База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как «0 0 0»? 1) Чёрный 2) Красный 3) Зелёный 4) Синий
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Если нет ветра, беритесь за вёсла. Единицы измерения писать не нужно.
- 4. В цепочке превращений Ca→ X₁→ Ca(OH)2 → X₂ → CaO → X₃ → AgCl веществами Х1, Х2 и Хз являются соответственно: 1) CaO, CaCO3, CaCl2 2) CaSO4, CaCO3, CaCl2 3) CaO, CaSO4, CaCl2 4) CaO, Ca(HCO3), СаСО3
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 5 120 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 4 секунды. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 200 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах?
- Сколько видеофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на Flash-карте объёмом 8 Гбайт?
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B Л O П P Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 1. Подпишите на карте названия крупнейших литосферных плит, укажите стрелками направление их движения. Укажите на карте район, где скорость движения литосферных плит наибольшая. Выделите цветом зоны столкновения литосферных плит. Какие формы рельефа образуются в этих районах земного шара? Какие материки расположены в пределах одной литосферной плиты? 2. Подпишите на карте два крупнейших сейсмических пояса Земли: Тихоокеанский и Альпийско-Гималайский. 3. Нанесите на карту и определите координаты вулканов: Орисаба, Котопахи, Везувий, Этна, Гекла, Килиманджаро, Кракатау, Ключевская Сопка, Фудзияма. 4. Подпишите на карте места катастрофических землетрясений. Как вы думаете, почему в Австралии не бывает землетрясений?
- 27. Выберите правильный вариант ответа Форма государственного устройства, основанная на добровольном объединении нескольких государственных образований в единое союзное государство: а. федерация б. конфедерация в. империя г. конгломерация
- 26. Выберите правильный вариант ответа Форма правления, при которой монарху принадлежит неограниченная власть, называется: а. республика б. парламентская монархия в. абсолютная монархия г. демократия
- 25. Выберите один вариант ответа Характерная черта демократического режима: а. отсутствие цензуры над средствами массовой информации б. монополия одной партии в. отсутствие политических прав и свобод граждан г. наличие цензуры над средствами массовой информации
- 24. Выберите правильный вариант ответа: Одной из функций демократической политической власти является а. подавление сопротивления недовольной части населения б. удержание власти в руках одной политической партии в. обеспечение влияния правящей элиты на все сферы деятельности населения г. поиск механизмов, позволяющих обеспечить политическую стабильность
- Расстояние от Москвы до Новосибирска 3320 км. Поезд проходит его за 40 ч, а самолёт пролетает в 10 раз быстрее. На сколько часов меньше лететь до Новосибирска самолётом, чем ехать поездом? Во сколько раз скорость поезда меньше скорости самолёта?
- Решите неравенство x ≤ 9/x.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 8. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных 30 20 59 есть числа 137 и 18 0 P Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Найдите значение выражения|x-5|+|x-18|-78 при х = 7.
- 6. На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Оренбурге в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на геризонтальной месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Оренбурге выпадало больше 55 мм осадков за месяц
- 4. Вычислите: (3.3-4,9):20.
- 3. Если от задуманного числа отнять 180, то получится число, которое в шесть раз меньше задуманног Найдите задуманное число,
- 1. Вычислите: -95:5+28. 35 13 1 2. Вычислите: 39 42 6
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- 8. Подберите к слову изумлять синонимы и запишите с ними словосочетан
- 7. Найдите в тексте фразеологизмы. Объясните их значение.
- 6. Найдите в тексте однокоренные заимствованные слова. Объясните значение. Составьте с этими словами предложения и запишите их.
- 5. Составьте диаграмму Эйлера-Венна: «Дельфин» – «Человек».
- 4. Какого утверждения нет в тексте? А) У дельфинов хорошо развита система звукового общения. В) Правое и левое полушария мозга дельфинов отдыхают не одновременно, а по- очерёдно. С) Уровень интеллекта у дельфинов выше, чем у других жи- вотных. D) Дельфины дышат жабрами, а не лёгкими.
- 3. Вопросы к тексту: 1) В чём сходство дельфина с человеком? 2) В чём проявляются интеллектуальные способности дельфинов? 3) Как «общаются» дельфины? 4) Благодаря каким особенностям организма дельфинов происходит быстрое заживление ран?
