База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. 1) 20 + (30 + 10) 70 - (50 + 10) 2) 100 - 40 + 30 100-90 + 50
- 3)-(23,17 + 2,44) + 9,17 =
- 2) -5,4 + (-8,6 + 13,75) =
- 1) 36,13- (5,8-6,87) =
- 5) (х+у) - (а+в -с) =
- 4) (а - в) - (в+а) =
- 3)-(-x + y)-(a-с+ (-в)) =
- 2) y- (x + a) =
- 1) х+у+ (а - в) =
- 4.2. Как называют участок стебля между двумя ближайшими листами?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, лист, пазушную почку.
- 4. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (225, 255, 0)? Три числа в скобках – это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) Белый 2) Жёлтый 3) Красный 4) Чёрный
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Как аукнется, так и откликнется. Единицы измерения писать не нужно.
- Передача файла размером 2 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного алфавита, если его объём 23 байта?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 50 Гбайт.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Серёжа быстро шёл по влажной траве всё ещё от..гощё(н, нн)ой р..сой к дальнему озеру. Низкие луговые колокольчики пр..ветлив.. кивали ему син..ми головками (ото)всюду пыш..лись звонкие птич..и г..лоса. (В)близи озеро было прозрач..ное. Его песча(н, нн)ый берег был совершенно чист. озеро впадал ручей из р..дника находящ..гося рядом. В водоворот.. плавали головастики. Серёжа охотно выпил из л..доней р..дниковой воды. А потом ст..нул через голову башку сбросил штаны и подняв фонтан брызг вл..тел в озеро. Он плыл в верхн..м тёпл..м е воды ра(з/с)пл..ставшись, как лягушка. И всё(таки) его ноги обжигало холодом. Тогда ьчик пугался и поворач..вал к берегу. Так здор..во пр..одолеть опас..ность! А потом нибудь) на печк.. в (з/с)помнить о своём удальстве и уже испугат..ся (по) настоящему. (По С. Романовскому)
- 5. Живучесть ствола оружия это: а) способность ствола оружия выдерживать определенное количество выстрелов, после которых он изнашивается и теряет свои качества. б) способность стенок ствола выдерживать определенное давление пороховых газов. в) это наибольшее количество выстрелов, которое может быть произведено за определенный промежуток времени без ущерба для материальной части оружия. г) это способность ствола выдерживать воздействия физического, химического термического характера.
- 4. Можно ли при проведении учебных стрельб направлять оружие в сторону нахождения людей или в сторону их возможного появления? а) Можно. б) Нельзя. в) Можно, если оружие разряжено.
- 3. Что произойдет с ПМ при сгущении смазки или загрязнении канала под ударник? а) прихват гильзы затвором. б) осечка. в) автоматическая стрельба. г) не подача или не продвижение патрона из магазина в патронник.
- 2. Назначение курка ПМ: а) Для нанесения удара по ударнику и фиксации затвора в переднем положении. б) Для нанесения удара по ударник и ведения стрельбы самовзводом. в) Для нанесения удара по ударнику.
- 1. Масса пули ПМ: а) 10 гр. б) 9 гр. в) 7.6 гр. г) 6.1 гр.
- Нуждается ли он в охране? Что вы можете предложить для сохранения описываемого природного комплекса?
- Какой компонент (компоненты) больше других используются человеком?
- Как природный комплекс используется в хозяйственной деятельности?
- Четырёхугольник AKPF вписан в окружность, ∠P больше ∠A на 40°. Найдите градусную меру угла P.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ A) pptx Б) 7z B) doc Г) ppt Д) zip E) txt Ж) avi 1) текстовый файл 2) архивный файл 3) презентация 4) видеофайл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГДЕЖ Ответ:
- В каталоге Физика хранился файл Лабораторная.docx. Позже каталог вместе с его содержимым перенесли в каталог Работы, расположенный на диске D. Укажите полное имя этого файла после перемещения. 1) D:\Физика Работы Лабораторная.docx 2) D:\Физика Лабораторная.docx 3) D:\Работы Физика Лабораторная.docx 4) D:\Работы Лабораторная.docx Ответ:
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) проектор 2) графический планшет 3) джойстик 4) SSD диск 5) процессор 6) микрофон 7) жёсткий диск 8) колонки Ответ:
- 5. Прочитайте текст и выполните задание и выполните задание 5 ШКОЛЬНИК
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБ B
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь Б) пылающие головни, хлипких не любит В) В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь.
