База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Order the letters and write school subjects or items.
- К отраслям частного права относится: семейное право; административное право; конституционное право.
- Найдите значение выражения 3,2 · 6,2.
- Если нужно увеличить производительность труда, то наиболее полезной мерой является: уменьшение затрат на образование; препятствование внедрению технологий, экономящих ручной труд; увеличение капитальных вложений.
- Read the blog about sandwiches around the world. Match each blog entry with the correct country below: Vietnam, Ireland, Austria, France. A) ... B) ... C) ... D) ...
- Искусство отражает мир в… Варианты ответа: образах и символах; религиозных догматах; теориях и понятиях.
- Юля в течение недели читала книгу. На диаграмме показано, сколько страниц она читала каждый день. По вертикали указано количество прочитанных страниц, по горизонтали — дни недели. 1) Сколько страниц прочитала Юля в субботу? 2) На сколько страниц меньше Юля прочитала в воскресенье, чем в среду?
- Выполнить фонетический разбор слова «смотрю».
- Определить падеж имён существительных: поздравляли по телефону; смотрю на картину; готовимся к празднику; катаемся с горки; подошёл к маме; носит оружие; приехал от дяди; идёт по улице; встретили друга; надел свитер; положу хлеб в пакет; думаю о празднике; взял от папы; интересно о событии; зайти в кухню.
- Капитал — это: 1) компоненты и свойства природы, прямо или косвенно связанные с хозяйственной деятельностью человека; 2) совокупность материальных, интеллектуальных и финансовых средств, используемых для получения прибыли; 3) деньги и предметы труда.
- Государственная власть выступает от имени всего общества, что предопределяет такую специфическую ее черту, как: всеобщность, верховенство, публичность.
- 3. Complete the sentences: 1) The month after December is ... . 2) The month after March is ... . 3) The month after July is ... . 4) The month before September is ... . 5) The month before November is ... . 6) The month before May is ... .
- Решите. Для построения окружности надо знать положение центра и любой радиус окружности (расстояние между ними равно радиусу). Проведём через точку O прямую p, перпендикулярную к прямой a, и обозначим соответственно B и E точки пересечения с окружностью и ________. На прямой p отложим от точки E ________, равный EO. Построим окружность с ________ Q₁ и ________ OB. Окружность с центром Q₁ ________ окружности с центром O. Действительно, точки O и O₁ ________ относительно прямой a, радиусы ________. Проведём прямую CP и отложим на ней ________ PN, равный PC. Строим окружность с ________ N и ________ CP. Она ________ окружности с центром C. Строим две окружности радиусом QT с центрами T и ________. Точку их пересечения, отличную от ________ Q, обозначим буквой Q₁. Строим окружность с ________ Q₁.
- Когда конкурентная фирма достигает уровня производства, при котором денежное выражение предельного продукта каждого ресурса равно цене этого ресурса, то она: 1) производит продукт при минимальных издержках, но не обязательно получает максимальную прибыль; 2) получает максимальную прибыль, но не обязательно производит продукцию при минимальных издержках; 3) получает максимальную прибыль при минимальных издержках производства.
- Реши уравнения: а) у − 12 = 30; б) 62 − х = 62.
- Реши задачу. К каждому действию запиши пояснение. Бабушка прополола 9 грядок, Илья — на 4 грядки меньше, чем бабушка, а Дима прополол столько же, сколько бабушка и Илья вместе. Сколько грядок прополол Дима?
- 2. Запиши, вставляя пропущенные буквы: На краю л…са росла ель. Под елью была норка. Там живёт мышка. На ели вороны устроили гн…здо. Белка прыгнула с с…сны на ель. Шустрый зверёк спрятался в дупле.
- 1. В словах каждой строки определи орфограмму. Запиши по два слова с такой же орфограммой: а) ежи, шины; б) уточка, дочка; в) Мария, кошка Мурка.
- Раскройте скобки: \((-9x-9)\cdot 7=-\square x-\square\).
- Отражает способность и желание людей платить за что-либо: необходимость, желание, спрос.
