База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В каком предложении необходимо выделить запятыми согласованное распространенное определение? (Знаки препинания не расставлены)
- 2. В каком варианте ответа перечислены все предложения, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым?
- 1. В каком предложении ставится тире между подлежащим и сказуемым?
- Для обогрева помещения с температурой Tп = 24°С через радиатор отопления пропускают горячую воду с температурой Tв = 84°С. Расход проходящей через радиатор воды m = 0,35 кг/с. Проходя по трубе расстояние х метров, вода охлаждается до температуры T. При этом имеет место следующее соотношение х = α · (c · m) / γ · log₂ ((Tв - Tп) / (T - Тп)), где α=0,7 - постоянная величина, c = 4,2·10³ Дж/(кг·С°) - теплоемкость воды, γ = 21Вт/(м·С°) - коэффициент теплообмена. До какой температуры Т охладится вода, пройдя по трубе длиной 98 м?
- Найти дисперсию дискретной случайной величины, заданной законом распределения: X: -1, 0, 1; P: 0.3, 0.2, 0.5
- На строительную площадку поступает кирпич от трех производителей: H₁, H₂ и H₃. Производитель H₁ поставляет 25% кирпича, производитель H₂ — 55% и производитель H₃ — 20%. Среди кирпичей производителя H₁ 50% высшего качества, производителя H₂ — 80%, и для производителя H₃ — 60%. Каменщик взял один кирпич. Оказалось, что кирпич высшего качества. Какова вероятность того, что он поставлен первым производителем. Ответ округлить до тысячных.
- 5) \(0,225 : 1\frac{7}{8}\)
- 4) \(\frac{6}{13} \cdot 2,13\)
- 3) \(\frac{1,4 \cdot 4,4 \cdot 1,8}{0,9 \cdot 2,8 \cdot 2}\)
- 2) \(\frac{1\frac{2}{25}}{3\frac{3}{5}}\)
- 1) \(\frac{4,2}{8,4}\)
- Парабола y = x² - 2x - 8 пересекает ось OX в точках А и В, точка С - вершина параболы. Вычислите ABC.
- Докажите, что два равнобедренных треугольника
- Разложите на множители x - 4y + x² - 16y²
- Найти сумму целых решений неравенства \(\frac{(x-4)(x+2)}{(x-2)(x+3)} \le 0\).
- Рабочий получил 4700р. аванса купюрами по 100р. и 1000р. Сколько купюр каждого достоинства он получил?
- Можно ли вписать окружность в параллелограмм, который не является ромбом?
- Решить уравнение: 3^(x+2) + 4 * 3^(x+1) - 21 = 0
- Вычислите
- Высота ромба, проведённая из вершины его тупого угла, делит сторону ромба пополам. Меньшая диагональ ромба равна 4 см. Найдите углы и периметр ромба.
- Simplify the expression: \(\frac{3a^4b^3}{10c^5} \times \frac{4b^4c^2}{27a^7} : \frac{5b^7}{9a^3c^3}\)
- 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) бре..шься, стро..шься 2) мел..т, стел..т 3) бре..т, разменя..т 4) встревож..шь, наден..шь 5) гоня..м, гон..м
- 3. Найдите глаголы, в написании окончаний которых допущена ошибка. Запишите исправленный вариант. Он стелется, мы гонем, ученики ответят, боришься со злом, флаги реют, люди дремлят, он вертится, они дышат, рабочие строют.
- Найти x + y, если { (x-3y=-2 (2x+2y=12
- 5. Запиши число 783 в виде суммы разрядных слагаемых. Запиши число 475, подчеркни одной чертой сотни, двумя - десятки, волнистой – единицы.
- 4. Реши задачу. У Лены было 500 рублей. Она купила 2 книги по 180 рублей каждая. Сколько сдачи она получила?
- 3. Составь небольшой рассказ, используя слова из задания 2. Выдели в этих словах корень.
- 2. Выпиши в два столбика: 1) формы одного слова 2) однокоренные слова Цветок, цветочные, цвет, цветник, цветочного, цветение, цветочный.
- 6. Запиши в виде неправильной дроби.
- Стороны треугольника относятся как 5:4:7. Найдите стороны подобного ему треугольника, у которого периметр равен 64.
- Решите уравнение \(\frac{x^2 - 25}{x - 5} = 10\)
- Основания трапеции равны 12 см и 22 см. Найдите отрезки, на которые диагонали трапеции делят её среднюю линию.
- Разложите на множители \(x - 4y + x^2 - 16y^2\)
- Можно ли вписать окружность в параллелограмм, который не является ромбом?
