База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 you the most interesting What's tasted have food ever ?
- 4 ever you stayed in Have a luxury hotel ?
- 3 your parents Have lived in a foreign country ever ?
- 2 watched ever film the best you have What's ?
- 3 Write the words in the correct order to make questions. Then write true answers. 403.18 Listen and check. 0 you visited Have another country ever ? Have you ever visited another country? Yes, I have. I've visited the USA. 1 Have worked ever in a shop you?
- 8. Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали ромба равны. 2) Отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия. 3) В треугольнике против большего угла лежит большая сторона. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ: _________
- 7. В окружности с центром в точке О АС и BD диаметры. Угол AOD равен 44°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 6. Основания трапеции равны 16 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей. Ответ: _________
- 388. Спишите, раскрывая скобки и ставя пропущенные запятые. Подчеркните орфограммы в корнях слов в третьем, четвёртом и пятом предложениях. К выделенному слову подберите однокоренные слова, образованные разными способами. К какому стилю относятся данные предложения? Докажите. 1. (С)верху р..створа очень осторожно что(бы) (не)смешать жидко
- 387. Проанализируйте предложения, взятые из басен И. Крылова. Спишите, раскрывая скобки и ставя пропущенные запятые. 1. Смотри кума что(бы) не оср..ми..ся: (не)даром говори..ся что дело мастера бои..ся. 2. Возьми на час т..рпенья, что(бы) квартет в порядок наш пр..весть. 3. Берись за то к чему ты сроден коль хочешь, что(б) в делах успешный был конец. 4. Не правда ли что мы краса долины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, ра..ки-дисто и величаво? Что(б) было в(нём) без нас?
- Какие глаголы называются безличными?
- Выберите один из нескольких вариантов От чьего имени ведётся повествование в произведении?
- 2. На основе данных за несколько лет построена гистограмма количества бал- лов, полученных студентами на экзамене по теории вероятностей. Максималь- но возможный результат - 100 баллов. По горизонтальной оси отмечено коли- чество баллов, а по вертикальной — частоты. 1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 На основе этих данных найдите вероятность того, что случайно выбранный студент получил на экзамене по теории вероятностей от 41 до 70 баллов.
- 14. Найдите значение выражения 4,4 : (2,56 + 2,94).
- 13. Найдите значение выражения 7,8-2,5 +5,6.
- 12. Найдите значение выражения 4,5-4,8 +0,8.
- 11. Найдите значение выражения (1,84 +0,96) -3,5.
- 10. Найдите значение выражения -7,2 : (0,15 +1,05).
- 9. Найдите значение выражения 5,1 : (0,61 - 3,61). L
- 8. Найдите значение выражения 5,2 : (2,37 - 6,37).
- 7. Найдите значение выражения 7,5 : (3,54 +2,46).
- 6. Найдите значение выражения 7,2 : (4,71-7,71).
- 5. Найдите значение выражения (1,91 + 1,89) -2,5.
- 4. Найдите значение выражения (3,57 + 1,83) 1,5.
- 3. Найдите значение выражения -7,2 : (0,73+1,07).
- 2. Найдите значение выражения 5,5 : (2,62 + 1,78).
- 1. Найдите значение выражения 7,7: (0,97 +4,53).
- Реши уравнения. x-12 = 0 25+ - 25 x: 108 = 1 1-27 x15=0 γ. 18 = 18
- 16. Составь и реши задачи по рисункам животных (с. 79). 17. Реши задачи и сравни их решения. 1) В один магазин привезли 18 одинаковых бидонов молока, а в другой — 12 таких же бидонов. В пер- вый магазин привезли на 228 л молока больше, чем во второй. Сколько литров молока привезли в каж- дый магазин? 2) В один магазин привезли в одинаковых бидонах 684 л молока, а в другой — 456 л молока в таких же бидонах. В первый магазин привезли на 6 бидо- нов молока больше, чем во второй. Сколько бидонов молока привезли в каждый магазин?
- 7.2. Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет?
