База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Тип 3 Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The history of forks dates back thousands of years. In ancient times, people A _ with their hands or used spoons and knives. The fork B first used in the Middle East and Italy around the 11th century. At first, it was considered strange and not accepted in Europe. Over time, forks C more popular, especially in Italy and France, during the Renaissance. They helped people eat more neatly and safely. The design of forks changed over the years, with two or three tines (prongs). Today, forks are an important part of tableware around the world. They make Deasier and E The fork's history shows how tools evolve to help us in daily life and improve our dining experience.
- 2. Тип 2 Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Cheese Rolling The cheese rolling tradition is a fun and exciting event that takes place in England. Every year, people gather at a hill called Cooper's Hill in Gloucestershire. The most famous part of this event is when a large wheel of cheese is rolled down the hill, and then people run after it to catch it. The person who catches the cheese or reaches the bottom of the hill first wins a prize. The race is very fast and a little bit crazy because the hill is steep and bumpy, so sometimes people fall or tumble while running. Many spectators come to watch the fun and sometimes join in the race. The tradition started many years ago and is now a popular event in England. The cheese used in the race is usually a round of double Gloucester cheese, which is a special type of cheese from England. The event happens in the spring or summer, and people wear casual clothes or costumes to make the race even more amusing. The cheese rolling tradition shows the lively and playful side o English culture. It is a unique event that attracts visitors from all over the world who want to see this funny race. For children, it is a wonderful experience to watch this race because it is full of excitement, laughter, and fun. This tradition also teaches people to enjoy their local customs and celebrate their community in a joyful way. By the way, a cheese rolling race is also held in Italy. And cheese festivals are held all over the world. A. Cheese rolling takes place... 1) annually 2) every month 3) twice a year B. People roll... down the hill. 1) a large wheel 2) each other 3) usually a double Gloucester cheese C. When does cheese rolling take place? 1) In spring. 2) In spring or winter. 3) In spring or summer. D. The race is won... 1) by the person who catches cheese or is first to reach the bottom of the hill 2) by several people who catch the cheese 3) by person who catches and eats the cheese E. Cheese rolling is a tradition which exists... 1) in England and in Italy 2) only in England. It is a crazy but amusing English tradition. 3) everywhere. Such races are held all over the world. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B 1 C D E
- РУССКО-ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА 1768-1774 ГГ. Масштаб 1:8 000 000
- Музыка 5 названий произведений "Музыкальных портретов" с фамилиями авторов
- Выбери верные утверждения. 1) Параллелограмм — это четырёхугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны. 2) Диагонали ромба взаимно перпендикулярны и делят его углы пополам. 3) Прямоугольник — это трапеция, у которой все углы прямые. 4) Если в четырёхугольнике диагонали пересекаются, то этот четырёхугольник — параллелограмм. В ответе запиши номера верных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Вариант 4. Выполни вычитание: 1) 66 - 7,624; 2) 9,6789 - 9,5969; 3) 0,5171 - 0,07836; 4) 119,63 - 76,894; 5) 628,77 - 13; 6) 344,53 - 34,453; 7) 494,66 - 414,66; 8) 0,035649 - 0,028; 9) 47 - 0,0554; 10) 1,64462 - 0,09462;
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я соб..раю в осенн..м лесу ж..лтые¹ з..лёные красные лист..я.⁴ И в моих руках заг..рает..ся цв..тной костёр. Но коротким будет праз..ник цвета: скоро всё з..снёт в снежн..х об..ятиях зимы. А ранн..й весной в ещё бе..цветн..м лесу появ..тся³ прекрас..ный подснежник. Его легко раз..скать среди тёмных дерев..ев: он храбрый вес..ник новой жизни. Подснежник первая пес..ня весны. Сколько мужества и силы должно быть в маленьк..м цветочке, в его крошечных лепестках, чтобы ничего (не)и..пугат..ся и пробит..ся сквозь снег и лёд! Мой друг я верю в тебя, как в подснежник! Даже если тебе очень трудно, ты смож..ш всё преод..леть! (По Л. Енгибаро
- 4. Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- language. They are noted for their musical and storytelling abilities. In times past, they travelled by horse- drawn wagon in caravans, making camp along the way. Tinsmithing, horse trading and peddling were the major sources of income in those days. Tinsmiths were so prevalent among Irish Travellers that the terms Tinker and Irish Traveller were used interchangeably. Today, Tinker is one of many names for Irish Travellers. Horses and wagons have given way to mobile homes pulled by motor vehicles. They continue their life on the road, but there are fewer places to stop and fewer places where they are welcome. Today, Irish Travellers mainly work in re-cycling. Changing needs of society and progress have eliminated the jobs that could support a culture on wheels. Irish Travellers are poor, undereducated, and on the receiving end of discrimination. Their life expectancy is lower than average while their infant mortality rate is higher than average. As is the case with the Romani, the Irish Travellers are seen by many as a group of immoral, ignorant criminals and con artists. People distrust their nomadic culture and their language, Shelta. Many think it's a secret language specifically developed as a tool to help the Irish Travellers trick innocent people. But this is not true. It is an old language, which has evolved with time and circumstances. Once heavily infused with Irish Gaelic, it is now infused with English. The Irish Travellers are mistakenly taken for the nomadic Romani, another... widely spread in Europe. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов O community distinct group ethnic group
- 4. Very often in good and bad weather children do different things. What do you think these children are going to do in both good and bad weather?
