База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Определите количество пропущенных знаков препинания. По лопухам по крапиве по всякой зелёной траве рассыпались белые лепестки отцветает черёмуха. • Две запятые, тире 2) Три запятые 3) Одна запятая, двоеточие 4) Две запятые, двоеточие
- 9. В каком предложении не должно ставиться тире? 1) Художник Коровин был талантлив во всем - он прекрасно пел, играл в любительских спектаклях, писал воспоминания. Простить виноватого верное решение. 3) Единственный признак жизни глубокой волчьей тропой. бесконечное кружево заячьих следов, изредка пересекаемых 4) Вот у кур есть курятник, у лошадей — стойло, у собаки скитаться где попало.
- 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во второй части. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 4) 2-я часть БСП содержит указание на быструю смену событий. 8. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении. Науку надо любить у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука. 1 Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения имеет значение причины. Ставится двоеточие, так как во второй части сложного предложения конкретизируется содержание первой части. 3) Ставится тире, так как вторая часть сложного предложения имеет значение следствия. 4) Ставится тире, так как в первой части сложного предложения говорится об условии действия, описанного во второй части.
- Задание №4 Заполните таблицу «Права и обязанности учеников» ПРАВА ОБЯЗАННОСТИ
- Задание №3 Известно, что государство задает определенные минимальные стандарты и требования к качеству образования. Запишите несколько таких требований
- Задание №2 Острословы различных эпох отмечали, что образование- это то, что остается, когда человек забыл все, чему его научили, что он ранее выучил. Какова основная идея данного высказывания? Насколько оно актуально в условиях современной России? Оцените подобный подход к образованию. Ответ
- From: Arthur@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Books ..I have started to read a new book. What books do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library?
- #2 Поставьте предложения в правильном порядке, чтобы получился рецепт шоколадно-ягодного пирога. a. Add chocolate and berries to taste. b. Pour the batter into a greased pan. c. Preheat the oven to 180°C. d. Bake for 25-30 minutes. e. Mix flour, sugar, and baking powder. f. Stir in the milk and eggs. g. Melt the butter. h. Add the melted butter to the mixture. COOK 1-2-3-4-5-6-7-8-
- minimaltem asssheries овные и промежуточные столь 3. Обозначь основные с помо изонта. Сделай это на схеме 1 с а на схеме 2 - самостоятельно. учебника, Схема 1 Схема 2 4. Напиши обозначения противоположных сторо горизонта (самостоятельно или с помощью схемы в учебнике). 1) C 1) Если встать ли слева - 2) Если встать п слева - 3) Если встать слева 4) Если встат сле 6. Допиши оп 1) Океаны- 2) Матери ОРИЕ 1. С пом 1) Op 3 2) C3 Юз B Ю CB Юв Проведите с соседом по парте взаимную провер ку работ. 5. Мудрая Черепаха хочет знать, смо- Вы определить стороны гори- агает вам 2) 2. ор
- 4. Укажите условия, которые могут оказать влияние на испарение воды растениями. 1. Пасмурный день 2. Солнечный день 3. Открытое место 4. Лес 5. Тихая погода (без ветра) 6. Ветреная погода 7. Холодная погода 8. Жаркая погода Выпишите цифры, под которыми обозначены условия, способствующие: а) увеличению испарения б) сокращению испарения
- 3) Какое значение имеет испарение для растений?
- 2) Почему весной сок у берёз и клёнов сладкий?
- К каждому утверждению подбери посылку, чтобы оно стало истинным. Выбери верные варианты из списков. Если на двух игральных кубиках в сумме выпало Выбери ответ очков, то на одном из этих игральных кубиков выпало пять очков. Если на двух игральных кубиках в сумме выпало очка(ов), то на каждом из этих кубиков выпало одно очко.
- 6. You're an art journalist! Write a short paragraph (4-5 sentences) about an imaginary artwork using: 1 type of art, 1 phrase from the list of ex.1, 1 idiom (e.g., "take a look") Example: The exhibition features miniature sculptures of famous landmarks. If you take a look, you'll see the Eiffel Tower carved on a grain of rice! The artist, who remains anonymous, used pottery techniques to add value to these tiny masterpieces.
