База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Тип 4 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Кирана из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Kieran@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Actors ...I have met Leonardo Di Caprio last week! I love his roles in movies! Who is your favourite actor or actress? What is your favourite film with this person? Would you like to become an actor someday? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- healthy. But they are one of the E 4 kinds of food.
- Sweets taste good. Other people do not like D 2. Sweets contain lots of sugar, so they are not very
- Sweets are found in almost any store because they C 2 by many companies.
- 1) Первые колонии в Северной Америки Возникли: A) в пер. пол. XVII в. Б) в сер. XVII в. В) в нач. XVII в. 2) Какие государства в XVI в. установили господство в Латинской Америке? А) Англия и Франция Б) Англия и Голландия В) Испания и Португалия Г) Голландия и Испания 3) дайте определения понятиям А) креолы Б) дискриминация 4) Что происходило в эти даты? A) 1775 год Б) 1787 год В) 1791 год 5) Опишите какие события происходят на картинке 6) Охарактеризуйте Декларацию независимости по плану: 1) название документа 2) дата принятия 3) основные положения 4) противоречия и содержания 5) значение документа 7) Определите о ком идет речь А) главнокомандующий американской армией, первый президент США Б) ученый-гуманист, член ордена доминиканцев; отстаивал интересы индейцев перед королем В) американский ученый и общественный деятель, прославился изобретением молниеотводов Г) американский общественный деятель, один из авторов Декларации независимости; критиковал рабство
- 1) Как называлась первая Английская колония, основанная в Северной Америке? А) Мэриленд Б) Нью-Йорк В) Массачусетс Г) Виргиния 2) Государство, имеющее колонии - это А) тирания Б) метрополия В) колонизация 3) дайте определения понятиям А) самбо Б) колонизация 4) Что происходило в эти даты? А) 1607 год Б) 1776 год В) 1783 год 5) Опишите какие события происходят на картинке 6) Охарактеризуйте Конституцию США по плану: 1) название документа 2) дата принятия 3) основные положения 4) противоречия и содержания 5) значение документа 7) Определите о ком идет речь А) один из авторов Декларации независимости, впоследствии третий президент США Б) ученый, который прославился открытиями в области электричества и изобрел молниеотвод В) уроженец Беларуси, национальный герой Польши и США, который в ходе Войны за независимость США дослужился до звания генерала стал другом Томаса Джефферсона Г) создатель регулярной армии и главнокомандующий войсками колонистов патриотов, первый президент США
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2, 3. «Приказ тайных дел, а в нём сидят дьяк да подьячих с 10 человек, и ведают они, и делают дела всякие царские, тайные и явные; и в тот Приказ бояре и думные люди не входят и дел не ведают, кроме самого царя. А посылаются того Приказу подьячие с послами в государства, и на посольские съезды, и в войну с воеводами, для того что послы в своих посольствах много чинят не к чести своему государю, в проезде и в разговорных речах.... а воеводы в полках много неправды чинят над ратными людьми, и те подьячие над послами и над воеводами подсматривают и царю, приехав, сказывают... А устроен тот Приказ при нынешнем царе, для того чтоб его царская мысль и дела исполнились все по его хотению, а бояре би думные люди о том ничего не ведали. Да в том же Приказе ведомы гранатного дела мастера и всякое гранатное дело и заводы: а на строение того гранатного дела и на заводы деньги, на покупку и на жалованье мастеровым людям берут из разных приказов, откуда царь велит...»
