Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Яка кількість кадрів за секунду (FPS) є стандартним мінімумом для створення плавної ілюзії руху людини в кінематографі? а) 1–2 кадри; б) 5 кадрів; в) 24 кадри; г) 500 кадрів.
- 7. Що дає змогу зробити використання пластів (шарів) в анімації та графіці? а) Прискорити відтворення відео; б) Розташовувати окремі об’єкти незалежно від фону й інших елементів; в) Зберегти проєкт без використання дискового простору; г) Автоматично перекласти текст.
- 6. Яка послідовність дій дає змогу видалити фрагмент відеокліпу у VideoPad? а) Виділення фрагмента на шкалі часу і натискання клавіші Delete / інструмента розділення; б) Змінення розширення файла у провіднику на .txt; в) Перезавантаження комп’ютера; г) Запис голосу через мікрофон.
- 5. Який із названих форматів призначений для зберігання відеоінформації? а) mp4; б) mp3; в) jpg; г) wav.
- 4. Що потрібно зробити у VideoPad, коли видаляєте вихідний відеофайл із комп’ютера, щоб експортувати фільм? а) Програма об’єднає файли з проєкту; б) Файл проєкту видаляється автоматично; в) Редактор видаляє папку з доступними файлами; г) Натиснути кнопку панелі експорту.
- 3. Які ефекти в Audacity використовують, щоб плавно змінювати гучність звуку на початку або наприкінці аудіозапису? а) Інверсія; б) Плавне згасання (Fade Out); в) Плавне наростання (Fade In); г) Реверберація.
- 2. Яку функцію має формат WAV? а) [текст варіанта нерозбірливий]; б) Для збереження звуку без втрати якості (без стиснення); в) Для збереження відеофрагментів; г) Його можна відкрити тільки у [текст нерозбірливий].
- 1. Що з цих пристроїв потрібне для введення текстової інформації у комп’ютер? а) Принтер; б) Колонки; в) Мікрофон; г) Монітор.
- Задание 2 б. Напиши термин, о котором идёт речь. Лицо или организация, которые находятся под влиянием субъекта власти и подчиняются ему.
- Опыт 2. Проверка закона Гей-Люссака (изобарный процесс). Установите постоянное давление p₀ = 100 кПа, t₀ = 100 °C. Запустите эксперимент. Когда V₁ достигнет 1,5 л, зафиксируйте значения в таблице. Повторите пункты 0–2 для каждого газа. Заполните таблицу 2.
- Опыт 1. Проверка закона Бойля—Мариотта (изотермический процесс). Установите начальное давление p₀ = 100 кПа и объём V₀ = 1 л. Запустите эксперимент. Когда V₁ достигнет 2 л, зафиксируйте значения в таблице. Повторите пункты для каждого газа: воздуха, ацетилена, метана, аргона и углекислого газа. Заполните таблицу 1. Относительное отклонение для каждого опыта: δᵢ = |(pᵢVᵢ − (pV)ср)/(pV)ср| × 100%.
- 2. Каким должен быть абзацный отступ (красная строка) в тексте портфолио отчёта по стандарту ГОСТ 7.32-2017?
- 11. Сколько граммов раствора брома в тетрахлорметане с массовой долей брома 8% может обесцветить ацетилен, полученный из 20 г технического карбида кальция, содержащего 16% примесей?
- 10. Термо химическое уравнение реакции горения ацетилена имеет вид C₂H₂(г.) + 2,5O₂(г.) → 2CO₂(г.) + H₂O(г.) + 1300 кДж. Сколько теплоты выделится при сгорании ацетилена: а) 33,6 л; б) 0,2 моль; в) 6,5 г? Какой объём ацетилена (н. у.) был сожжён, если при этом выделилось 650 кДж теплоты?
- 9. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочки превращений (при необходимости укажите условия проведения реакций): а) CH₃—C≡CH → X → CH₃—C≡C—CH(CH₃)—CH₃; б) CH₃—CH₂—CH₃ → CH₃—CHCl—CH₃ → CH₃—CH=CH₂ → CH₃—CO—CH₃; в) CH₃—CHBr—CH₂Br → CH₃—CO—CH₃ и CH₃—CBr₂—CH₃; г) HC≡CH → X → Y → CH₃—CH₂—CH₂—CH₃.
- 8. При сжигании 5,2 г органического вещества выделилось 8,96 л углекислого газа и 3,6 г воды. Масса 1 л этого соединения при нормальных условиях составляет 1,16 г. Определите молекулярную формулу вещества.