- 5. Find and correct the vocabulary mistakes in these sentences. Explain each correction in 1-3 words. 1. The artist created tiny portraits on corn seeds - it's amazing miniature art! Correction: ← 2. She wants to save unknown by using a pseudonym for her paintings. Correction: → → 3. The animal psychologist published a book about dolphin communication. Correction: 4. His works really grow value to our museum's collection. Correction: ) 5. For this experiment, participants had to stand complete quietly. Correction: → → 6. The gallery features different forms of art: sketches, clay works, and wall writings. Correction: → 7. The new law protects creators' individual property rights. Correction: ) 8. Children with education problems often excel in visual arts. Correction: → ←
- 4. Sort these 20 types of art into four categories: oil painting watercolor Traditional Arts Visual Arts Applied Arts Modern/ Street Arts charcoal drawing pottery ceramics embroidery wood carving calligraphy sculpture fresco collage photography digital art graffiti spray painting installation art performance art sand art origami glassblowing
- Гриша попросил брата Лёню собрать ещё 10 яблок в корзину. Из 15 яблок — сварить компот, а остальные порезать в пирог. Лёня всё перепутал. Он собрал только 7 шт. Из 17 яблок он сварил компот, а остальные 10 порезал в пирог. Сколько на самом деле должно было быть яблок в пироге?
- 5.53 Найдите неизвестный член пропорции: а) \frac{a}{-5,8} = \frac{5,3}{2,9}; б
- 5.52 Вычислите: a) 2,4⋅7,4 – 1,7⋅5,6 – 4,3⋅3,1 + 5,3⋅2,8; б) -12,42: 4,6 - 31,93 : 3,1 + 1,98 : 2,64 + 8,2⋅0,4; в) 0,37⋅4,5 - 4,5⋅(-0,22) + 0,93⋅(-3,5).
- 5.51 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -\frac{5}{6}x \cdot (-\frac{1}{5}y); б) -\frac{4}{7}a \cdot (-\frac{7}{8}a); в) -\frac{20}{9}x \cdot (-\frac{9}{4}z); г) \frac{5}{12}x \cdot (-\frac{4}{15}y); д) \frac{3}{8}n \cdot (-\frac{7}{6}b) \cdot \frac{2}{7}t; e) \frac{5}{9}a \cdot \frac{9}{20}b \cdot 3z.
- 5.50 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -x(-8); б) с.(-5n); в) 4ав. 7; г) -ап (-8); д) 4х (-5у); e) -5a0,2b.
- 11. Азиза, Сардор и Мадина сделали из цветного картона три призмы. У Азизы на призму ушло 22 dm² 28 см² картона, у Сардора — 34 dm² 17 cm², а у Мадины — 35 dm² 56 cm². Сколько в среднем картона ушло на каждую призму?
- 10. Нарисуйте в тетради отдельно все грани, из которых состоит пятиугольная призма. Сколько фигур у вас получилось?
- 9. Окрашенный кубик с ребром 1 т распилили на кубики с ребром 1 ст. Сколько будет кубиков с тремя окрашенными гранями? С двумя? С одной окрашенной гранью? Сколько получится полностью неокрашенных кубиков?