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, листостебельные мхи, папоротниковые, хвощовые.
- b) Use words from Ex. 3a to complete the sentences. 1 A: What do you want from the baker's? B: Only a ................... of bread. 2 A: How much milk do your children drink? B: About a ................... a day. 3 A: Would you like some bread? B: Yes, please. And could I have a of cheese with that, too? 4 A: My salad is too dry. Where's the of oil? B: On the kitchen table. 5 A: What are you bringing Elizabeth for her birthday? B: A ................... of chocolates. 6 A: I'm making a fruit salad. I need apples, bananas. B: And about a ................... of oranges.
- Containers and amounts a) Match the words in the two columns. A B carton of oranges bottle of oil piece of cheese kilo of milk box of bread loaf of chocolates
- Grammar ◆A/An/Some/Any/A lot of/Much/ Many 2 Choose the correct item. I always have a big breakfast before I leave for school. I start with 1) some/many orange juice and eggs. After that I have 2) a/an small bowl of cereal with 3) much/a little milk. Sometimes I eat 4) a/an apple or 5) a/any banana with my cereal. When mum makes her special pancakes, I have 6) a few/much with 7) a/some big glass of milk. My older sister always yells at me because I eat so 8) much/many food.
- b) Say in which section of the supermarket we can find the products on the shopping list. • dairy • bakery • meat & poultry • seafood • fruit & vegetables The bananas are in the fruit and vegetable section.
- 9a Food & drinks Vocabulary 1 a) Look at the pictures and tick () the items that are on the shopping list.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I like sport and my favourite sport is swimming. I practice it a lot to improve my swimming skills. I want to achieve good results. Last month I A part in a swimming competition. There were ten swimmers from three schools in the competition. I swam B than the other swimmers and I won the first prize. IC interested in swimming for five years. It is a great sport which helps me to keep fit. I think D should learn to swim. I also like swimming in the sea and diving for seashells. And now I E to dive off a diving board. A 1) am taking 2) took 3) will take B 1) well 2) best 3) better C 1) have been 2) were 3) has been D 1) nobody 2) everybody 3) somebody E 1) learns 2) am learning 3) are learning Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- C. Choose the TRUE sentence. 1) Only mother penguins keep their eggs warm. 2) Only father penguins keep their eggs warm. 3) Both male and female penguins keep their eggs warm. D. Mother penguins ... 1) do not bring food to their babies. 2) bring food to give it to the father penguins. 3) feed their babies. E. Young penguins can get their own food in December because ... 1) there are open waters close to them. 2) the ice is strong. 3) there are no big penguins to take care of the little ones. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Найди СПП с придаточным изъяснительным Среди данных СПП определи предложение с придаточной изъяснительной частью. • Бабушка всегда интересно рассказывала о разных вещах, чтобы мы полюбили учиться • Мысль, что пришла ему в голову утром, не давала покоя целый день • Едва я накинула куртку, как повалил снег • Руководитель проекта увидел, что всё подготовлено к важному мероприятию
- 12. У Ани 35 монет по 2 руб. и 5 руб., причем сумма денег в 2-рублевых монетах равна сумме денег в 5-рублевых монетах. Сколько у Ани 5-рублевых монет? Запишите решение и ответ. Решение:
