База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между памятником архитектуры и его создателем.
- Запиши 6 чётных чисел дряд так, чтобы самое маленькое чётное число было вдвое мене самого большого.
- Найди значение выражения: 13 056 : 32 ⋅ 704 + (4301 – 39 ⋅ 97) – (2378 + 12 622) : 300
- Площадь прямоугольника равна 60 м², а его длина 12 м. Чему равен его периметр?
- Длина прямоугольника 7 дм. Это на 32 см больше, чем ширина. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
- Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) (300 ⋅ x – 72) : 7 = 96 + 108 б) 200 – 560 : (y + 36) = 48 ⋅ 4
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 30 к востоку от Гринвича 40 Северныйполярный к ВОССТАНИЯ В РОССИИ в 40-70-х годах XVII в. Задания 1. Обозначьте места и годы известных вам городских восстаний. 2. Закрасьте район крестьянской войны под предво дительством Степана Разина. 3. Обозначьте разными стрелками походы Степана Разина в 1667-1669 гг., 1670 г. и походы атаманов Степана Разина в 1670-1671 гг. 4. Надпишите названия народов Поволжья, принимав ших участие в крестьянской войне. 5. Обозначьте место пленения Степана Разина. 60 60 50
- безударные гласные звуки. наковые 2. Прочитай. Соедини линией оди- гласных буквы B звуков ударных и безударных слогах. сосна - сосны слоны - слон стрела - стрелы плечо плечи письмо - письма лиса - лисы края край врачи врач • Напиши три пары слов. Подчеркни слово, которое будет проверочным для другого слова. • Выдели красным цветом букву, на- писание которой надо проверять.
- 16. Вставь пропущенные буквы, соедини каждое слово стрелоч А) кастрюля на пл...те 1) лить
- 15. Выпиши из слова ЖЁСТКО 1) все гласные звуки: 2) все глухие согласные звуки: 3) все твёрдые согласные звуки:
- Перед Вами изображение волка обыкновенного. 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ: 4.2. Напишите название одного животного, которое может конкурировать с волком за пищу. Ответ:
- Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для изучения зависимости размеров корней проростков от количества азота в почве. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования. Ответ:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного? Ответ: убрать углекислый газ.
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране.
- В четырёхугольнике $ABCD$ угол при вершине $B$ в два раза меньше угла при вершине $A$. Величины трёх отмеченных на рисунке углов известны: ∠$ACB = 43°$, ∠$ACD = 58°$ и ∠$ADC = 79°$. Найдите величину угла $BAC$.
- Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. 1. И день и ночь по снеговой пустыне сп..шу к вам голову сл..мя. 2. В комнате Елены благодаря плотным зан... вескам было почти темно. 3. (Не) смотря на румянец пробивавш...йся сквозь загар его щ...к был он уже (не)молод. 4. (Не) шевелясь он весь напружин...лся готовый ... делать прыж...к в чашу. 5. Бледная со слабой (не)доуменной улыбкой на запыле...ных губах она с опаской посматр... вала на тихое небо по которому перел...ваясь и клубясь торопливо плыли яркие летние облака. 6. Ч..тыре орудия поочерёдно слали снаряды туда но сверх Григорьева ожидания орудийный огонь не внёс заметного зам..шательства в ряды красных. 7. Алексей вздохнул прощ...ясь с затухавш...м костром и снов... побрёл по дороге скр...пя палками по обледеневш...му снегу кусая губы и порой теряя сознание. 8. Под прозрач...ной коркой льда журчит ручей и вторя ему на лесных обсохших камнях бормоч... т тетерева. 9. Андерсен был поэтом бедняков (не)смотря на то что короли считали за честь пожать его сухощавую руку. 10. Все общество за исключением кн..жны вернулось в гостиную. 11. Дом кроме этой комнаты стоял зак..лоченный необитаемый. 12. Я стал на краю площадки крепко упершись левой ногой в камень и наклонясь (не)много (в)перёд что(бы) в случае ле...кой раны (не) опрокинут...ся в пропасть. 13. Ч...рная реч...ка (в)следстви... таяния снега и ледн...ков вышла из берегов и затопила низи...ые пас... бища. 14. А миг спустя мы слыш...м как весело и быстро по всем зелёным лист...ям по всем железным крышам по цветн...кам ск...мейкам по вёдрам и лейкам весёлый дождь стучит. 15. Застигнутый кромешной тьмой ощ...щая (не) выносимую боль в разбитых натруже...ых ногах он (не) нашёл в себе силы идти за топливом забрался в густую пор...сль молодого сосн...ка пр...сел под деревом весь...жался в комок спрятал лицо в колени охваче...ые руками и обогр... ваясь своим дыханием замер жадно насл...ждаясь наступивш...м покоем и (не)подвижн...стью. 16. Это вы куда собрались на ноч... глядя? 