База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В коробки разложили 6 кг печенья. В большую коробку помещается 600 г, а в малень- кую — 400 г печенья. Было использовано 8 больших коробок. Сколько потребовалось малень- ких коробок? Запиши решение и ответ.
- 2. В ящике лежит 5 левых и 5 правых перчаток. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. Если достать 4 перчатки, то среди них обязательно будет правая перчатка. 2. Если достать 6 перчаток, то среди них будет правая перчатка. 3. Если достать 3 перчатки, то среди них обязательно найдется пара 4. Если достать 7 перчаток, то среди них обязательно окажется 2 пары — правая и левая.
- РЕШУ ВПР - математика-6 Вариант № 4380054 1. В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 5, но меньше 25 метров. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров.
- Запиши все указанные слова, вставляя нужные буквы и раскрывая скобки (с маленькой буквы и без точки): б_нокль ла_вший (о) горяч_м суп_ слев_ ты терп_ШЬ пр(и/е)вышение (не) синий, а красный (не) досмотрели фильм не нужно надеят_ся (на)удачу ошибки исправле_ы
- Задание. Соотнесите понятия и определения: 1. Декоративные растения 2. Цветоводство 3. Ландшафтный дизайн 4. Устойчивость растений 5. Садовые растения
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив на прорастание семян и развитие ростков, с помощью како- го опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записывать словами. Tom Ivanov Tom is from Russia. He is 9 years old. Tom lives in Saratov, in Russia. He has got a younger sister and an older brother. The children have got a cat. Tom likes playing football. He wants to be a professional football player in the future. He is a good pupil. His favourite subject is Maths. He likes juice but he doesn't like milk. Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite drink Favourite sport
- Выберите верное утверждение: Выберите правильный вариант из списка Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» - одно из подразделений ВАДА Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» - одно из подразделений Олимпийского и Паралимпийского комитетов России Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» – независимая антидопинговая организация Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» - одно из подразделений Международного Олимпийского комитета
- Мама-белка нашла на первой опушке 5 грибов. На второй — на 2 гриба меньше, чем на первой. А на третьей — на 3 гриба больше, чем на второй. Все грибы белка раздала поровну своим бельчатам. Сколько могло быть бельчат, если бельчат больше одного? Сколько грибов получил каждый бельчонок? (В первое окошко через запятую запиши без пробелов число бельчат в порядке возрастания. Во второе окошко в соответствующем порядке запиши число грибов у каждого бельчонка.) Ответ: бельчат, грибов.
- Какие высказывания являются истинными, а какие – ложными? Выбери верные варианты ответа из списков. Если 3² = 9, то развёрнутый угол не равен 180° Если 3² = 6, то развёрнутый угол не равен 180° Если 3² = 9, то развёрнутый угол равен 180° Если 3² = 6, то развёрнутый угол равен 180°
- Здесь представлено математическое задание, помогите пожалуйста его решить.
- XIV. Состав атома и атомного ядра. Ядерные реакции ВАРИАНТ 1. СОСТАВ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА Образец решения задачи: Определите число электронов, протонов и нейтронов в атоме кислорода 80/1 Дано: 8017 Z-? N-? e-? Решение: Z = 8; e = 8; N=A-Z=17-8=9 Ответ: 8 электронов, 8 протонов, 9 нейтронов. Задачи для самостоятельного решения: 7 1) Определите число протонов, электронов и нейтронов в атоме азота №15, атоме фтора, F1, атоме урана 92 U234. 19 2) Атом какого химического элемента имеет 6 электронов в электронной оболочке? Сколько протонов содержит ядро этого атома? Каким может быть минимальное число нейтронов? 3) Массовое число некоторого атома равно 11. В его ядре 6 нейтронов. Что это за элемент? Сколько протонов в его ядре? Сколько электронов в электронной обо- лочке? 4) Чем отличаются друг от друга изотопы урана: 920234 И 92 U235? Что общего у этих атомов?
- 6. Тип 6 № 314295 Найдите значение выражения ( 8 / 25 - 13 / 38 ): 6 / 19.
- Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 850 Мб?
- 165. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к нему заглавие.