- 1. Прочитай текст (письмо)и выполни задания. Dear pen friend, My name is Tom. I am a boy. I am 10. I am from Great Britain. I live with my mum and dad. My favourite holiday is my birthday. My birthday is on the 18 th of May. What is your name? How old are you? I have got a nice cat Kitty. My cat is black and white. Kitty likes milk and fish. Have you got a pet? Is it funny? My favorite sport is tennis. I can play tennis well. But I can't swim. I like to play computer games. On Sundays I like to ride a bike in the park. What do you like to do? Please write back, Your pen friend, Tom 1). Закончи предложение. Выбери соответствующую букву. Tom's birthday is .... a) on the eighth of May b) on the eighteenth of May c) on the eighteenth of March 2). Найди правильный ответ на вопрос: «What can Tom do?» a) He can play tennis, ride a bike and swim b) He can play tennis, ride a bike, swim and play computer games c) He can play tennis, ride a bike and play computer games 3). Найди неверное предложение. a) Tom is from Great Britain b) He has got a pet c) He has got a dog d) Tom can ride a bike ІІ.. Прочитай рассказ и поставь «true» Т, если предложение верно, или «false»F, если предложение неверно. Little Mary lives in town. The town is big and nice. Mary is seven. She goes to school. She is a good pupil. She can read well. She has many friends. They like to go to the park. The park is nice and green. Mary and her friends take a lot of food to the park. They like to eat apples and cakes. They like to drink milk and orange juice. 1.Mary lives in a little town. 2.Mary is a pupil. 3.Mary can't read. 4.Mary likes to go to the park. 5.Mary and her friends don't like the park.
- Напишите название части кожи полевой мыши, где расположены сальные железы. Какую функцию выполняют эти железы?
- ЗАДАНИЕ №7 Дана функция f(x) = x² - 4 x2 Принадлежит ли число 2 множеству значений этой функции?
- Дана функция f(x) = 3 + x2 X Принадлежит ли число 4 множеству значений этой функции?
- 8. Вычислите выражение и назовите бумагу, которая названа по фамилии владельца фабрики, на которой её изобрели. 90000 - (62244 : 9 + 52871 : 7) + 47. 208 A 7553 Б 83084 И 1316 Н 85307 A 75531 В 6916 M 9776 T 14469
- 8. В кинотеатр пришло 72 человека и заняли 12 рядов. Сколько рядов займут 84 человека в том же кинотеатре?
- 7. В соревнованиях участвовали 4 команды. В каждой команде было по 10 мальчиков и по 8 девочек. Сколько ребят участвовало в соревнованиях?
- 6. В магазине купили 9 чашек по 11 рублей и 7 блюдец по 12 рублей. Сколько стоила вся покупка?
- 5. В 3 одинаковых банках помещается 15 л варенья. Сколько банок потребуется, чтобы разлить 40 л варенья?
- Подпишите на карте города Рим и Венеция.
- Укажите название торгового союза, сфера влияния которого заштрихована на карте.
- 11. На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- 4 Project: Make a leaflet for your neighbourhood, telling people what they must/mustn't do to keep it neat and tidy.
- |4x + 9| + 6x при x = -4.
- 2) Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Emma and Rose Once upon a time in a lively village there lived two girls named Emma and Rose. Ema was an active girl who liked to climb trees and play football. Rose was known for her rich imagination and she loved reading storybooks. One sunny afternoon Emma was riding her bicycle. Suddenly she saw the gir who was trying to fly a big colorful kite in the field. It was Rose. Emma became interested and decided to stop and help the girl. "Hi, I'm Emma. Do you need hel with your kite?", asked Emma. "Hi, yes, the string of the kite got tangled. By the way, I'm Rose" So, the girls started to untangle the string together. When the finished the work, the kite could fly high. The girls ran across the field with the ki above their heads and had much fun. Emma and Rose laughed, and at that mome they understood that they could become true friends. From that day on, Emma and Rose played together. Rose's love to fairy tales a Emma's energy helped them to bring stories to life. They invited other children take part in treasure hunts and sports competition. Once they organized a nat expedition to the woods, where they watched birds and look for beautiful flowers A. Emma and Rose 1) lived in different villages. 2) were similar. 3) were different. B. One sunny afternoon Rose ... 1) was riding her bicycle. 2) was trying to fly a kite. 3) was reading in the field.
