База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Выпиши имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа. Дружба, дорога, сметана, гроза, мука, свет, отец, кошка.
- 7. Укажи вариант, где во всех словах на месте пропуска пишется ь. 1) овощ.., мяч.., ёрш.., дич.., ноч.., крепыш.. 2) реч.., вещ.., доч.., помощ.., мыш.., тиш.. 3) печ.., малыш.., гараж.., лещ.., врач.. 4) ёж.., карандаш.., чиж.., камыш.., калач..
- 6. Укажи вариант, где записаны имена существительные только среднего рода. 1) край, колос, праздник, бабочка, метро, кофе, плечо 2) тарелка, лампа, бабушка, стрекоза, погода, дочь 3) гнездо, яблоко, крыло, пальто, полотенце, облако 4) конструктор, дедушка, проспект, учебник, учитель
- 17. Первое упоминание о Москве в летописях относится к 1147 году. В каком веке впервые упоминали о Москве? Запиши ответ.
- 16. Дети измеряли площадь классной комнаты. Результаты измерения они записали в таблицу. Рассмотри картинку. Кто из ребят правильно справился с заданием? Запиши ответ.
- 15. Дети измеряли длину указки. Результаты измерения они записали в таблицу. Рассмотри картинку. Кто из ребят правильно справился с заданием? Запиши ответ.
- 3. Начерти отрезок 15 мм.
- Дети измеряли высоту кухонного стола. Результаты измерения они записали в таблицу. Рассмотри картинку. Кто из ребят правильно справился с заданием? Запиши ответ.
- 1/5 часть ноября Надя была на каникулах. Сколько дней длились каникулы? Запиши ответ.
- 1/2 часть февраля не високосного года Соня с родителями провела на горнолыжном курорте. Сколько дней Соня была на горнолыжном курорте? Запиши ответ.
- 1/10 часа Вера убирала свои игрушки. Сколько времени у девочки заняла уборка? Запиши ответ.
- 10) 4\(\frac{1}{5}\) : 7\(\frac{1}{25}\)
- 3) -1\(\frac{1}{3}\) : 3\(\frac{1}{6}\)
- b) -7\(\frac{3}{8}\) : \(-2\frac{1}{16}\)
- ы) 4\(\frac{1}{3}\) : 2\(\frac{5}{6}\)
- b) -3\(\frac{1}{2}\) \(\cdot\) 2\(\frac{2}{7}\)
- III) -4\(\frac{5}{7}\) \(\cdot\) \(-2\frac{6}{11}\)
- III) -3\(\frac{1}{2}\) \(\cdot\) 2\(\frac{2}{5}\)
- ч) 2\(\frac{3}{4}\) \(\cdot\) 5\(\frac{7}{33}\)
- п) -2\(\frac{2}{3}\) - 3\(\frac{5}{9}\)
- x) -4\(\frac{2}{3}\) - 7\(\frac{7}{9}\)
- Ф) 2\(\frac{1}{2}\) - 7\(\frac{5}{6}\)
- у) 6\(\frac{1}{2}\) - 3\(\frac{3}{4}\)
- т) -5\(\frac{2}{5}\) + 4\(\frac{1}{3}\)
- c) 4\(\frac{1}{3}\) + \(\frac{3}{17}\)
- p) -4\(\frac{2}{3}\) + 7\(\frac{1}{2}\)
- п) 2\(\frac{3}{4}\) + 3\(\frac{5}{7}\)
- 10. 1/4 года Оля отдыхала на море. Сколько месяцев провела Оля на море? Запиши ответ.
- 9. 1/6 часа Таня читала. Сколько времени читала девочка? Запиши ответ.
- 8. Ученики 3-го класса начали работать над проектом 1 декабря и работали 10 недель. В каком месяце была закончена работа над проектом?
- 7. Ученики 3-го класса начали работать над проектом 1 октября и закончили свою работу к новому году. Сколько месяцев длилась работа над проектом? Запиши ответ.
- 6. Автобус выехал с автостанции в 8 ч утра и прибыл к месту назначения в 8 ч вечера. Сколько часов он был в пути, если делал три остановки по 20 мин? Запиши ответ.
- о) -4/19 * (-57/64)
- н) 7/9 * 18/35
- м) -3/4 * 4/9
- л) 1/4 * 2
- к) - 7/12 : (-1/4)
- 10. Найдите высоту Н правильной треугольной пирамиды, у которой боковое ребро равно ребру основания, если объем пирамиды равен V. В ответе запишите значение √3Н³.
- 9. Найдите (в градусах) наибольший отрицательный корень уравнения 50^(3-sin 5x) = 6250000.
- 8. Найдите наименьшее и наибольшее значения функции f(x) = 5 + 4x³ - x⁴ на отрезке [-1;4].
- 7. Решите неравенство 16^t - 15 * 4^t - 16 ≤ 0.
- 6. Площадь сечения шара плоскостью равна 16π см². Найдите расстояние от секущей плоскости до центра шара, если радиус шара равен 5 см.
- 5. Сравните числа ⁶√80 и ³√9.
- 4. Вычислите значение выражения log₆(1/42) + log₆ 7.
- 3. Найдите корень уравнения ⁵√x = -2.