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение единой системы денежного обращения в России Б) издание Новоторгового устава В) начало реформации в Германии УЧАСТНИКИ 1) Елена Глинская 2) Фернан Магеллан 3) Д.Т. Трубецкой 4) Мартин Лютер 5) А.Л. Ордин-Нащокин Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Магнитная стрелка, помещенная в не- которую точку магнитного поля, ори- ентируется так, как показано на ри- сунке. Как направлена магнитная линия в этой точке? 1) Вверх 2) Вниз 3) Вправо 4) Влево
- 4. Направление магнитных линий в данной точке простран- ства совпадает с направлением 1) силы, действующей на неподвижный заряд в этой точке 2) силы, действующей на движущейся заряд в этой точке 3) северного полюса магнитной стрелки, помещенной в эту точку 4) южного полюса магнитной стрелки, помещенной в эту точку
- 3. Магнитная стрелка, поднесенная к проводнику, отклони- лась. Это свидетельствует 1) о существовании вокруг проводника электрического поля 2) о существовании вокруг проводника магнитного поля 3) об изменении в проводнике силы тока 4) об изменении в проводнике направления тока
- 2. Выберите верное(-ые) утверждение(-я). А: магнитное поле можно обнаружить по действию на магнитную стрелку Б: магнитное поле можно обнаружить по действию на движущийся заряд В: магнитное поле можно обнаружить по действию на проводник с током 1) Только A 2) Только Б 3) Только В 4) А, БИ В
- 1. поход на Казанское ханство 1552 г. 2. заключение Ям-Запольского договора с Речью Посполитой 3. реформы Избранной рады Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. 3 балла Задание 9 и 10... Прочтите перечень из четырёх событий (процессов). Выберите ОДНО событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 9, 10, рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс). Перед выполнением каждого из заданий 9, 10 укажите букву, которой выбранное событие (процесс) обозначено в перечне. Указанные в заданиях 9, 10 буквы должны быть одинаковыми. А) принятие Судебника Ивана Грозного В) поход Ермака Тимофеевича Перечень событий (процессов) Б) Ливонская война Г) отмена местничества Задание 9 Укажите год (годы), к которому(-ым) относится выбранное Вами событие (процесс). Приведите два любых факта, характеризующих ход этого события (процесса). 3 балла Выбранное событие: Год (годы): Факты: Задание 10 Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) из перечня событий имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны. 2 балла Выбранное событие:
- Деление на двузначное и трёхзначное число 1. Выполни деление на двузначное число. 26867 29449 266/38 50484 47094 43873 23046 23258 43462 34858 30634 27692 60876 49098 45565 33283 52258 43272
- (9,54-2,6) + (-7,9 +2,6) = - (-6,1-4) - (3,1 + 5,7) =
- Укажи рисунок, на котором изображён\nядовитый гриб.
- Какие головки шурупов бывают?
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от друга по переписке Адама из Англии. From: Adam@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Mobile phones Guess what? My parents presented me a new modern mobile phone! The phone has a powerful camera, so I can take perfect photos now. Also it has a big amount of memory. Is your phone modern? Do you take it to school? What do you use your phone for? Write back soon. Best wishes, Adam Составьте ему ответное письмо в объёме 60-70 слов, в котором отобразите ответы на 3 вопроса, поставленных им в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность другу за его письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Adam@mail.uk Subject: Mobile phones
- 3. Решите с помощью графиков систему уравнений: a) {y=x, y=2-x; б) {y=2x, y=6-x; в) {2x-y=-1, x+y=-2.
- 8. Тип 7 № 9782 Даны числа: 5,73; 5,34; 0,07; 3,47 и 0,47. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Qи R. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Тип 6 № 1992 Найдите значение выражения 3х − |12 - 8х| при х = 7.
- 6. Тип 5 № 373 Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени уходят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физи- ческих упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- 5. Тип 4 № 9287 В семье трое детей. Дочь Вера составила диаграмму возрастов членов семьи. По вертикали указан возраст (лет), по горизонтали — члены семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Вера младше Сергея.
- 4. Тип 3 № 1936 Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 15 меньше, чем 23. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 1920 Вычислите: (1,2-0,58): 0,1.
- 2. Тип 2.1 № 10036 Вычислите: 7/11 : (8/11 + 4/33).