- K. Can you remember who said this? Match each quotation with the speaker: 1) “Do you want the whip before you walk the plank?” 2) “The matter with him is he’s dead, stabbed.” 3) “Who is going to bring me that monster?” 4) “I’ll bring out that creature myself.” 5) “The ship’s doomed!” 6) “Put away your swords, boys, this man is mine.” 7) “Half-past one. Way past your bedtimes!”
- J. Multiple Choice: 1) On the ................. of the pirate ship, the prisoners were in chains so they could not fly away. a) floor; b) board; c) cabin; d) deck. 2) He wanted to turn her face so that she would see the boys walking the plank one by ................. a) another; b) each; c) one; d) other. 3) All of a ................. a horrible scream came from the cabin. a) sudden; b) suddenly; c) moment; d) quickly. 4) Cecco, with fear in his eyes had no ................. and slowly walked towards the cabin. a) choose; b) chosen; c) choice; d) decision. 5) Grabbing a lantern, Hook said, “I’ll bring out that creature .................” a) himself; b) oneself; c) yourself; d) myself. 6) All pirates are ................. a) supernatural; b) superstitious; c) supersonic; d) superb. 7) ................. all listened looking in the ................. direction so they wouldn’t have to see anything too horrible. a) opposite; b) opposed; c) opposing; d) open. 8) Some of the pirates jumped into the sea, others hid in dark corners, where they were found by the boys and thrown ................. a) overseas; b) overboard; c) overdeck; d) overworked.
- I. Crossword. Solve the clues: 1) A long, green animal that has sharp teeth and lives in water; 2) The part of a ship up above, outside, where people walk; 3) Very angry; 4) Something long and made of metal, used to tie people up; 5) Something unexpected; 6) The sound people make when they are scared.
- H. Match the words on the left to the words on the right: 1) tied up; 2) as black; 3) the bravest; 4) do someone; 5) face; 6) all of. Options: a) a favour; b) of the brave; c) to face; d) with ropes; e) a sudden; f) as a pit.
- Субъектом рынка является: предприниматели; государство; оба варианта верны.
- 5. Геометрическая задача. Длина прямоугольника равна 12 см, а ширина в 2 раза меньше длины. Вычислите периметр этого прямоугольника.
- 4. Запишите следующие числа в порядке убывания: 513, 310, 315, 531, 301, 503, 351, 350, 530, 305.
- 3. Выполните вычисления: а) 80 : 16 · 2; б) 84 : (42 : 2) · 3; в) 250 + 430 − 300; г) 420 : 7 + 590.
- 2. Сравните выражения, поставьте знак «>», «<» или «=»: а) 6 · 7 и 9 · 4; б) 48 · 6 и 7 · 54 : 9; в) 3 · 8 · 7 и 2 · 9; г) 24 · 3 и 36 · 6.
- 1. Решите задачу: Тренеры принесли 15 синих мячей, а красных мячей — по 6 мячей в коробке. Сколько коробок с красными мячами, если всего принесли 39 мячей?
- Вычислите: 1) 28 : 4 + 27 : 3 − (17 + 31) : 6; 2) 54 : 9 + (8 + 19) : 3 − 32 : 4; 3) (8 · 6 − 36 : 6) : 6 · 3 + 5 · 9; 4) 21 : 7 + (42 − 14) : 4 − (44 − 14) : 5.
- Мировоззрение и определяемое им поведение людей на основе веры в существование какой-либо сверхъестественной силы — это… Варианты: религия; эстетика; этика.
- Каким числом нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? A − 158 = 468
- В кинозале 60 мест. На сеанс уже продано три четверти всех билетов. Сколько ещё билетов можно продать на этот сеанс?
- Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 8.
- Разбери предложение по членам и частям речи (синтаксический разбор). Выпиши все словосочетания. На крылечко опушки ст..яла старая берёза.
- Однажды в руки ученики попала необычная книжка, и он прочитал там кое-что интересное, о чем решил рассказать вам, а вы можете рассказать своим родителям и друзьям. Внимание! Числа или слова, которые одинаково читаются слева направо и справа налево, называются палиндромами. Например, дед — слово-палиндром, типот — тоже слово-палиндром, 252 и 8668 — числа-палиндромы. А существует даже целая фраза-палиндром: «А роза упала на лапу Азора». Убедитесь в этом, прочитав эту фразу справа налево. Числа-палиндромы считаются счастливыми. Например, если номер вашего телефона или год вашего рождения являются числами-палиндромами, то вам повезло. Придумай и запиши несколько слов-палиндромов и чисел-палиндромов.