- Растительные клетки снаружи, кроме мембраны, покрыты клеточной стенкой (оболочкой). Какое вещество содержится в клеточной стенке растений?
- 185. Прочитайте загадку Ю. Урусова. Отгадайте её. То назад, то вперёд Ходит, бродит пароход. Остановишь — горе! Продырявит море! • Найдите глаголы. В чём их сходство и различие (время, число, лицо, спряжение)? • Скажите, по каким признакам можно определить спря- жение глаголов в загадке. • Напишите загадку по памяти. Проверьте себя. • Подчеркните глагол с такими признаками: буд. вр., 3-е л., ед. ч., ІІ спр.
- 184. Прочитайте таблицу будущем времени». Из каких глаголов состоит форма будV щего времени? Какой из глаголов и по какому спряжЕНИО изменяет свои окончания? ✓ Обратите внимание! Если форма будущего времени состоит из двух глаголов, то при спряжении изменяются только личные окончания глагола быть: буду читать, будешь читать, будет читать.
- 4. В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 3. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 2. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите вели- чину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 1. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, а BC = 6.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, величина которого равна 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 9√2.
- Для чего служит киль у птиц?
- Какой факт не относится к занятиям жителей Древнего Междуречья и Вавилона?
- Вопрос 9 Пока нет ответа Балл: 1 Отметить вопрос РУСК9-07-7.3-02 Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Любите книгу () она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей. Выберите один ответ: • Ставится двоеточие, так как вторая часть имеет значение изъяснения. • Ставится запятая, так как в предложении перечисляются последовательно происходящие явления. • Ставится двоеточие, так как вторая часть предложения указывает причину того, о чем говорится в первой. • Ставится тире, так как в предложении содержится противопоставление.
- Вопрос 8 Пока нет ответа Балл: 1 Снять флажок РУСК9-07-7.3-01 Кақой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении? Я любил смотреть ей в глаза подолгу, не отрываясь, не мигая () она щурилась и вертела головой. Выберите один ответ: • Ставится точка с запятой, так как части менее связаны по смыслу и распространены внутри. • Ставится запятая, так как перечисляются одновременно происходящие явления. • Ставится двоеточие, так как вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первой. О Ставится тире, так как вторая часть заключает в себе вывод того, о чем говорится в первой.
- Какая из данных функций не является линейной?
- 10. В мае 16 дней была ясная погода, 11 дней шёл дождь и 4 дня — град. Выбери верные утверждения. 1. В майские дни преобладали дожди. 2. Дней с осадками было больше, чем дней без осадков. 3. Дождливых дней в мае было на пять меньше, чем дней, когда была ясная погода. 4. Ясная погода в общем держалась больше двух недель. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- Отметьте на карте знаком « » район расселения славян:
- Отметьте на карте знаком « » город Константинополь:
- На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно изображённой прямой. Нарисуй в тетради к рис. 2 фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной прямой, чтобы узнать, в каком направлении нужно идти, чтобы увидеть секретную лабораторию исследовательского центра. В ответе укажи это направление.