- ВАРИАНТ 3 1) Прослушайте сообщение. Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1 т) или ложными (2 р), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза. A. The message is from Nataly to her dad. B. Nataly painted the sun at her Art lesson. C. After school she saw that mum made chocolate ice cream D. Nataly's birthday party will be on Saturday. E. She wants to tell funny stories to her friends. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E True 1 False 2
- МАЯ СУЧАСНАЯ КРАIHA Багацце нашай краіны 1. Злучы стрэлкай прамысловую прадукцыю з горадам, дзе зна- ходзіцца прадпрыемства па яе выпуску. Самазвалы «БелАЗ» Гомель Аўтобусы «МАЗ» Ліда Камбайны Мінск Трактар «Беларус» Жодзіна 43
- Only Australians live in Sydney.
- The Sydney Harbour Bridge is a steel arch bridge.
- Sydney famouse for Sydney Opera House
- It was founded by Europeans.
- Sydney is the capital of Australia.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 17 Код Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9. 1) 2) 3) 4) 8 На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. 9 Ответ: Памятники культуры России Памятники культуры зарубежных стран Выберите один из этих четырёх памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время. Выбранный Вами памятник культуры: (укажите порядковый номер). Город: 7
- Вычисли: (\(\frac{6}{4} - \frac{4}{7}\)) \( \cdot \frac{4}{7}\).
- Какая из упоминаемых в тексте церквей, согласно данному отрывку, была поставлена на месте погребения Аскольда? За кого, согласно данному отрывку, выдавал себя и своих спутников Олег, чтобы обмануть Аскольда и Дира? Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 Перечень событий (процессов) А) борьба Руси с половцами В) политика московских князей в первой половине XIV в. Б) формирование Древнерусского государства Г) объединение Франции в ХІІ-ХV вв. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ: A
- В равнобедренной трапеции одно из оснований равно 3, а другое – 8. Высота трапеции равна 4. Найдите тангенс острого угла трапеции.
- Задание 11 - 2. На координатной плоскости изображены векторы ā, b и c. Найдите длину вектора 1,3a+b-3,2c.
- 184. Длина цветника прямоугольной формы равна 20 м, а ширина — 5 м. Его площадь составляет десятую часть площади огорода. Найди площадь огорода.
- 183. 275 км друг от друга, шёл со скоростью 50 км/ч, другой - ВОПОЛОЖНных направлениях два поезда. Один из них со скоростью 75 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут эти поезда через 6 ч после начала движения?
- 10. Судя по находкам оружия в курганах, племена абашевской культуры были Довольно воинственными. Однако их поселения не имеют оборонительных укреплений. Как вы можете объяснить это противоречие?
- 9. Какое важное для всего человечества изобретение было сделано племенами абашевской культуры в начале II тыс. до н. э.? Какие последствия оно имело? Какие события происходили примерно в это же время в Древнем Египте, Двуречье, Индии?
- 8. Составьте в тетради план пункта параграфа, рассказывающего о племенах абашевской культуры.
- 7. Найдите в параграфе подтверждение того, что природные условия влияли на особенности хозяйства племен, населявших разные части Тамбовщины в бронзовом веке.
- 6. Хороня умерших, люди бронзового века клали им в могилу орудия труда, оружие, посуду, украшения. Это были ценные и полезные вещи, которые вполне могли пригодится соплеменникам умершего. Почему же их оставляли в могилах?
- 5. Что собой представляли курганы бронзового века, найденные археологами на территории Тамбовщины. Какой интерес они представляют для ученых-историков?
- 4. Как вы думаете, почему бронза не смогла полностью вытеснить камень и кость при изготовлении орудий труда и оружия? Постарайтесь назвать две причины.
- 3. Посмотрите на карту археологических находок бронзового века и сравните ее с картой объектов археологического наследия эпохи неолита из предыдущего параграфа. Какие выводы можно сделать из их сравнения?
- 2. Сравните занятия людей, населявших территорию нашего края в период бронзового века и в более ранний период неолита. В чем можно обнаружить сходство, а в чем – отличие?
- 1. Когда начался и когда завершился бронзовый век на территории Тамбовщины? Как долго он продолжался? Какие археологические культуры существовали на территории Тамбовского края в период бронзового века?
- 7. Вставьте в места пропусков предлоги времени at, in, on: 1. Do you sometimes watch TV _____ the mornings? 2. Are you usually at home _____ 7 o'clock _____ the evenings? 3. Do you sometimes work _____ night? 4. What do you usually do _____ weekends? 5. Do you usually go shopping _____ Saturdays? 6. Do you go skiing _____ the winter? 7. Do you have a holiday _____ December? 8. Is there a holiday in your country _____ December 31st? 9. Is your birthday _____ summer? 10. We have History _____ Monday and _____ Friday. 11. School begins _____ September 1st. 12. I love going skiing _____ January.