- 12. Тип 8 № 3965 На рисунке изображение белой планарии. Вариант № 192973 Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответ- ствующие цифры. А. Движение 1) с помощью псевдоподий 2) с помощью жгутиков 3) с помощью ресничек 4) за счет волнообразных сокращений мышц 5) за счет конечностей рычажного типа В. Кровеносная система 1) отсуствует 2) замкнутая 3) незамкнутая Б. Пищеварительная система 1) замкнутая 2) сквозная Г. Выделительная система 1) отсутствует 2) представлена сократительной вакуо- лью 3) представлена звездчатыми клетками и канальцами 4) нефридии 5) мальпигиевы сосуды Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и брюшная нервная цепочка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какими номерами на карте обозначены следующие субъекты Российской Федерации? Республика Башкортостан –; Приморский край –; Иркутская область –.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Горячо печёт уральское солнце, отражаясь в реке Чусовой.4 (2)Она (не)сомне(н, нн)о пр..влека..т (не)увяда..щей кр..сотой имеющей в каждое время года своеобразную прелесть. (3)Весной она раз..ярё(н, нн)о бросаясь на каме(н, нн)ые громады н..помина..т (не)укр..тимого беш..(н, нн)ного зверя. (4) Осен..ю эта река льющ..яся по высеч..(н, нн)ому в горах к..ридору угрюма и (не)пр..ветлива. (5) Зимой пр..ображ..(н, нн)ая спящая кр..сав..ца скова(н, нн)а льдом и запорош.. (н, нн)а глубоким снегом. (6) Пр..ятно смотреть на её см..ре(н, нн)ую красоту успокое(н, нн)ость и покорность. (7) Летом в июле Чусовая медле(н, нн)о кат..т..ся в зеле(н, нн)ых б..регах справ.. и слев.. п..росших (не)пр..ходимыми хвойными и листве (н, нн)ыми лесами. (8) Откуда (нибудь) из осок.. броса..т..ся в воду ути(н, нн)ый выв..док (в)далеке насвист..ва..т разная болотная мелоч... (9)Всем (з/с)десь и честь и место и покой. (10)Лиш.. на ог..лё(н, нн)ых камнях ост..ются (грязно)бурые пол..сы обозн..ча..щие вешний ур..вень воды. (11)Глядя на развёрт..ва..щиеся к..ртины мирного горного п..йзажа как(то) отказ..ваеш..ся верить что эта(же) самая река п..днима..т..ся весной и смета..т как пыль (не) только траву и кусты но и мног..летние д..рев..я.
- Загрязнение атмосферы Задание 1/5 Прочитайте текст, расположенный справа. Для ответа на копрос выберите в выпадающих меню нужные варианты omsema. Какие вещества являются главной причиной загрязнения воздуха в Липецке, в Москве? Выберите нужные варианты ответа в выпадающих меню. Москва: Выпадающее меню 1: CO₂ SO₁ H₂S CH₄ Липецк: Выпадающее меню 2: CO₁ CO H₂S NO
- 17. Найди площадь изображённого на рисунке параллелограмма.
- 5. Оригинальных баллад у В.А. Жуковского было A) 5. Б) 15. B) 50. Г) 10.
- 4.В.А. Жуковскому было оказано доверие стать воспитателем будущего царя А) Александра І. Б) Николая І. В) Александра II. Г) Николая ІІ.
- 3. В разбойничьих баллах повествовалось А) о злых и корыстных разбойниках. Б) о наказаниях, применяемых по отношению к разбойникам за их деяния. В) о благородных разбойниках. Г) о разбойниках, наносивших огромный урон королевским семьям.
- 2. Выберите верное определение жанра баллады А) лирическое сюжетное произведение с любовной окраской. Б) лиро-эпическое сюжетное произведения с драматической окраской. В) эпическое сюжетное произведение с комической окраской. Г) лиро-эпическое сюжетное произведения с комической окраской.
- 1. Жанр баллады зародился А) в 17 веке во Франции. Б) в 18 веке в Англии. В) в средние века у романских народов. Г) в средние века у народов Азии.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пастушью сумку к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Пастушья сумка?
