База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Выпишите слова, в которых пишется Н. Объясните выбор, обозначая часть речи, часть слова, условие написания. В комнате, обставле(1)ой стари(2)ой мебелью, блестели свежевкраше(3)ые полы, на столах стояли золочё(4)ые подсвечники.
- 5. Выпишите слова, в которых пишется Н. Объясните выбор, обозначая часть речи, часть слова, условие написания. Хрупкий точё(1)ый силуэт изображё(2)ой на картине девушки особе(3)о выделяется на фоне белё(4)ой стены, по которой бегут перламутровые тени.
- 4. Выпишите слова, в которых пишется НН. Объясните выбор, обозначая часть речи, часть слова, условие написания. Золотилось солнце на востоке, за тума (1)ой синью отдалё(2)ых лесов, за белой снежной низме (3)остью, на которую глядел с невысокого берега древнерусский город.
- 3. Выпишите слова, в которых пишется НН. Объясните выбор, обозначая часть речи, часть слова, условие написания. Стены в гости(1)ой были оклее(2)ы светлыми обоями с дикови(3)ыми узорами, столь сходными по стилю с серебря(4)ыми часами, повеше(5)ыми над дверью.
- Copy and complete the table with these time expressions.
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения. For real? U had them last youth Hey, I can't find my new earphones you yours
- Даны прямая а и точка М, не лежащая на ней. Постройте Ү М и перпендикулярную
- Дан тупой угол АОВ. Постройте луч ОХ так, чтобы углы ХОА и ХОВ были равными тупыми углами.
- Даны острый угол ВАС и луч ХҮ. Постройте угол YXZ так чтобы ∠YXZ = 2∠BAC.
- Даны окружность, точка А, не лежащая на ней, и отрезок РQ. Постройте точку М на окружности так, чтобы АМ = PQ. Всегда ли задача имеет решение?
- Даны прямая а, точка В, не лежащая на ней, и отрезок РQ. Постройте точку М на прямой а так, чтобы ВМ = PQ. Всегда ли задача имеет решение?
- На прямой даны две точки А и В. На продолжении луча ВА отложите отрезок ВС так, чтобы ВС = 2АВ.
- На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что угол АОВ – прямой. Отрезок ВС – диаметр окружности. Докажите, что хорды АВ И АС равны.
- Отрезки АВ И CD – диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника AOD, если известно, что СВ = 13 см, АВ = 16 см.
- Отрезок МК — диаметр окружности с центром О, а МР и PK равные хорды этой окружности. Найдите ∠РОМ.
- Отрезки АВ и CD — диаметры окружности. Докажите, что: а) хорды BD и АС равны; б) хорды AD и ВС равны; в) ∠BAD = ∠BCD.
- Какие из отрезков, изображённых на рисунке 90, являются: а) хордами окружности; б) диаметрами окружности; в) радиусами окружности?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки нания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Мы любовались знакомыми деревьями приготовившимися к долгой зим 2) На дереве растянувшись лежала огромная дикая кошка — рысь. 3) Клочья тумана едва касаясь воды бегут нам навстречу. 4) Мы шли по покрытой прошлогодними листьями дороге.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Смело берись за(то) дело, которое кажется трудным! 2) Мы шли осторожно, что(бы) не поскользнуться. 3) Что(бы) я ни делал, всё напрасно. 4) Он увлекался футболом, а так(же) плаванием.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. месяца мы готовились к олимпиаде по математике. 2) Правительство было заинтересовано (в)заключени.. мира. 3) Всё (во)круг замерло. 4) Нельзя собирать грибы (в)близи дорог!
- В данном ниже предложении найди слово, в котор все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Стая лебедей летела в тёплые края.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Красивее, поняли, инструмент, столяр.
- Дано: 1 ZMKE < ZMNE в 2 раза Найти: UMKE, UMNE 2 Найти: LABC 3 Найти: BEC
- Кто такие бояре-княжата? Как изменилось их положение в обществе?
- Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III».