- 1 вариант №1 (0,4-2,38-3,452):4-20 № 224-2: (0,6-3,28-5,468) 14 № 3 (0,4-1,25 -2,25): 0,5- 1 2 4 -2- +0,54 : (0,8 - 22,5 – 22,5) 4 2 вариант №: 1+2 (0,82 0,4 - 2,4) 3 : 2 (0,005 - 0,041 0,2) - 1,25 +1 5 : 7 0,5): 18 12 3 (18 N 4-0,25+ 5 2. 13 3 7 15+(-1,25-1) 24 3 16 3 вариант No 1 (-0,45 0,45) 0,8-0,21: 0,2 3 16 2 0,6-(0,15-3 8 -0,042 : 0,4 № 3-0,03(-): (1,53:1,5-1,2)-1 5 9 3 № 1 (2 4 вариант (25+1)(0.81 5+12) (0,81:0,4) 18 № 2 -1,5:0,5-(3- 8 9 -1,5:0,5-(3-4-1) 18 № 3 - 3,075 :1,5+0,5- (0,04-323) (0,04-3- 2 № 4 (0,0612: 0,6 -3) 0,5-0,5 5 вариант № 1 (0,02 0,01-0,01):0,25-3 3 8 № 2 - +8,5-(0,021:0,01-2,51) 4 № 3 (0,15-0,15-6,4) (-1+0,175) № 4 (1,6-2,15-0,23) (3,45-32) № 1 2+2 6 12 6 вариант (0,82:0,4-2,75-1,2 № 2 (4,25-0,16--2,575:2,5)-611+5 14 6 № 3 (0,8-2,25 -4,5): 0,25-1 No 1 5 9 7 вариант +3 (15,45: 1,5-11.8) № 2 (0,9-0,412 : 0,4). 1,5 + №3(-10,5): No 4 -1,25 + (2,5- 8 3 вариант 15 № 1(-2,25)-0,16-0,42 : 0,4 16 № 2-0,168: -0,168:16+0,2-(0,45-) 1,6 + 0,2 (0,45 - 1 5 Με 3-0,54-(--):(4,59:4,5 - - 1,5)-2 1,5) - 2 No 4-3 № 1 9 1 -3+(2,94:2,8-1,5)-(-): (-0,036) Э вариант (3+2)-(2,448:1,2) 5 18 15 № 2-4,59:15.5-6-1 -0,615 : 0,3 +0,2- (0,2-154 Νε 4 No 4-2 5 (-:(-0,13) № 4-2- 25 -2+0,3:(0,3-6,75 -6,25) № 4 (0,1224: 1,2-3)-0,6-0,6 5
- Расположи события в хронологическом порядке 1 превращение Иерусалима в столицу Древнееврейского 4 царства 3 создание вавилонским царём Хаммурапи древнейшего 2 известного нам свода законов ← падение Ассирийской державы строительство египетских пирамид Пропустить
- Задание 9 В одной из кодировок Unicode каждый символ русского алфавита и цифры кодируются 16 битами, а остальные символы - 8 битами. Найди информационный объём (в байтах) следующего предложения в этой кодировке: Дети, запомните: 7 × 8 = 56. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- Найдите длину окружности, если нанесена сетка из единичных квадратов.
- Найдите площадь круга, если нанесена сетка из единичных квадратов.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 37
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Обь 2) Амазонка 3) Конго 4) Янцзы
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби? 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета. 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2 990 000 км².
- Вариант 1 1. Первая сторона треугольника равна 18 см, а вторая сторона составляет 1 от первой стороны, третья сторона составляет от второй стороны . 3 6 Найдите периметр треугольника. 3 130 με τοфода В первый день израсходовали
- В одной из кодировок Unicode каждый символ русского алфавита и цифры кодируются 16 битами, а остальные символы - 8 битами. Найди информационный объём (в байтах) следующего предложения в этой кодировке: Дети, запомните: 7 × 8 = 56. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 10. Тип 9 № 13811 i Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая — 34, третья — 17, четвертая — 23, а пятая — 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 1. Игральную кость бросили дважды. Найдите вероятность события «результаты бросков отличаются не более чем на два очка». Ответ округлите до десятых.
- Продолжите фразу. Переходными называются глаголы, которые могут сочетаться с существительным, числительным или местоимением...
- 4) Queen Elizabeth II has a busy working day. Choose the sentences in the article that prove this. (reading for detail)
- 3) Which paragraph(s) give(s) the following information about the Queen? (reading for detail) 1) The Queen's residence 2) The Queen's hobbies 3) The Queen's duties 4) The Queen's family 5) The Queen's spare time 6) The rules of treating the Queen
- Дана функция y = -3x – 7. Каково значение этой функции при x = -4?
