База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21. Город Астрахань- центр а) Оренбургской области б) Астраханской области в) Курской области
- 20. Астрахань находится на берегу реки а) Лены б) Обь в) Волги
- 19.Крупные города зоны полупустынь и пустынь а) Оренбург и Омск б) Астрахань и Элиста в) Кяхта и Гусиноозерск
- 18.Какие животные встречаются в полупустынях и пустынях? а) тушканчик, сайгаки, верблюды б) коровы, волки, сайгаки в) верблюды, черепахи, волки
- 17.Какие растения произрастают в пустыне? а) ковыль, тонконог, чертополох б) маки, ирисы, тюльпаны в) розы, ромашки, васильки
- 16.Какой климат в пустыне? а) резко континентальный б) тропический в) морской
- 15. Зона степей находится на материке а) Евразии 6) Австралии в) Южной Америке?
- Иван Саввич Никитин 1824-1861
- Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. Запишите номера этих ответов. 1) ЦИРКУЛЬ — в корне слова буква И обозначает мягкость предшествующего согласного. 2) ПРЕГРАДИТЬ (путь) — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки ПЕРЕ-. 3) КОСИТЬ (траву) — написание чередующейся гласной в корне слова проверяется наличием/отсутствием в слове суффикса -А-.
- Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. Запишите номера этих ответов. 1) БЛИСТАТЬ (умом) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова. 2) ПРЕДСТАВЛЕННЫЙ (на выставке) — в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени, образованного от глагола совершенного вида, пишется НН. 3) ТЁМНО-КРАСНАЯ (рябина) — сложное имя прилагательное пишется через дефис, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания. 4) ПРИФРОНТОВОЙ (участок) — правописание приставки определяется её значением — близость. 5) СТЕРЕЧЬ (дом) — на конце неопределённой формы глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.
- Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. Запишите номера этих ответов. 1) ЗАРОВНЯТЬ (клумбу) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова. 2) КОЕ У КОГО — неопределённое местоимение пишется раздельно, если в нём есть приставка КОЕ-. 3) СТРАННЫЙ (поступок) — в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется НН. 4) ПОДЪЕЗД — перед буквами Е, Ё, Ю, Я после приставок на согласные пишется разделительный Ъ. 5) СБИТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
- Выберите верные суждения о политических партиях. Политическая партия и государство — это одно и то же. Членство в политической партии является обязательным для всех граждан. Главная цель политической партии — завоевание и осуществление государственной власти. Политическая партия стремится выражать интересы определённых социальных групп. Партии выдвигают кандидатов на выборах и поддерживают их.
- 26. Выполните тестовые задания. 1. Укажите правильные варианты суждений. Ко 1) слова что, если, около являются простыми союзами 2) слова так как, как будто, оттого что являются составными союзами 3) составные союзы состоят только из двух слов 4) простые союзы отличаются от составных количеством слов, входящих в их состав 2. Укажите ряды, в которых только составные союзы ■ 1) где-то, по мере того как, так как 2) оттого что, потому что, как будто 3) несмотря на, несмотря на то что, вопреки 4) не только... но и, так как, с тех пор как 3. Укажите ряды, в которых только простые союзы ■ 1) или, словно, оттого что 2) затем чтобы, однако, зато 3) поэтому, будто, ведь 4) также, чтобы, когда
- 17. Между городами С и D, расстояние между которыми составляет 240 км, проходит прямая дорога. Одновременно из этих городов отправились грузовик и легковой автомобиль. Скорость грузовика — 60 км/ч, а легкового автомобиля — 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Рассмотрите все возможные случаи их движения.