- В каком отрывке содержится олицетворение? 1) Это утро, радость эта, Эта мощь и дня и света... А.А. Фет «Это утро, радость эта...» 2) Колокольчики мои, Цветики степные!.. А.К. Толстой «Колокольчики мои...» 3) В январе, в январе Много снегу на дворе. С.Я. Маршак «Круглый год» 4) Всё злей метель и с каждою минутой Сердито рвёт последние листы... А.А. Фет «Учись у них у дуба, у бе- рёзы...» Ответ:
- Сколько памяти на ноутбуке нужно освободить Артёму, чтобы перенести все свои файлы? Файлы: 1) «Мик и Рорти, S2E04», размер — 234 Мбайт 2) «Конспекты по биологии», размер 5120 Кбайт 3) «Музыка», размер - 157 Мбайт Помоги ему посчитать. Кбайты переведи в Мбайты (должно получиться целое число). Ответ запиши в мегабайтах.
- Задача 2. Родительский комитет закупил 45 черных и 32 синие ручки. Одна чёрная ручка стоит 30 рублей. Сколько стоит синяя ручка, если за всю покупку заплатили 1926 рублей? Запиши решение и ответ.
- Задача 1. Масса пятнадцати одинаковых банок с вишнёвым джемом равна 9 кг Масса пустой банки равна 150 г. Чему равна масса джема в одной банке? Запиши решение и ответ.
- Подбери к рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Дано: АЕ ED.
- Прямоугольный треугольник Найти равные треугольники (задачи 1-3).
- Определя относительную молекулярную массу молекулы, модель которой представлена на рисунке. Красным цветом обозначены атомы кислорода, серым - атом водорода, синим атом азота.
- 0,35:0,5 =
- b) What area do you go to when you want: 1 something to eat? 2 a ride for your baby sister? 3 a ride on a roller coaster?
- 4 a) Look at the brochure. What is it about?
- Choose the right variant. ... tomatoes
- 6.262 Решите уравнение: a) 31 ⋅ (m + 378) = 17 267; б) 202 ⋅ (192 + n) = 98 980; в) 43 966 : (z – 105) = 1157; г) 27 384 : (3912 – x) = 7.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ А) Все предметы старой прозы Б) Жизни с грёзою игра В) Этот мир очарований, Этот мир из серебра! 1) анафора 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Выпишите из текста слово, которое означает «мечты, образы, созданные воображением».
- Из 15 красных, 17 белых, 25 желтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом Букете? Ответ:
- Точки F и М делят окружность на две дуги, градусные меры которых относятся как 5:7. Найдите градусную меру меньшей дуги данной окружности.
- Хорда АВ стягивает дугу, равную 117°, а хорда АС - дугу в 45°. Найдите угол BAC.
- Аквариум имеет размеры: длина 50 см, ширина 30 см, высота 40 см. Его заполнили водой наполовину. а) Найдите силу давления воды на дно аквариума. б) Найдите силу давления воды на боковую стенку (самую большую по площади) на уровне дна.
- В левом колене сообщающихся сосудов налита вода, в правом — бензин. Высота столба воды 15 см. Определите высоту столба бензина. Плотность бензина 710 кг/м³.
- Цилиндрическое тело объёмом 0,02 м³ и массой 15 кг опустили в воду. Будет ли оно плавать? Ответ обоснуйте.
- Определите давление воды на глубине 12 м в озере.
- Какое давление оказывает на пол стол массой 20 кг, если площадь каждой из четырёх ножек 5 см²?
- Задание1. Домашнее задание Построить треугольник ВСН, если ВС = 3 см, СН = 4 см, уголС = 35°. Задание 2. Построить треугольник КМО, если КО = 6 см, уголК = 130°, уголО = 20°. Задание 3. Построить треугольник МНО, если МН = 1 см, НО = 4 см, ОМ = 3 см. После построения любого треугольника, самостоятельно провести доказательство того, что получившийся треугольник искомый, и по возможности провести исследование.
- Первая машинистка печатает 5 страниц в час. Вторая машинистка печатает 9 страниц в час. Сколько страниц напечатают эти две машинистки вместе за 3 часа?
- Отметьте на числовом луче точку А с координатой 16. Переместите с помощью компьютерной мыши табличку с надписью «А» на числовой луч.
- Найдите длину отрезка АС, если ∠A = 2∠B, AB – AC = 15.