- 5. are, now, where, playing, they, baseball?
- 4. his cat, in the basket, sleeps, often.
- 3. do, play, I, the guitar, not.
- 6. Составьте предложения из следующих слов: 1. now, a literature lesson, we, having, are.
- 17. В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 3 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две ци- фры поменять местами, то число увеличится на 36. Найдите задуман- ное число.
- 16. Сумма трёх чисел равна 450. Первое число составляет 66% этой сум- мы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность наи- большего и наименьшего чисел.
- 15. В многоквартирном доме всего 539 квартир. Во всех подъездах коли- чество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 70, но меньше 90 квартир?
- 14. Из квадратного листа картона со стороной 30 см выре зали круг диаметром 30 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число п при- мите равным 3,14.
- 13. Вычислите: 12/7 : 24/35 - 5/4 : 3/4 + 6.3 : 5/9
- 12. Соня может прополоть грядку за 30 мин, а Тоня может прополоть эту же грядку за 45 мин. За сколько минут смогут прополоть эту грядку Соня и Тоня, работая вместе?
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями сим- метрии прямоугольника?
- 10. В семье Кузнецовых семеро детей – четыре мальчика и три девочки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) У каждого мальчика в семье Кузнецовых сестёр и братьев поровну. 2) У каждой девочки в семье Кузнецовых есть три сестры. 3) Большинство детей в семье Кузнецовых – мальчики. 4) У каждого ребёнка в семье Кузнецовых братьев больше, чем сестёр.
- 9. Найдите среднее арифметическое чисел 61, 24, 37, 43 и 90.
- 8. Решите уравнение 7х – 6,3 = 2,9 + 3x.
- 5. Приведите примеры прямого и косвенного воздействия живых орга низмов на растения.
- 4. Укажите отличительные особенности растений города. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.
- 3. Если вы попадёте в старые районы средневекового города, то вам сразу бросятся в глаза узкие улочки и практически полное отсутствие зелёных насаждений. При планировке современных городов и населённых пунктов обязательно учитываются условия для комфортного проживания и орга- низации здорового образа жизни, отдыха, занятий спортом. Важное место в решении этих вопросов отводится паркам и скверам, в которых жите- ли могут спокойно отдохнуть в тиши зелёных насаждений, полюбоваться оформлением различных уголков их территории, подышать свежим возду растений на их территории. Определите, к каким экологическим группам они относятся. Отметьте, в каком состоянии находится территория парков и скверов, как она благоустроена для посетителей, какие условия созданы для отдыха жителей. Подготовьте сообщение с презентацией. Выступите с результатами своих исследований перед товарищами и обсудите их. Сделайте выводы и подготовьте предложения по результатам обсуждения.
- 2. Сравните строение растений различных экологических групп. Объясните, почему для водных растений и сухопутных растений, произ- растающих на переувлажнённых почвах, характерно образование возду хоносной ткани. Какие функции выполняет воздухоносная ткань у этих растений?
- 1. Назовите приспособления растений к абиотическим факторам. Заполните таблицу. Абиотические факторы Свет Температура Влажность Приспособления у растений
- Выбери верные утверждения. 1) Параллелограмм — это четырёхугольник, у которого две стороны равны. 2) Ромб — это параллелограмм, у которого все углы прямые. 3) Площадь трапеции равна произведению половины суммы её оснований на высоту. 4) Сумма углов выпуклого п-угольника равна (n-2) 180°. В ответе запиши номера верных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Разгадай ребус 1 ’’’20
- В области магнитной аномалии показания компаса неверны, так как ____.
- Какую работу совершает лошадь, везущая по горизонтальному пути воз массой 400 килограммов на расстояние 1,5 километра? Движение лошади считать равномерным. Коэффициент трения равен 0,03. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с². Ответ введите в виде числа, в СИ. Единицы измерения указывать не нужно.