- You ________ take either this pen or that one. Ты можешь взять эту или ту ручку
- 1) 3 · 9,0044; 2) 82,1 - 9,337; 3) 55,288 - 47; 4) 308,6217 : 9; 5) 9,456 + 93,363; 6) 34,313 + 28,7545; 7) 37 : 3,2; 8) 15,625 · 0,128; 9) 5,9562: 0,72; 10) 7,7 · 10,88; 11) 3,9274 +5,0726; 12) 9,843 - 4,743.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 бессоюзное сложное. 2) В предложении 2 содержится 5 (пять) грамматических основ. 3) Предложение 3 простое односоставное. 4) В предложении 4 содержится простое глагольное сказуемое. 5) В состав сложного предложения 5 входит придаточное места.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) она находилась (и) обслуживала (предложение 1) 2) начальник — дьяк (предложение 2) 3) получило развитие (предложение 3) 4) издал указ (предложение 4) 5) оно сохранилось (предложение 5)
- Ο M K Дано: MN = KL = 1,3 см; ZMNK = 60°. Найти: диаметр CM; ZMNR ZNKL
- 7 B HAP Дано: PB, PA, NA- насостельные arp (0;1) Вин-точки касательные PLILA Доказать: BPBHA Док-во
- У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с си наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероят это будет чашка с синими цветами.
- Найдите корень уравнения 6 x + 5 = -5.
- Найдите значение выражения x · 54x-1 · 25-2x при х = 0,1.
- Какому из данных промежутков принадлежит число 2/9? 1) [0,1; 0,2] 2) [0,2; 0,3] 3) [0,3; 0,4] 4) [0,4; 0,5]
- Найдите значение выражения 1 3 5-4
- Четырёхзначное число 56*6 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Таблица 9.3. Второй и третий признаки подобия треугольников Указать подобные треугольники, доказать их подобие.
- 5 Answer the question to solve the Brain teaser.
- 4 Complete the text with present or past modals and the correct form of the verbs in brackets. It 1 (...) (be) in a museum, or it 2 (...) (be) in an art gallery. It isn't clear. He 3 (...) (like) the sculpture because he is taking a photo of it. Also, there 4 (...) (be) any rules about taking photos there. The photographer 5 (...) (take) the photo recently because the camera looks quite old. I suppose he 6 (...) (be) a history or art student. I'm not sure, but he 7 (...) (do) a project about this sculpture recently, and that's why he's there.
- 3 Look at the photo and complete the sentences. Use a modal and past form of the verbs in brackets. 1 He (...) (have) bad news. 2 He (...) (win) something. 3 He (...) (get) a new job. 4 He (...) (hear) something wonderful. 5 He (...) (ask) his girlfriend to get married. If so, she (...) (say) 'yes'!
- 2 Look at the photo and read what people said about it. Complete the sentences with must, could, might or can't. Do you agree? 1 The photo (...) be in Britain or it (...) be in another country. I'm not sure. 2 It (...) be in a town because there aren't any tunnels like this in villages. 3 She 's wearing a dress, so she (...) be a runner. Definitely not. 4 She (...) know the photographer, or he (...) be a stranger. 5 She (...) want to go through the tunnel, or she wouldn't be there. I'm sure of that. 6 It (...) be night time because I can see daylight at the end of the tunnel.
- Modal verbs of deduction and speculation 1 Read the examples and choose the correct option to complete the rules.
- 3. Прочитайте ряды слов. Определите, в каком приведены только частицы. 1) разве, вечером, же, вот 2) ли, ещё, куда, тебя 3) именно, только, ни, бы.
- 549. Водопад высотой 10 м дает в минуту 2400 л воды. Какую работу совершает за минуту сила тяжести, действующая на воду?
- 548. Выразите в ваттах следующие мощности: 8 кВт, 6,4 кВт, 0,3 кВт, 0,07 МВт, 0,005 МВт.
- 267. Для посева заготовили семена ячменя, овса, проса всего 220 т 5 ц. Ячменя было заготовлено 8 что на 9 т 5 ц больше, чем овса. Сколько проса готовлено для посева?