- 2. Разделите текст на части и составьте цитатный план.
- 1. Определите тип речи данного текста. А) повествование С) описание В) повествование и описание D) рассуждение
- На рисунке изображён проводник с током в магнитном поле. Укажите цифру, которая обозначает направление силы Ампера.
- Раствор состоит из 4 частей соли и 33 частей воды (по массе). Чему равна масса всего раствора, если воды в нем на 580 г больше, чем соли?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 1 A) 6 11 Б) 18 30 B) 17 16 Г) 7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,5, но меньше 1. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 1, но меньше 2. 4) Число больше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Г Ответ: 1 34
- Вставьте пропущенные слова. Главная значимая часть слова - и - части слова, с помощью которых можно образовать однокоренные слова. - это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении. Часть слова без окончания - это
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) Вавилонское царство Б) Древний Китай В) Древняя Греция Г) Древняя Индия
- 6.Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, описывает ситуацию нравственного выбора героя (героини)? Чем руководствуется персонаж? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 40 слов. 5. Объясните, почему рассказчик смотрит на танцующую пару «с восторженным умилением». Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- 4.Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Я обнимал в то время весь мир своей любовью. Б) ... вовремя укорачивая или удлиняя шаги своих маленьких белых атласных ножек. В) ...он когда-то танцевал прекрасно, но теперь был грузен... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) антитеза 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «движение в танце, танцевальный шаг».
- Перечень событий (процессов) (А) объединение Франции в XII-XV вв. Б) формирование Древнерусского государства В) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине XII в. Г) защита русских земель от вторжений с северо-запада в ХІІІ в. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «И, окончив молитву, Александр встал, поклонился архиепископу. Архиепископ же был тогда Спиридон, он благословил его и отпустил. Князь же, выйдя из церкви, осушил слёзы и начал ободрять дружину свою, говоря: "Не в силе Бог, но в правде...". Сказав это, пошёл на врагов с малою дружиною, не дожидаясь своего большого войска, но уповая на святую Троицу. Скорбно же было слышать, что отец его, князь великий Ярослав, не знал о нашествии на сына своего, милого Александра, и ему некогда было послать весть отцу своему, ибо уже приближались враги. Потому и многие новгородцы не успели присоединиться, так как поспешил князь выступить. И выступил против них в воскресенье пятнадцатого июля, имея веру великую к святым мученикам Борису и Глебу».
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с утвер власти в Египте династии Птолемеев.
- 2,5+ (a-2 2 3), если а = 4 5 6.
- Первый рабочий за час делает на 10 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 60 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий? Ответ:
- В магазине продаётся несколько видов конфет в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм каких конфет стоит дешевле всего?
- 298 Постройте прямоугольный треугольник: а) по двум катетам; б) по катету и прилежащему к нему острому углу.
- D. What happened when Fred was nine years old? 1) His family moved to a big city. 2) His family sold their house. 3) His father bought a small house. E. Choose the true sentence. 1) Fred wanted to meet new friends. 2) Fred liked his new house. 3) Fred liked living in the village. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. A B C D E Ответ: 3/4 1)2
- Найдите значение выражения (\frac{5}{9} - \frac{7}{10}) \cdot \frac{12}{13}.
- Найдите значение выражения 1\frac{1}{2} - \frac{11}{12} - \frac{17}{20}.
- Найдите значение выражения 5 - \frac{3}{4} \cdot 5\frac{4}{9}.
- Найдите значение выражения \frac{1}{2} - \frac{1}{6} : \frac{3}{20}.
- Найдите значение выражения \frac{1}{2} + \frac{5}{12} \cdot \frac{24}{25}.
- Спишите текст, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы, знаки препинания, дефисы «-» и пробелы «_».
- Кирилл, Никита и Соня собирали грибы. Кирилл нашёл грибов в два раза меньше, чем Соня, а Никита - на 10% меньше, чем Кирилл. Сколько всего грибов собрали ребята, если Никита нашёл 27 грибов?
- 5.Найти ∠ABC =
- 4. Найти: ZACD=? LAOD=?
- Какое значение имело присоединение Левобережной Украины к России? С
- Что привело к церковному расколу? Кто такие старообрядцы? Назовите одного из лидеров движения старообрядцев.