- 2. На рисунке изображен куб ABCDA₁B₁C₁D₁. Определите взаимное расположение прямых BC и MN: а) параллельны; б) пересекаются; в) являются скрещивающимися; г) совпадают.
- 1. Укажите число, являющееся периодом функции y = sin x: a) π; б) π/2; в) 2π; г) -3π/2.
- What are the traffic signs visible in the image?
- Identify the object depicted in the drawing and the text next to it.
- 222. Определите массу чугунного бруска с внутренней выемкой (рис. 27).
- 5. Вчера был вторник. Какой день недели будет послезавтра? Запиши ответ.
- 4. Завтра будет суббота. Какой день недели был вчера? Запиши ответ.
- 3. Автомобилист выехал со стоянки в 9 ч вечера и прибыл к месту назначения в полночь. Сколько часов он был в пути? Запиши ответ.
- 2. Мотоциклист прибыл к месту назначения дня и был в пути 4 ч. В какое время мотоциклист выехал? Запиши ответ.
- 1. Автомобилист выехал со стоянки и прибыл к месту назначения в полдень. Сколько часов он был в пути? Запиши ответ.
- 221. Вычислите массу березового бруска, размеры которого даны на чертеже (рис. 26).
- 2. Мотоциклист прибыл к месту назначения в 2 ч дня и был в пути 4 ч. В какое время мотоциклист выехал? Запиши ответ.
- 1. Автомобилист выехал со стоянки в 7 ч утра и прибыл к месту назначения в полдень. Сколько часов он был в пути? Запиши ответ.
- Write the sentences as in the example.
- 14) 499999+1000001=
- 13) 122507561+650057249=
- 12) 3020364+110387=
- 11) 263571+4453001569=
- 10) 234004897+234087304=
- 9) 486103+5240198=
- 8) 11100122+369998=
- 7) 65980254+6503154=
- 6) 7250493+40240036=
- 5) 958+60250068=
- 4) 530185+1300098725=
- 3) 32417+605418009=
- 2) 320548116+62457801=
- 1) 125703614+658112=
- 2. Упростите выражение и найдите его значение. (с - 2а) + а, где а = 5,6 и с = 5,859
- 1. За первый час автомобиль проехал 70 км, что составило 1/8 пути. Сколько километров составляет весь путь?
- 8) Why did Chingachgook hate the white men?
- 7) Was Hawkeye a white man? What did he wear?
- 6) Did Alice like the Indian? Why?
- 5) What way did General Webb ask an Indian to show?
- 4) Whom did Colonel Munro wait for?
- 3) Where does most of the story happen?
- 2) In what century does the story happen?
- 1) What did Fenimor Cooper write about in the 'Last of the Mohicans'?
- Activity 9. Read and find the secret message
- 10. Найдите боковое ребро b правильной треугольной пирамиды, у которой боковая грань равна основанию, если объем пирамиды равен V. В ответе запишите значение <sup>3</sup>√2b<sup>3</sup>.
- 9. Найдите (в градусах) наибольший отрицательный корень уравнения 40<sup>2-cos<sup>5</sup>x</sup> = 64000.
- 8. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции f(x) = -2x³ - 6x² + 5 на отрезке [-1;1].
- 7. Решите неравенство 81<sup>x</sup> - 9<sup>x</sup> - 72 ≤ 0.
- 6. Шар радиуса 10 см пересечен плоскостью на расстоянии 7 см от центра. Вычислите площадь сечения.
- 5. Сравните числа <sup>3</sup>√7 и <sup>4</sup>√47.
- 4. Вычислите значение выражения logs<sub>5</sub> 1/30 + log<sub>5</sub> 6.
- 3. Найдите корень уравнения <sup>3</sup>√x = -4.
- 2. На рисунке изображен куб ABCDA<sub>1</sub>B<sub>1</sub>C<sub>1</sub>D<sub>1</sub>. Определите взаимное расположение прямых AB и MN:
- 1. Укажите число, являющееся периодом функции y = cosx:
- Hi! My name is Inge, I am from Austria. I live in the mountains with my family. I love fresh air and exercise. In good weather I love (17) _____ hiking and (19) _____ taking photos of the beautiful scenery. I also like (19) _____ riding a bike in the countryside and (20) _____ streets. I love (21) _____ at school with my friends and we like (22) _____ after school. Me and my family love (23) _____ in the summer; we go to fantastic places in the mountains. In the evenings I like (24) _____.
- 1. Реши задачу. Запиши краткое условие, решение и ответ. С одного куста чёрной смородины собрали 36 кг ягод, а с другого - 24 кг. Хозяйка продала на рынке 18 кг чёрной смородины. Сколько килограммов смородины осталось? 2. Спиши. Вместо звёздочек поставь знак >, <, = 6дм 2см * 63 см 5см * 5дм 4дм 1см * 4дм 2см 4дм 1см * 39см 2дм 5см * 2дм 4см
- 1. Реши задачу. Запиши краткое условие, решение и ответ. На одной аллее 15 скамеек, а на другой - 22 скамейки. Унесли 6 скамеек. Сколько скамеек осталось? 2. Реши примеры, записывая их столбиком: 42 25 _86 28 _95 _92 53 41 56 _32 _57 48 57 63 38 18 47 15 39 25
- -23+7=
- -14-4=
- -17+23=
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.