17. Он откинулся на спинку и долго с... дел молч... (не)обращая на меня (ни) какого вн...мания. 18. Проб...раясь к скале он услыш...л стрельбу и обогнав остальных разве...чиков ринулся туда ломая кусты как медведь в смелой и страшной ярости. 19. Боец (пехотинец) громадного роста с большими ч...рными как сковороды руками запыхавш...сь выбился из задних рядов коло...ы держа в руке какие(то) тяж...лые предметы завёрнутые в замасле...ую тряпку. 20. Когда сани зам...лькали меж древес...ных стволов бабы о...ступили их и о...гоняя шлепками и подзатыльн...ками сновавш...х под ногами ребятишек так стеной и пошли окружив сани охая плач... и пр...читая. 21. (Во)преки правилам школы стр...жайше запрещавш...м пр...бывание в спальнях днём он лежал в ботинках на кроват... зал... жив под голову руки и н... кто н... дежурный по школе н... проходившие командиры зна....шие о его горе (не)решались ... делать ему замеч...ние. 22 Приблизившись к перекрёстку я помимо воли свернул на зн..комую улицу и только пройдя метров п..тнадцать сп..хватился и пошёл обратно.
- Задание 6. Для квадратичной функции g(x) = -0,5x² + 1 найдите з котором: a) g(x) = 0; б) g(x) = 1;
- Задание 5. Определите, какой параболе принадлежит точка с коорди a) y = 2x2 - 4x + 1 б) у = -(x-4)² + 2
- Задание 4. Постройте график функции: a) y = x²-6x + 8; б) y = -x² - 4x + 5; в) у = 2(x + 1)²-2; г) у = x² - 6x + 9;
- Задание 3. Для квадратичной функции f(x) = x² - 4x + 3 сравните: √a) f(2) и f(-2); √6) f(1) и ƒ (3);
- Задание 2. Найдите координаты нескольких точек, принадлежащих граф y = 5x2 - 3x + 2.
- Задание 1. Проходит ли график функции у = -х² + 2x + 3 через точки А( C(10; 78), D(-50; -2597)?
- Тип 14 № 9795 В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Тип 13 № 9985 Найдите значение выражения (3283-2716)⋅3-1474:9. Запишите решение и ответ.
- Тип 12 № 9461 За 40 минут Николай проехал на велосипеде 14 км. Сколько километров Николай проедет за 2 часа 20 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- 4 Тип 4 № 47 i Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эрики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Flora@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Winter ...I don't like winter because I like to swim and lie on the beach. What's the weather like in your place in winter? Do you do any winter sports? How did vou
- 3 Тип 3 № 58 i Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными бук- вами в конце строк с пропусками, обозначенными буква- ми А - Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Dogs Many experts think that around 20,000 years ago, wolves and humans started to live side by side. Over time, some wild animals became tamed. For example, wolves chased away dangerous animals. They ate food that humans A away. (THROW) Dogs B humans' friends by accident. (NOT BECOME) One of the reasons is that dogs are C than other animals. (CLEVER) They can D quickly. (LEARN) Most dogs learn new behavior in just four tries. If you have a dog, think of a new trick and try to teach it to do it. Keep the instruction enjoyable for the best results. When your dog E a command, offer a small treat or say "Good dog!" (DO)
- Запишите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E 3) Перед Вами текст. Заполните пропуски правильными грамматическими формами, подходящими по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Е. Только одно слово верно из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4). The First Meeting It was an ordinary afternoon in the school cafeteria when I A________ met Mia, my closest friend now. As I B ________alone at a table, scrolling through my phone and drinking my juice, I couldn't help but overhear her lively conversation with a couple of classmates. Her laugh was C ________ infectious that, before I knew it, I was smiling at her without even realizing it. When she caught my eye, she waved at me to join their table. We got D ________ thanks to shared jokes and interests in music and movies. What started as a casual interaction quickly turned into a deep conversation, and by the end of lunch, we were already exchanging phone numbers and planning E ________ at a local concert. A 1) first 2) firstly 3) the first 4) a first B 1) sit 2) sat 3) was sitting 4) will sit C 1) as 2) this 3) such 4) so D 1) close 2) closer 3) closest 4) the closest E 1) to meet 2) meet 3) meeting 4) met
- Совокупность предпринимаемых соответствующими субъектами действий, направленных на обеспечение исполнения требований законодательства об окружающей среде и рационального природопользования, представляет собой ...