- 7524,3472 2784,0647 3548,6235 2. Выполнить действия 1) 0,081-50,2; 6) 8,78 + 44,737; 11) 0,512. 6; 2) 27: 0,192; 7) 5,028 + 3,542; 12) 50,3762 - 5,7283. 3) 0,03 : 6; 8) 2 + 82,2844; 4) 3,936 : 6,4; 9) 1,4 - 1,3248; 5) 0,004. 0,5; 10) 7 - 6,2459;
- Поставьте предложения в правильном порядке, чтобы получился рецепт шоколадно-ягодного пирога. a. Add chocolate and berries to taste. b. Pour the batter into a greased pan. c. Preheat the oven to 180°C. d. Bake for 25-30 minutes. e. Mix flour, sugar, and baking powder. f. Stir in the milk and eggs. g. Melt the butter. h. Add the melted butter to the mixture. COOK 1-2-3-4-5-6-7-8- -
- Задание 2 (29 баллов). Решите уравнения: 2 a) 10y4 - 21 = y у² (14 баллов); 1 z+ = 0 б) z-2 (15 баллов). Задание 3 (20 баллов). 2 Найдите все корни иррационального уравнения Ѵa² - а - 3 = 3. Задание 4 (30 баллов). 3-b 10 1 + Решите дробно-рациональное уравнение в - 5 b2 - 5b b
- 2 вариант. 1. Найди координаты середины отрезка ВС, если В (2; -7), C (10; 5). 2. Точка О – середина отрезка AD. Найди координаты точки А, если (7; -2), a D (3; 5). 3. Найди расстояние между точками F и В, если F(11;-7), а В (14; -3). 4. Определи по уравнению окружности координаты её центра и радиус (x + 2)2 + (y-1)² = 49. 5. Найди координаты точек пересечения прямых 8x-y=17 и 3x+2y=25.
- Фамилия Имя Дата Тема: Геометрическое место точек Геометрическим местом точек называется множество всех точек плоскости, удовлетворяющих определённому условию. 1. Окружность. Окружностью называют геометрическое место точек, удаленных от одной фиксированной точки на одинаковое расстояние. Точка О - Отрезок ОА - окружности. окружности. A 2. Построение окружности Постройте окружность радиусом 3 см с центром в точке О. Какие точки принадлежат этой окружности? A 3. Биссектриса угла Биссектрисой угла называется геометрическое место точек, которое находится на равном расстоянии от сторон этого угла. Начертите биссектрису угла АВС с помощью циркуля и линейки. B A C 1 1
- Фото с математической задачей на доске
- 14. Найдите значение выражения (x-2)(x+2)-x(x-13) при 2 x=- 13
- 12. Найдите значение выражения (5+y)(5-−y) - y(7-у) при 3 y=-- 7
- 12. Найдите значение выражения (2-c)² – 4(2-с) при с = 0,2
- 11. Найдите значение выражения (b – 2)² – 4(3-b) при b = 0,1
- 10. Найдите значение выражения (4-х)² – 8(3-х) при х = -0,3
- 9. Найдите значение выражения (а – 3)² – 6(2-а) при а = 0,5
- 8. Найдите значение выражения –b(b+5) + (b + 6)² при b =-=-\frac{2}{7}
- 7. Найдите значение выражения — y(у - 8) + (у + 3)² при у = \frac{1}{2}
- 6. Найдите значение выражения –c(c + 3) + (c + 4)² при с = -\frac{2}{5}
- 5. Найдите значение выражения −x(x + 2) + (x + 5)² при х = \frac{3}{8}
- 4. Найдите значение выражения - p(4+p)+(p-2)(p+2) при p=\frac{3}{4}
- 3. Найдите значение выражения -m(m+2)+(m+3)(m-3) при m=\frac{1}{2}
- 2. Найдите значение выражения -b(b-8)+(6-6)(6+6) при b=-\frac{1}{8}
- 1. Найдите значение выражения -х(х+7)+(x+5)(x-5) при х=\frac{3}{7}
- 1/2 Поставьте предложения в правильном порядке, чтобы получился рецепт шоколадно-ягодного пирога. 1. Add chocolate and berries to taste. Pour the batter into a greased pan. Preheat the oven to 180°C. Bake for 25-30 minutes. Mix flour, sugar, and baking powder. Stir in the milk and eggs. Melt the butter. Add the melted butter to the mixture. COOK 1-2-3-4-5-6-7-8- - -