- Три основных фактора производства — это труд, земля (природные ресурсы), капитал (капитальные затраты). Какая из нижеперечисленных групп включает в себя все три составляющие: а) предприниматели, деньги, рента; б) уголь, ученые, автомобили; в) рабочие, станки, здания.
- 2. Определи вид дополнения (прямое/косвенное): а) слушал; б) думал о каникулах.
- 1. Найди дополнения и задай к ним вопросы: а) Учитель объяснял ученикам новую тему. б) Мы говорили о фильме. в) Девочка покупала маме подарок. г) Брат читал интересную книгу.
- Условия совершенной конкуренции не выполняются, если: 1) фирма находится в равновесии, когда её предельный доход равен предельным издержкам; 2) кривая спроса на продукт фирмы имеет отрицательный наклон; 3) кривая спроса на продукт фирмы — горизонтальная линия.
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Какие весенние праздники ты знаешь? Запиши их названия. Какой из них твой любимый? Запиши, как ты его отмечаешь.
- Гносеология — это учение ... Выберите правильный вариант: 1) о ценностях, об их происхождении и сущности; 2) о сущности познания, о путях постижения истины; 3) о бытии как таковом.
- Найди сумму и разность многочленов 0,3x² + 0,03y² и 0,14x² − 0,06y². Выбери сумму и разность данных многочленов.
- Условия совершенной конкуренции не выполняются, если:
- Спиши текст. Проверь. Подчеркни главные члены предложений: «В саду над деревьями кружились бабочки. Они положили яички на листья. Из яичек вывелись гусеницы. Они ползли по сучьям и с жадностью ели живые листья. В сад прилетели воробьи, поклевали всех гусениц и спасли деревья».
- Определить электронные конфигурации атомов Zn, Se, Br и Kr и записать их орбитальные диаграммы.
- Определение опасных для личности, общества и государства деяний как преступных и установление видов наказаний за их совершение закреплено в: Конституции РФ; Уголовном кодексе; Гражданском кодексе.
- 6. Решите задачи: а) Длина участка 3/4 км. Ширина составляет 2/5 от длины. Найдите ширину участка. б) За 2/3 ч автомобиль проехал 40 км. Какова его скорость? в) Площадь прямоугольника 5/6 м², длина 5/4 м. Найдите ширину. г) Из 3/5 т муки испекли 12 пирогов. Сколько муки ушло на один пирог?
- 5. Найдите значение выражения: а) 2/3 · 3/4 · 1/2; б) 5/6 · 2/3 · 4/5; в) 1/2 · 8/9 · 4/3; г) 7/12 : 7/8 · 3/4.
- 4. Умножьте или разделите: а) 3/5 · 4; б) 6 : 2/3; в) 5/8 · 12; г) 7 : 1/4; д) 9/10 : 3.
- 3. Вычислите, сократите результат: а) 6/25 · 10/9; б) 14/15 · 5/21; в) 8/27 · 9/16; г) 12/35 · 7/18; д) 15/28 · 14/25.
- 2. Разделите дроби: а) 3/4 : 2/5; б) 5/6 : 3/4; в) 2/7 : 4/9; г) 7/10 : 2/3; д) 4/5 : 8/15; е) 9/14 : 3/7.
- 1. Умножьте дроби: а) 2/3 · 4/5; б) 3/7 · 2/9; в) 5/6 · 3/10; г) 4/9 · 3/8; д) 7/12 · 2/5; е) 1/4 · 8/15.
- Вычислить: \(\int \frac{x+1}{x}\,dx\).
- При взаимозаменяемых товарах рост цен на один из них вызовет:
- Упрости выражение: (-8,2y - 7x) + (17y + 3x) = □x + □y.
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Какие буквы ты знаешь? Запиши их названия. Какой из них отвечает?