- Спортсмен принял за неделю до соревнований препарат, содержащий субстанцию, запрещенную только в соревновательный период. Во время соревнований у спортсмена была отобрана проба. Может ли приведенный сценарий привести к нарушению антидопинговых правил? Выберите правильный вариант из списка Да, может. Так как в организме спортсмена могли остаться запрещенные вещества, даже если прием был до соревновательного периода Нет, не может. Так как прием препарата производился во внесоревновательный период
- написать минисообщение на тему "Узнаем традиции и обычаи и учитываем их в общении".
- Укажите предводителя восстания крестьян и казаков, обозначенного на схеме. 5. Тип 5 № 411 Подпишите на карте Каспийское море и Соловецкий монастырь. 6. Тип 6 № 3525 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Создание единого Русского государства произошло в период правления Василия П»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) поход на Амур Е. П. Хабарова 2) ведение Ливонской войны 3) присоединение к Московскому государству Рязанского княжества
- ксперимент №1: Исследование магнитной силы Задание: Положить лист бумаги на стол, сверху насыпать железные опилки. Поднести постоянный магнит к бумаге снизу так, чтобы он находился близко к поверхности листа, но не касался её. Вывод: Как располагаются железные опилки вокруг магнита? Почему они принимают такую форму? Что такое линии магнитного поля?
- Прочитай утверждения о планете Мурк и подбери к ним отрицания. Утверждения 1. На планете Мурк нет рыжих кошек. 2. На планете Мурк все кошки рыжие. 3. На планете Мурк есть хотя бы одна не рыжая кошка
- Мама-белка сорвала с одного дерева 3 орешка. Со второго – на 3 орешка больше. А с третьего – на 5 меньше, чем со второго. Все орешки она раздала своим бельчатам поровну. Сколько могло быть бельчат, если бельчат больше одного? Сколько орешков получил каждый бельчонок? (В первое окошко через запятую запиши без пробелов число бельчат в порядке возрастания. Во второе окошко в соответствующем порядке запиши число орешков у каждого бельчонка.) Ответ: бельчат, орешков.
- 4. Answer the questions What do you prefer watching on TV? Do you like listening to the radio? Why? What do you use the Internet for?
- 3. Open the brackets 1) He (watch) __________ TV every evening after dinner. 2) (you/ like) __________ to listen to the radio in the car? 3) The news on TV (be) __________ very interesting tonight. 4) She (not/like) __________ to listen to the radio very often. 5) We (watch) __________ a funny comedy on TV last night. 6) I (watch) __________ TV right now. 7) She (listen) __________ to the radio while she (cook) __________ dinner. 8) They (already/post) __________ the news online. 9) The news (report) __________ on the radio every hour. 10) My brother (download) __________ a new game from the internet at the moment.
- 2. Fill in: news, online, report, journalist, media, review, radio, includes, websites, spread 1) I listened to the news on the __________ while driving to work. 2) I prefer reading the news __________ because it's faster. 3) I read the __________ every morning to see what's happening in the world. 4) Many people get their news online through mass media __________ 5) Mass media __________ TV, radio, and the internet. 6) The __________ can sometimes influence what people think. 7) The __________ wrote a long article about the local election. 8) The Internet can __________ information very quickly. 9) The restaurant got a good __________ in the local newspaper. 10) The weather __________ says it will rain tomorrow.
- Лабораторная работа «Получение изображений при помощи линзы». Цель работы: научиться получать различные изображения с помощью собирающей линзы. Оборудование: комплект №4 1. Начертите таблицу результатов Ход работы. фокусное расстояние F, см № опыта условие опыта расстояние от линзы характеристика до предмета, д, см изображения 1 d = 2F 2 d > 2F 3. F < d < 2F 2. С помощью линзы Л2 получите на экране четкое изображение окна и определите фокусное расстояние линзы. 3. Последовательно располагайте лампу с прорезью буквы F на различных расстояниях от линзы (сматри столбец 3 таблицы), записывая в таблицу расстояние а в см и описание получившихся изображений. 4. Сделайте к каждому опыту построение изображения. Вывод: в выводе напишите, как меняется изображение предмета при её удалении от линзы. REDMI NOTE 12
- РЕШУ ЕГЭ - математика базовая 1. На автозаправке клиент отдал кассиру бля за литр. Сколько рублей сдачи должен получ 2. Установите соответствие между людинам голода подберите соответствующий ломий
- 1. В конкс стола аскат 6 ских и в чёрных ручек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Есан достать. 4 ручки, то все они могут оказаться одного цаста 2) Среди любых. 6 ручек обязательно будет хотя бы одна черная. 3) Среди аюбых 7 ручек обязательно найдётся 2 синих ручка. 4) Среди любых. 8 ручек обязательно найдётся 2 черных ручки.