- Нанесите на контурную карту с цифру в любой четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался (-ась, -ись, ось): 1. страна, правителей которой называли фараонами; 2. страна, где родился принц Гаутама и зародился буддизм; 3. древнегреческая колония Ольвия; 4. город Спарта; 5. государство, в котором были написаны законы царя Хаммурапи; 6. город Константинополь; 7. страна, где для защиты от набегов гуннов была построена Великая стена; 8. древние Афины; 9. страна, где существовала варна брахманов; 10. древний город Рим; 11. государство, в котором был изобретён древнейший алфавит; 12. город Вавилон; 13. реки Тигр и Евфрат; 15. финикийские города Библ, Сидон и Тир: 16. государство, в котором правил Дарий 1; 17. город Ниневия; 18. держава Александра Македонского в 325 г. до Н.Э.; 19. государство, в котором правил Кир ІІ Великий; 20. страна, где жил Конфуций; 21. город Иерусалим; 22. страна, где произошло восстание Спартака; 23. страна, где правила династия Цинь; 24. страна, где поклонялись богу Солнца Амону-Ра; 25. город Персеполь; 26. страна, где правил царь Ашока; 27. страна, где для погребения строили пирамиды; 28. Месопотамия (Междуречье); 29. город Мемфис; 30. город Карфаген; 31. место, где проводились Олимпийские игры; 14. шумерские города-государства Ур, Урук, Лагаш; 32. река Иордан.
- Match the pictures to the types of dwelling.
- 5 A: Is there any orange juice? B:
- 4 A: B: Thank you.
- 3 A: B: I don't think so.
- 2 A: B: I'd like a cheese sandwich, please.
- 1 A: Would you like a glass of milk? B:
- Прирост полезности, возникающий при увеличении объема потребления блага на каждую последующую единицу, или полезность последней из имеющихся в распоряжении единиц блага - это ... полезность
- 2. На судно погрузили 200 т нефти. На сколько изменился объем подводной части судна?
- 2. Какую силу надо приложить, чтобы удержать в воде ка- мень, вес которого в воздухе 100 Н? Плотность камня 2600 кг/м³.
- 2. Определите объем куска меди, на который при погруже- нии в бензин действует выталкивающая сила 1,4 Н.
- 2. Тело массой 300 г имеет объем 200 см³. Утонет ли это тело в нефти? Какова архимедова сила, действующая на него?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Джона из Великобритании. Ниже при- ведён отрывок из этого письма. From: John@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Collecting stamps ...I really enjoy collecting stamps. My grandad gave me my first stamps and a stamp album for my 11th birthday. Now this album is full. Do you collect anything? Do you enjoy looking at your collection if any? Have yoou ever tried collecting stamps? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в со- ответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полу- ченное письмо.
- Гриша попросил брата Лёню собрать ещё 8 яблок в корзину. Из 15 яблок — сварить компот, а остальные порезать в пирог. Лёня всё перепутал. Он собрал только 6 шт. Из 17 яблок он сварил компот, а остальные 8 порезал в пирог. Сколько на самом деле должно было быть яблок в пироге?
- Ученики сначала были разделены на две группы. Учительница перевела 8 учеников из первой группы во вторую. Оказалось, что учеников в группах стало поровну.
- 4) Аттракцион «Автодром» начинает работать в 10 ч 15 мин Каждый посетитель катается 10 мин. В какое время закон чит кататься пятый посетитель, если все пятеро катались на одной машине, а пересаживание занимает 2 мин? Ответ:
- 3. Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр — 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 2. В таблице показаны количество напечатанных страниц и время печати каждого из четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью пе- чати?
- 1. Найдите значение выражения 20084-425: (112-87) ⋅ 12. Запишите решение и ответ.
- Условие задания: 5 Б. Проанализируй таблицу и графики динамики численности населения по субъектам Российской Федерации за период 2005-2020 гг. Выполни задания. Динамика численности населения, тыс. человек № Субъекты РФ 2005 2010 2015 г. г. г. Тамбовская 1 1144 1091 1062 область Забайкальский 2 1135 1107 1087 край Республика 3 2621 2910 2990 Дагестан Калининградская 4 944 941 968 область 1. Определи, какому субъекту принадлежит тот или иной график динамики численности населения. (Ответ укажи буквой А, Б, В или Г.)
