в квадратных метрах, округлите до десятых. 13.1
- Известно, что c = 440 см, d = 150 см, ƒ = 440 см, k = 150 см, l = 145 см. Чему равны a и b на рисунке? Ответы выразите в сантиметрах, округлите до целых. a: 290 b: 145
- end, guide, scrap ____
- market, man, power ____
- club, mare, time ____
- 3. Найдите значение выражения:
- 2. Вычислите, не используя таблицу квадратов и микрокалькулятор: a) √9025 = б) √3136 = в) √1764 = г) √8464 =
- 1. Вычислите: a) √113²-112² б) √50²-14² в) √176²-112² г) √145,5²-96,5²/193,5²-31,5²
- Какой тип электростанций использует исчерпаемые природные ресурсы? 1) тепловые 2) ветровые 3) приливные 4) солнечные
- Какие природные ресурсы относятся к неисчерпаемым? 1) почвенные 2) климатические 3) рудные 4) топливные
- Какой из перечисленных природных ресурсов является исчерпаемым возобновимым? 1) энергия морских течений 2) пушные звери 3) природный газ 4) энергия солнца
- Расположите регионы России по степени благоприятности условий для жизни населения (начиная с региона с самыми благоприятными условиями). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Кировская область 2) Ростовская область 3) Хабаровский край
- Расположите регионы России по степени неблагоприятности условий для жизни населения (начиная с региона с самыми неблагоприятными условиями). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Ямало-Ненецкий автономный округ 2) Курская область 3) Алтайский край
- Озаглавьте текст Ю. Нагибина. Определите его стиль. Спишите, обозначая падеж прилагательных. Подчеркните главные члены в первых двух предложениях.
- Спишите. Обозначьте падеж выделенных существительных. Пользуйтесь вопросами, дописывая окончания прилагательных.
- Write questions for these answers.
- Найдите значение выражения: a) $$\frac{(5^6)^4 \cdot (5^2)^5}{5^{35}}$$; б) $$\frac{(3^9)^4}{3^{19} \cdot 3^{15}}$$;
- Упростите выражение: a) (a<sup>4</sup>)<sup>5</sup> · a<sup>3</sup>; б) (x<sup>3</sup>y<sup>7</sup>)<sup>4</sup>; в) (aa<sup>6</sup>)<sup>6</sup>; г) (m<sup>2</sup>)<sup>6</sup> · (m<sup>3</sup>)<sup>8</sup>.
- Выполните возведение в степень: a) (x<sup>3</sup>)<sup>6</sup>; б) (y<sup>7</sup>)<sup>3</sup>; в) ((a<sup>5</sup>)<sup>2</sup>)<sup>7</sup>; г) (3a<sup>4</sup>)<sup>2</sup>.
- Возведите в степень произведение: a) (ab)<sup>5</sup>; б) (3cd)<sup>2</sup>; в) (-5m)<sup>3</sup>; г) (-10mn)<sup>4</sup>.
- 3. Соотнесите жанр и название произведения.
- 2. Какие средства художественной выразительности используются в данных предложениях? 1) Ветер посвистывал и посмеивался над морозом. 2) Божественная, очаровательная ночь. 3) Как очарованное дремлет село.
- 1. Соотнесите лексическое значение и термин.
- Верны ли данные утверждения? А) Информация с закрытым доступом делится, в свою очередь на информацию, составляющую государственную тайну и просто конфиденциальную. В) Информационные ресурсы общества в настоящее время рассматриваются как стратегические ресурсы, аналогичные по значимости ресурсам материальным, сырьевым, энергетическим, трудовым и финансовым.
- Решите уравнения:
- Complete the words. 1 I've got a new dictionary for English. 2 Where are my t______s? We have P.E. next. 3 There are ten laptops in the C______r Ss classroom. 4 A: Is there any green p___t? B: Yes, there's some in the art box. 5 My favourite subject is H_____y because we learn about the past. 6 I play the piano in my M___c lesson. 7 Your m__ is good. Is it your Geography homework? 8 A: Where's my p____1 c__e? B: Is it in your bag?
- Какой процесс деления претерпела клетка (2n = 4), если в его ходе образовались клетки, содержащие 4 хромосомы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.