- 7. С помощью каких реакций можно различить н-пентан и пентин-1?
- 6. Напишите структурные формулы одного алкадиена и одного циклоалкана, изомерных толуолу. Назовите оба вещества.
- [Начало вопроса обрезано] Какие действия осуществляет резервная бригада по прибытию на место происшествия?
- Запишите название физического упражнения, представленного на рисунке.
- 27. Запишите название физического упражнения, представленного на рисунке.
- 26. Укажите год по нашей эры проведения вторых античных Олимпийских игр. Укажите год (до н. э.) проведения третьих античных Олимпийских игр.
- Напишите фамилию президента Олимпийского комитета России.
- Нижняя карта «Климатические пояса и области». 5. Назовите материки, каждый из которых отличается следующей характеристикой: а) представлены все климатические пояса (от экваториального до арктического); б) представлен только один климатический пояс; в) все климатические пояса, кроме одного, представлены в зеркальном отражении.
- Нижняя карта «Климатические пояса и области». 4. Нанесите на карту по одному городу, расположенному в экваториальном, тропическом и умеренном климатических поясах, сравните и запишите их основные климатические показатели.
- Нижняя карта «Климатические пояса и области». 3. Обозначьте на карте климатические области мира в соответствии с легендой. Выделите области тропического климата приокеанических пустынь. Укажите значками на карте причины возникновения этой климатической области, внесите эти знаки в легенду карты.
- Нижняя карта «Климатические пояса и области». 2. Подпишите на карте названия горных систем мира, где расположены области высокогорного климата.
- Нижняя карта «Климатические пояса и области». 1. Покажите разными цветами на карте климатические пояса мира. Оформите легенду карты.
- Верхняя карта «Климат». 6. Нанесите на карту место, где была зафиксирована самая высокая температура воздуха на планете. Определите географические координаты места.
- Верхняя карта «Климат». 5. Отметьте на карте «полюса холода» Южного и Северного полушарий, укажите самые низкие температуры, зафиксированные в них.
- Верхняя карта «Климат». 4. Выделите на карте границы районов с наиболее благоприятными для жизни человека климатическими условиями. Укажите средние температуры зимы и лета, среднегодовое количество осадков и режим выпадения осадков в этих районах.
- Верхняя карта «Климат». 3. Выделите на карте штриховкой районы земного шара, где формируются экваториальные воздушные массы (красным цветом), тропические воздушные массы (жёлтым цветом), воздушные массы умеренных широт (зелёным цветом), арктические (антарктические) воздушные массы (синим цветом).
- Верхняя карта «Климат». 2. Укажите районы, где в течение года господствуют западные ветры (синими стрелками), а где — ветры пассаты (красными стрелками).
- Верхняя карта «Климат». 1. Нанесите границы поясов высокого (В) и низкого (Н) давления, обозначив их буквенными индексами «В» и «Н».
- 709575 − 70953
- 7. Распредели слова по первому согласному звуку. Определи, какой согласный звук первый в каждом слове — мягкий или твёрдый. Запиши слова в нужный столбик: ряд, чаща, мел, лес, стол, шар, цапля, дом.
- 6. Разгадай слова по теме урока. Переставь буквы и запиши слово из темы урока. Подсказка — в скобках. 1) ЁРДЫЙТЬ (таким бывает звук [ж], [ш] или [ц]) — 2) НЫЙПАР (таким бывает звук [б], у которого есть мягкий вариант [б’]) — 3) АСНЫЙСОГЛ (звук, при котором воздух встречает препятствие) — 4) ЕГРАДАРП (то, что встречает воздушная струя при образовании звука) — 5) АПАР (её образуют звуки [б] и [б’], [в] и [в’]).
- 3. Выбери правильный ответ. 1) Какой из этих звуков не бывает мягким? А) [ч’] Б) [ш] В) [й’]. 2) Какая буква не показывает мягкость предыдущего согласного? А) е Б) а В) и. 3) В каком слове все согласные мягкие? А) жир Б) чаща В) цирк. Также оцени утверждения: звук [ж] может быть мягким; буква е обозначает мягкость согласного, но сама звука не обозначает; звуки [ч’] и [щ’] всегда мягкие; мягкость согласного показывают только буквы е, ё, и, ю, я.