- 7. Найдите среднее арифметическое чиска 132, 127, 129 и 136.
- 6. Найдите манские выражениях-4(3-13) при х 7.
- 5. В период проведения акция цену на чайный сервиз спасали на 20%, при этом его цена составила 3200 рублей. Сколько рус абсхона сервиз до окон цоки?
- 4. В семье трос детей. Сын Дима оставил награмму возрастов членов семьи.Опрсасакте до днаграмы, несколько лет Дима младше своей старшей сестры.
- 3. Вычисте (-7.1+2.7)-0.8.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 4 Ответ. 1о мнению авторов рения солages gederwoong в любое время года, потому перелетные птицы что соловье uuk можw yearимать только anpell и мое в определенригrd Marcizigor, pапример в апреле Из последнего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «непродолжительный, малый по времени». Самостоятельно составьте предложение, в котором замените данное многозначное слово антони- мом. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного рус ского литературного языка. Ответ. и) в образовани нии формы (форм) слова (слс
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками ◆(-8;1)# (-2;6)# (1;2)# ◆(6;10) (-6;2) ◆(0;8) ◆(3;9) ◆(6;9) ◆(-2;0) (3;7) ◆(3;10) ◆(5;8) ◆(1;2) ◆(5;5) ◆(4;11) ◆(4;8) ◆(5;1) (7;7) ◆(5;11) ◆(3;9) (7;-4) ◆(9;-3) оверь себя
- одним из самых образованных русских людей первой половины XV в. Патриотические мотивы звучат и в таком литературном жанре, как «__________», т. е. путевые заметки. Итогом наблюдений русского купца стала книга «__________»
- Одним из наиболее читаемых произведений стало «__________ Радонежского». Оно было создано монахом __________ Сергия
- Заполните пропуски. Любимым чтением грамотных людей оставались __________
- 4. Когда была создана первая редакция «Русского хронографа»?
- 4. Установите СООТВЕТСТВИе между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Примеры А) Радость от Нее Невольно перепадала и MHe Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё Мое ангарское происхождение Средства художественной выраз 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония
- 3. Выпишите из текста слово, которое означает «Населённый пункт, районный административный центр».
- Контрольная работа № 8 по теме: Умножение и деление дробей. Вариант - 1 1) Выполнить умножение: а) 3 5 б) 6 5 в) 4 2 7 11 25 18 7 2) Выполнить деление: а)- 5 10 б) 12 6 в) 2:- 6 9 27 13 13 3) Решите уравнение: а) 8 2 б) х:- 9 32 4) Вычислите: а) - 3 6 8 б) - 6 7 :- 3 4 11 9 7 12 5 5) Найдите значение выражения: 1 (2) 2 7 б) 55 11 3 14 5 : (+)- 7 X= 16 45 5 18 48 16 32 15
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Что нового внесли передвижники в русское искусство? В чём состояла прин- ципиальная новизна их идей? 2. Сформулируйте идею, объединявшую творче- ство крупнейших живописцев второй половины XIX в. 3. Какие принципиально новые явления появились в архитектуре во второй половине XIX в.? Чем они были вызваны? 4. Какие темы стали ведущими в русском музыкальном искус- стве во второй половине XIX в.? 5. Какие причины способствовали усилению роли театра в общественной жизни? 6. Как вы думаете, какое значение имело сохранение и развитие традиционных художественных промыслов?
- Точки на бюджетной линии характеризуют ...
