База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спиши любую группу слов, разделяя слова горизонтальной чёрточкой для переноса.
- Сделай вывод: как нужно переносить слова с удвоенными согласными с одной строки на другую?
- На рычаге уравновешены две гири разной массы, но изготовленные из одного материала. Изменится ли равновесие рычага, если обе гири поместить в воду?
- На концы рычага действуют вертикальные силы 8 и 40 Н. Длина рычага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии? Выполните рисунок.
- К концам рычага, находящегося в равновесии, приложены вертикальные силы 25 и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину средней линии этой трапеции.
- Первый рабочий за час делает на 9 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 216 деталей, на 4 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- A: It's too cold. - B: .....
- A: It's raining. - B: ..... .
- b) Complete the second speaker for on-the-spot decisions. A: It's too hot. - B: .....
- 3 a) In pairs interview each other about your plans in the next few days. A: What are you doing on Tuesday? B: I'm ..... What about you? Etc.
- Решите задачу. За 7 часов работы токарь обработал на станке 147 деталей. Сколько времени понадобится токарю, чтобы обработать 63 таких же деталей?
- Упражнения - 4. 3. The old man (to think) about his plan when he (to fall) asleep.
- Упражнения - 4. 2. He (to walk) along the river when a boat (to pass).
- Упражнения - 4. 1. They (to drink) tea when I (to come) home.
- Упражнения - 3. 20. When Nick (to run) about in the yard, he (to fall).
- Упражнения - 3. 19. When I (to play) in the yard, I suddenly (to see) my old friend.
- Упражнения - 3. 18. When granny (to read) a book on the sofa, she (to fall) asleep.
- Упражнения - 3. 17. When I (to wash) the floor, I (to find) my old toy under the sofa.
- Упражнения - 3. 16. When we (to walk) about in the forest, we (to see) a hare.
- Упражнения - 3. 15. When Henry (to walk) about in the forest, he (to find) a bear cub.
- Упражнения - 3. 14. When grandmother (to go) home, she (to see) many children in the yard.
- Упражнения - 3. 13. When we (to go) to the cinema, we (to meet) grandmother.
- Упражнения - 3. 12. When I (to go) to school, I (to meet) my friend.
- Упражнения - 3. 11. When Tom (to cross) the street, he (to fall).
- Упражнения - 3. 10. When Kate (to open) the door, the children (to dance) round the fir-tree.
- Упражнения - 3. 9. When I (to open) the door, the cat (to sit) on the table.
- Упражнения - 3. 8. When I (to see) my friends, they (to play) football.
- Упражнения - 3. 7. When I (to come) to my friend's place, he (to watch) TV.
- Упражнения - 3. 6. When I (to get) up, my mother and father (to drink) tea.
- Упражнения - 3. 5. When mother (to come) home, the children (to play) on the carpet.
- Упражнения - 3. 4. When father (to come) home, Pete (to sleep).
- Упражнения - 3. 3. When mother (to come) home, I (to do) my homework.
- Упражнения - 3. 2. When Nick (to come) home, his brother (to play) with his toys.
- Упражнения - 3. 1. When I (to come) home, my little sister (to sleep).
- 13. When I (to go) to school the day before yesterday, I met Mike and Pete. They (to talk) and (to laugh). They told me a funny story. Soon I (to laugh), too. I still (to laugh) when we came to school. After school I (to tell) this story at home. My father and mother (to like) it very much.
- 12. When we were in the country last summer, I (to go) to the wood one day. In the wood I (to find) a little fox cub. I (to bring) it home. I (to decide) to tame the cub. Every day I (to feed) it and (to take) care of it. I (to tame) it the whole summer. Now the fox cub is quite tame. It lives in my house.
- 11. He (not to sleep) when father came home. He (to do) his homework.
- 10. I (not to play) the piano at four o'clock yesterday. I (to read) a book.
