База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Готовимся к ВПР (6 класс) 3 вариант Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) формы (форм) слова. (слов) В реальном варианте работы вам будет дано только 4 примера! 1) В двух тысячи двадцатом году 2) обеим ученицам 3) тёплых носок 4) пятьюстами учебниками 5) двое учениц 6) широкая авеню 7) быстрое кенгуру 8) к пятистам рублям 9) огромный пустошь 10) более стройное пение 11) четыресто рублей 12) трое ножниц
- Готовимся к ВПР (6 класс) 2 вариант Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) формы (форм) слова (слов). В реальном варианте работы вам будет дано только 4 примера! 1) Более высокое здание 2) с шестьюдесятью вагонами 3) красивое Сочи 4) для четверых женщин 5) пирог более вкуснее 6) с шестьюстами страницами 7) забавный шимпанзе 8) для обоих сестер 9) вкусное кольраби 10) четырехстам страницам 11) сумка более легкая 12) обеим подругам.
- 184. Длина цветника прямоугольной формы равна 20 м, а ширина — 5 м. Его площадь составляет десятую часть площади огорода. Найди площадь огорода.
- 5 Выбери правильные ответы, чтобы закончить предложения (А или В). (15 баллов) 0 Lucy ________ playing the piano. A is B are 1 Look! It ________ raining! A are B is 2 I ________ reading a book. A are B am 3 Listen! Mike is ________. A singing B sing 4 We ________ a picture. A is drawing B are draw 5 You ________ to school. A are going B am going
- Права и обязанности сословий.
- В 2008 году в городском квартале проживало 40 000 человек. В 2009 году, в результате строительства новых домов, число жителей выросло на 3%, а в 2010 году — на 9% по сравнению с 2009 годом. Сколько человек стало проживать в квартале в 2010 году?
- У инфузории-туфельки имеются две сократительные вакуоли, работающие поочередно, а также порошица для выделения непереваренных остатков пищи. Зачем инфузории две сократительные вакуоли, если имеется порошица? Приведите два аргумента.
- Complete the text with the words from the box.
- 12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Повторенье – мать ученья.
- 11. Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 10. Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8 В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Замени слово «прекращались» (из 5-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Как ты понимаешь значение слова «пастух» из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Укажите предложение, в котором есть глагол повелительного наклонения.
- 1. Назовите субъекты РФ, входящие в состав Поволжья. Вспомните столицы этих республик и областей. N п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 Название Столица
- Какие глаголы являются неправильными в Past Simple: go → went play → played take → took drink → drank look → looked eat → ate listen → listened
- * Рассмотрите картину И. И. Пчелко «Славянский посёлок». Найдите в тексте учебного пособия предложения, слова и выражения, совпадающие с изображённым на рисунке. Составьте рассказ о жизни и хозяйственных занятиях древних славян на территории края.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Внимательно изучите рисунок и установите соответствие между элементами строения кожи и цифрами, которыми они обозначены на рисунке.
- К.В. Владимиров. Семье. (Чăваш патшалăх ÿнер музейěн фондěнчен илнě.)
- Расставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Музыку слушают сердцем Вы пришли домой из школы и включили радио. Зазвучала музыка а вы занялись своими д...лами в ожидани.. интересной передачи. Вы то пр.. слушиваетесь к музык.., то отвлекаетесь на телевизор. Вы прекрасно слыш..те музыку но это и всё. На самом деле музыки вы (не) слышите. Остановитесь отл..жите ваши дела и прислушайтесь. Нежная тихая м..лодия к..снулась вас. Грустит не только р..яль но и вы тоже. Музыка помогает как вашим думам, так и воспоминаниям. Ещё несколько минут назад её слышали только ваши уши а сейчас вы услышали её сердцем. Она трогает вас и волнует. Вот то бурная, то порывистая, то стремительная музыка. Вы словно слышите страс..ную или яркую реч... Музыку надо слушать сердцем и тогда она станет вашим верным другом и помощ(?) ником в жизни.
