База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 3 с карамелью, 4 с орехами и 3 без начинки. Митя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 7. В обзоре статей по теории вероятностей в интернете 125 ссылок, 35 из них ведут на сайт ТВ. Найдите вероятность события «переход по случайной ссылке из обзора приведёт на сайт ТВ».
- 6. В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 5. При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,074. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,98 мм до 30,02 мм.
- 4. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- 3. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 2. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- 1. В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12- актерское мастерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актерским мастерством.
- Какое основное последствие для международного положения России имело ее участие в конфликте в Чечне (1994-1996 гг.)?
- Находясь на расстоянии 30 км, два пешехода одновременно вышли навстречу друг к другу. Через 3 ч они встретились. С какой скоростью шел первый пешеход, если второй шел со скоростью 4 км/ч?
- В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Дав продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго в 35 пластиковых контейнеров. Гаг больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр — 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 34°.
- Вставьте пропущенные буквы: Над самой круч..й ш..рокого оврага находился (не) больш..й берёзовый заказ. М..лодые деревья р..сли очень тесно, топор ещё (не) к..снулся их стройных стволов. (Не)густая тень л..жилась от мелких лист..ев (на)мя..кую и тонкую тр..ву. Только что вставш..е со..нце зат..пляло всю рощ.. (не) ярким, а мя..ким светом. Везде бл..стели р..синки, (кое) где внезапно заг..рались и рдели крупные капли. Всё дыш..т свежест..ю и (не)обыкнове..ой торжеств.., мгновений утра, когда всё уже так св..тло и так ещё бе..молв- но. Только и слыш..лись с дальн..го поля ра..ыпчатые голоса жаворонков, да в самой рощ.. выв..дили свои коро-тен..кие коленца. (От) мокрой земл.. пахло здоровым, крепким зап..хом. Чи- стый лё..кий воздух перел..вался прохладными струями. От всего ве..ло славным летом утром.
- За первый час спортсмен пробежал 8910 метров, что составляет 30% всей дистанции. Найдите длину всей дистанции. Ответ дайте в метрах.
- 5. Даны точки А и В на расстоянии 6 см. Найдите ГМТ точек, расстояние от которых до А равно 4 см. Сколько точек пересечения с серединным перпендикуляром к АВ возможно?
- Complete the text with the missing words. Circle the correct options. 1 heard the story The Boy Who Cried Wolf? The parents of a young boy asked him to look after their sheep on a lonely mountain. The boy 2 yes, but he soon found that it was a very boring job. After about four hours, he decided to do something interesting. He started shouting, 'Help! Wolf!' There 3 no wolf, of course, but his parents came running. 'Where's the wolf?' they asked. 'Sorry!' said the boy, 'I 4 The parents 5 very angry and went back to the village. A few hours 6 when suddenly the boy saw a real wolf! 'Help! Wolf!' he shouted. But this time, no one came. They thought it was a joke again! This 7 an old story, but the message is still relevant. For example, once I 8 to go to school, so I told my parents I was ill. I don't 9 tell lies, so they believed me and I didn't go to school that day. But unfortunately, the next week, I really was ill. My parents didn't believe me this time and I 10 stay at home - I felt terrible! | 11 lied since then! So remember: don't tell lies, because one day you 12 cry wolf when you really need to!
- 15 Заполни пропуски словами из рамки. on hair dance pretty eyes
- 14 Впиши am, is, are, have got, has got can. 1. Where _______ Chuckles? 2. I _______ a puppet. 3. There _______ a rabbit in the box. 4. A chimp _______ climb. 5. Mummy _______ fair hair. 6. There _______ horses near the chair. 7. I _______ in the kitchen.
- Найдите корень уравнения 8.х - 18=6x-2(x-5)
- На рисунке для пары параллельных прямых AB и CD проведена секущая MN, пересекающая эти прямые в точках O₁ и O₂ соответственно. Угол AO₁O₂ равен 140°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку c(-1/7).
- Решите уравнение: 13 - 6(3 - x) = 25.