- 2 Read and complete. 1 raining 2 3 4 cold sunny hot 1 It's winter and it's cold. 2 It's ......................... and it's ......................... . 3 It's .................................. 4 It's ......................... and it's .......................... .
- нечётные? Полностью заряженный дрон может находитьс в воздухе 75 мин. После последней полна зарядки дрон был в полёте 1 чи 5 ми Сколько ещё минут дрон может пролететь б подзарядки?
- 3) Какие из на 2, а какие не делятся Числа, которые делятся на 2 без остатка, на- зываются чётными, а числа, которые не делят- ся на 2 без остатка, называются нечетными. 2. Запиши по порядку числа от 10 до 19. Обведи кружками чётные числа, подчеркни нечётные. 3. Умножь на 2 каждое нечётное число от 1 до 9. Какие получились числа нечётные?
- 367. Решите уравнение: a) 8,4 - (x – 7,2) = 8,6; 5 7 r) - - (m - 1) = 11. 14' 5 6 6) −1,3 + (x - 4,8) = -7,1; д) 10 - (y+1)=1/ в) 3,3- (x - 6,7) = 100; 368. Найдите значение выражения:
- 20.По
- 19. Заполни
- 18. Выбери предло
- 17. Впиши артикли а или the там, где нужно. 1. Grandma is in ______ living room. 2. This is ______ my house. 3. My house is ______ number 5. 4. Where was ______ your little brother? 5. Where is ______ fridge? 6. This is ______ Mary's computer. 7. There is ______ mirror in the bathroom. 8. There were ______ five dishes on the table.
- 5. Where is the mirror? 6. Is your mother in the garden? 7. Whose is this toy box? 8. Are there glasses in the cupboard? 9. Were there small houses in that town?
- 1. Заполните таблицу «Основные формы колонизации Самарского края в XVII в.». Форма колонизации Участники Занятия переселенцев Названия основанных поселений
- Спортсмен приобрел спортивное питание и хочет обратиться за консультацией в свою антидопинговую организацию, чтобы проверить биологически- активную добавку (БАД) на наличие запрещенной субстанции. Выберите правильный вариант из списка Антидопинговые организации не консультируют по вопросам использования биологически активных добавок (БАД), спортивного питания и других продуктов, не относящихся к лекарственным средствам Спортсмен может получить консультацию в своей антидопинговой организации, а также получить сертификат соответствия, что данная пищевая добавка не содержит запрещенных субстанций
- В предложениях 35-42 найдите АНТОНИМ к слову «грубый». (35) Я бросился к матери и обнял её ноги. (36) Сквозь толщу юбок я почувствовал, что её колени забинтованы. (37) Но я даже не подал виду. (38)Я никогда ещё не был так ласков с нею. (39)Я никогда ещё так не любил свою мать. (40) Обливаясь слезами, я целовал её обветренные руки. (41)А она погладила меня по голове и ушла, чтобы лечь. (42) Видимо, стоять ей было трудно.
- В предложениях 26-32 найдите АНТОНИМЫ (антонимическую пару). Когда Вася принёс домой двух маленьких черепашек, мама почему-то огорчилась. (27) Вася угощал черепашек яблоками, абрикосами, огурцами. (28) Они всё поглощали с охотой. (29) Они были на редкость забавные, смелые и любознательные. (30) Ложась спать, Вася сказал усталым голосом: «Знаешь, мама, я так люблю этих черепашек!» (31) Выходит, старый друг не лучше новых двух! заметила мать. (32) Эти слова вновь и вновь возникали в его памяти.
- В предложениях 38-42 найдите АНТОНИМ к слову «отдёрнуть». (38) Кэт подолгу стояла на морозе перед дровяным складом, а Урс сидел на снегу и смотрел на неё сквозь шерстяные сосульки. (39)И вместо клыков выпускал кончик языка. (40) Потом Кэт протянула ему руку. (41) Он зарычал по привычке и тут же поджал хвост от стыда. (42) Кэт не отдёрнула руку.