- 266 двух посёлков, находящихся на расстоянии м, вышли одновременно навстречу друг другу два Они встретились через 40 мин. Один из со скоростью 240 м/мин. ли, что показывают выражения. 1) 20 000:40 2) 20 000:40 - 240 3) 240.40 4) 20 000 - 240.40
- 265. 13915:23 17 238:34
- Практическая работа № 6. Тема: Изучение конструкции системы питания карбюраторных двигателей. Цель: Знать общее устройство, конструкцию элементов системы питания и основные неисправности в системе питания карбюраторных двигателей. Оборудование и наглядные пособия: 1. Приборы системы питания карбюраторных двигателей. 2. Плакаты: «Система питания карбюраторного двигателя» 3. Литература: 3.1. Тракторы и автомобили; Котиков В.М., Ерхов А.В.; М.: ИЦ «Академия»; 2017 3.2. Тракторы и автомобили; Гуревич А.М., Сорокин Е.М.; М.: «Колос»; 2015 3.3. Пузанков А.Г. Автомобили: Устройство и техническое обслуживание: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования –М.: Издательский центр «Академия», 2017- 640 с. Порядок выполнения работы: 1. Заполнить таблицу. Таблица 6.1 Конструктивные особенности систем питания карбюраторных двигателей. Марка двигателя Показатели 1. Тип фильтра грубой очитки 2. Тип фильтра тонкой очистки 3. Тип воздушного фильтра 4. Марка карбюратора 5. Количество регулировочных винтов (в системе холостого хода) 6. Дозирующие устройства и системы, имеющиеся в карбюраторе 3M3-53 21 ЗИЛ-130
- Основные занятие казачества?
- Кто такие «тати» и «лихие люди»?
- Какие категории населения не несли повинностей и находились внизу социальной лестницы?
- Назовите 4 категории крестьян.
- На какие категории делилось духовенство.
- Кого называли служилыми людьми по прибору?
- Кто такие боярские дети?
- Какие категории относились к служилым людям по отечеству?
- Что такое сословие?
- 2. Европейский Северо-Запад 3. Центральная Россия 4. Европейский Юг 5. Поволжье 6. Урал Список утверждений: 1. Крупнейший по площади район 2. На 3% территории проживает 30% населения 3. Главными отраслями специализации района являются сельское и рекреационное хозяйство 4. Самым главным фактором развития района выступает крупнейшая река европейской части России 5. По территории района проходит граница между Европой и Азией 6. Территория данного экономического района стала «собирательницей российских земель» 7. Самый маленький по площади экономический район 8. Район состоит из 4 областей и города Федерального значения 9. Один из городов района в 2014 году принимал Зимние олимпийские игры 10. Самый многонациональный район в России 11. На территории проживают приверженцы трёх мировых религий: православие, буддизм, ислам 12. Главным фактом развития района являются самые протяжённые горы в России 13. «Автомобильный цех» России 14. На территории района находится крупная база Северного морского флота России 15. В данном экономическом районе наблюдается самая низкая плотность населения
- Верны ли следующие суждения о науке? А. На современном этапе наука превратилась в производительную силу общества. Б. Научные открытия всегда находят практическое применение. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- В одном из своих значений понятие «природа» это 1) всё, что окружает человека 2) естественная среда обитания людей 3) одна из сфер общественной жизни 4) комплекс внешних объектов, доступных наблюдению Ответ:
- Моральные нормы, в отличие от правовых, 1) регулируют отношения между людьми 2) не предполагают применения санкций 3) не имеют обязательной формы выражения 4) оценивают поступки членов общества Ответ:
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании правового государства? Законодательная инициатива; единая идеология; верховенство права; разделение властей; федеративное устройство. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- ФИ 1. Реши примеры столбиком 52-44 73-15 24+38 2. Найди значение выражения 80-20+8 3. Начерти прямоугольник со сторонами 3см и 5см, найди его периметр 4. Реши уравнение 27-x=7 ФИ 1. Реши примеры столбиком 52-44 73-15 24+38 2. Найди значение выражения 80-20+8 3. Начерти прямоугольник со сторонами 3см и 5см, найди его периметр 4. Реши уравнение 27-x=7
- 1. Выполните действие: a) 0,804-43; б) 2,76-65; в) 3,776:59; г) 12:96. 2. Найдите значение выражения 50-23-(66,6:37). 3. За 4 кг сахара и 5 кг яблок заплатили 6,8 р. Сколько стоит 1 кг сахара, если 1 кг яблок стоит 0,6 р.? 4. Решите уравнение: a) 7x+2,4=34,6; б) (y-1,8):8=0,7. 5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через один знак, то она увеличится на 32,13. Найдите эту дробь.