- Задание 3. Учимся использовать информацию из текста для решения практических задач. 3.1. Дополни таблицу. Подчеркни это местоимение в тексте. Определи число, род (если можно), падеж. И. п. ани Р. п. их Д. п. Weu В. п. ax Τ. π. ыми П. п. (о) них
- Задание 2. Учимся обобщать и объяснять информацию. 2.1. Какой заголовок подойдёт к тексту? Впиши его в строку над текстом. 2.2. Определи последовательность частей текста. Впиши в цифру. • Интересная история Находка под большим Старая карта сокровищ деревом
- Часть 2. Выполни задания, пользуясь прочитанным текстом. Задание 1. Учимся находить и извлекать информацию. 1.1. Найди в тексте выделенные слова. Выпиши их. Через тире запиши местоимение, которым это слово можно заменить. Укажи лицо местоимений.
- Однажды Маша и Саша нашли старую карту, на которой было обозначено загадочное место. Дети решили пойти на поиски сокровищ. Дети взяли с собой лопаты и ведёрки. Ребята шли по тропинке через луг, любовались красивыми цветами и бабочками. Вдруг ребята увидели большое дерево, обозначенное на карте. Дети с волнением начали копать в указанном месте. И вот, спустя некоторое время, их лопаты наткнулись на что-то твёрдое! Ребята обнаружили красивый сундук, наполненный старинными вещами. Маша и Саша были в восторге от своей находки! Теперь у ребят появилась интересная история, которой они с гордостью могли поделиться со своими друзьями.
- Имя, фамилия Часть 1. Прочитай внимательно и вдумчиво текст.
- 48. Деление на десятичную дробь 1. Выполните деление: a) 0,46 0,2 = 4,6: 2 б) 5:0,5 = 5,0 : 0,5 = 50 : 5 = в) 357: 3,5 = г) 44,4: 0,12 = д) 20,4: 0,068 = 2. Найдите число, если: а) 0,6 его равны 48; 48: 0,6 = б) 0,08 его равны 5,6; 3. Выполните деление: a) 0,15: 0,1 = 0,15 10 = б) 2,8: 0,1 = в) 3,7: 0,01 = 3,70. г) 0,46 : 0,001 =
- Выберите один из нескольких вариантов Пользовательский интерфейс - это:
- Пользуясь материалом параграфа, заполните таблицу «Семейство розоцветные».
- • Выпишите из текста по три глагола, соответствующие морфологическим признакам: 1) глаголы І спряжения, совершенного вида; 2) глаголы І спряжения, несовершенного вида; 3) глаголы II спряжения, совершенного вида; 4) глаголы ІІ спряжения, несовершенного вида. Определите их форму в данном тексте: число, время (если есть), лицо (если есть), род (если есть). Образец: Набрёл (что сделал?). Нач. ф. — «набрести». Сов. вид, І спр., в ед. ч., в прош. в., в 3-мл., м. р.
- 379. Прочитайте текст. О чём он? Определите стиль и тип текста. Какую роль в нём играет глагол?
- В равнобедренном треугольнике АВС проведена высота BD к основанию АС. Длина высоты 11,1 см, длина боковой стороны - 22,2 см. Определи углы этого треугольника. /BAC= /BCA= /ABC=
- Выполните задания в тетради 1. Дано: а в. Секущая с образует с прямой а угол 135°. Найдите все углы, образованные при пересечении прямых в и с. 2. Сумма двух внутренних углов треугольника равна 130°. Найдите внешний угол, не смежный с ними. 3. Через вершину В треугольника АВС проведена прямая, параллельная стороне АС. Найдите углы, которые эта прямая образует со сторонами АВ и ВС, если А = 55°, С = 65°.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. На рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А. Чтобы достроить график, необходимо щёлкать левой кнопкой мыши по точкам координатной плоскости, через которые должен пройти график.
- أشرب قهوة. أذهب إلى المدرسة. في المدرسة أدرس العربية. أقرأ كتابا. أسمع المعلمة. أرسم صورة في الدفتر. أذهب إلى البيت.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Элайзы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: Friends ...I made a new friend today! Her name is Betty. I met her at my sports club. How many friends do you have? What do you usually do together? Do you often talk over the phone with your friends? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте по- благодарить подругу за полученное письмо.