- 1. Тип 1 № 1819 Вычислите: 124-76.
- 1. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 2 дм и 6 см. Ответ запишите в квадратных сантиметрах. 2. Выразите: а) в арах: 14 га, 26 га 14 а, 21200 м² б) в гектарах и арах: 1180 а, 37200 м² 3. Найдите площадь квадрата со стороной 3 дм и выразите ее в см². 4. Найдите площадь прямоугольника, если его ширина равна 2 м, а его длина на 3 м 6 дм больше его ширины. 5. Сколько всего трехзначных чисел? 6. Найти площадь квадрата, сторона которого равна 9 см. 7. Найти площадь прямоугольника со сторонами 3 см и 10 см. 8. Найти периметр прямоугольника, площадь которого равна 40 см², а одна из его сторон равна 5 см. 9. Найти площадь фигуры.
- 2. Какое событие произошло позже описанного в задании? (Выбери один ответ.) Вхождение Дальневосточной республики в состав РСФСР Второе наступление Колчака на Восточном фронте Прекращение иностранной интервенции Захват юга России армией Деникина
- На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, державший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как будет выглядеть знак (рис. 2). Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася говорит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Пастушьей сумки? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- В какой цвет окрашиваются ядра клеток крови при окрашивании мазка по Папенгейму? a. Черный b. Зеленый c. Красно-фиолетовый d. Синий
- 20. Лампа, сопротивление нити накала которой 10 Ом, включена на 10 мин в цепь, где сила тока равна 0,1 А. Сколько энергии в ней выделилось? а) 1 Дж. б) 6 Дж. в) 60 Дж. г) 600 Дж.
- 19. Силу толка в цепи увеличили в 2 раза, а ее сопротивление уменьшили в 2 раза. Изменилось ли в цепи и как выделение теплоты? а) Увеличилось в 2 раза. б) Не изменилось. в) Уменьшилось в 2 раза. г) Увеличилось в 4 раза.
- 18. От каких величин зависит количество теплоты, выделяемой проводником при прохождении по нему электрического тока? а) Силы тока и длины проводника. б) Силы тока и площади его поперечного сечения. в) Силы тока, времени и сопротивления проводника. г) Силы тока, напряжения и материала, из которого изготовлен проводник.
- 17. Сила тока в лампе 0,8 А, напряжение на ней 150 В. Какова мощность электрического тока в лампе? Какую работу он совершит за 2 мин ее горения? а) 120 Вт; 22,5 кДж. б) 187,5 Вт; 14,4 кДж. в) 1875 Вт; 14,4 кДж. г) 120 Вт; 14,4 кДж.
- 16. Какая физическая величина характеризует быстроту выполнения работы электрическим током? В каких единицах ее измеряют? а) Заряд, прошедший через поперечное сечение проводника; в кулонах. б) Мощность электрического тока; в ваттах. в) Напряжение; в вольтах. г) Выделяемое количество теплоты; в джоулях.
- 15. Приведите две формулы, по которым рассчитывают работу электрического тока. а) А = Uq и U = IR. 6) q = It n A = UIt. в) А = Uq и А = UIt.
- 14. Две одинаковые параллельно соединенные лампы подключены к источнику тока, напряжение на полюсах которого 12 В. При этом сила тока в лампе № 1 равна 1 А. Каковы напряжения на лампе № 1 и № 2? Какой силы ток течет в общей цепи этих ламп? №1 M28 а) На той и другой лампе 12 В; 2 A. 6) На той и другой лампе 12 В; 0,5 A. в) На каждой лампе по 6 В; 2 А. г) На каждой лампе по 6 В; 0,5 А.
- 13. К источнику тока подключены последовательно соединенные лампа, резистор и реостат (см. схему). Под каким номером обозначен реостат? Какова в нем сила тока, если в лампе она равна 0,3 А? №1 №3 №2 a) № 3; 0,1 A. 6) № 2; 0,1 A. в) № 3; 0,3 А. г) № 2; 0,3 А.