- Какова роль патриарха Никона в истории России XVII века? В чём суть церковной реформы?
- Расскажите о восстании Степана Разина: хронологические рамки, основные этапы, причины поражения.
- В чём заключались причины и последствия Медного бунта 1662 года?
- Перечислите основные причины Соляного бунта 1648 года. Каковы были его итоги?
- Что такое Приказ тайных дел? С какой целью он был создан и какие функции выполнял?
- Как Соборное уложение повлияло на положение крестьянства? Что такое бессрочный сыск беглых крестьян?
- Что такое Соборное уложение 1649 года? Назовите 2-3 ключевых положения этого документа.
- Период правления Алексея Михайловича (1645-1676): Какое прозвище получил Алексей Михайлович? За что его так прозвали?
- Каковы были основные задачи внутренней политики Михаила Фёдоровича?
- Какие территории были утрачены или возвращены России в период правления Михаила Романова?
- Какую роль играли Земские соборы в начале правления Михаила Фёдоровича? Как менялась их значимость со временем?
- после Смуты? Приведите конкретные примеры.
- Как будет вести себя тело, изображённое на рисунке? 1) Опустится на дно 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Зависит от объёма тела
- 4) Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями y = x²-6x+5; y = 0 ; x = 0 ; x = 1
- 3) Вычислите определенный интеграл 1) ∫(x²+4x) dx (пределы интегрирования от -2 до 1) 2) ∫4x³ dx (пределы интегрирования от 1 до 2) 3) ∫2sin(x) dx (пределы интегрирования от 0 до π/4) 4) ∫x^0.25 dx (пределы интегрирования от 16 до 0.25)
- 2) Найти первообразную для следующих функций: 1) f(x)= 3x⁴-5x² 2) f(x)= 3 cosx-sinx 3) f(x)= 1/x -2ex 4) f(x)= (3x-12)⁴
- 1) Доказать, что функция F(x) = 5x + cosx - е3х является первообразной для функции f(x)=5-sinx-зе³х на всей числовой оси.
- Выберите осадочные горные породы.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 6%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 8000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 1300 млрд кВт. ч.
- Укажите морфологические признаки выделенного слова: Они самые маленькие в мире птиц.., (не)которые виды размером с шмеля.
- • Составьте и запишите словосочетание, обра- зованное из глагола и любого из данных место- имений с предлогом.
- 76. Прочитайте. Спишите личные местоимения без скобок. Вставляйте пропущенные буквы. (k) м_не. (nepeg) м_бой, (c) нами (у) м_ня (для) м_ня.
- 75. Прочитайте. Вокруг меня комар летал И надоедливо жужжал, Затем на подоконник сел И на меня смотрел, смотрел... Обдумывал, наверно, он, Как дальше быть со мной, И на меня смотрел в упор, Нахохленный и злой. И я решил: а для чего Терпеть мне выходки его? А. Стариков Как вы поняли выделенное словосочетание? Укажите падеж над формами личного место- имения 1-го лица единственного числа.
- Мотоциклист за два часа доехал от пункта А до пункта Б. За первый час он проехал две пятых пути, а за второй час — оставшиеся 9 км. Сколько километров проехал мотоциклист за первый час?
- Подчеркни правильное слово. 1. We write wrote a story yesterday 2. We often write/wrote emails to our friends. 3. We sing/sang songs at our English lessons every day. 4. We sing/sang songs last Monday. 5. They drink/drank orange juice last night. 6. My little sisters always drink/drank milk in the morning.
- 1) Толя купил 3 тетради, по 10 р. каждая. Сколько стоили все тетради? 2. Рассмотри схематическую запись и реши задачу. 10 р. 10 р. 10 р. ? Сколько таких тетрадей можно купить на 50 р.? 2) Составь похожие задачи и реши их.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите цифры в порядке возрастания без пробелов и запятых. Картина (1) недавно привезённая из запасников (2) и доставленная в мастерскую для реставрации (3) оказалась в куда лучшем состоянии, чем можно было предположить. Красочный слой (4) скрывавшийся под слоем потемневшего лака (5) почти не тронутый временем (6) поражал яркостью. Реставраторы (7) восхищённые своей удачей (8) и понимавшие всю меру ответственности (9) приступили к работе.
