База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалистые горы (3) очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников.
- Шаблон электронного письма 5 класс 40-60 слов 29) Hello (имя получателя), 30) Thanks for your message. I hope you are doing well. 31) In your email you asked me about (общая тема). 32) Well, (ответ на первый вопрос). So, (ответ на второй вопрос). 33) Write back soon. 34) Best wishes, 35) (ваше имя без точки)
- Задание № 4. Ответить на вопросы по графику 4.1. Зависимость чего от чего представлено на графике, в какие единицах измерения. 4.2. Каковы единичные отрезки по осям координат. 4.3. Что произошло в через 1 час с момента начала движения. 4.4. На каком участке движения тело двигалось с минимальной скоростью? (Ответ обосновать)
- Задание № 3. Решить задачу с дано. Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 200 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет мерного стаканчика, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,910 г/см3. Какую массу масла нужно отмерить Ане?
- Задание № 2. Ответить на вопросы. Машинное масло достаточно легко удаляется с поверхности медных деталей. Однако, если медную деталь покрыть слоем ртути, то удалить её с поверхности будет практически невозможно. Какое свойство молекул лежит в основе этого явления? Что можно сказать о взаимном притяжении между молекулами меди и масла, меди и ртути?
- Задание № 1. Запишите объем жидкости V с учетом абсолютной погрешности. Записать ответ в см³
- 4. Задание 4
- Прочитайте текст и выполните задания. Текст (1) П_слевоенные годы на поб_режье Северной Африки. (2) Безработному лётчику Бену Эсли предл_гают за бол?шие ден?ги опас?ную р_боту - подводные с_ёмки акул. (3) Бен и его сын Дэви, упр_сивший отца взять его с? собой, летят на дал?ний бе_людный бере_ моря. (4) Во время с_ёмок Бен получ_ет сер_ёзную травму и мал_чик, спасая жизнь себе и отцу, затаскива_т его в сам_лёт и взл_тает. (5) Бен, теряя сознание, учит Дэви управлять маш_ной, и тот преодолевает опас?ный путь и с_жает сам_лёт на аэродроме - сделав всё правильно до последнего дюйма. Задание 1 Перепишите текст, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В тексте сказано, что дубовый Кремль Ивана Калиты «обветшал». Какое выражение наиболее точно передаёт смысл этого слова?
- Look in the text and fill in the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular? 1 be; 2 decide; 3 have; 4 get; 5 knock; 6 answer; 7 open; 8 hear; 9 jump; 10 turn; 11 see; 12 rush; 13 introduce; 14 shout; 15 walk; 16 give; 17 die; 18 say Use the verbs above to complete the sentences below. 1 The policeman ......... a scream in the dark. 2 Mara ..... a strange creature at the window. 3 The children ......... back late at night. 4 Tom ......... something to his friend. 5 Ann ......... a scary feeling when she saw the empty house.
- 3. Вставь предлоги. В скобках укажи начальную форму местоимений. встретился ней ( спросить него ( играть ними ( ) смотрел вас ( Думаю них ( ) подойти ним (
- 2. Измени местоимения по падежам, воспользуйся падежными вопросами. сказал кому? (она) увидеть кого? (он) взять у кого? (они) подойти к кому? (он) думать о ком? (они) играть с кем? (она)
- Имя, фамилия 1. Замени каждую пару слов именем существительным с предлогом. из неё у него к нему Образец: из неё - из тарелки. по ней на них около него
- Выберите верные утверждения.
- В центре Москвы стоит памятник: человек средних лет, одетый в длинный кафтан, держит в руках только что от- печатанный лист будущей книги. Это памятник Ивану Фёдорову. За что же ему поставлен памятник в столице на- шей Родины?
- Среди слов с соединительной гласной найдите устаревше кое современное слово употребляется вместо него? Може выделенное слово заменить синонимами из рамки?