- 12. Как надо изменить положение ползунка, чтобы сопротивление реостата уменьшилось? а) Сдвинуть его вправо. 6) Передвинуть влево. в) Сместить в любую сторону.
- 11. Определите сопротивление никелинового провода длиной 20 м и площадью поперечного сечения 0,4 мм². а) 16 Ом. б) 40 Ом. в) 10 Ом. г) 20 Ом.
- 4. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями : a) y = -x2-2x + 8 и осью ОХ; в) у = x² + 2 И y = 11.
- 3. Вычислите следующие интегралы: a) ∫2x³ dx; в) ∫1/x² dx; c) ∫1/x dx; d) ∫ sin 2x dx; e) ∫1/√x dx;
- 2. Для функции f (x) = 6(x + 1)² + 3(2x-1)² - 4x - cos 3x найдите первообразную, график которой проходит через точку М (0;-1).
- 1. Покажите, что функция F(x) = 2 e² + 2x² + sin x + 1 на всей числовой прямой является первообразной для функции f(x) = 4 2 + 6x² + cos x.
- Установите соответствие между персонажами романа А.С. Пушкина «Дубровский» и их поступками.
- 5. The Loch Ness Monster is from _______.
- 4. Only the _______ can pull the sword from the stone. a) bravest knight b) true king c) wisest wizard
- 3. The Firebird brings both _______ and danger. a) Fear b) luck c) power
- 2. The project name was "Stories from the ______". a) Future b) Past c) Present
- 1. Misha is _______ years old. a) 13 b) 14 с) 15
- What main lesson did Misha learn about myths?
- What did Misha and Daria create in October?
- Where does the Loch Ness Monster supposedly live?
- Which British legend is about a sword and a true king?
- What does the Firebird teach us according to the teacher?
- Which Russian legend did the class study first?
- What was the name of the class project?
- 6. Найдите значения функции, соответствующие значениям аргумента, равным - 4; 0; 6: 1) y={\frac {1}{2}x-2, если х<0; 2х-2, если х≥0, ; 2) y={х², если х≤0,8, если х>0.
- 5. Задайте формулой функцию и укажите несколько пар соответственных значений аргумента и функции, если известно, что: 1) значения функции равны значениям аргумента; 2) значения функции в 2 раза меньше значений аргумента; 3) значения функции на 1 больше, чем удвоенные значения аргумента.
- 4. Найдите значения переменной и, соответствующие значениям переменной v, равным -25; 0; 4: 1) u=|v|-8; 2) u=|3-v|; 3) |v|-6u=3-7u.
- 3. Найдите значение аргумента, при котором: 1) функция у= -1,4х принимает значение, равное 28; 2) функция у= 5х+4 принимает значение, равное 1,5.
- 2. Составьте таблицу значений функции у= -0,6-0,3х, где -3<х<2 с шагом, равным 1. Пользуясь составленной таблицей, укажите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 0; значение аргумента, при котором значение функции равно 0.
- C-12. НАХОЖДЕНИЕ ЗНАЧЕНИЙ ФУНКЦИИ ПО ФОРМУЛЕ 1. Найдите значения функции, заданной формулой: 1) у=3х-2 для значений аргумента, равных - 4; -1; 0; 10; 2) у=х/2-6 для значений аргумента, равных - 8; 0; 0,8; 6; 3) у=х² для значений аргумента, равных -5; 0; 5; 6,5.
- 12. Куда следует передвинуть ползунок, чтобы сопротивление увеличить? а) Влево. б) Вправо. в) Поставить на середину.
- 11. Спираль изготовлена из нихромового провода длиной 50 м и поперечным сечением 0,2 мм². Каково его сопротивление? a) 11 Ом. б) 27,5 Ом. в) 110 Ом. г) 275 Ом.