- Ответить письменно на вопросы 1. Какие слова Кузьма Минин сказал нижегородским купцам, призывая их на борьбу? 2. Кто возглавил ополчение для освобождения Москвы?
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3- ной вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как пр одно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское ца тво
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной вами теме. Строительство храма царя Соломона, строительство пирамиды фараона Хеопса, жизнь по законам царя Хаммурапи, проведение Олимпийских игр, возникновение конфуцианства, борьба между патрициями и плебеями. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной вами теме. Остракизм, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной вами теме.
- Решите задачи: Алфавитный подход. 10. Текст закодирован по таблице КОИ-8. Сколько информации несёт сообщение «Моя Родина - Россия!» А в кодировке Юникод? 11. Вождь племени Мульти поручил своему министру разработать двоичный код и перевести в него всю важную информацию. Какой разрядности потребуется двоичный код, если алфавит, используемый племенем Мульти, содержит 64 символа? 12. Вождь племени Пульти поручил своему министру
- ..... 2 КАРТА ПОЛЕЗНЫХ В МИР ГЕОГРАФИИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБЩЕ ИСКОПАЕМЫХ • ОСНОВАНО В 1945 г. ПРИРОДНЫЙ ГАЗ Δ Золото to КАМЕННЫЙ УГОЛЬ✓ НЕФТЬ ロ 0 ЖЕЛЕЗНЫЕ РУДЫ апрель 2026 Около каждого названия полезного ископаемого нарису соответствующий ег знак, изображенны на карте. POVA 6 Neo 23mm f/1.6 1/50s ISO237
- 151. Прочитайте выразительно. - Солнце, солнце, Ты откуда? - Я из зорьки Золотой! Дождик, дождик, Ты откуда? - Я из тучки Грозовой! О. Высотская • Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. Найдите в предложениях обращение. • Спишите любой диалог или напишите его по памяти. Проверьте себя. Подчеркните местоимения.
- ac + bd + bc + ad = (ac + bc) + (bd + ad) = c( )+d( ) = (c + d)( ); xy - 6 + 3x - 2y = (xy + 3x) + (-6-2y) = -2(3 + y) = ; 2ab - 2bc + c²- ac = (2ab - 26/ (c² - ac) = 26( ) – c(a – c)
- Одно число больше другого на 47, а их произведение равно — 480. Найди эти числа. (Ответ записывай в порядке возрастания. Первую пару — с наименьшего числа.)
- 2. Өз ойыңмен жалғастырып жаз. Ертегі неге «Мейірімді Өзен» деп аталған? Себебі:
- 1. Берілген мәтін бойынша 5 сұрақ құрастырып, жаз.