- 610. Прочитайте и озаглавьте текст. Какие средства исполь- для связи предложений в первом абзаце? Выпишите словосоче-
- ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ Используя тексты параграфов, заполните сравнительную таблицу позвоночных живот Сравните строение сердца и кровеносной системы земноводных, пре- смык ся экопитающих, результаты представьте в виде таблицы. Строение кровеносной систем Строение сердца
- Глава 5. Систематические группы животных. Позвоночные ИССЛЕДУЙТЕ Моя лаборатория ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СТРОЕНИЯ СКЕЛЕТА И ЗУБНОЙ СИСТЕМЫ МЛЕКОПИТАЮЩИХ Цель работы: выяснить особенности строения скелета и зубной системы мле- копитающих. Материалы и оборудование: череп собаки или другого млекопитающего, ске- лет кошки (кролика, крысы или др.), пинцет. Ход работы 1. Рассмотрите скелет млекопитающего, выделите его отделы. Обратите внима- ние на соединение костей между собой. 2. Изучите строение черепа млекопитающего (если нет натурального объекта, то можно воспользоваться рисунком 138). Обратите внимание на объёмность черепной коробки (мозгового черепа), глубокие глазницы, соединения ко- стей, два затылочных мыщелка, подвижную нижнюю челюсть. 3. Опишите зубы на челюстях. Сосчитайте зубы (все вместе и отдельно резцы, клыки, предкоренные и коренные). С каким характером питания сочетается зубная система данного животного? 4. Рассмотрите позвоночник и выделите его отделы. Какое функциональное значение имеет каждый отдел? 5. Изучите строение грудной клетки. Какие функции она выполняет? 6. Рассмотрите пояс передних конечностей и свободную конечность. Найдите и назовите их отделы. 7. Опишите пояс задних конечностей и свободную конечность. Обратите внима- ние на срастание костей пояса между собой и с позвоночником. Найдите и назовите отделы свободной конечности. 8. Сделайте выводы.
- 10 Какое из данных чисел принадлежит отрезку [6; 7] 1) 68/13 2) 82/13 3) 92/13 2) 101/13
- 9 На координатной прямой отмечены числа х, y, z. Z y X Какая из разностей z - x, x - y, z - y положительна? 1) z-x 2) x - y 3) z-y 4) ни одна из них
- 8 Какое из чисел заключено между числами 17/19 и 13/14 1) 0,6 2) 0,7 3) 0,8 4) 0,9
- 7 Между какими числами заключено число √57 1) 3 и 4 2) 7 и 8 3) 28 и 29 4) 56 и 58
- 6 Какому из данных промежутков принадлежит число 29/32 1) [0,6; 0,7] 2) [0,7; 0,8] 3) [0,8; 0,9] 4) [0,9; 1]
- 5 Найдите значение выражения (1/13 - 2 3/4) : 1/26
- 4 Найдите значение выражения 6 * (1 1/3)^2 - 17 * 1/3
- 3 Найдите значение выражения (1/30 + 1/42) / (1/7)
- 2 Найдите значение выражения 1 1/15 - 31/33. Представьте ответ в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- 1 Найдите значение выражения 1/10 + 11/18. Представьте ответ в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Укажите, в каком местоимении НЕ СЛЕДУЕТ ставить дефис. кое(у)кого с кем (то) (кое) чей с кого (либо) 0 что (то) 11
- Что значит «сократить дробь»? Выбери верный вариант ответа.
- 10. Семикласснику Косте выдали 25 одинаковых стальных шариков и динамометр (см. рис) и попросили определить массу одного шарика. Для проведения опыта Костя подвесил на крючок динамометра пластмассо- вое ведёрко и стал кидать туда шарики, отмечая показания динамометра и соответствующее количество шари- ков. Данные измерений Костя занёс в таблицу: Число шариков, шт 0 6 9 13 21 25 Показания динамометра, Н 0,5 1,9 2,4 3,3 5,1 6,1 На основании полученных Костей результатов ответьте на следующие вопросы. 1) какова масса ведёрка? 2) какова масса одного шарика? 3) какие показания динамометра записал бы Костя в таблицу для 23 шариков?
- 9. Илья с папой ехали на машине по горизонтальной дороге. Во время остановки на светофоре Илье стало интересно: какое давление оказывает машина на дорогу? Помогите Илье ответить на этот вопрос, если площадь контакта каждого колеса машины с дорогой равна 0,016 м², а масса автомобиля с пассажирами составляет 1760 кг. Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Ответ за- пишите в кПа.