- −4; −1; 0; 3 sonlardan nechtasi \(f(x)=-2x^2+4x-1\) funksiyaning o‘sish oralig‘iga tegishli?
- 3. Complete both sentences with the correct form of the verb. Use the present simple and the present continuous. 1. see: a) Dad ___ the dentist tomorrow. b) ___ (you) the bride? She’s very pretty! 2. appear: a) It ___ that my sister is getting engaged. b) My aunt ___ in a play at the local theatre! 3. have: a) Your brother ___ a really cool tattoo! b) ___ (not they) dinner now? It’s six o’clock. 4. look: a) The cat ___ at the fish; I hope it’s not hungry! b) You ___ anxious, Ned. What’s the matter? 5. taste: a) Why ___ (she) the milk? Is it bad? b) This spaghetti sauce ___ fantastic, Grandma! 6. think: a) Why ___ (you) families are getting smaller? b) My uncles ___ of opening a language school.
- 2. Read these sentences. Which one uses the verb have to describe a state and which one uses it to describe an action? Write S or A. 1. Uncle Bob has a boat and a plane. 2. Uncle Bob has a party every year to celebrate his birthday.
- 1. Выражения со скобками. Составь из следующих предложений выражения со скобками и реши их: из числа 15 вычти сумму чисел 5 и 6; из числа 13 вычти сумму чисел 5 и 4; к числу 9 прибавь сумму чисел 6 и 2; к разности чисел 14 и 9 прибавь 2.
- 20. Какой вид электронной подписи в соответствии с 63-ФЗ имеет юридическую силу, эквивалентную собственноручной подписи на бумаге, и обязателен для планов ликвидации аварий, передаваемых в Ростехнадзор? Варианты: текстовая фамилия автора; усиленная квалифицированная электронная подпись (КЭП); скан рукописной подписи; простая электронная подпись по СМС-коду.
- В сборнике 30 стихотворений. Из них 7 выучили только Женя и Коля. Аня выучила 12 стихотворений, которые не учили ни Коля, ни Женя, и ещё 6 стихотворений, которые выучил Коля. Всего Коля выучил 15 стихотворений. В сборнике осталось одно стихотворение, которое не выучил никто. Сколько стихотворений выучила Женя?
- Задача № 2. Смешали воду массой 0,8 кг, имеющую температуру 25 °C, и воду при температуре 100 °C массой 0,2 кг. Температуру полученной смеси измерили, и она оказалась равной 40 °C. Вычислите, какое количество теплоты отдала горячая вода при остывании и получила холодная вода при нагревании. Сравните эти количества теплоты.
- Задача № 11. В сосуде содержится 5 л воды при температуре 10 °C. Сколько воды при температуре 55 °C надо добавить в сосуд, чтобы в нём установилась температура 40 °C? Необходимый свободный объём в сосуде имеется. Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
- Задача № 15. Для нагревания медного бруска массой 7 кг от 10 до 50 °C потребовалось 30000 Дж тепла. Какова удельная теплоёмкость меди?
- Задание 11. Назовите четырёхкратную олимпийскую чемпионку СССР по гимнастике. Выберите один из вариантов: Ольга Зайцева; Татьяна Навка; Ольга Корбут; Елена Вяльбе.
- 7. Между какими числами заключено число √89? 1) 4 и 5; 2) 29 и 31; 3) 9 и 10; 4) 88 и 90.
- 13. После прохождения образовательной программы слушатель получил новые инструменты обеспечения здоровья и безопасности в образовательном процессе. Какой способ их внедрения будет наиболее обоснованным, если условия конкретной организации отличаются от учебных примеров? Варианты ответов: 1) Использовать все изученные подходы строго в исходном виде, без учета особенностей условий конкретной организации и образовательного процесса. 2) Внедрять изученные подходы постепенно, но без анализа особенностей условий конкретной организации и реальных условий применения требований. 3) Сначала провести анализ особенностей профессиональной деятельности слушателя и условий конкретной организации, а затем адаптировать изученные подходы к реальной ситуации обеспечения здоровья и безопасности. 4) Сначала попробовать применить изученные подходы в практической деятельности, а уже после этого определить, какие изменения необходимо внести.
- 1. Выполните любое ОДНО задание из предложенных: А) Прочитайте стихотворения «Перед дождём», «Зелёный шум» и ответьте на следующий вопрос (письменно): — В чём своеобразие некрасовского пейзажа?
- Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу \(\sqrt{77}\). Какая это точка? 1) точка A 2) точка B 3) точка C 4) точка D
- 4. Политические режимы и формы правления
- 3. Типология обществ по уровню развития (традиционное, индустриальное и тд)
- 2. Связь науки и образования
- 1. Мораль (что это такое? какие могут быть моральные принципы?)
- 1. Complete the descriptions using the present simple affirmative form of the verbs in brackets. Can you match each description with a TV show below? 1) 3rd Rock from the Sun: Dick Solomon and his family are not really humans: they ___ (come) from another part of the universe. But they ___ (live) on Earth and ___ (study) humans. Dick ___ (teach) at a university. 2) The children ___ (go) to Springfield Elementary School and their father ___ (work) at a nuclear power plant. 3) Two friends, Joey and Chandler, ___ (share) an apartment. Rachel and Monica ___ (live) in the same block. Monica’s brother Ross often ___ (visit) them. 4) Ted Mosby ___ (live) in Manhattan. He ___ (go) out with lots of friends, but he ___ (meet) his wife in the final series. 5) Charlie Harper ___ (live) in Malibu. His brother, Alan, ___ (come) to live with him and Alan’s son ___ (visit) at weekends. Match each description with a TV show: Friends, How I Met Your Mother, The Simpsons, Two and a Half Men.
- 9. Рассчитайте массовые доли элементов в карбонате кальция, формула которого CaCO₃.
- 3. Rasmda \(f(x)\) funksiya grafigi tasvirlangan. Grafikdan foydalanib, quyidagi munosabatlardan qaysi biri to‘g‘ri ekanligini aniqlang. [Munosabatlar ro‘yxati rasmda ko‘rinmaydi.]
- На рисунке представлен график зависимости температуры некоторого вещества от полученного количества теплоты. Первоначально вещество находилось в твёрдом состоянии. Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения: 1) Удельная теплоёмкость вещества в твёрдом состоянии больше удельной теплоёмкости вещества в жидком состоянии. 2) В процессе перехода из состояния Б в состояние В внутренняя энергия вещества увеличивается. 3) В точке В вещество находится в жидком состоянии. 4) Температура плавления вещества равна t₂. 5) Участок графика ВВ соответствует процессу кипения вещества.
- Цезарь +3. Расшифруй сообщение: «Тцфя тусдозпю цшсжвх е фтгп!»
- На основе изученной темы напиши понятие, которое объединяет все перечисленные слова. Дай определение этому обобщающему понятию. Рационально-легальная, харизматическая, традиционная, идеологическая.
- Вставьте пропущенные слова в тексте: «В центре произведения Н. В. Гоголя „Тарас Бульба“ — судьба казака, полковника Тараса Бульбы и его сыновей, Остапа и Андрия. Повесть состоит из 9 глав. [пропуск] является знакомство с Тарасом Бульбой, его женой и сыновьями, которые вернулись домой по окончании обучения в киевской бурсе. Отец решает через неделю отправиться с сыновьями в Запорожскую Сечь. Жизнь в Сечи, борьба храбрых запорожских казаков с польской шляхтой — это [пропуск]. [дальнейшая часть текста обрезана]»
- 30) \(\dfrac{36^{11}}{[числовые данные обрезаны]}\)
- 28) \(\dfrac{8^{-6}\cdot8^{-5}}{8^{-12}}\)
- 26) \(9^{-5}\cdot(9^3)^2\)
- 24) \(\dfrac{(8^4)^{-5}}{8^{-19}}\)
- 22) \((\sqrt{42}-5)^2+10\sqrt{42}\)
- 20) \(\sqrt{72}-\sqrt{8}-4\sqrt{2}-13\)
- 18) \((\sqrt{13}-3)(\sqrt{13}+3)\)
- 16) \(\sqrt{32}+\sqrt{18}-7\sqrt{2}-3\)
- Запишите примерный прирост протяжённости железных дорог в России за годы правления Александра III, если в школьном курсе он оценивается примерно в одиннадцать тысяч километров. Ответ запишите числом тысяч километров.
- Практическая работа № 28. Составление трудового договора с юристом. Ситуация: начальник отдела кадров Федорченко при приёме на работу юрисконсульта Афанасьева [фамилия обрезана] потребовал документы: 1) паспорт; 2) трудовую книжку; 3) копию документа о высшем или среднем специальном образовании; 4) характеристику с последнего места работы; 5) справку с места жительства. Соответствуют ли требования начальника отдела кадров действующему трудовому законодательству? Ответьте, аргументируя нормами права. Составьте трудовой договор, соответствующий задаче; недостающие данные сформулируйте самостоятельно.