- Решите задачи: Алфавитный подход. 10. Текст закодирован по таблице КОИ-8. Сколько информации несёт сообщение «Моя Родина - Россия!» А в кодировке Юникод? 11. Вождь племени Мульти поручил своему министру разработать двоичный код и перевести в него всю важную информацию. Какой разрядности потребуется двоичный код, если алфавит, используемый племенем Мульти, содержит 64 символа? 12. Вождь племени Пульти поручил своему министру
- 2. Европейский Северо-Запад 3. Центральная Россия 4. Европейский Юг 5. Поволжье 6. Урал Список утверждений: 1. Крупнейший по площади район 2. На 3% территории проживает 30% населения 3. Главными отраслями специализации района являются сельское и рекреационное хозяйство 4. Самым главным фактором развития района выступает крупнейшая река европейской части России 5. По территории района проходит граница между Европой и Азией 6. Территория данного экономического района стала «собирательницей российских земель» 7. Самый маленький по площади экономический район 8. Район состоит из 4 областей и города Федерального значения 9. Один из городов района в 2014 году принимал Зимние олимпийские игры 10. Самый многонациональный район в России 11. На территории проживают приверженцы трёх мировых религий: православие, буддизм, ислам 12. Главным фактом развития района являются самые протяжённые горы в России 13. «Автомобильный цех» России 14. На территории района находится крупная база Северного морского флота России 15. В данном экономическом районе наблюдается самая низкая плотность населения
- 1. Вычислите: (16-13.5). 2. Вычислите: -21 + 56:7. 3. Вычислите: -28 + 12.7. 4. Вычислите: 10-85: 5. 5. Вычислите: -21 + 84:7. 6. Вычислите: - 136+53. 7. Вычислите: - 11.7 + 42. -- 8. Вычислите: - 14.4-36. 9. Вычислите: - 16.3-24. 10. Вычислите: 12.4-76.
- (a + 3) ⋅ (a² - 3a + 3²) = = ▢ ⋅ (a²-3a +3²) + ▢ ⋅ (a² - 3a +3²)
- 180. Прочитаите. Определите спряжение глаголов. Веять, держать, наклеить, болеть, варить, доказат итать, смотреть, вертеть, запомнить, ловить, пры ь, сверкать, обидеть, беспокоить. Выпишите глаголы в таком порядке: а) глаголы 1 спряж : б) глаголы II спряжения на -ить; в) глаголы-исключен пряжения. Проверьте себя. Образуйте от любого глагола форму 3-го лица единстве и множественного числа. Запишите.
- Put the phrases together
- Назовите промежутки убывания функции y = f(x), заданной графически на рисунке к заданию 2.
- Используя рисунок, решите неравенство f(x) < 0.
- Найдите нули функции g(x) = (x – 7)(6x – 4) x+8
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Чина луговая. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные Ответ:
- Почему согласно данному отрывку Гаутама считал, что всюду живут так же беззаботно, как он? Какое событие, согласно данному отрывку, позволило Гаутаме понять, что старость неизбежна?
- 2) R1=30m R2=40m J = 2 H 4.-? みないー? Иоб - ?
- Найдите значение выражения 214 ⋅ (116 + 89) − 6120 ⋅ 18 : 24.
- Хусан и Арсений красили одинаковые заборы, каждый площадью 150 квадратных метров. Хусан покрасил забор за 12 часов, Арсений красил забор на 3 часа дольше. На сколько квадратных метров в час скорость покраски забора у Хусана больше, чем у Арсения?
- . Тип 6 № 12506 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 2. Тип 6 № 13366 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 1. Тип 6 № 12387 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Проверь свой ответ: выполни измерения. Выбери одну из ломаных и дай её характеристику.
- 4. Определи порядок событий в рассказе. Обозначь цифрами. 1.С утра убегал Андрейка с соседскими ребятишками на речку, купался и валялся в горячем песке на берегу и только тогда возвращался домой, когда раздавался звучный голос старшего брата Антона. Через два дня Антон уехал. Пока мать придет с работы, нужно все дела переделать. В убежище! Включи радио, Антон! 6. Дела прибавилось у всех. Прибавилось и у Андрейки. Все мальчишки в поселке тушили зажигательные бомбы. Не уберегли! Не оборонили... Тяжёлые годы в жизни Андрейки: не раз делили они с матерью последний кусок хлеба и, не раздеваясь ложились в холодную постель. Мать постарела. Опасности, окружающие брата. 10. Ответ на детские слёзы – фашистский самолёт вдруг вспыхнул ярким пламенем.