- 7.18 Используя калькулятор, найдите значение выражения:
- Что из нижеперечисленного способствует повышению обменного курса национальной валюты (при прочих равных условиях):
- В семье Ивановых четверо детей — школьники. Мама планирует купить на распродаже школьную форму. В магазине «Все для школы» проводится акция: «Каждому, купившему два комплекта формы по цене 4875 рублей, третий комплект — в подарок!». В магазине «Глобус» предлагают школьную форму по акции: «Каждому, купившему один комплект за 4546 рублей, второй — за полцены!». Посчитай, на сколько рублей будет различаться стоимость покупок в этих магазинах.
- 3(0,4x + 7) - 4(0,8x - 3) = 2
- 0,1(5y - 2) = 0,5(2y - 1) - 0,8
- (3 - 2c) + 8 = -5c - 3
- (5x + 9) - (3 + 2x) = 14
- 7y - (7y - 142) = 51
- 8a + (3a - 2) = -9
- -1 + 13y = 35 + 26y
- x - 5 = 2x - 40
- Окончание -о у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме...
- 10. Спиши пословицы, вставь пропущенные буквы. Перед глаголами запиши вопросы, на которые они отвечают.
- За сколько минут 3 кота поймают 3 мыши?
- 1289. За 2 мин 2 кота поймали двух мышей. Сколько мышей поймают 4 кота за 4 мин?
- 31. Составь и запиши уравнения. Реши их. Выполни проверку. 2) Частное неизвестного числа и 70 равно произведению чисел 326 и 2.
- 31. Составь и запиши уравнения. Реши их. Выполни проверку. 1) Произведение числа 70 и неизвестного числа равно частному чисел 89 900 и 3.
- 30. Реши задачу. Средняя скорость автомобиля - 120 км/ч, это в 5 раз меньше, чем скорость самолёта. На сколько скорость самолёта больше скорости автомобиля?
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «крестьянин»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- The main tower of the Kremlin is
- Задание 3. Определите род выделенных слов.
- Задание 2. Определите род имён существительных. Допишите пропущенные окончания.
- Вставь, где надо, в.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найди её площадь.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, животные.
- 5. Для доказательства равенства треугольников АРК и DCE достаточно доказать, что...
- 4. Треугольник является равнобедренным, если...
- 3. Один из вертикальных углов равен 32°. Тогда другой угол равен...
- 2. Смежные углы могут быть равны...
- 1. Вертикальные углы изображены на рисунке...
- What can you see in the picture? Tick (✔).
- 4 go
- 3 wear
- Заполните таблицу: Слагаемое, Слагаемое, Сумма
- Сколько лет будет Маше и Юре через 1 год?
- Маше 7 лет, а её брат Юра на 10 лет старше. Сколько лет Юре?
- В прямоугольном треугольнике угол равен 34°. Найди угол между высотой и медианой, проведенными к гипотенузе.
- Только щёлочи представлены в ряду
- 4.2. Напишите название одного животного, которое может конкурировать с волком за пищу.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для изучения зависимости размеров корней проростков от количества азота в почве.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. В сосудах кровеносной системы кошки происходит процесс, при котором углекислый газ от мышечных клеток перемещается к лёгким. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 3. (5/7 - 3/35) * 7/44
- Чем интересны археологические находки в сарматском могильнике Третьяки Борисоглебского района Воронежской области?
- Какой период на территории нашего края был раньше: скифский или сарматский?
- Какие государства существовали в Северном Причерноморье в эпоху бронзы?
- Какая река связывала население Воронежского края с античными колониями Северного Причерноморья?
- Какие металлы научились выплавлять люди в период энеолита? Как это умение повлияло на жизнедеятельность людей?
- Чем различаются присваивающее и производящее хозяйство? Приведите примеры занятий, которые относятся к одному и другому типу хозяйства.
- Какое занятие было главным для населения Воронежского края в эпоху бронзы?
- А6. Дан граф, запишите количество вершин, имеющих четную степень.
- А5. Дан граф, запишите количество петель в нем.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.