- Между какими целыми числами заключено число \(\frac{124}{15}\)? 1) 8 и 9; 2) 9 и 10; 3) 10 и 11; 4) 11 и 12.
- Вопрос 9. Какой документ содержит описание функций, прав и обязанностей инкассаторских работников, выполняющих роль дежурных? Варианты: «Функциональные обязанности»; «Приказ, распоряжение руководителя Банка/филиала Банка»; «Должностная инструкция».
- 16. Bir oshxona bir oyda eng ko‘pi bilan 1000 nafar mijozga xizmat ko‘rsata oladi. Agar oshxona bir kishilik tushlik narxini 40000 so‘m qilib belgilasa, bir oyda aynan 1000 nafar mijoz xizmatdan foydalanadi. Oshxona rahbariyati tushlik narxi har 5000 so‘mga oshirilganda, bir oy davomida tushlik qiluvchi mijozlar soni 50 nafarga kamayadi. Oshxona bir oyda eng katta tushum (daromad) olish uchun bir kishilik tushlik narxini necha so‘m qilib belgilashi kerak?
- 18. Какова правильная иерархическая последовательность передачи технологических данных на автоматизированном горном предприятии? 1) Монитор диспетчера → Принтер → Контроллеры ПЛК → Подземный комбайн. 2) Корпоративная ERP → Подземные датчики → Бумажный журнал → Монитор диспетчера. 3) Подземные датчики забоя → Контроллеры ПЛК → Шахтная сеть → Мнемосхемы диспетчера SCADA → Корпоративная система ERP. 4) Шахтная сеть → Датчики забоя → Байт → Мегабайт.
- 12. Выберите любой изученный в программе термин, связанный с обеспечением здоровья или безопасности, и приведите два разных примера его использования: в теоретическом контексте и в практической ситуации. Добавьте 1–2 предложения о том, как этот термин помогает в деятельности по обеспечению здоровья и безопасности. Проверяющий тестовый вопрос: какой вариант демонстрирует полное понимание термина? Варианты: 1) Термин объяснён только в общем виде. 2) Термин упомянут без примеров. 3) Термин раскрыт теоретически и показан на примере ситуации, связанной с обеспечением здоровья или безопасности. 4) Термин встречается в учебных материалах программы. 5) Термин заменён синонимом.
- Задание 4. Рассмотри ситуацию и выбери тип легитимности, о котором идёт речь. 1. В государстве А жители страны признали ценность существования частной собственности и равенства всех граждан перед законом, поддерживают власть, которая обеспечивает реализацию данных принципов. Варианты: региональный, национальный, идеологический, традиционный. 2. По чьей классификации легитимности выделен верный ответ? Варианты: М. Вебера; Д. Истона. 3. [Текст задания частично закрыт выпадающим списком.] Видимый фрагмент: «… проявляется в одобрении власти народом». Ответ: [варианты не видны].
- Рассчитайте расход энергии на процессы, соответствующие участкам AB, BC и CD графика, приняв массу льда равной 0,5 кг. Удельная теплоёмкость воды cв = 4200 Дж/(кг·°C). Удельная теплоёмкость льда cл = 2100 Дж/(кг·°C). Удельная теплота плавления льда λ = 340 кДж/кг. Ответы выразить в кДж, округлив до целых.
- 11. Может ли несоблюдение требований Золотых правил являться основанием для расторжения трудового договора? Нет / Да.
- 10. Первая помощь — это...?
- Задание 7. Выберите изображения эпителиальной ткани.
- Задание 6. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Эпителиальные ткани образованы тесно прилегающими друг к другу клетками с незначительным количеством межклеточного вещества. Эти ткани образуют наружные покровы, железы, выстилки внутренних органов. Основные функции эпителиальных тканей — защитная и всасывающая. Эпителий способен к регенерации. Каждый раз во время купания с поверхности кожи удаляются ороговевшие клетки, на смену им приходят клетки из нижележащих слоёв. 1. Клетками какой ткани образован наружный слой кожи? 2. По какому признаку можно отличить эпителиальную ткань от соединительной? 3. Что такое регенерация?