- Какие выражения равны данному выражению - 61 - 6а? (Может быть несколько правильных вариантов ответа!)
- В каком глаголе на месте пропуска пишется буква е?
- 333. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Составьте схемы 1, 5, 6, 10-го предложений. 1) Солнце подн..мается из(за) облаков и зал..вает лес поле и
- 132. Вместо точек вставьте обобщающие слова, данные в скобках; измените, где надо, окончания и расставьте знаки препинания. 1) Из(за) тумана не было видно ... ни впереди идущего букси- ни берега (ничего). 2) Спортивная арена плавательный б..сейн портивные площадки ... вызывали восхищение посетителей тадиона (всё). 3) На вокзале меня ... не встретили ни друзья родные (никто). 4) Я побывал ... в музеях и театрах в кар- нной галерее и на выставке современного искусства (всюду). ... комната смеха карусель качели пр..влекают пос..тителей парка культуры (разные аттракционы).
- Высота АТ ромба ADHK делит сторону НК на отрезки КТ = 60 и НТ = 8. Найдите высоту ромба.
- Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до одной из его сторон равно 10, а одна из диагоналей ромба равна 40. Найдите углы ромба.
- Биссектриса угла Н параллелограмма HEZT пересекает сторону EZ в точке А. Найдите периметр параллелограмма, если ЕА = 13, ZA = 30.
- Укажите номера верных утверждений: 1) Если диагонали параллелограмма равны, то это квадрат. 2) Площадь трапеции равна произведению средней линии на высоту. 3) Все равносторонние треугольники подобны.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Центр окружности, описанной около треугольника AZO, лежит на стороне АО. Найдите угол AOZ, если угол ZAO равен 41°. Ответ дайте в градусах.
- Сторона равностороннего треугольника равна 20√3. Найдите медиану этого треугольника.
- Примените свои знания 6. Напишите формулы высших оксидов (т. е. оксидов, в которых элемент проявляет свою высшую валентность) и соответствующих им гидроксидов сде
- Проверьте свои знания 1. Какие общие свойства лежат в основе объединения металлов в группу щелоч- ных? Какие закономерности наблюдаются в этой группе с ростом относительной атомной массы металла? 2. Какие общие свойства лежат в основе объединения металлов в группу щелоч- ноземельных? Какие закономерности наблюдаются в этой группе с ростом относи- тельной атомной массы металла? 3. Какие общие свойства лежат в основе объединения элементов в группу галоге- нов? Какие закономерности наблюдаются в этой группе с ростом относительной атомной массы галогена? 4. Какие общие свойства лежат в основе объединения элементов в группу инерт- ных газов? Почему эту группу правильнее называть благородными газами? Какие закономерности наблюдаются в группе с ростом относительной атомной массы? 5. Что такое амфотерность? Приведите примеры амфотерных оксидов и гидрокси- дов. Запишите уравнения химических реакций, иллюстрирующие свойства оксида и гидроксида выбранного вами элемента.
- Укажите ситуацию, в которой администрация предприятия осуществила незаконное увольнение работника. 1) Работник, оформивший больничный лист и не вышедший на работу, был уволен по статье за прогул. 2) Работник был уволен в связи с истечением срока трудового договора и решением администрации его не продлевать. 3) Работник был уволен в связи с реорганизацией предприятия по сокращению штатов. 4) Работник был уволен за систематическое нарушение им правил внутреннего трудового распорядка на предприятии. Ответ:
- Согласно Конституции Российской Федерации Государственная Дума 1) объявляет амнистию 2) осуществляет управление федеральной собственностью 3) осуществляет помилование 4) создаёт условия для развития системы экологического образования граждан, воспитания экологической культуры Ответ:
- Установите соответствие между задачами и органами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ЗАДАЧИ А) надзор над соблюдением законов Б) удостоверение верности копий документов В) представление в суде интересов граждан, обратившихся за юридической помощью Г) оформление завещания Д) представление государственного обвинения в судебном разбирательстве ОРГАНЫ 1) адвокатура 2) нотариат 3) прокуратура Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГД
- Верны ли следующие суждения е политических партиях и движениях? А. Политическая партия стремится привлечь в ряды своих сторонников как можно большее число людей. Б. В отличие от политических движений, политические партии могут обходиться без профессионального аппарата управления. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны Orser
- К собственному здоровью нужно относиться очень внимательно! Попробуй найти все спрятанные слова, связанные со здоровым образом жизнь
- На уроке литературы Сергей получил задание по роману Бориса Пастернака «Доктор Живаго»: «Назовите фамилию санитара, которого ранил Ржаницкий, когда "шваркнул «браунинг» о камни"». Скачайте файл и помогите Сергею ответить на вопрос.