- 6.128 Разложите по разрядным слагаемым число: a) 29,61; б) 0,5075; в) 23,8401.
- 6.127 Найдите значение выражения: a) 53,17 - (5,52 + 23,17); б) 261,4 + (24,6 + 2,22); в) (31,38 - 17,84) + (59,02 + 17,84); г) (52,31 + 24,33) - (5,31 - 4,33).
- 6.126 Скорость моторной лодки по течению реки равна 18,3 км/ч, а скорость течения — 3,6 км/ч. Найдите скорость моторной лодки против течения реки. Какое расстояние она пройдёт против течения за 4 ч?
- 6.125 Моторная лодка двигалась 2 ч по течению реки и 3 ч против течения. Какое расстояние преодолела моторная лодка, если её собственная скорость равна 10,5 км/ч, а скорость течения реки — 2,5 км/ч?
- 6.124 Найдите скорости катера по течению и против течения, если его собственная скорость 35,7 км/ч, а скорость течения 4,6 км/ч.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) свозят (предложение 1) 2) применяется техника (предложение 2) 3) загружают (предложение 3) 4) легче (предложение 4) 5) нет (предложение 5)
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- 4 15 B) 21+3 2 3 : 2-1 : 2 3 27 г) 6:3+40 6 7-317 21 12 36 3-5 3 4+ 2 5 4: 1.13 1 2 320
- 1134. Две бригады должны были по плану изготовить за месяц 680 деталей. Первая бригада перевыполнила месячное зада ние на 20%, а вторая — на 15%, и поэтому обеими бригадами было изготовлено сверх плана 118 деталей. Сколько деталей должна была изготовить по плану каждая бригада за месяц?
- 1133. Под озимыми культурами было занято на 480 га больше, чем под яровыми. После того как убрали 80% озимых и 25% яро- вых культур, площадь, оставшаяся под озимыми, оказалась на 300 га меньше, чем площадь под яровыми. Какая площадь была отведена под яровые и какая под озимые культуры?
- Домашняя работа. Окружность. Урок2 1. ★☆☆ В окружность радиуса 1 вписа- ли равносторонний шестиугольник. Найдите его периметр. (» рис.) 2. ★☆☆ Из точки окружности провели две хорды длины 2 см, угол между которыми равен 120°. Найдите диа- метр этой окружности. 3. ★☆☆ В окружность вписали равнобе- дренный треугольник с тупым углом. Найдите острый угол этого треуголь- ника, если его основание равно ради- усу окружности.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Выберите верное написание местоимения. Мы нечего не знали, поэтому никто не хотел рассказывать. А хотели сделать это побыстрее, чтобы потом было осуждать.
- 17. Тип 12.1 № 2637 i Майя и Кирилл собрали образцы растений и подготовили их для гербария. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Хвощевидные 2) Хвощ полевой 3) Хвощ 4) Растения Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 16. Тип 11 № 5199 i Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Горошка мышиного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- 15. Тип 10 № 5086 / Ирина и Василий выполняют проект, посвящённый растению Зверобой продырявленный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) штативная лупа 2) мерный цилиндр 3) термометр 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- О – центр шара, О, и О₂ - центры кругов сечений шара плоскостью. Найти объем и площадь поверхности шара (рис. 1-3). 1 1 30 2 011 C B Дано: ДАВС - правильный, О01 = 3. SO - высота конуса. Найти объем и площадь боковой поверхности S конуса. 2 S A 60 B A B C C Дано: CD = 6. ОО, - ось цилиндра. Найти объем и площадь боковой поверхности цилиндра. 2 01 01 A1 B1 A1 B1 A C 8 600 304 D B 10 A し B 30 560 C E
- Задание № 4. Ответить на вопросы по графику 4.1. Зависимость чего от чего представлено на графике, в какие единицах измерения. 4.2. Каковы единичные отрезки по осям координат. 4.3. Что произошло в через 1 час с момента начала движения. 4.4. На каком участке движения тело двигалось с минимальной скоростью? (Ответ обосновать)
- Задание № 3. Решить задачу с дано. Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 200 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет мерного стаканчика, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,910 г/см3. Какую массу масла нужно отмерить Ане?