- К каждому утверждению подбери посылку, чтобы оно стало истинным. Выбери верные варианты из списков. Если на двух игральных кубиках в сумме выпало Выбери ответ очков, то на одном из этих игральных кубиков выпало пять очков. Если на двух игральных кубиках в сумме выпало Выбери ответ w Pr очка(ов), то на каждом из этих кубиков выпало одно очко.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи. Решение.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта географическая долгота
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 3) Основание пирамиды прямоугольник со сторонами 10 и 196 см. Высота пирамиды равна 11 см и проходит через точку пересечения диагоналей основания. Найдите боковые рёбра пирамиды.
- 2) Основание пирамиды - ромб с диагоналями 14 и 16 см. Высота пирамиды проходит через точку пересечения диагоналей ромба. Большее боковое ребро пирамиды равно 12 см. Найдите меньшее боковое ребро пирамиды.
- 1) Апофема правильной четырёхугольной пирамиды равна 15, сторона основания равна 10. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды и площадь всей поверхности пирамиды.
- Что из нижеперечисленного является нарушением антидопинговых правил? (выберите все верные варианты)
- Здесь представлен текст и упражнения к нему. Необходимо выполнить все задания, содержащиеся на изображении.
- ФИ уч-ся Тест по п.22 «Восстание Е.И.Пугачева». Я класс 1. Напишите причины восстания: L 2. 3. 4. 2. Перечислите участников восстани 3. Укажите дату восстания 4. Продолжите предложение. Движение Пугачёва, потрясшее до самого основания империю Екатерины П. заставило власти 5. Для привлечения на свою сторону новых сторонников Пугачёв рассылал «прелестные грамоты». В них он обещал: 6. В чем причины поражения восстания: 7. Стремясь стереть из памяти сами названия «бунташных станиц», Екатерина переименовала Зимовейскую станицу в переименована в реку Даже река Яик была Яицкое казачество стало называться 8. В чем состоит значение восстания: 1. 2. 3. 9. «Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный». Кому принадлежит это высказывание? 10. Как Екатерина 2 повелела казнить Е.И.Пугачева?
- 955. Найдите: а) отрицательное число, модуль которого равен 25; \frac{4}{9}; 7,4; б) положительное число, модуль которого равен 12; 1; \frac{13}{18}; 3,2.
- 954. Точка А лежит от начала отсчёта влево на 5,8 единицы, а точка В — вправо на 9,8 единицы. Чему равна координата каждой точки? Чему равен модуль каждой координаты?
- 953. Найдите значение выражения: a) |-8| - |-5| 6) |-10| - |-15| в) |240| : |-80| г) |-710| + |-290| д) -2,3| + |3,7| e) -4,7| - |-1,9| ж) |28,52| : |-2,3| з) |0,1| - |-10| и) к) -2\frac{2}{3} \cdot |-\frac{9}{14}| л) |8\frac{1}{7}| - |-1\frac{9}{14}| m) |-8\frac{1}{3}| : |\frac{5}{9}|
- 952. Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчёта то каждой из точек: А(3,7), В(-7,8), C(-200), D(315,6), E(0), FKA
- 951. Найдите значение выражениях, если х=-12.3: 12.3; -66; 83
- 950. Найдите модуль каждого из чисел: 81; 1,8; -5.2:2 -52; 0. Напишите соответствующие равенства.
- Что называют модулем числа? Как обозначают модуль числа? Как найти модуль положительного числа или нуля? 29 Как найти модуль отрицательного числа? Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?
- Записать предложения. Подчеркнуть местоимение как член предложения. Чей котенок во дворе? Отец прижал к птицу к себе. Говорят о нескольких днях непогоды. Ваня не хотел про нее (сестру) говорить. Кто-то стучит по крыше.
- 24. Сколько лет сестре?