- x: 20 = 40.3 210 : x = 420:6 x. 110 = 110 480: x = 480 56 Vu
- 7 Выбери правильные ответы 1. Что необходимо корню растения для дыхания? А) Углекислый газ В) Кислород С) Свет D) Хлорофилл 1. В каких условиях корни растения дышат наиболее эффективно? А) В плотной сухой почве В) В переувлажнённой почве С) В рыхлой почве с доступом воздуха В) Под водой 1. Что происходит в клетках корня во время дыхания? А) Образуется органическое вещество В) Поглощается углекислый газ С) Выделяется энергия D) Происходит фотосинтез
- 6 Подпиши схему На схеме корня подпиши: корневые волоски направление поступления кислорода направление выхода углекислого газа
- 5 Соотнеси названия с их описаниями. Аэробное дыхание Анаэробное дыхание Корневая система Газообмен
- 2. Раскрась местоимения желтым цветом. 3. Напиши нужное местоимение. Местоимение, личное, 3-е лицо, ед. число, ж.р. - Местоимение, личное, 2-е лицо, мн. ч. - Местоимение, личное, 1-е лицо, ед. ч. - 4. Найди в словах местоимения. мосты - мыло - Яна - банты - вышина - кони - гномы - пони - газон - 5. Замени имена существительные подходящими местоимениями. Определи лицо и число. озеро- (___ л., ___ ч.), пенал- (___ л., ___ ч.), трава- (___ л., ___ ч.), деньги - (___ л., ___ ч.), жук - (___ л., ___ ч.), чудо - (___ л., ___ ч.).
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора счит равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 3000 м х 1000 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см×21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре - 200 метров 2) в 1 сантиметре - 100 метров 3) в 1 сантиметре - 50 метров 4) в 1 сантиметре - 10 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 14. Рассмотри картинки. Запиши слово название птицы. Подчеркни в нём букву, обозначающую безударный гласный звук. А теперь измени слово сова так, чтобы оно обозначало несколько предметов (сов). Запиши слово совы. Подчеркни букву, которой обозначен ударный гласный звук.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В семи группах было 36, 41, 16, 72, 31, 24 и 39 человек. Их рассадили поровну за семь столов. Сколько человек оказалось за каждым столом?
- План характеристики страны 1. Географическое положение (в какой части материка расположена страна, с какими странами граничит, как называется столица). 2. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа, преобладающие и максимальные высоты), полезные ископаемые. 3. Климатические условия в разных частях страны (климатические пояса, средняя температура января и июля, среднегодовое количество осадков, их различия по территории и по сезонам). 4. Крупные реки и озёра. 5. Природные зоны и их основные особенности. 6. Народы, населяющие страну, их быт и основные занятия. 7. Памятники природы и культуры, находящиеся в стране. 8. Основные экологические проблемы.
- Основание равнобедренного треугольника на 4,75 см меньше боковой стороны. Найдите боковую сторону, если периметр треугольника равен 35,75 см.
- названия месяцев.
- Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, где требуются эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- 1) Вычислите: (\frac{3}{7} + \frac{3}{5}) : \frac{9}{7}.
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет? Запиши в поле ответа только число.
- 205. Колхоз перечислил в Фонд мира 48 000 р. Первая бригада перечислила \frac{5}{12}, а вторая \frac{3}{12} этой суммы. На сколько рублей боль- ше перечислила в Фонд мира первая бригада, чем вторая? 206. Сухой компот состоит из яблок, слив и груш. Сколько ки- лограммов груш в 21 кг компота, если яблоки составляют \frac{4}{7} этой массы, а сливы \frac{1}{7}? 114. Три тракториста вспахали 405 га земли. Первый тракто- рист вспахал \frac{4}{9}, а второй \frac{1}{3} этой площади. Сколько гектаров земли вспахал третий тракторист? 116. От куска металла массой 19,5 кг сначала отрезали 0,6 этого куска, а потом \frac{2}{3} остатка. Сколько килограммов металла осталось?
- На диаграмме показана высота некоторых водопадов России (в метрах).
- Найдите частное от деления суммы чисел 350 и 210 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Орлом равна 400 км. Автомобилист проехал 3/8 всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 2 4 = 8 3 5 стало верным?
- Укажи правильный вариант написания слова: Варианты ответов Прийти Безплатный Винигрет Вобщем
- В санатории построили бассейн прямоугольной формы, длиной 30 м, шириной 5 м и глубиной 2 м. 1) Сколько квадратных кафельных плиток со стороной 1 дм каждая потребовалось для облицовки дна этого бассейна? стенок этого бассейна? 2) Сколько надо сделать шагов, чтобы обойти весь бассейн, если длина шага 50 см? 3) За какое время можно обойти бассейн со всех сторон, если идти со скоростью 35 м/мин?
- 109. Какую работу совершит гиря от часов массой 0,5 кг при опускании с высоты 2 м до высоты 1 м? Какова мощность (в МВт) гири, если опускание произошло за 24 ч?
- 108. Какую работу совершает двигатель мясорубки мощностью 800 Вт в течение 20 мин?