- Задание № 2. Ответить на вопросы. Машинное масло достаточно легко удаляется с поверхности медных деталей. Однако, если медную деталь покрыть слоем ртути, то удалить её с поверхности будет практически невозможно. Какое свойство молекул лежит в основе этого явления? Что можно сказать о взаимном притяжении между молекулами меди и масла, меди и ртути?
- Задание № 1. Запишите объем жидкости V с учетом абсолютной погрешности. Записать ответ в см³
- Земли, находящиеся в совместном владении Новгорода и Великого княжества Московского Годы окончательного 1483 присоединения к Российскому государству княжеств и территорий 1492 Годы основания городов Цифрами на карте обозначены: 1 Псковская земля, 2 Ярославское княжество, 3 Ростовское княжество, 4 Мезецкое княжество, 5 Воротын- ское княжество, 6 Белевское кня- жество, 7 Новосильское княжество Мезецкий князь перешёл на службу к московскому князю, и в 1495 году княжество было присоединено к Москве. После присоединения Новгорода к Московскому княжеству Тверское княжество получило возможность войти в состав Литвы. Крымское и Астраханское ханства не имели общих границ с Русским государством. В 1493 году, в период Русско-литовской войны 1487–1494 гг., Вязьма отошла к Русскому государству. Город Ивангород был основан в период правления Василия I и назван в честь его внука, будущего Ивана III.
- 2) сумма любых двух углов равна 90° 3) катет, лежащий против угла, равного 30°, составляет половину гипотенузы 4) катет, прилежащий к углу, равному 30°, составляет половину гипотенузы А7. Признак равенства прямоугольных треугольников: 1) если гипотенуза и острый угол одного прямоуголь- ного треугольника соответственно равны гипотенузе и острому углу другого, то такие треугольники равны 2) если гипотенуза и угол одного прямоугольного тре- угольника соответственно равны гипотенузе и углу другого, то такие треугольники равны 3) если две стороны одного прямоугольного треуголь ника соответственно равны двум сторонам другого, то такие треугольники равны 14) если два угла одного прямоугольного треугольника соответственно равны двум углам другого, то такие треугольники равны 48. Расстоянием от точки до прямой называется: 1) длина отрезка, проведенного из данной точки к дан- ной прямой 12) длина перпендикуляра, проведенного из данной точ- ки к данной прямой 13) кратчайшее расстояние до данной прямой 14) длина наименьшего перпендикуляра, проведенного к данной прямой А9. Какое из утверждений верно? 1) перпендикуляр меньше любой из наклонных 2) все наклонные, проведенные из данной точки к дан- ной прямой, равны 3) наклонная совпадает с гипотенузой 14) перпендикуляр, проведенный из точки к прямой, меньше любой наклонной, проведенной из той же точки к этой прямой А10. В равнобедренном треугольнике: 1) угол при основании может быть острым или прямым 2) внешний угол при основании не может быть тупым 3) угол при основании не может быть тупым 4) угол при вершине не может быть прямым
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- внезапное, непредвиденное нанесение ущерба окружающей среде в результате аварий, которые привели к выбросу загрязняющих веществ в атмосферу, к загрязнению земной поверхности, сбросу сточных вод
- 347. In una piramide quadrangolare regolare l'altezza è 6/5 dello spigolo di base e la loto somma misura 13,2 cm. Calcola l'area totale e il volume.
- 15. С первой грядки собрали по 4 кг клубники с квадратного метра, со второй по 5 кг, а с третьей — по 3 кг. Площадь первой грядки равна 15 м², второй — 25 м², третьей — 10 м². Сколько килограммов клубники собрали в среднем с одного квадратного метра со всех трёх грядок?