- В предложениях 23-27 найдите АНТОНИМ к слову «жизнь». (23) Вот тебе и есть самое главное дело на белом свете, вот тебе и есть, откуда всё берётся. (24) Цветок этот самый святой труженик, он из смерти работает жизнь... (25) А трава и рожь тоже главное делают? — спросил Афоня. (26) Одинаково, - сказал дедушка Тит. (27) И мы с тобой, мы пахари, Афонюшка, мы хлебу расти помогаем.
- В предложениях 6-9 найдите АНТОНИМЫ (антонимическую пару). (6) Володя заметно важничал: должно быть, он гордился тем, что приехал на охотничьей лошади, и притворялся, что очень устал. (7) Может быть, и то, что у него уже было много здравого смысла и слишком мало силы воображения, чтобы вполне наслаждаться игрою в Робинзона. (8) Игра эта состояла в представлении сцен из Робинзона, которого мы читали незадолго перед этим. (9) Ну, пожалуйста... отчего ты не хочешь играть с нами? - приставали к нему девочки.
- В предложениях 15-18 найдите АНТОНИМ к слову «толстый». (15)0 том, как бабушка, такая вся домашняя и уютная, в собственноручно сшитом зелёном клетчатом фартуке, распечатывает на кухне хрустящий пакет и высыпает твёрдые зерна в ручную кофемолку. (16) Маленький Андрей тут как тут. (17) Ему тоже хочется покрутить тугую пластмассовую ручку, очень тонкую и поэтому неудобную. (18) Но ещё больше хочется, чтобы бабушка разрешила взять одно зёрнышко.
- В предложениях 17-20 найдите АНТОНИМЫ (антонимическую пару). (17) Прислушиваясь к ночным звукам, он часто думал, что вот проходит жизнь, а ничего ещё толком не сделано. (18) Ещё ни разу ему не удалось передать тот лёгкий восторг, что возникает от зрелища радуги, от ауканья крестьянских девушек в чаще, от самых простых явлений окружающей жизни. (19) Чем проще было то, что он видел, тем труднее оно ложилось на музыку. (20) Как передать хотя бы вчерашний случай, когда он укрылся от проливного дождя в избе у объездчика Тихона!
- В предложениях 4-6 найдите АНТОНИМ к слову «молодой». (4) Воздух, насыщенный пряными ароматами диких цветов, застыл. (5) Тихо лишь в зарослях камыша у самой воды колокольцами звенели комары. (6) Вадимка сидел на берегу и смотрел, как старый тополь роняет белоснежные, кружащиеся в застывшем воздухе пушинки и как они белыми корабликами плывут по реке.
- В предложениях 3-9 найдите АНТОНИМ к слову «весёлый». (3)Забыться было невозможно. (4) Она ходила в театры, и там почти в каждой опере, в каждом балете была жизненная драма. (5)Мир вечно разделён на два полюса: жизнь и смерть. (6)В эти понятия, между этими полюсами в два коротких слова вмещалось всё. (7)В Третьяковке почти на половине картин изображалось что-то грустное. (8) Однажды Лина пошла в зоопарк. (9)Но и тут ей не понравилось: жалко было попрошаек медведей, зады у которых были вытерты и голы оттого, что они часто на потеху людям усаживались и «служили» за конфетку, за кусок булки.
- В предложениях 10-15 найдите АНТОНИМЫ (антонимическую пару). (10) Плыли мы как-то вниз по Ветлуге на старой деревянной барже. (11) Рабочие леспромхоза, их было человек десять, играли в карты, лениво переговаривались. (12) А две поварихи и женщина из района сидели на корме и ели яблоки. (13)Река сначала была узкой, берега унылы, с лозняком и ольхой, с корягами на белом песке. (14)Но вот баржа обогнула отмель и вышла на широкий простор. (15) Глубокая и тихая вода лакированно блестела, словно в реку вылили масло, и в это чёрное зеркало смотрелись с обрыва задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые желтизной.