- Вста скобки, подчеркните 1. В саду на деревьях сидели систира в блед поелились ласточки 2. Утром было холодно к веч./ру инступила жара 3. Любишь катат(?)ся, люби и сан?чки возить. 4. Я погледел кругом, торжестве(н, нн)о и царстве(н, нн)о стоя да ноч(?). 5. Не напрасно дуют ветры, не напрасно шла гроза. 6. Я слышалёжак мышей ловит 7. Он гостья хозяин. 8. Ехал сюда рож(7) начинала желтеть. 9. Однажды проснулся он и видат против его норы стоит рак. 10. Одето небо черной мглою в тумане месц чуть бл.стит. 11. Всю дорогу до хутора молчали говорить м. шала тряская езда. 12. Посмотрит рублём под..рит. 13. И думал он отсель грозить мы будем шведу. 14. Я оглянулся и увидел в село везжали казаки. 15. Небо очистилось замелькали звёзды становилось уже светло. 5 Выполните задания 1. Найдите бессоюзные сложные предложения, в которых вторая часть поясняет, раскрывает, конкретизирует содержание первой части. Напишите их номера. 54
- 10. В куске было несколько метров ткани. Продали 18 м, а осталось 32 м. Сколько метров ткани было в куске? Ответ:
- 9*. Записать и вычислить сумму, в которой первое слагаемое 27, а второе на 4 больше первого.
- 8. Купили 34 тетради. Из них 19 тетрадей в клетку, а осталь- ные в линейку. На сколько меньше купили тетрадей в ли- нейку, чем в клетку? Ответ:
- 7. Подчеркнуть примеры с ответом 24. 30-6 15+9 64-40 84-40 40-16 16+7 18+6 8+8+8 29-4
- 6. Начертить прямоугольник, длины сторон которого 3 см и 5 см. Найти его периметр.
- 5. Сравнить и поставить знаки «>», «<«, «=» 5 м 8 дм 59 дм 30 см 30 мм 63 см 7 дм 30 дм 30 м 1 дм 2 см 1 м 2 дм 68 см 6 дм 8 см
- 4. Заполнить пропуски числами. 7 + 4 96 + 63 87 - 3 5 37 + 6 2 74 - 23 74
- Физика фасл 1. Оболочкей посмеех ко кораблей и рокем Нееее из Керолеll- делают из особых сплавов шеее ческих мопсериалов. Коаксеем св-вом раскини мотересама солените ответ оксодансь эже м Keno Фук bo ene B 2. В киснемщую воду можно сколочно на- меть рост масло, но ееее в мошо, кекке сщее при по 130 капкунев воду, то масло туи нее начинает разбразгавашная. Согле- наше это явление. 3. Если внеские лед с сильного мороза в менмуро коленету, то се начинает галеть не сразу и через некоторое время. Объясните, почему жах происходит. а не смоли C レ Ч. Опытные покро предпочитают пресме нешь для жаркій чугунные сковородки, амоми несвае пеш спекление - -- када на гучукпую елекроку опускают холодные проврата, сёт проявически не меняется. колее физическое сьво черупа делает его более предпочтительным материала. при изготовлен пиши словофоров. отвлените коишу 5. В технике для охлаждение сишина нагре вожаихел денталеет механизмов часть используют воду. При этом лучше всего сеее нема охлаждения работает, если воде течёт по нагріёнеим деталям
- Списать предложения, расставить знаки препинания, объяснить поставленные знаки 1 вариант 1. Никогда не забыть мне хрустальных песен соловья услышанных весной. 2. Перед глазами туристов неожиданно открылась окружённая лесом усадьба. 3. Рисуя картину художник увлёкся не заметил как сгустились сумерки. 4. Ветер прошёлся вдоль берега зарябив зеркало воды обломав сухие ветви. 1. Плавая в море мальчик нырял рассматривал ракушки. 2. Дачи окружённые забором из ивовых веток встречаются в деревнях. 3. Мы шли по главной улице города освещённой сотнями огней. 4. Кот дремлющий в бархатном кресле свернулся клубочком. 2 вариант 1. Перелетая с цветка на цветок пчёлы жужжат суетятся. 2. Мебель привезённую с дачи мы поставили в коридоре. 3. По лесной поляне пробежал заяц замеченный охотником. 4. Белеющие облака постепенно растворились в небе. 1) Написав статью в газету ученик перечитал её дополнил фактами. 2) Трава окрашенная серой пылью приобрела новый вид после дождя. 3) Со сцены спускались победители награждённые кубками и медалями. 4) Поющий арию оперный певец покорил весь зал.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 0,817 Б) 1,02 B) 0.151
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см,высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 2026/04/08 18:42 18:42. по одной букве на каждом экране. 011101001001010111011000100100ιουτοτετ 01101101001001101011101100010100110100011101 11010001111010100110100010100110101101001010 His Id dg is n the s fa. 01110001001000101110110000110100011001011110 01101110001001010111011110000010100111010001 11010001111101010001110000101100109CEEROICOS e r g S m u t дальше د
- Выпишите глаголы, в скобках укажите их время, лицо и число. Выделите окончания глаголов.