- 1.Найдите неизвестный угол треугольника, если два его угла равны 930 и 48°. 2. Существует ли треугольник со сторонами 7 см, 8 см и 14 см? Ответ объясните. 3.В прямоугольном треугольнике МПК угол К равен 90°, угол М равен 42°. Найдите внешний угол при вершине №. 4. Найдите углы равнобедренного треугольника, если угол при вершине на 240 больше угла при основании. 1.Найдите углы треугольника, если их градусные меры относятся как 4:6:8. 2.Найдите углы равнобедренного треугольника, если угол при основании на 18° меньше угла при вершине. 3.Два внешних угла треугольника равны 107° и 1230. Найдите третий внешний угол. 4. Биссектрисы углов А и с треугольника АВС пересекаются в точке О. Найдите угол АВС, если угол АОС равен 125°. 5.Определите, существует ли треугольник с периметром 38 см, в котором одна сторона меньше другой на 2 см и меньше третьей на 11 см. Объясните ответ.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Выделение является необходимой составной частью обмена веществ. Установите соответствие между живыми организмами и способами выделения.
- Найдите площадь правильного четырёхугольника, если радиус его описанной окружности равен 5\sqrt{2}.
- Какие два утверждения верны в характериcтики как фосфора, так и хлора?
- Какой ещё вариант расстановки знаков препинания в предложениях с прямой речью вам известен? Изобразите его схематически.
- Изобразите в виде схемы вариант расстановки знаков препинания в предложениях с прямой речью, о котором говорится в этом стихотворении.
- Прочитайте стихотворение и определите, о каком пунктуационном правиле в нём идет речь?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Прочитайте список понятий. Какое понятие объединяет все перечисленные? Свой ответ объясните. Марк Аврелий, Траян, Адриан, Антоний Пий.
- 5. Почему наследники Октавиана Августа не смогли сохранить власть?
- 4. При каком императоре Рим достиг наивысшего территориального расширения? Как вы думаете, почему?
- 3. Какие изменения произошли в римском обществе со времён республики?
- 2. Почему время правления династии Антонинов называют «золотым веком»?
- 1. Как вы думаете, почему заговоры стали частым явлением в Риме?
- 1. Каких успехов достиг Рим в правление Траяна? 2. Почему он получил прозвище Наилучший?
- Cooking without s Cooking without sofa Cooking without salt Cooking without sand
- Все приведённые ниже суждения о царе Соломоне верны, кроме одного. Найди лишнее. 1. Соломон был четвёртым по счёту царём, внуком Давида. 2. Соломон был невероятно богат и собирал в своём дворце сокровища со всех известных ему земель. 3. Соломон прославился строительством главной святыни Древнееврейского царства — Первого храма. 4. Цари других стран ездили к
- Какому условию соответствует рисунок?
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Боковые стороны любого утла равны. 2) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника. 3) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответ запишите номер верного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге нарисован треугольник АВС. Во сколько раз площадь всего треугольника больше площади отрезка СМ?
- 17. Диагональ BD четырехугольника ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 80°. Найдите больший угол этого параллелограмма, дайте в градусах.
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 20√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 15. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АС = 44, MN = 24. Площадь треугольника АВС равна 121. Найдите площадь треугольника MBN.
- 14. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 9 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- 13. Укажите решение неравенства х² <9 1) math 3) Ответ: -3 3 2) 3 -3 3 4) -3
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 5/9(tf − 32), где tc - температура в градусах Цельсия, tf - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 59 градусов по шкале Фаренгейта?
- 9. Из 9 сиреневых, 12 бордовых, 16 розовых и 31 белой гвоздики составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество гвоздик. Сколько гвоздик в каждом букете?
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите формулу, которая задаёт прямую пропорциональность.
- \(\int_{1}^{e} x \ln^2 x dx\)
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Прочитайте список понятий. Какое понятие объединяет все перечисленные? Свой ответ объясните. Марк Аврелий, Траян, Адриан, Антоний Пий.
- Почему наследники Октавиана Августа не смогли сохранить власть?
- При каком императоре Рим достиг наивысшего территориального расширения? Как вы думаете, почему?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.