- 2 урок 14:50 – 15:30 каб. № 107 Английский язык Домашнее задание 1. Образуйте сравнительную и превосходную степень от данных прилагательных: hot, bad, little, large, useful 2. Раскройте скобки и поставьте прилагательные в нужную степень. 1. Не is the (strong) boy in the whole school. 2. Of the two sisters Mary is the (beautiful). 3. Kate is the (young) of my five sisters. 4. Bob is the (old) of all my friends. 5. This is the (good) song I have ever heard. 6. Which do you like (good), orange juice or lemon juice? 7. Iron is the (useful) of all metals. 8. The Nile is the (large) river in Africa. 9. Which of the two men is (tall)? 10. Sam is (bad) than his brother.
- Татар телендә сыйфат төрләнми, кушымчаларсыз кулла- ныла. Аңа дәрәҗә кушымчалары гына ялгана ала. кызыл алма — кызыл алмалар красное яблоко - красные яблоки кызыл алма кызылрак алма 11 Текстны татарчага тәрҗемә ит. У нас в саду растут красные вишни, вкусные яблоки. Папа со- брал спелые фрукты. Выбрал самые красные вишни. Взял са- мое крупное яблоко. Папа позвал к себе маленького Айдара. Он угостил шустрого мальчика вишней и яблоками. 12 Әнисе улының күршеләр бакчасыннан чия өзеп ашаганын күрде. Әнисе нәрсә дип әйтер? Җавапларның үзеңә ошаганын сайлап ал. Ни өчен шул җавап дөрес икәнен аңлат. а) Улым, кит аннан! Кычыткан алып киләм хәзер! ә) Аша, улым! Аларның чияләре күп. Аны беркем ашамый. б) Улым, кеше бакчасыннан җимешне өзәргә ярамый. Башта күрше абыйдан, ападан рөхсәт сорарга кирәк. 13 Буталган хәрефләрне дөрес урнаштырып, сүзләр төзе. гачеры, тәламкым, әхл, әбәрх L 4 Рәсемне кара. Рәсем буенча биш җөмлә яз. Аларның ия, хәбәрен билгелә. Аер- гыч, тәмамлык, хәлләрнең асларына сыз.
- 8) Расскажите, что вы помните о битве у мыса Акций (причина битвы, участники, ход сражения, итог)
- 7) Расположите события в хронологической последовательности. А) Правление императора Траяна Б) Строительство Колизея В) Правление императора Нерона Г) Основание династии Флавиев Веспасианом
- 6) При каком императоре Римская империя достигла своих наибольших территориальных размеров? 1) При Траяне 2) При Нероне 3) При Коммоде 4) При Веспасиане
- 5) Какое событие произошло в 79 году н.э.? 1) Гибель Помпеи при извержении Везувия 3) Смерть Нерона 2) Присоединение Дакии к Риму 4) Начало правления Траяна
- 4) Какую новую территорию окончательно покорил Октавиан во время своих завоевательных походов? 1) Грецию 2) Галлию 3) Испанию 4) Персию
- 3) Какой титул, означающий «священный, великий», был подарен Октавиану сенатом? 1) Принцепс 2) Император 3) Август 4) Меценат
- 2) Почему Цезарю удалось победить в противостоянии с Гнеем Помпеем? 1) У Цезаря не было армии, и он победил хитростью 2) Цезарь имел преданную армию и завоевал популярность в народе 3) Помпей отказался от борьбы и добровольно уступил власть 4) Сенат полностью поддержал Цезаря и объявил Помпея врагом
- 1 вариант 1) Укажите правильную последовательность событий в жизни Цезаря. А) Получение полномочий диктатора Б) Образование первого триумвирата В) Переход через реку Рубикон Г) Завоевание Галлии
- 9 Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать в среду и в пятницу, русский язык – в понедельник и в четверг, английский язык – в понедельник и в пятницу. При этом русский язык обязательно нужно сдать до математики и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал русский язык? 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 8 Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рубл Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 25025 : 5 + 250
- Изучив текст параграфа, заполните в рабочей тетради таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания».
- Олимпиада по английскому я х ← english.uchi.ru/cards/533/play < К списку задач Фотоальбом Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. My family & I She went to Paris a long time ago. My mom We are in Paris now. They go to Paris one day. Kids ♡ ENG 21:51 09.04.2026
- Write each missing d
- Write each missing d
- DAYS AND MONTHS J F M A M J J A S O N_ D
- Автомобиль выехал из пункта А. Сначала он двигался в течение 2,4 часов со скоростью 58,5 км/ч, затем в течение 3,6 ч со скоростью 71,5 км/ч. Какой путь прошел автомобиль за все 6 часов?