- 3. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 1) С_рока носит яркий и модный к_стюм. 2) Я беру уроки пения у сол_в_я, выясняю, ка- кие цв_ты любят бабоч_ки, а какие предпочитают пчёлы. 3) Завтра появится у с_роки новое увл_- чение.
- 2. Отметьте глагол в форме настоящего времени 2-го лица единственного числа. Выделите его окончание. а) присядем б) наступишь в) делаешь г) сможем
- РАБОТА 28. СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ 1. Выпишите глаголы, выделите их окончания. В скобках укажите их время, лицо и число. Я иду, ты идёшь, мы идём — песню звонкую поём.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- ВПР. География. 8 класс. Образец Код Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур. В каком из перечисленных городов средние температуры января самые низкие? 1) Санкт-Петербург 2) Казань 3) Красноярск 4) Ставрополь Запишите номер выбранного города. Ответ: Π или От степени плодородия почв во многом зависит урожайность сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородием? 1) Республика Карелия 2) Кировская область 3) Ростовская область 4) Томская область Запишите номер выбранного региона. Ответ: Или Водный режим рек оказывает большое влияние на судоходство и работу гидроэлектростанций. Для какой из перечисленных рек характерно половодье летом и в начале осени? 1) Амур 2) Волга 3) Нева 4) Ангара Запишите номер выбранной реки. Ответ: Π
- 183. Прочитайте. 1. Живёт, глухом, разбойница-рысь, лесу, в. 2. В, хорошо, лесной, видеть, рысьи, темноте, глаза. 3. Тихо, по, её, лапы, ступать, земле, кошачьи. 4. Хорошо, украшенные, слышать, уши, рысьи, кисточками.
- Задание 7 24539 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Рассказывая содержание фильма Петя очень волновался. 2) С помощью теоремы выученной вчера мальчик смог решить задачу. 3) В комнату принесли щенка найденного на улице и напоили молоком. 4) Работающий непрерывно кран переносил тонны груза на корабль.
- Задание 6 24538 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)то, что мы приняли участие в конкурсе, нам вручили грамоты. 2) Мы рассчитали скорость движения (от)того места, где все гоночные машины тормозили. 3) Мы то(же) старались прибежать первыми. 4) Я пришёл, что(бы) помочь вам.
- ущенные цифры: - 4 6 2 7 6 2
- В коробке 5 синих бусинок, а красных на 2 меньше. Сколько красных бусинок в коробке? Сколько всего красных и синих бусинок в коробке?
- -t.(-6)k Выбери верный вариант.
- -4m3d Выбери верный вариант.
- a9b Выбери верный вариант.
- Условие задания: 15. Какая природная зона расположена южнее тайги? Ответ: тундра широколиственные леса пустыни смешанные леса Ответить!
- 2. Реши заду
- Из предложи выборе не сторих подавдет под классификаци
- What did Laura do last Saturday? Look at the clocks and put the pictures in the right order. Then write the sentences.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырехугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором были написаны законы царя Хаммурапи
- Задание 8. Сравни положение черносошных и владельческих крестьян. Укажи два общих признака и два различия.
- Задание 7. Расположи события в хронологической последовательности: 1. Начало формирования приказов. 2. Принятие Судебника Ивана III. 3. Создание Геннадиевской Библии. 4. Правление Ивана III. 5. Ликвидация самостоятельности Новгорода
- Задание 6. Прочитай отрывок и выполни задание: «В XV в. крупными землевладельцами являлись монастыри. Церковные вотчины обрабатывались монастырские крестьяне». Как вы думаете, почему вопрос о церковном землевладении стал одним главных в церковной жизни того времени? Свой ответ обоснуйте.