- Ручка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Линейка дороже ручки. 2. Карандаш дешевле линейки. 3. Ручка дороже карандаша. 4. Два карандаша стоят дороже ручки.
- Поезд проезжает 34 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Найдите примерную долю площади Гиагинского района в общей площади районов республики Адыгея. Ответ дайте целым числом процентов.
- Определите, какой из этих районов наибольший по площади.
- Постройте график функции y = {x - 0,5 при x < -2, -2x - 6,5 при -2 ≤ x ≤ -1, x - 3,5 при x> -1 Определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком две общие точк
- 3. Впиши слова. Соедини парами по образцу. Жить как кошка C Трещит как Убить двух Встать с наступил. Как слизнула. Стреляный на ухо языком считает. Положить на обе
- Древнеримский историк Тит Ливий родился в 59 году до н. э., а умер в 17 году н. э. Сколько лет прожил Тит Ливий?
- Укажите время с точностью до половины века, когда в состав Российского государства вошло Рязанское княжество. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Реформы Избранной рады изменили систему местного управления в России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) отмена кормлений 2) введение заповедных лет 3) принятие Соборного уложения
- ЦДЗ. Составить кроссворд по прошедшей теме:" Мастера Классического театра" (имена, название театров, театральные термины). Не более 10 слов и вопросов! тетради взять из класса 1 для выполнения
- 14. Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 700 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 13. Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- 12. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 11. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 10. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 9. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 8. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 26 = 494
- 7. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 310 = 547 – 204
- 6. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 486+ = 223 + 318
- 5. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 186 = 278
- 4. Представьте в виде обыкновенной дроби число 7\frac{1}{2}
- 10. T Поставите зими ударения в следующих сливи упритих, создаля, магии, выздоровею Досуг, новини, ворота, статуя
- 9.T55 Поставьте зная ударния в следующих словах:
- 8.T5225 Поставьте зная ударения в следующих словах Алфавит, ворога, досуг, столир.
- 7. Tm55 Поставьте знак ударения в следующих словах: отолар, облегчить, ворота, начал
- 6. Тип 5 № 6598 Поставьте знак ударения в следующих словах. Километр, поняла, досуг, начать.
- 5. Тип 4 № 6753 Кот попался этим же вечером. Он украл (со) стола кусок к.лбасы и поле(з/с) (с)ним на б..резу. Мы нач.ли тр..сти б. резу. К. лбаса упала а кот смотрел на нас сверху дикми глазами и грозно выл. Но спасения (не) было и кот решился на от/д)чаянный п..ступок. С жутк...м во..м³ он с.рвался с брёзы упал на землю и мигом умч.лся (под)дом". Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «быстро, мгновенно». Подберите и запишите антоним к нему.
- 4. Тип 4 № 6947 По морю шла волна. Пена облизвала б..рта п..рохода и тотчас таяла. Зах дящее сонце св.тило угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного солнечного пламни это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. (По В. Пескову) Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Тип 4 № 6932 Перед самым во ходом сонца на полину л. жит..ся первый мороз. В полумрак. ра(с/сс)вета приходят невидимые лесные существа и по всей полян. расст. лают белые х...лсты. Первые лучи со..ица уб. рают клеты остаётся на белом зелёное место. Только в тени дерев..ев и кочек долго ещё сохр...няются бел...нькие клинышки. (По М. Пришвину) Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему.
- 2. Tan 4 № 6803 Текст Когда-то очень давно была инт..реснейшая игра. В горо(д/де)ких магазинах крошеч(?)ных предметов, деланных из ле. кого дерева или тяж..лой кост... Их собрали в к. робоч(7)ку-ябл. ко вел. чиной с грецкий орех, и в неё пом, далось больши тридцати бирюлек. изящ(?)ные наборы бирюлек- Из второго предложения второго абзаца выпишите слово со значением «очень мелкий, миниатюрный». Подберите и запишите антоним к нему
- 1. Тип 4 № 6807 В Уссурийских л. сах живёт уд. вительный олень Ростом он небольш но изящный, стремительный в ост. рожный. Красно-рыгыжая шротка рабо рисована бел. ми пятнами. За это и назван он п. тнистым. Из второго предложения первого абзаца выпишите слово со значением «Отличающийся быстротой движений и действий, подвижный, энергичный». Подберите и запишите антоним к нему.