- 3.Кто герои этого рассказа? Подчеркни. Филя, Антон, Ленка, Андрейка, Генька, мама.
- 2. Используя цветные карандаши, раскрась о ком и о чём говорится в этом рассказе. О жизни животных О беззаботном детстве ребят О жизни людей во время Великой Отечественной войны О жизни растений О попе и о работнике его Балде
- 1. Словарная работа. Соедини слово с его значением сени гимнастерка винтовка бомбоубежище огнестрельное оружие укрытие под землёй коридор в избе верхняя одежда солдата
- 9. Бабушка испекла 8 блинчиков с вареньем, 11 со сгущёнкой, 14 с мясом, 7 с лососем и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько блинчиков на каждой тарелке?.
- B. Last year ... it was warm in winter. it was cold in winter. it didn't snow in winter.
- A. Usually in Britain in winter ... 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow.
- 7. Тип 7 № 1537 i Парусным судам удобнее входить в гавань с моря при попутном ветре. Когда дует такой ветер днём или ночью? Объясните свой ответ.
- 6. Тип 6 № 8121 На рисунке представлены показания манометра, которым Вася производил измерения. Нормаль- Перед велопрогулкой Вася решил проверить давление воздуха в шинах своего велосипеда. ное давление в шине, соответствующее Васиной массе, равно 2,6 атмосферы. На сколько изме- ренное давление в шине отличается от того, которое должно быть? 1 бар (bar) = 1 атм. Ответ 1 дайте в атм. 4 5- C0 bar 6-
- 5. Тип 5 № 15781 Николая Васильевича перегорела нагревательная спираль в паяльнике, который был рассчитан на напряжение 9 В. Для ремонта Николаю Васильевичу потребовалось рассчитать длину нихромовой проволоки, требуемой для изготовления новой спирали. В своём ящике с инструментами он нашёл кусок нихромовой проволоки длиной 10 см с площадью поперечного сечения 0,011 мм². Удельное сопротивление нихрома 1,1 Ом - мм²/м. 1) Чему равно сопротивление найденного куска проволоки? 2) Оказалось, что при такой площади поперечного сечения проволоки, чтобы она нагрелась до необходимой температуры 40 °С, по ней должен течь ток силой не менее 0,74 А. При силе тока в 1,5 А проволока такого попе- речного сечения перегорает. Удастся ли починить паяльник с помощью найденного куска проволоки? Ответ под- твердите расчётами. 3) Кусок какой длины необходимо отрезать от найденной проволоки для того, чтобы исправленный с его помо- щью паяльник обладал максимальной мощностью, и при этом проволока не перегорала? Напишите полное реше- ние этой задачи.
- 4. Тип 4 № 1554 На рисунке изображена картина линий магнитного поля двух постоянных магнитов, полученная с помощью железных опилок. Рядом с нижним магнитом, но при этом до вольно далеко от верхнего магнита установлена магнитная стрелка, которая находится в равновесия. Каким полюсам магнитов соответствуют области 1 и 2? Кратко объясните свой ответ. S 2
- 9. Республика Адыгея 10. Республика Удмуртия к. Уфа л. Ижевск (10 баллов, 1 б. – за каждый правильный ответ) 14. Подберите, из предложенного списка, верные утверждения для каждого экономического района: 1. Европейский Север
- № 6. В аквариуме обитают представители организмов разных царств. Постройте пищевую цепь из следующих объектов: взрослые гуппи, одноклеточные животные (простейшие), рачки дафнии, бактерии, органические остатки. В пищевой цепи используйте все перечисленные объекты. Выпишите названия объектов в нужные окошки.
- Задание № 5. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Сроки хранения и схожести семян, глубина их заделки в почву 1-Семена каких двух растений из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность дольше всего? 2- Семена какого растения из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину менее 1 см, а хранить не более 2 лет? 3- Семена какого растения из перечисленных в таблице прорастут на 10-й день после посева?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.