- Продолжи фразу о прямоугольном параллелепипеде: «Для построения окружности надо взять точку … и радиус … . Диагональ пересекается с … . Расстояние между центрами …»
- Дефицит государственного бюджета — это: 1) недостаток денежных средств в обороте; 2) внешний долг государства; 3) превышение расходов государства над доходами.
- Начните составлять частотную таблицу погоды за первую половину сентября, в которой отмечайте солнечные, пасмурные, дождливые, холодные (ниже 10 °C) и тёплые (выше 10 °C) дни. В конце исследования выясните: а) каких дней было больше всего; б) каких дней было больше: солнечных или пасмурных; в) сколько было холодных дней; г) все ли дождливые дни были холодными; д) все ли солнечные дни были тёплыми.
- Заполните таблицу: вид транспорта, время (ч), скорость (км/ч), расстояние (км): велосипед — 2 ч, 15 км/ч; автомобиль — 5 ч, 360 км; самолёт — 600 км/ч, 1200 км.
- На изображении представлен список литературных произведений: А. С. Пушкин «Дубровский», «Повести Белкина»; Н. С. Лесков «Левша»; А. П. Чехов «Толстый и тонкий»; А. С. Грин «Алые паруса»; В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой»; В. Г. Распутин «Уроки французского». Самостоятельное задание на изображении не указано.
- Вычислите: 4 + 4 =
- Селлер привёз в ваш ПВЗ отправление с браком. Что будете делать? Выберите один вариант ответа: 1) Не приму такое отправление, верну его селлеру и по его желанию составлю Акт об отказе в приёме заказов. 2) Приму такое отправление на баланс и обращусь в поддержку с описанием проблемы. 3) Приму отправление и зафиксирую повреждение.
- Найдите значение выражения \(\frac{2}{5}\cdot\frac{9}{8}\).
- Исторически Россия складывалась как: а) Плавильный котел; б) Этническое государство; в) Многонациональное государство.
- Стандартным видом многочлена \(3h-4-2h^2+0{,}5\cdot3h\) является… Варианты: \(2h^2+4{,}5h-4\); \(-2h^2+4{,}5h-4\); \(-2h^2+6h-3{,}5\); \(2h^2+6h-3{,}5\).
- 4. Реши задачу: Длина прямоугольника 7 см, а ширина 6 см. Чему равен периметр и площадь прямоугольника?
- 3. Реши примеры: а) 47 − 29; б) 62 − 34; в) 50 − 16; г) 27 − 19; д) 27 + 17; е) 34 + 37; ж) 14 + 37; з) 68 + 15.
- Вычислить: 100 · 50.
- Интересы граждан в суде и арбитраже по гражданским делам представляет: нотариус; прокурор; адвокат.
- После приведения подобных слагаемых 5,1b + g + g − 34,23b получаем (выбери правильный ответ): другой ответ; −29,13b + 2g; −29,13b² + 2g²; −29,13b² + g²; −29,13b + g².
- 4. Реши задачу: длина прямоугольника 7 см, ширина 6 см. Чему равен периметр прямоугольника?
- 3. Выполни вычисления: а) 47 − 29; б) 62 − 34; в) 50 − 16; г) 27 − 18; д) 27 + 31; е) 34 + 38; ж) 14 + 37; з) 68 + 23.
- 5. Укажите неправильное объяснение значения приставки: 1) ПРИшить — «присоединение»; 2) ПРИоткрыть — «неполнота действия»; 3) ПРЕследовать — «пере» (переходить по следам); 4) ПРЕкрасный — «неполнота действия».
- 4. Вставь буквы Е или И. В какой строке все слова пишутся с Е? 1) пр...бить, пр...скакать, пр...забавный; 2) пр...ступление, пр...мудрый, пр...неприятный; 3) пр...сесть, пр...винтить, пр...спокойный; 4) пр...брежный, пр...ползти, пр...градить.
- 3. Вставь буквы Е или И. В какой строке все слова пишутся с И? 1) пр...милый, пр...волжский, пр...близить; 2) пр...школьный, пр...шить, пр...ступник; 3) пр...городный, пр...ставить, пр...добрый; 4) пр...смотреться, пр...бежать, пр...клеить.