- 4. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется разделительный знак Ь. 1) под..ячий 2) двух..ярусный 3) об..явленный 4) без..ымянный
- 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Настоящая весна ... в середине марта. В городах и посёлках ... с крыш, ... длинные сосульки. Радостно, по-весеннему ... воробьи. <...> Первыми ... грачи. В старых парках на высоких деревьях они свои гнёзда... Слова для справок: устраивают, чирикают, висят, приходит, течёт, прилетают. • Спишите, вставляя в предложения пропущенные глаголы из слов для справок. Проверьте • Прочитайте составленный текст, определите его тему. Подберите к тексту название.
- 5*. На основании AD равнобедренного треугольника ABD взята точка Е, а на стороне АВ – точка С. Найдите углы треугольника АСЕ, если СЕ || BD, ∠B = 76°, ∠D=52°.
- 4. По разные стороны от прямой РК взяты точки В и Д. Докажите, что ВК | DP, если BP = DK и ВК = DP.
- 3°. На рисунке АN || ВМ и АN = ВМ. Докажите, что ΔAND = ΔBMD.
- Запишите ответ к заданию 2. 2°. Прямые в и д параллельны. Найдите ∠2, если ∠1- 48°.
- Запишите номера верных ответов к заданию 1. 1°. Используя рисунок, укажите верные утверждения: 1) Прямые к и п параллельны. 2) Прямые в и с параллельны. 3) ∠1 и ∠2 – накрест лежащие. 4) ∠1 и ∠3 – соответственные. 5) ∠4 и ∠5 – односторонние.
- В цилиндрическом сосуде уровень жидкости достигает 16 см. На какой высоте будет находиться уровень жидкости, если ее перелить во второй цилиндрический со, диаметр которого в 2 раза больше диаметра первого? Ответ выразите в сантиметрах.
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране, The arden is reen.
- I don't drink _______ milk, but I should.
- Решить уравнение 9-4x = -9x-4.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность (см. рис. 156). Прямые АВ и CD пересекаются в точке F, BF = 4, DF = 16, BC = 7. Найдите AD.
- Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 5 : 4. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Индивидуальный предприниматель взял кредит в банке на 5 лет. Схема погашения кредита такова: в первый год предприниматель выплачивает банку 60000 рублей, а за каждый последующий год — на одну и ту же сумму больше, чем в предыдущий год. За 5 лет индивидуальный предприниматель выплатил банку 400 000 рублей. Какую сумму в рублях выплатил банку предприниматель за первые 4 года?
- На каком из рисунков изображено множество её решений?
- 3. Выразите числа 9/28 и 1 8/35 в виде приближенного ия десятичной дроби до сотых. 4. Найдите значение выражения 6/7*(-0,76)-2,74*6/7 5. Найдите корни уравнения (15у - 24) (Зу – 0,9) = 0
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата. Ответ: Подумай и напиши, почему этот праздник является одним из самых важных для каждого россиянина. (Объём отве та - до пяти предложений.) Ответ:
- )(a · b – c) : d + k · m
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. C чего нач..нает..ся музыка? C музыкальн..го пр..изведения? А если даже самый з..мечат..льный компози- тор написал самое з..мечательное пр..изв..дение, но оно лежит у него в ящике ст..ла или в п..ртфеле, п..лучил..сь ли живое иску(с,сс)тво? Конечно, нет! Кто пр..дёт на помощ.. композитору? Думаю, вы д..гадались, что и..полнит..ль². Но ведь музыка существу..т не только для тех, кто её соч..няет и и..полняет. Чтобы она стала н..стоящим живым иску(с,сс)твом, композит..ру и и..полнит..лю нужен слушат..ль. Но (не)вн...мат..льный, равн..душный³ слушат..ль может п..губить сам..е пр..красн..е пр..изв..дение. Ведь одно из в..лшебных свойств музыки з..ключа..тся в том, что, чем больше душев- ных сил мы ей о..даём, тем больше из неё черпа..м. (По Д. Кабалевскому)
- Вычислите: 28/17:1 5/51-3/4*(3-1 8/15)
- Один насос наполняет цистерну за 15 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 30 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Представь в виде обыкновенной дроби число 5\frac{4}{9}.