- 3. Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «очень сильно удивлённый».
- 2. Как называется описание человека в художественном произведении?
- 1.Как называется прозаическое произведение небольшого объёма, в котором обычно повествуется об одном событии в жизни героя?
- 175. Рассмотрите рисунки.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, x-b<0, c-x>0.
- Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+21=10x.
- Найдите значение выражения (9/8 - 5/6) : 35/36
- 9 Тип 7 № 3592 Найди значение выражения: (322-(225:25 +15))-25.
- Complete the sentence with the verb in Present Perfect. Write down the correct form of the verb. A: What does Tim think about your plan? B: I _______ (not/tell/yet).
- Прочитайте текст и выполните задания 1.1 и 1.2.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 154 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 50, но меньше 80?
- В треугольнике ABC стороны BC и AC равны, угол C равен 104°. Биссектрисы углов A и B пересекаются в точке M. Найдите величину угла AMB.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6(6-х) = 27.
- 3. Укажите предложение, в котором выделенное слово является непереходным глаголом.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36 ромашек?
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 294 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 25, но меньше 45?
- Вычислите: 4/3 + (-8/9 + 1/5 · 8/8) : 6/7
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 15 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 50 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 985. Решите систему неравенств: a) {2(x-1) - 3(x - 2) <x, 6x-3 <17-(x-5); б) {3,3 - 3(1,2- 5x) > 0,6(10x + 1), 1,6-4,5(4x-1) < 2x + 26,1; в) {5,8(1-a) - 1,8(6-a) <5, 8-4(2-5a) > -(5a+6); г) {x(x-1)-(x²-10) <1-6x, 3,5-(x-1,5) < 6-4x.
- 12. Рисунок размером 1024×512 пикселей сохранили в виде сжатого файла размером 1,5 Мбайт. Двоичный код ка
- 11. Дайте развёрнутую сравнительную характеристику растровых и векторных изображений, указав в ней следующее: а) из каких элементов строится изображение; б) какая информация об изображении сохраняется во внешней памяти; в) как определяется размер файла, содержащего графическое изображение; г) как изменяется качество изображения при масштабировании; д) каковы основные достоинства и недостатки растровых (векторных) изображений.
- 8 Верны ли следующие суждения об особенностях жизнедеятельности растений? А. Растения, произрастающие на открытых солнечных участках, называют светолюбивыми. Б. Для лучшего использования света листья растений образуют листовую мозаику. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б?
- 10. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD= 3, DC=7. Площадь треугольника АВС равна 20. Найдите площадь треугольника BCD.
- 9. Периметр квадрата равен 68. Найдите площадь квадрата.
- 8. Сторона квадрата равна 5V3 . Найдите площадь этого квадрата.
- 7. Сторона ромба равна 14, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 6. Диагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 5. Один из углов равнобедренной трапеции равен 108°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 4. Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, АС = 6, BD=12, AB= 4. Найдите DO.
- 3. Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 30° и 45°. Найдите больший угол параллелограмма.
- 2. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 1. Основания трапеции равны 2 и 12, а высота равна 6. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- String
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-x<0, x-b<0, c-x>0.
- Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+21=10x.
- Найдите значение выражения (9/8 - 5/6) : 35/36
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- 5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Хвощи – это споровые растения. Весной появляются _______ (А) побеги, на верхушках которых расположены спороносные колоски. Споры разносятся _______ (Б). В дальнейшем из споры развивается _______ (В) особая стадия развития хвоща, образующая гаметы. Слияние гамет происходит при участии воды. Список слов: 1) бурый 2) ветер 3) заросток 4) вода 5) зелёный 6) семязачаток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какое желание, согласно данному отрывку, внушил демон монаху Григорию? Где, согласно данному отрывку, монах Григорий назвался «сыном царя и великого князя великой России Ивана Васильевича по имени Димитрий»?