- 2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни одной чертой слова-исключения: Заг...сли крапивы, выр...щивать огурцы, опытный р...стениевод, отр...сль промышленности, маленький р...сток, зар...сли кустарника, высокор...стущее р...стение, умный Р...стислав, жадный р...стовщик, отр...слевой бизнес, р...сточек, молодая пор...сль.
- 1) Заполнить пропуски: написание гласной в корнях с -раст-/-ращ-/-рос- зависит от...; 2) Приставка при- пишется, если слово обозначает приближение, ..., неполноту действия или ...
- Вычислите значение выражения: а) 4 2/15 − 3 3/10 − 2 1/6; б) 7 5/21 − 14 1/7 + 6 1/14; в) 24 2/35 − 18 5/14 − 5 3/10; г) 1 2/9 + 2 5/6 − 35 1/5.
- 4. Какие планеты Солнечной системы обозначены цифрами на рисунке? Напиши.
- 3. Постарайся запомнить, в каком порядке расположены планеты. Проверь, как ты запомнил расположение планет, заполнив пропуски: самая близкая к Солнцу планета; третья планета от Солнца; самая дальняя планета от Солнца.
- Данный многочлен 1 − 3 1/2 b + 5/3 c — это… Варианты: у данного многочлена нет особого названия; двучлен; одночлен; трёхчлен.
- Вариант адаптации для ребёнка с нарушениями зрения.
- Вариант адаптации для ребёнка с нарушениями слуха.
- Вариант адаптации для ребёнка с ЗПР.
- Упростить выражение: а) \(\frac{m^2-27}{m-3}\); б) \(\frac{b^2-4}{b+2}\).
- Понятия «форма правления», «форма государственного устройства», «тоталитаризм» характеризуют сферу жизни общества: политическую, экономическую или духовную?
- 3. Реши примеры: а) 47 − 29; б) 62 − 34; в) 50 − 16; г) 27 − 19; д) 27 + 32; е) 54 + 37; ж) 14 + 37; з) 68 + 25. 4. Реши задачу: Длина прямоугольника 7 см, а ширина 6 см. Чему равен периметр и площадь прямоугольника?
- Где появляются ссылки на результаты учеников? Выберите один вариант ответа: 1) В карточках назначенных уроков; 2) Нигде из перечисленного; 3) В карточках любых уроков в избранном.
- 6. 2) Две бригады начали одновременно строительство тоннеля, двигаясь навстречу друг другу. Одна бригада проходит в день 4 м тоннеля, что составляет 2/3 от выработки в день второй бригады. Через сколько времени бригады закончат строительство тоннеля длиной 300 м?
- 6. 1) Решите уравнение: а) 2/3 + (1/7 + x) = 5/6 + 1/12; б) (4 − x) + 1/5 = 2/3 + 7/9; в) 2 − 1 8/21 x = 13/14 + 8/21; г) (41 : x − 2) · 5 − 7/9 = 13/18 − 29/45 + 8/15.
- 5. Найдите значение выражения 14x + 5, где x является корнем уравнения 14 3/14 + x = 5 9/14.
- 4. Пользуясь свойствами сложения и вычитания дробей, вычислите наиболее удобным способом: а) 11/19 + 3/10 + 8/19 + 7/10; б) (14/50 + 5/12) + (1/12 + 11/50); в) (21/36 + 1/4) − 3/36; г) (6/7 + 17/32) − 1/32; д) 19/36 − (1/36 + 5/22); е) 13/36 − (1/9 + 1/36).
- 3. Вычислите: а) 6 + 2 3/4; б) 2 7/9 + 3 2/9; в) 8 − 3/7; г) 5/7 · 11/14.
- 2. На полке стояло несколько книг. Когда с нее забрали 21 книгу, на ней стало 65. Сколько книг стояло на полке первоначально?
- 1. Запишите число 2 7/12 в виде неправильной дроби: а) 27/12; б) 9/12; в) 31/12; г) 21/12.
- Найдите наибольшее значение функции f(x)=(x-1)/(x+2) на отрезке [0;4].
- Какой из данных многочленов является двучленом? Варианты: 1) 1,25m + m²n; 2) 3px⁷z; 3) 8,9x³ − 1 + 0,7z⁵x + xz²; 4) a² − 6ab + 9b².
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.