- 16. За первый час в магазин привезли третью часть всех овощей; за второй — пятую часть. Затем магазин закрылся на обед. После обеда в магазин осталось привезти 441 кг овощей. Сколько всего килограммов овощей должны привезти в магазин? В поле ответа запиши только число.
- Тема 7 Ich schaffe alles! 8 Was dürfen Wunderkinder? Schau. Lies. Sprich.
- Найдите значение выражения $5\operatorname{tg} 17^{\circ} \cdot \operatorname{tg} 107^{\circ}$
- 1) дистрофия 2) патологический лордоз 3) сколиоз 4) патологический кифоз 2. Все приведённые ниже термины (понятия), кроме двух, используют для описания причин данного заболевания. Опреде- лите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) рахит 2) пепсин 3) гиподинамия 4) наследственность 5) аккомодация 3. Изучите график зависимости скорости движения крови по сосудам от видов сосудов и просвета сосудистого русла (по оси х отложены виды сосудов, расположенные по ходу кровяного русла (названия), а по оси у — скорость движения крови (см/с)). Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость в указанных видах сосудов?
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки. Вегетативный орган Генеративный орган
- ВПР. Биология. 6 класс. Образец 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ
- Определи порядок действий и найди значения выражений. (250·560 – 451·260 – 10 260) : 192 + 780 936 : 5 006 (675 252 + 46 010) : (20 000 – 19 906) · 3 – 259 584 : 48
- Бюджетное ограничение – это ограничение покупательной способности потребителя величиной его ...
- 7. Ireland 8. Nothern Ireland II. Do the cross. 1. What does a man have on his head in summer? 2. Where do people go when they are ill? 3. The weather in winter. 4. Which season is it at the moment? 5. Day of the week? 6. What is the other word for "territory", "square"? 7. How can we name a little child? 8. How many days are there in a week? II. True or false?
- Роскакова Полина дв ТЕСТ «ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ» 1 вариант Выберите один правильный вариант ответа. 1. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится двоеточие? 1) Стекло разлеталось во все стороны и билось со звоном и громом рассыпанная мука вертелась столбом. Я оборачиваюсь мутно-зеленые облака плывут по бледно-алому закату. 3) Ширь даль зелень. 4) Не хватит света факел сердца выну. 2. Объясните употребление двоеточия в бессоюзном сложном предложении. Идти было трудно: солнце палило нещадно. 1) Вторая часть дополняет содержание первой. 2) Вторая часть поясняет первую. 3) Вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой части. 4) Вторая часть противопоставляется первой. 3. Какой знак препинания нужен для разделения частей бессоюзного сложного предложения? Она села в кресло, долго смотрела на язычок огня_он даже не вздрагивал. 1 тире 2) двоеточие 3) точка с запятой 4) запятая 4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1 Тьма свету не любит: злой доброго не терпит. 2) Останавливаться было нельзя: ноги быстро засасывало. 3) Я знал: удар судьбы меня не обойдет. 4) Мечик несколько раз оглянулся: погони больше не было. 5. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире (знаки не расставлены). • Май холодный год хлебородный. 2) Я доверяю любящим они великодушны 3) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится. 4) Я сильно прозяб холод успел проникнуть через одежду. 6. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены). 1) Май холодный год хлебородный. 2 Ученье красота неученье слепота. 3) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь. 4) Поспешишь людей насмешишь. 7. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Из кармана богослова торчал преогромный рыбий хвост: богослов уже успел подтибрить с воза целого карася.