- Как называется оценка пенсионных прав (стажа и заработка), приобретенных гражданами в связи с возникшими новыми условиями формирования пенсии?
- Как называется форма некоммерческой организации страхования, при которой физические и юридические лица объединяются в общества страхования с целью защиты имущества?
- В XVIII в. сформировались два основных направления развития теории финансов:
- Составь програму действий и вычисли: a) 724 – (309 – 156) + 329 б) 430 – (87 + 218 – 132)
- В сектор круга радиуса 1 с углом 90° вписали квадрат так, что две его вершины лежат на окружности. Найдите площадь квадрата.
- Укажите год, в котором Москва пострадала от действий хана Тохтамыша.
- y=5/3*x
- Fill in How, How long, How many, What, What colour, When, Where, Whom, Whose, Why. 1. What colour eyes does Harry Potter have? 2. _______ is Harry's birthday? – 31 July. 3. _______ did Harry and Ron save from the Troll? – Hermione. 4. _______ did Hagrid give Harry as a birthday present? 5. _______ does Harry have to live in summer? 6. _______ has Harry been friends with Ron and Hermione? 7. _______ houses are there at Hogwarts? 8. _______ is Harry famous? 9. _______ did students get to Hogwarts? 10. _______ godfather is Sirius Black?
- 2 Form complete sentences. 1 Nancy/a cup of tea/afternoon/in/sometimes/ has/the. 2 bed/Gareth and Tonia/to/go/never/early. .. 3 Lara/practises/evening/kickboxing/usually/ the/in. ... 4 my/parents/weekends/relax/always/at/the. 5 friends/my/often/home/visit/at/me.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой — со скоростью 60 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 400 км?
- Задание 6. Творческое задание. Представь, что ты ученый-геолог. Какой метод изучения земных глубин тебе кажется самым интересным и почему? (2-3 предложения). Ответ:
- Задание 5. Объясни образное сравнение. Ученые сравнивают земную кору со скорлупой яйца. Что общего у земной коры и яичной скорлупы:
- Задание 4. «Найди и исправь ошибку». В тексте допущена одна ошибка. Найди и исправь ее. «Литосфера - это водная оболочка Земли. Она включает в себя земную кору и самую верхнюю, твердую часть мантии. Литосфера разбита на крупные блоки – литосферные плиты». Ошибка: Исправленный текст:
- Задание 3. Заполни таблицу «Слои Земли». Слой Земная кора Мантия Толщина Состояние Интересная вещества характеристика Ядро
- Задание 2. Сопоставь метод изучения земных глубин с его описанием. Метод 1. Бурение скважин 2. Сейсмологический метод 3. Изучение вулканической лавы Ответы: 1 2 3 Описание А) Изучение вещества, выброшенного из недр Земли при извержении. Б) Прямой отбор проб горных пород с больших глубин. В) Анализ прохождения через Землю волн от землетрясений.
- Задание 1. Вставь пропущенные слова. Слова для вставки: а) Мантия б) Земная кора в) Ядро. Внутреннее строение Земли состоит из трех основных слоев: 1) сверху находится 2) под ней находится 3) в в центре планеты - мантия Ответы: 1 2_3_
- 53. Бирелгән хәрефләрдән теркәгечләр төзе. какалецНМӘЛМӘ
- 52-2 Тексттан ярдәмлек сүз төркемнәренә мисаллар табып яз. Бәйлек: Бәйлек сүз: Кисәкчә: Теркәгеч:
- 52-1 Тексттан мөстәкыйль сүз төркемнәренә мисаллар табып яз. Исем: Фигыль: Сыйфат: Сан: Алмашлык: Рәвеш:
- Егет ни өчен әтисен яшереп тота? 2) Егеткә нинди сыйфатлар хас? 3) Кайсы мәкаль әкиятнең эчтәлегенә туры килә?
- 13. Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 8 секунд? Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.