- В предложениях 31-36 найдите АНТОНИМ к слову «спрашивать». (31) У них со стариком как бы разыгрывается спектакль. (32) И каждый хорошо знает свою роль. (33) Дедушка Пешеходов, - уже в который раз спрашивают ребята, а кто в первый день войны встретил немцев под Бугом? -(34) Мои сыновья, Семён и Василий, как бы впервые отвечает старик. (35) А кто в Сталинграде стоял до последнего дыхания? (36) Мои сыновья, Семён и Василий
- В предложениях 1-7 найдите АНТОНИМЫ (антонимическую пару). Я хочу поведать вам историю, которая во многом определила моё отношение к миру. (2) Всякий раз, когда заходит разговор о людях, хороши они или плохи, я вспоминаю этот случай из детства. (3)Мы жили в деревне. (4) Однажды отец взял меня в город. (5) Помню, мы искали обувь и зашли по дороге в книжный магазин. (6) Там я увидел книгу. (7)Я взял её в руки, на каждой странице книги были большие картинки.
- В предложениях 4-9 найдите АНТОНИМЫ (антонимическую пару). (4)И я рисовал когда-то давно это было, примостясь у керосиновой лампы на обеденном столе. (5) От прикосновения волшебных кисточек оживал мёртвый богатырь сказки, как бы спрыснутый живой водой. (6) Акварельные краски, похожие на женские пуговицы, лежали в белой жестяной коробке. (7) Иван Царевич на Сером Волке скакал по еловому лесу. (8) Ёлки были меньше Серого Волка. (9) Иван Царевич сидел верхом на Волке так, как эвенки ездят на оленях, почти касаясь пятками мха.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 20 слов. Объясните, почему Степан назван автором «услужливым».
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ 432
- Лифт поднимается с первого этажа на девятый этаж за 22 секунды. За какое время этот лифт поднимается с шестого этажа на десятый? (Скорость лифта не меняется, она постоянная.) Ответ: секунд.
- Марина решила отправиться самолётом из Москвы в Ханты-Мансийск к своим родственникам. Она приобрела билет на 10 :00 по московскому времени. Определи время прилёта в пункт назначения (по местному времени), если продолжительность полёта составит 3 ч. Ответ: :00.
- 5. Прочитай слова так, как они написаны. теперь прочитай так, как мы их произносим. сосна сосны страна страны земля земли зима зимы В каких словах звучание выделенных букв не совпадает с написанием? Почему? • Одинаковой ли буквой обозначен безудар- ный гласный звук и ударный гласный звук в ы каждой паре слов? Какое слово будет проверочным для каж- н дого из данных слов: земля, сосна, страна, зима? Объясни свой ответ.
- Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если AB = 10.
- 19 Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, па- раллельную этой прямой. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Любой квадрат является прямоугольником. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 5. Выполни практическую работу. Отрасль Производит Обеспечивает З промышленности
- 1. Рассмотри картинки и определи, K KAROK промышленности они относятся. Соедини стрелками.
- На круговой диаграмме отображены сведения о проданной обуви в магазине в течение 1 дня. Объясните, какая из приведённых ниже столбчатых диаграмм правильно представляет данную круговую диаграмму.
- Найдите площадь прямоугольного треугольника АВС, ∠B = 60°, катет АС = 12, гипотенуза АВ = 20. В ответ запишите полученное число.
- Выбери все отрицания к утверждению: этот овощ — помидор.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). За- пишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) молодые инженера 2) поклади на место 3) самый весёлый 4) без двухсот рублей
- Из последнего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «непродолжительный, малый по времени». Самостоятельно составьте предложение, в котором замените данное многозначное слово анти- мом. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- мя года? Запишите ответ.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 1) Dear ___________ (имя получателя), 2) Thanks for your message. I hope you're doing well. 3) In your email you asked me about ___________ (общая тема). 4) Well, ___________. (ответ на 1ый вопрос) As for me, ___________. (ответ на 2ой вопрос) So, ___________. (ответ на Зий вопрос) 5) Anyway, I've got to go now, it's time for my favourite TV show. 6) Write back soon! 7) Best wishes, 8) ___________ (ваше имя без точки) 90-110 слов
- Вычислите: 1\frac{1}{2}+\frac{6}{11}+3\frac{1}{18}-2\frac{5}{8}:\frac{7}{12}
- Один насос наполняет цистерну за 10 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 15 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.