- 107. Экскаватор за 1 ч поднимает 120 т песка на высоту 10 м. Какую мощность он при этом развивает?
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- 666. Найдите ошибки в употреблении глаголов. Произнесите правильный вариант.
- 665. Составьте словосочетания «глагол во 2-м л. ед. ч. + существительное в косвенном падеже». Определите, переходными или непереходными являются глаголы. Укажите их вид.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) своеобразную прелесть 2) разъярённо бросаясь 3) смотреть на красоту 4) река угрюма
- 16. (a-5) + 45 = 109 (5a+240): 8 = 60 (700-12.x): 20 = 29 600-3(7+ x) = 504 900: (300:x. 4) = 45 154- (12-x: 24) = 462
- ? ΔX D ΟΟ
- ? ΔΟ □
- В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?
- Что изучается в словообразовании? Какие морфемы выделяются в слове? От чего и с помощью чего образуются новые слова? Назовите основные способы образования слов. Какие из них чаще всего используются при образовании: а) существительных? б) прилагательных? в) глаголов? Приведите примеры. Что изучает этимология как наука?
- Напишите название части дыхательной системы, которая появилась у ящерицы в связи с удлинением шейного отдела позвоночника. Какая особенность в строении лёгких ящерицы увеличивает поверхность газообмена?
- Форма правления, при которой государственная власть находится в руках главы церкви и духовенства:
- Войсками каких фронтов было осуществлено снятие блокады Ленинграда?
- Подпишите на карте город, где произошла указанная битва, и отметьте штриховкой владения арабов.
- Назовите франкского майордома, при котором состоялось отмеченное на схеме сражение.
- 10.2. Нарисуйте схему по таблице расстояний. Сколько существует вариантов пути от дома №3 к y № 5? Найдите самый короткий из этих путей.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите, по какому основанию были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- 6) 5 < x ≤ 5,1
- 3) x > 0,5
- 5) 0 ≤ x < 1
- 2) x ≤ −1
- 4) -2 ≤ x ≤ 4
- 1) -5 < x < 3
- 3. (1 балл) Определите, какой из ниже приведенных графиков соответствует четной функции.
- Какой фактор влияет на то, что листья растения потянулись к окну? Ответ дайте в именительном падеже.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Ella@friend.uk Subject: Best friend
- Температура тела здорового человека равна +36,6°С – такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- 18. Через пункты Хи У, расстояние между которыми 240 км, проходит прямая дорога. Из пунктов одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист едет со скоростью 20 км/ч, а мо- тоциклист - со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между велосипедистом и мотоциклистом через 1,5 часа? Найдите все возможные варианты.
- 17. Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий \(\frac{5}{7}\) от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр 24 см. Найдите площадь этого пря моугольника.
- 15. В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка? Марка бумаги Количество листов в пачке Цена пачки «Лучшая» 500 330 руб. «Снежок» 250 155 руб. «Сирень» 200 120 руб. «Ария» 250 160 руб. Запишите решение и ответ.
- 14. Найдите значение выражения (32832716)3+14749. Запишите решение и ответ.
- 13. За 40 минут Николай проехал на велосипеде 14 км. Сколько километров Николай проедет за 2 часа 20 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ
- 12. Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вто рая - 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- 11. Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 3-54-93-1 Б) B) 17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Сколько кубиков осталось?
- 218. Выложи из палочек такую фигуру. Какие углы в этой фигуре? Переложи 4 палочки так, чтобы получилось два остроугольных треугольника. Будут ли эти треугольники равнобедренными? равносторонними?
- 217. Найди значения выражений 360: с и 360⋅с, если с = 1; с = 3; с= 4; с= 6; с= 10. Наблюдай, как при этом изменяется частное, как изменяется произведение.
- 216 384:96 192:48 648:72 352⋅46−5840:80
- 215. Составь по задачам уравнения и реши их. 1) Какое число надо уменьшить на 28, чтобы получить число, равное сумме чисел 58 и 37? 2) Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы получить число, равное произведению чисел 80 и 12? 3) Какое число надо уменьшить в 28 раз, чтобы получить число, равное разности чисел 300 и 203?
- 214. В международном автопробеге участвовало 350 машин. Экипаж каждой машины состоял из трёх спортсменов. До финиша не дошли 105 машин. Сколько машин и сколько спортсменов прибыли к финишу?
- 213. Площадь первого участка 120 м², второго 160 м². При одинаковой норме высева на 1 м² на первом участке высеяли семян ржи на 1 кг меньше, чем на втором. Объясни, что означают выражения. 160-120 1000: (160-120) 1000:(160-120)・160
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.