- Высота ромба, проведённая из вершины его тупого угла, делит сторону ромба пополам. Меньшая диагональ ромба равна 4 см. Найдите углы и периметр ромба.
- Перечислите вписанные углы.
- Приведите к общему знаменателю дроби \(\frac{1+c^2}{c^2-16}\) и \(\frac{c}{4-c}\)
- Решите уравнение \(\sqrt{x^2 + 2x} + \sqrt{x^2 - 4} = 0\)
- Хватит ли 40 см проволоки, чтобы изготовить из неё параллелограмм со сторонами 14 см и 8 см?
- Дома на улице пронумерованы подписями числами от 1 до 24. Сколько раз цифра 1 встречается в нумерации домов?
- Разложите на множители \(a^2 - 8a + 16\)
- Решите уравнение \(-6x^2 - 7x - 1 = 0\)
- Найдите углы А и D трапеции ABCD с основаниями AD и DC, если \(\angle B = 132^\circ\) и \(\angle D = 24^\circ\)
- Упростите \(\frac{3a^4b^3}{10c^5} \times \frac{4b^4c^2}{27a^7} : \frac{5b^7}{9a^5c^3}\)
- Solve the system of equations: Mavirex+y, ecula {X 1, eccla Ex-3y=-2. 22x+2y=12
- Решите уравнение: 11x/12 - 2/3 = 63
- 4. Найди объём прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 11,2 см, 4,5 см, 20,2 см.
- 5 Найдите значение выражения 2а + 5х, если а = 3,5 и х = 246.
- 4 Найдите длину ломаной, измерив длину каждого звена. Запишите обозначение ломаной.
- 3 У Маши есть 1000 рублей. Какое наибольшее число шариков она может купить на эти деньги, если каждый шарик стоит 12 рублей? Сколько рублей сдачи получит Маша?
- 2 Выполните действия. B) 102=
- 2 Выполните действия. 6)65-24=
- 2 Выполните действия. a)3+=
- 1 Пёс Пряник пустился догонять Рому, когда тот отбежал от него на 320 м, и догнал через 8 минут. С какой скоростью бежал пёс Пряник, если скорость Ромы была 0,3 км/мин?
- 3. Составь и запиши предложение, в котором подлежащее выражено словом с орфограммой жи-ши.
- Вопрос 28
- Вопрос 27
- Вопрос 26
- Вопрос 25
- Что такое «ротация товара»?
- Что проверите перед выгрузкой корпоративного товара из машины?
- Решить уравнение: \(\frac{4x}{3} - \frac{x}{18} = 63\)
- 62-33=
- 65-6=
- 60+5=
- 17+10=
- 77-25=
- 50+18=
- 67-60=
- 56-26=
- 31+48=
- 85-55=
- 13-10=
- 55+34=
- 24-9=
- 96+2=
- 17+54=
- 54+30=
- 10+55=
- 45-5=
- 26+69=
- 91+8=
- 4. Write the plural form.
- Стороны треугольника относятся как 5:4:7. Найдите стороны подобного ему треугольника, у которого периметр равен 64
- Решите уравнение: x² - 25 / x - 5 = 10
- Основания трапеции равны 12 см и 22 см. Найдите отрезки, на которые диагонали трапеции делят её среднюю линию.
- Разложите на множители: x - 4y + x² - 16y²
- Можно ли вписать окружность в параллелограмм, который не является ромбом?
- Высота ромба, проведённая из вершины его тупого угла, делит сторону ромба пополам. Меньшая диагональ ромба равна 4 см. Найдите углы и периметр ромба.
- Перечислите вписанные углы.
- Приведите к общему знаменателю дроби: 1+c²/c²-16 и c/4-c
- Найдите градусные меры двух дуг окружности, на которые ее делят две точки, если градусная мера одной из дуг на 80 больше градусной меры другого
- Дома на улице пронумерованы числами от 1 до 24. Сколько раз цифра 1 встречается в нумерации домов?
- Разложите на множители: a² - 8a + 16
- Решите уравнение: -6x² - 7x - 1 = 0
- Найдите углы А, Б, С трапеции ABCD с основаниями AD и DC, если ∠B = 132°, ∠D = 24°
- Упростите: 3a⁴b³ / 10c⁵ × 4b⁴c² / 27a⁷ : 5b⁷ / 9a³c³
- Решите уравнение: \(\frac{4x}{7} - \frac{x-3}{8} = 63\)
- 3. Read the text. Choose a word from the box. Write the correct word next to numbers 1-5. There is one example.
- 5) Найти наименьшее значение k, при котором парабола y = -(k-1)x² + 6x -12 симметрична относительно оси ординат. Ответ дать в виде дроби.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.