- Дыбйна Л. БАНКОВСКИЕ УСЛУГИ Банк - Регулирование, контроль и надзор за деятельностью банков осуществляет: Вклад - это ВИДЫ ДЕПОЗИТОВ/ВКЛАДОВ банковский вклад, по которому устанавливается определённый срок хранения (от нескольких месяцев до нескольких лет). Такой вклад хранится в банке в размере внесённой суммы и возвращается вкладчику полностью вместе с процентами. По срочным вкладам не допускается пополнение или частичное изъятие денежных средств. Банковский кредит - СВОЙСТВА КРЕДИТА банковский вклад, возвращаемый вкладчику полностью или частично по первому его требованию. Изъятие денег может осуществляться наличными, банковским переводом или выставлением чека. Денежные средства, полученные банком от вкладчика, хранятся на расчётном счете. ВИДЫ БАНКОВСКИХ КРЕДИТОВ Вам срочно потребовались деньги, и вы решили взять заём в МФО. Сумма займа 5000 руб., срок — одна неделя. Вернуть нужно будет 5700 руб. Это означает, что плата за заём составляет 700 руб., или 14%. Укажите процентную ставку за заем в % г. Подумайте, выгоден ли этот процент с учетом сегодняшней актуальной ключевой ставкой ЦБ? ВИДЫ ПЛАТЕЖНЫХ КАРТ МИР Что это за логотип? Запишите ВИДЫ ЦЕННЫХ БУМАГ ценная бумага, доля владения компанией, закрепляющая права её владельца (акционера) на получение части прибыли акционерного общества в виде дивидендов, на участие в управлении акционерным обществом и на часть имущества, остающегося после его ликвидации основные принципы безопасности, которые необходимо соблюдать интернет-пользователю при использовании мобильного банкинга. долговая ценная бумага, владелец которой имеет право получить её номинальную стоимость деньгами или имуществом в установленный ею срок от того, кто её выпустил (эмитента) Мобильный банкинг -
- •Задания 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необх пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 • Как пр..ятно выехать в..сной до з..ри! Ты выход.. ш.. на крыльцо д..ревя(н, нн)ого дома и смотр..шь в небес..ную высь. (4) На (тёмно) сером небе ещё м..гают (3) звёзды влажный в. терок наб..гает лё..кой в..лной. Слышит..ся (не)ясный ш..пот ночи. Пруд едва начина.. т дымит..ся в этот ра(н, нн)ий час. Ты ед..шь по у(з/с)кой д..рожк... И вот уже з..ря разг.. ра..тся. Вот уже з..л..тые пол..сы прот..нулись по небу. Предра(с,сс)ветный ветер подул - и тихо в (з/с)плыва..т б..гровое со..нце. Свет так и хлын..т потоком. Д..леко видно кругом, прозрач.. на даль. Осл..пительно бл..стит река. В ясном неб.. белые облака соб.. рают..ся в какие (то) (не)обыкнове(н, нн)ые фигуры. Слыш..шь чудес..ные бе(з/с) числе(н, нные(2) голоса птиц, которые исп..лняют пр..крас..ную утре (н, нн)юю симфонию. Сер.. це зам...рает от этой дивной песн.. в..сны! •2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: *(2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; * (3) - морфологический разбор слова; *(4) - синтаксический разбор предложения. *3. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Вот из пуш..стых ёлок выход..т (к)берёз.. заяц И ост..навливает..ся. Он вид..т перед с..бой большую п..ляну.(4) Бо-ит..ся заяц прямо идти на ту стор.. ну и проб..рает..ся зв..рёк кругом всей п..ляны, от берё(с/з)к.. к берё(с/з)к... Вот он прыгн..т ра(с/з) потом послуша..т(2). Страшно (в) лесу ходить, пока падают ж..лтые лист..я и шепч..т..ся. Слушает заяц. Всё (1) ему кажет..ся, будто кто-то шепч..тся (з/с)зади и крадёт..ся. Можно, конечно, и трусливому зайцу н..брат..ся храброст.. и (не)оглядыват..ся. Но тут быва..т другая б..да. Ты (не)побоялся не по..дался обману (3) падающих лист..ев, а как раз тут кто-то во..пользовался и тебя (з/с)зади схв..тил (в)зубы.
- 6. Вычислите: \frac{33}{50}:(\frac{8}{15}+3.1\frac{4}{10}). Запишите полностью решение и ответ.
- 5. Вычислите: 4-\frac{10}{11}-\frac{8}{9}:2\frac{4}{7}. Запишите полностью решение и ответ.
- 4. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 162 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 20, но меньше 30 мест?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.