- Задание 5. К какой категории населения (служилые или тяглые) относились перечисленные группы, и какую главную повинность они несли? 1. Бояре 2. Дети боярские 3. Черносошные крестьяне 4. Купцы
- Задание 4. Объясни, почему принятие Судебника 1497 года было важным шагом в процессе централизации государства.
- Орган власти Его роль и функции
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна по площади территории является второй на материка ова находится. По численности населения лидирует среди стран Зада Находится в нескольких климатических поясах. На большей ч территории природные зоны чередуются в меридиональном напра Богат и многообразен природно-ресурсный потенциал. По добыче газа, каменного угля страна является одной из ведущих в мире. Р рудные полезные ископаемые. Ответ:
- 1. Выполните задания, предложенные в электронном приложении. 2. На сайте http://class-fizika.narod.ru найдите тесты по теме «Электрические явления» и проверьте себя.
- 9. При измерении напряжения на участке цепи вольтметр в цепь подключают: А. последовательно Б. параллельно В. или последовательно, или параллельно
- 8. Сопротивление металлического проводника увеличивается при: А. уменьшении удельного сопротивления Б. увеличении удельного сопротивления В. уменьшении длины проводника Г. увеличении площади поперечного сечения
- 7. При параллельном соединении проводников для напряжения на участке цепи выполняется соотношение: A. U = U1 = U2 Б. U = U1 + U2 B. R = R1 + R2 Г. І = 11 + 12
- Выберите из перечисленных вариантов географические районы, где есть высотная поясность.
- ЗАДАНИЕ З Выберите несколько вариантов ответов Выберите, как можно охарактеризовать понятие деструктивного течения в цифровой среде.
- 2. Выясните, как правильно отобрать семена для посева и заполните таблицу: Отбор семян для посева
- 1 Используя источники дополнительной информации, заполните таблицу:
- 159. Рассмотрите рисунки.
- Спишите первое четверостишие. Проверьте себя. Укал над каждым выделенным словом часть речи.
- С чем поэт сравнивает кораблик из бумаги и поч Что означает слово бриз? Найдите в тексте синоним к з слову.
- 158. Прочитайте. Весенний ветер Кораблик из бумаги, Я по ручью пустил. Он обходил преграды, Сильнее ветра был. Один он, белый-бель Плыл по теченью в Кораблик из бумаги Весенний первый бран Г. Крого
- Составляют ли заголовок. Запишите заголовок буквы. Проверьте себя. • Подчеркните личные местоимения. Вместо какого существительного употреблено местоимение в предложении?
- 1. Поспешишь — людей насмешишь. 2. Поживём увидим. 3. Слезами горю не поможешь. 4. Соловья баснями не кормят. 5. Маслом кашу не испортишь. 6. И сокол выше солнца не летает. Спишите. Выделите личные окончания глаголов. Устно определите время, лицо и число каждого глагола.
- Какое прилагательное может быть использовано в сообщении сводки погоды по радио?
- Раскрась рисунок. Объясни, как он связан с темой урока.
- Напиши название самой известной христианской молитвы, а также её перевод на русский язык. Устно объясни, в чём её отличие от других молитв.
- Что такое православная молитва? Дополни запись. Православная молитва - это с Богом. Человек не навязывает своей Богу, потому что почитает и Ему.
- 2). y = log ½ x = log ½ (8) - log½ (x) = = - log ½ (2*) - logz (x) = lozz (2)²- lezz (x) = =-3-log½ (2)
- 6) y = log, 9x³² = legs (9) + toz, (2x²) = loz₃ (30)+ +3log 3 (x) = 2+3 logs (x).
- 5) y = log = = = loz = (x⁵) - logs (27)= loff (x³)- -3 - Lozz (3²) = 3 log = (x) - Lazz (3)² = 3 lozz (2x) - -(-3) = 3 loz + (x) +3,
- a) y = log₂ x = log₂4 - log ₂t; log₂4 = 2 => y = 2 - log₂ x
- Что представляют собой правила управления деловой карьерой:
- 5. (№16) В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада- Веста» составляли \(\frac{5}{8}\) всех автомобилей, а «Лада- Приора» - \(\frac{2}{3}\) оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.