- Какой из приведенных ниже фактов относится к битве при Заме?
- Туристы из групп А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костер, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Прочитайте текст и выполните задание. Алёша живёт в Санкт-Петербурге. Он учится в 4 классе. На зимних каникулах он вместе с родителями и старшим братом Димой собирался отправиться в туристическую поездку в Бразилию, в знаменитый город Рио-де-Жанейро. Он нашёл город на карте в Интернете, и ему стало интересно, какая там будет погода. На сайте прогнозов погоды он прочитал такой прогноз: «На следующей неделе в Рио-де-Жанейро будет как всегда летом жарко днём температура воздуха будет подниматься до +30 °С, но каждый день ожидаются дожди». «Почему там в январе лето?» подумал Алёша и обратился с этим вопросом к старшему брату Диме. Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёши?
- Прочитайте текст и выполните задание. Значение путешествия Марко Поло В своё знаменитое путешествие по Азии Марко Поло отправился в 1271 году. В родную Венецию он вернулся только в 1295 году. Вернувшись на родину, он написал сочинение «Книга о разнообразии мира». В ней Марко Поло не только описал природу Китая, Индии и других стран, в которых он побывал, но и передал позаимствованную им от китайских путешественников географическую информацию о странах Африки, выходящих к Индийскому океану. Для европейцев его книга стала ценным источником информации для создания географических карт. Определите, мог ли Христофор Колумб использовать информацию из книги Марко Поло при поиске пути в Индию. Свой ответ обоснуйте.
- Here is the original image
- 4. Запиши пропущенные числа в неравенствах. 934 < 935 <938 327 < < 330 228 > 227 > 224 669>668>665
- 3. Сравни числа. 600 800 700 690 290 320 158 432 197 791 970 920 430 340 135 253 333 222 128 324
- 2. Заполни пропуски. 6 с. 4 д. 9 ед. = 649 5 с. 2 д. 0 ед. = 520 9 с. 0 д. 3 ед. = 903 940 = 9 с. 4 д. ед. 609 = 6 с. д. 9 ед. 841 = 8 с. 4 д. ед.
- 6.197. Определите массовую долю фосфора в следующих веществах: a) P2O5, в) Н3РО4, д) СаНРО4, б) НРО3, г) Na3PO4, e) Ca(H2PO4)2,
- 6.196. Напишите уравнения реакций по следующим схемам: a) Na→NaOH → Na2CO3 → NaCl → NaNO3 б) Са→ Ca(OH)2 → CaCO3 → CaO → CaCl2 B) Al→ AlCl3 → Al(OH)3 → Al2O3 → Al2(SO4)3 г) С → СО2 → Na2CO3 → CaCO3 → Ca(NO3)2 д) Р→ Р2О5 → H3PO4 → Na3PO4 → Ca3(PO4)2 e) S → SO2 → Na2SO3 → H2SO3 → SO2 ж) Fe → FeCl2 → Fe(OH)2 → FeSO4 → BaSO4 3) Fe → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe2(SO4)3
- 6.195. Укажите, с какими из нижеперечисленных веществ будет взаимодействовать в водном растворе сульфат меди(II): а) соляная кислота, б) гидроксид натрия, в) хлорид бария, г) железо, д) гидроксид цинка, е) серебро, ж) сульфид натрия, 3) хлорид серебра (І).
- 6.194. Напишите уравнения реакций взаимодействия 1 моль Н3РО4. а) с 3 моль NaOH, б) с 2 моль NaOH, в) с 1 моль NaOH. Назовите образовавшиеся соли.
- Вычисли \(\frac{x-g}{g^2+x^2} \cdot (\frac{g+x}{g} - \frac{2g}{g-x})\) при \(g = 2\) и \(x = \sqrt{2}\). (Ответ округли до сотых.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.