- 4.2. Какое вещество используют для доказательства наличия в семенах крахмала?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семенную кожуру, семядоли, зародышевый стебелёк.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ ЛИСТОМ Поглощённый __________ (А) почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам - сосудам поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через __________ (Б). Этот процесс имеет название __________ (В). Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев - листопад. Список слов: 1) корень 2) стебель 3) сосуд 4) транспирация 5) устьица 6) фотосинтез Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Есть в мор.. не только вод..р..сли-гиганты но и вод..р..сли-лилипуты. Опуст..ш.. в море сач..к из плотного ш..лка и пойма..ш.. одну муть! Только это очень (не)обычная муть: попалось в сач..к множ..ство р..стений-лилипутов. Каждое состоит из (одной)единственной клет..чки. Самое б..льшое³ р..стение пл..вучего пастбищ.. в два раза больше но(г/к)тя. А са-мое малое простым глазом (не)увид..ш.. только в микр..скоп, через увел..чительн..е стекло. Такая крошка проходит скво(з/с)ь ш..лк сач..ка, как пыль. Вместе с плавучим пастбищем носит..ся по (сине)зелёной в..де и плавучий (зоо)парк — крох..тные м..рские ж..вотные. У них, как и у лилипуток-вод..р..слей, бе(з/с)покойная ж..знь. Они так ле(г/х)ки и малы, что и ут..нуть (не)могут, и, повиснув в воде, словно п..рят без крыльев. Их н..сёт (с)собою глуби(н, нн)ое т..чение. (По Н. Надеждиной)
- ГЛАВА IV ADUL В Тюмень - Сформулируйте любые два сходства и два различия в позициях групп опрошенных. - Предположите, как принадлежность к определенной социальной общности повлияла на различия в позициях. Прочитайте тексты и выполните задания. Текст 1 Социальная структура общества, деление на классы, слои, группы су- ществуют объективно, независимо от сознания классов и социальных слоёв. Объективное положение, которое занимает в общественной струк- туре тот или иной человек, определяет характер отношений его к классам общества вне зависимости от того, как и в какой мере осознаёт индивид своё место в обществе и свои отношения с другими людьми. Это, разуме- ется, не означает, что отражение социальной структуры в общественном сознании, осознание своего общественного статуса, единства своих инте- ресов, целей, стремлений с другими людьми не имеют существенного значения. Субъективный аспект социального деления можно охарактеризовать как дополнительный, возникающий в результате отражения в головах лю- дей объективно, реально существующих связей и отношений, показываю- щий, в какой мере различные слои и группы осознают общественную структуру, своё место и свои роли в ней. На этой основе формируются такие специфические понятия, как жизненные ценности, престиж профес- сии или должности, отношение к тем или иным институтам, организациям, группам, без которых нельзя понять закономерности поведения различ- ных социальных групп. Вот почему невозможно игнорировать субъектив- ный аспект социального деления, вот почему важно изучать престиж, мо- тивы, личные планы, шансы и т. п. категории, которые являются органиче- Ской частью социальной жизни и без знания которых представление об обществе всегда будет неполным и искажённым. Итак, общество являет собо жную и развет цественных отношений. Челог активно всегд
- 5. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С, где точки Ми N середины катетов АС и ВС соответственно, проведена высота СН так, что МН ⊥ №Н. Найдите площадь треугольника МИН, если АН = 12, BH = 3.
- 5. Найди СПП с придаточным определительным
- 807 Докажите,ожных стороныпуклом четырёхугольнике суммы противоположных сторон равны, то в этот четырехугольник можно вписать окружность. Решение Пусть в выпуклом четырёхугольнике ABCD α) (1) B C AB + CD = BC + AD. Точка О пересечения биссектрис углов А и В равноудалена от сторон AD, АВ и ВС, поэтому можно провести окружность с цен- тром О, касающуюся указанных трёх сто- рон (рис. 272, а). Докажем, что эта окруж- ность касается также стороны CD и, значит, является вписанной в четырёхугольник ABCD. Предположим, что это не так. Тогда прямая CD либо не имеет общих точек с окруж- либо является секущей. Рассмо- Проведём A 0 б) B C .0
- Задание 10 В трапеции АBCD основания AD и ВС равны 7 и 6 соответственно. Площадь трапеции равна 13. Найдите площадь треугольника АВС.
- 5.Mary and her friends don't like the park.
- 4.Mary likes to go to the park.
- 3.Mary can't read.
- 2.Mary is a pupil.
- 1.Mary lives in a little town.
- 3). Найди неверное предложение. a) Tom is from Great Britain b) He has got a pet c) He has got a dog d) Tom can ride a bike
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.