- 10. Серебро имеет малое удельное сопротивление. Оно — хороший или плохой проводник электричества? a) Ответить нельзя — нет нужных данных. б) Плохой. в) Хороший.
- 9. Как сопротивление проводника зависит от его поперечного сечения? a) При увеличении сечения сопротивление уменьшается. б) С увеличением его площади сопротивление увеличивается. в) Изменение площади сечения не влияет на сопротивление.
- 8. При напряжении 70 В сила тока в проводнике 1,4 А. Определите его сопротивление. a) 5 Ом. б) 50 Ом. в) 98 Ом. г) 9,8 Ом.
- 7. Какова сила тока в резисторе, сопротивление которого 10 Ом, при напряжении 220 В? a) 2,2 A. б) 22 А. в) 2,2 кА. г) 22 кА.
- В автобусе 51 место для пассажиров. Две трети этих мест уже заняты. Сколько ещё пассажиров может занять оставшиеся места?
- В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей – картофель, а две седьмых всех овощей – помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей – помидоры, а три седьмых всех овощей – огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- В конкурсе, состоящем из нескольких этапов, участвовало 63 певца. Девятая часть участников вышла в финал. Сколько певцов не вышло в финал конкурса?
- В книге 87 страниц. Стас уже прочитал две трети всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Стасу?
- В классе 25 учеников. Из них три пятых – мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- В пятом классе 16 мальчиков, что составляет четыре седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- Четыре девятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 15 мальчиков?
- Острый угол ромба равен 70°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба? Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 28°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 7. Выделите основные этапы войн между Османской империей и Габсбургами.
- 6. С чем связано быстрое возвышение Бранденбурга — Пруссии в XVII в.?
- 5. Определите отличительные черты политического устройства Дунайской монархии Габсбургов.
- 4. В чём заключались особенности развития Германии после Аугсбургского мира?
- 3. Почему Крестьянская война закончилась поражением восставших?
- 2. Определите основные черты политического развития Германии начала XVI в.
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Привлекая ресурсы Интернета, объясните, как событие, изображённое на иллюстрации, повлияло на ход Тридцатилетней войны. Какое значение оно имело для истории Чехии? Как повлияло на положение династии Габсбургов в Центральной Европе?
- Покажите на карте государства, которые были в период правления ра І союзниками и противниками России. 2. Используя дополнитель-источники информации, отметьте на контурной карте торговые марш-купцов при Петре І.
- 1. Какими признаками, по мнению Петра І, должно было обладать «регулярное государство»? 2. Почему при Петре 1 именно государство, а не частные предприниматели выступило наиболее активным торговцем и промышленником? 3. Какие нововведения Петра І открыли для российских подданных новые жизненные перспективы? 4. Почему петровские преобразования привели к углублению раскола в российском обществе? 5. Какие средства использовал Пётр І для укрепления международного авторитета России? 6. Как отреагировали ведущие мировые державы на рост международного авторитета и могущества России? Объясните причины такой реакции.
- 15. В треугольнике ABC угол С прямой, BC = 52, sin ∠A = 0,8 (см. 149). Найдите AB.
- 14. Вкладчик 30 декабря сделал вклад на некоторую сумму под г процентов годовых (с 16 по 25 декабря вклад увеличивается на г процентов). 31 декабря второго года сумма вклада составляла 60 480 рублей, а 31 декабря третьего года — 72576 рублей. Определите первоначальную сумму вклада в рублях.
- 13. Укажите решение системы неравенств {x-8 <12, x + 7,5 ≥ 0.
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле d1 d2 sin a 2, где д₁ и д₂ — длины диагоналей четырёхугольника, S = α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали д₂, если д₁ = 39, sin a =1/12, a S = 26.
- На карте России указаны два города: Екатеринбург и Ялта, для которых по данным метеонаблюдений построены климатограммы, изображённые на рисунках. Рассмотрите карту и климатограммы и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.