- Трагическая судьба какого героя, кроме Андрея Соколова, изображена в рассказе? Кроме тяжёлых испытаний, выпавших на долю Андрея Соколова, в рассказе мы видим трагическую судьбу Ванюшки. Его жизнь измениться благодаря тому, что он обрёл семью.
- Назовите человека, изображённого на рисунке.
- Прямая пересекает стороны АВ и ВС соответственно.
- Постройте график функции y=(x-3)(x²+6x+8) / x+2 и определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Первую половину пути автомобиль проехал со скоростью 66 км/ч, а вторую со скоростью 78 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- Решите неравенство (9x-4)² ≥(4x-9)².
- Выберите один из нескольких вариантов Решите неравенство 3 - 7x ≥ 1-3x.
- Прочитайте текст. Из каждой строки (В9-В18) выпишите ОДНО лишнее слово. B9. A hundred years ago people all over the world lived very differently from how do they live now. B10. Let's have look at some ways in which daily life has changed enormously since then. Washing B11. clothes was much more difficult and time-consuming because of people didn't have washing B12. machines. For example, there was no running water and people that washed their clothes in B13. huge tubs of water. To wash all the family's clothes, they were used about 60 buckets of water. B14. Keeping cool was a priority, however - especially for people living in enough hot countries. Nowadays, B15. we have air conditioning to keep our houses cool but since then, no modern air conditioning B16. existed. In some places people lived in every houses which were partly caves: large holes cut B17. in the rock in the side of a mountain. The air in these 'cave-houses' was always far cool and pleasant. B18. It was also such common in many places to hang wet washing around the house to cool it down.
- 1. Обведите границы государств к началу войны; подпишите города. 2. Отметьте районы восстания славян против гнёта Османской империи в 1875 — 1876 гг. 3. Стрелками разного цвета покажите направления действий русских войск; турецких войск и их отступление. 4. Условными знаками отметьте героическую оборону Шипкинского перевала; осаду и взятие Плевны. Напишите их даты.
- 1. На карте-врезке обведите границу между Российской империей и Османской империей. Подпишите названия городов, отмеченных пунксонами. 2. Стрелками разного цвета покажите расположение и наступление русских и турецких войск. 3. Условным знаком отметьте осаду и взятие русскими войсками Карса и напишите дату.
- Кроссворд
- Условие задания: Распредели вводные слова и сочетания слов по колонкам: в левую колонку перемести вводные конструкции со значением различной степени уверенности, а в правую — со значением источника сообщения.
- 6. Определи, кто сделали какие вычисления в этих треугольниках.
- 5. Рассмотри выражения: 172 − (347 − 347) ⋅ 0 2 ⋅ (999 + 1) − 0 720 : 8 − (32 ⋅ 8) 190 ⋅ (199 − 5)
- 4. 116 ⋅ 6 492 ⋅ 2 436 + 280 725 + 175 90 + 854 612 − 97 420 − 120 : 3 280 + 60 ⋅ 2
- Ребусы: *97 * 5*1 *8*=7*
- 3. В четырёх больших пакетах по 20 груш в каждом, а в трёх маленьких пакетах по 5 груш в каждом. Сколько всего груш ... ? Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 20 ⋅ 4 - 5 ⋅ 3.
- 1) Когда произведение может быть равно множителю? Когда оно может быть меньше одного из множителей? Приведи примеры. 2) Может ли сумма двух чисел быть меньше одного из слагаемых? 3) Может ли разность быть больше уменьшаемого?
- При выпечке хлеба из 3 кг пшеничной муки получается 660 г припёка. Сколько припёка получается из 2 кг такой муки?
- Периметр равностороннего треугольника 24 см. Чему равна длина каждой его стороны?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.