- Укажите название периода в истории России, когда произошли описываемые события.
- Укажите царя, имя которого пропущено в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) реформы Избранной рады Б) издание Нантского эдикта В) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов УЧАСТНИКИ 1) Генрих IV Бурбон 2) Д.М. Пожарский 3) Василий III 4) Людовик XIV 5) А.Ф. Адашев
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Если угол равен 30°, то смежный с ним угол равен 150°. 2) Через любые две различные точки плоскости можно провести много прямых. 3) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника больше суммы длин его катетов.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 66°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Найдите в предложениях сочинительные союзы. Определите, что они связывают. Расставьте запятые. 1. К ним нет (ни) дорог, (ни) тропи добраться до них можно только через лес по карте (и) компасу. 2. Я вернулся к матери (но) долго не мог высидеть в Москве (и) снова начал свою скитальческую жизнь. 3. Она торопилась (и) потому расспросы (и) разговоры пришлось отложить до вечера. 4. От промокшей земли тянуло холодком (и) Анфиса продрогла в отсыревшем платье. 5. Все машины были заняты (и) Коле дали телегу (и) лошадь. 6. Лист зареял надо мной (и) недоверчивой бабочкой опустился на ладонь. 7. Пугливая рябина раньше других деревьев почувствовала приближение холодов (и) снега (и) поспешно окрасилась осенним цветом. 8. Подножия сосен прятались в кустарнике (и) вершины их качались среди облаков (и) ветра. 9. Не столько добыча сколько сказочная картина освещённого костром дна радовала меня (и) волновала. 10. То там то здесь с бугров срывались лёгкие, прозрачные тучки снега... 11. Она хотела выйти но остановилась. 12. Ни работников ни стряпухи в избе не было. 13. Материальный мир существует как в самом человеке так и вокруг него. 14. Все люди друг на друга похожи как телом так и душой. 15. Снег был еще неглубок зато свеж. 16. У мостков пристани дремали на солнце и лодки и лодочники.
- 4. Дан прямоугольник ABCD. Точка А - центр гомотетии с коэффициентом к = 1/2. Постройте прямоугольник, гомотетичный данному, и найдите отношение площади первого прямоугольника к площади второго.
- 3. Из точки А к окружности с центром О проведены касательная АВ (В — точка касания) и секущая AD, пересекающая окружность в точке С. АВ = 8 см, АС = 4 см. Найдите отрезок CD.
- 2. Диаметр АА₁ окружности перпендикулярен хорде ВВ₁ и пересекает её в точке С. Найдите ВВ₁, если АС = 9 см и СА₁ = 16 см.
- 1. Хорды АВ и CD пересекаются в окружности в точке Е. Найдите ED, если СЕ = 5 см, АВ = 10 см, ВЕ = 4 см.
- Прочитайте отрывок из стихотворения Б. Петя мечтает». ...Если б мыло Приходило По утрам ко мне в кровать И само меня бы мыло Хорошо бы это было! Соответствует ли название стихотворения припевку? А о чём можно мечтать? Пишите. Укажите, какими частями речи являются слова. Проверьте себя.
- Выполни деление, записывая решение столбиком. 936:3 486:2 848:4 555:5
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Ben is a cook. He A making delicious meals for people. Ben works in a busy restaurant in the city. He B there for 3 years. He has a small but loving family. His father is a baker, and his mother is a waitress. Ben's younger brother Tom loves to help him in the kitchen. Yesterday Ben and Tom cooked dinner for C family. In the evening they D stories about their day and enjoyed each other's company. Ben's family often taste his new dishes. Ben E to open his own café next year! Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (b+6)(b-6)-b(b+5) при в=-3/5
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 55°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб?
- }(日 { 8y-x = 4, 2x - 21y = 2;
- Рассмотрите изображение побега и выполните задания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.