- Задание 5. Выберите признаки, характерные для ткани, изображённой на фото 3: проводит электрический импульс; клетки способны к сокращению; бывает однослойной и многослойной; в клетках может быть несколько ядер; в клетках строго одно ядро; большинство клеток имеет множество отростков.
- Расположите события народнического движения в правильной хронологической последовательности: 1) создание организации «Земля и воля»; 2) деятельность революционных кружков (чайковцы и другие); 3) убийство Александра II членами «Народной воли»; 4) массовое «хождение в народ».
- 15. \(y=f(x),\ y=g(x)\) va \(h(x)\) funksiyalar haqida quyidagilar ma’lum: \(f(x)\) funksiyaning \((-5;\sqrt3)\) nuqtasidan o‘tkazilgan urinma to‘g‘ri chiziq \(d_1\); \(g(x)\) funksiyaning \((-5;3\sqrt3)\) nuqtasidan o‘tkazilgan urinma to‘g‘ri chiziq \(d_2\); \(d_1\) va \(d_2\) to‘g‘ri chiziqlar parallel; \(d_1\) to‘g‘ri chiziq \(Ox\) o‘qining musbat yo‘nalishi bilan \(120^\circ\) li burchak hosil qiladi. Agar \(h(x)=f(x)\cdot g(x)\) bo‘lsa, \(h'(-5)\) qiymatini toping.
- На изображении приведён учебный текст «Перемены в идеологии» и отрывок из работы В. И. Ленина «Очередные задачи советской власти» (март 1918 г.). Отдельное задание или вопрос на снимке не видны.
- 9. Тэхналогія аўтаматычнага стварэння прамежкавых кадраў паміж двума ключавымі кадрамі называецца: а) Рэндэрынг; б) Твінінг (Tweening); в) Кліпінг; г) Кампрэсія.
- 8. Як у праграмах анімацыі называюцца кадры, у якіх карыстальнік сам вызначае змены аб’екта (пазіцыю, памер, колер)? а) Прамежкавыя кадры; б) Ключавыя кадры (Keyframes); в) Фонавыя кадры; г) Схаваныя пласты.
- 7. Камп’ютарная анімацыя — гэта працэс стварэння ілюзіі руху шляхам: а) Павелічэння памеру аднаго малюнка; б) Хуткай змены паслядоўных кадраў; в) Сціскання відэафайла ў фармат RAR; г) Змянення гучнасці аўдыядаражкі.
- 6. Якая панэль у VideoPad выкарыстоўваецца для размяшчэння відэакліпаў і аўдыядаражак у патрэбным часавым парадку? а) Спіс файлаў праекта; б) Шкала часу (Timeline); в) Эфекты пераходаў; г) Рэдактар субтытраў.
- 5. Якое пашырэнне звычайна маюць файлы праектаў відэарэдактара VideoPad (да захавання ў гатовы відэафармат)? а) .vpj; б) .mp4; в) .avi; г) .mp3.
- 4. Калі пры запісе гуку ў праграме Audacity індыкатар узроўню рэгулярна заходзіць у чырвоную зону, гэта азначае: а) Гук запісваецца занадта ціха; б) Перагрузку і скажэнне гуку (кліпінг); в) Памылку працы мікрафона; г) Захаванне файла ў фармаце MP4.
- 3. Як называецца асноўнае акно ў праграме Audacity, дзе адлюстроўваецца гукавая хваля? а) Вакно відэамантажу; б) Панэль эфектаў; в) Дарожка запісу (аўдыядаражка); г) Менеджар пластыў.
- 2. Які фармат гукавых файлаў выкарыстоўваецца часцей за ўсё і з’яўляецца найбольш папулярным? а) WAV; б) MP3; в) BMP; г) TXT.
- 1. Што з вызначанага адносіцца да паняцця мультымедыя інфармацыі? а) Выключна тэкставыя файлы на дыску; б) Камбінацыя тэксту, графікі, гуку і відэа; в) Толькі табліцы з лікавымі данымі; г) Сеткавыя пратаколы перадачы даных.
- 4*. Почему при изменении атмосферного давления изменяется температура плавления?
- 3. Наблюдали ли вы, что весной во время ледохода около реки холоднее, чем вдали от неё? Проанализируйте это явление, чтобы понять и объяснить превращения энергии, происходящие при плавлении.
- 2. Продолжите график изменения температуры олова с течением времени (рис. 32) при условии, что далее происходит кристаллизация олова и его остывание до первоначальной температуры.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