- Объясните, кто такие вайшии. Чем они занимались?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Ruby had just fineished baking a pie and leift it to cool. A little leater, it was suddenly gone. A trail of crumbs led tunder the sofa. There, Milo the cat was lyeing down, his whiskers coverred in fish. The pie was eaten, but Ruby sighed and smiyled. From theat day on, Milo got a new name the pie thief.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его большей диагонали
- 6,(7)+5-0,45(3) 1) 17 +0,54(6)+0,02 43 9
- 195. Прочитайте. 1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) 3. Дрова (колоть) ... . 4. Хлеб (убирать) ... 5. Гвоздь (забивать) ... . 6. Рыбу (удить) ... 7. В космос (летать) на ... .
- 1. Поставьте глаголы в Present Perfect Раскройте скобки, используя Present Perfect. Обратите внимание на отрицательные и вопросительные формы. 1. She _______ (write) three letters today. 2. _______ they _______ (arrive) yet? 3. I _______ (not / meet) him before. 4. We _______ (know) each other for ten years. 5. He _______ (break) his leg twice . 6. _______ you ever _______ (try) sushi? 7. The cat _______ (eat) all the food. 8. They _______ (not / visit) the museum yet. 9. _______ she _______ (finish)her project? 10. I _______ (forget) his name. 2. Составьте предложения. Используйте данные слова, чтобы составить предложения в Present Perfect. Порядок слов важен! 1. just / she / finish / her / project 2. you / ever / be / to / Italy? 3. they / not / see / that / movie / yet 4. I / already / read / this / book 5. how long / you / know / him? 6. we / just / buy / new / furniture 7. he / never / play / chess 8. she / already / pack / her / suitcase 9. you / not / call / me / today 10.they / live / here / for / five / years
- 7 БЛИЦтурнир а) В аквариуме у Васи т сомиков, что в 2 раза меньше, чем гуппи. Сколько рыбок гуппи у Васи в аквариуме? б) Вчера Маша прочитала а страниц, а сегодня – в 2 раза больше. Сколько страниц прочитала Маша за эти два дня? в) В одном куске b м ткани, а в другом в 4 раза меньше. Сколько метров ткани в этих двух кусках? г) У Серёжи с тетрадей в клетку, а в линей- ку – на 6 тетрадей меньше. Сколько всего тетрадей в клетку и линейку у Серёжи? д) Оля нашла в лесу п ягод земляники, к ягод она съела, а остальные разделила на 3 равные части: папе, маме и сестре. Сколь- ко ягод земляники было в каждой части? е) С аэродрома поднялось в воздух d пар самолётов, а b самолётов осталось. На сколько больше самолётов осталось, чем поднялось в воздух?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Прочитай. Запиши подходящие имена прилагательные. Зашумели, закачали (какими?) ветвями (какие?) ели и сосны. Завыла, закружилась (какая?) вьюга.
- Во все времена года хорош ру(с/сс)кий лес з..мой летом осенью и в..сной. В тихий зимний день выйдеш.. в лес на лыжах дыш..ш.. и не надыш..ш..ся. Под деревьями ра(с/сс)тилают..ся белые сугробы, а над л..сными тр..пинками кружевными (2) рками с..гнулись под тяжестью инея молодые бере..ки. Хорош лес ра(н/нн)ей и поз..ней весной когда пробуждается в нем(3) бурная жизнь, атаивш..яся на зиму и теперь ж..лающая взять своё. Тает снег. Все больше слыш..тся в лесу олоса птиц. На лесных полянках по..вляются проталины ковром ра(з/с)р..стаются о..снежники. На кочках вид..ш.. крепкие листочки брусники. Многое услыш..ш.. в весеннем л..су. На вершине высокой ели расп..вает дрозд. Тонко ищат рябчики на болоте возятся журавли. Над желтыми пуховками ивы жу(ж/жж)ат нелы (4). ерепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные квы и знаки препинания.
- 5. Подчеркни местоимения. Мы, от, я, около, он, до, она, под, они, вы, а, ты, оно. 6. Запиши местоимения, которыми можно за- менить названия изображённых предметов.
- Jane ... yesterday.
- Найдите значение выражения \frac{5\sin 98°}{\sin 49° \cdot \sin 41°}.
- Найдите значение выражения 0,87.5\frac{1}{7}.5\frac{2}{7}.20\frac{6}{7}.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.