База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: 1 1/2 + 6/11 - 7/2
- Один насос наполняет цистерну за 10 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 15 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 8 Рассмотри изображения людей разных профессий за работой. Выбери ОДНО из изображений и запиши букву, которой оно обозначено. Представитель какой профессии изображен на этом рисунке? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в театре?
- Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвертая 23 пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6х - х = 8,4 - 0,9.
- В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Выпиши грамматическую основу из предложения 17.
- 8. Бабушка испекла пирожки – 5 с вишней, 9 с яблоком, 5 с творогом и 9 с клубникой -и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 7. Решите уравнение -4х – 6,2 = 10,3 + x
- 6. Найдите значение выражения |-5х + 3| – 4 при х = 3
- 5. Книга стоила 450 р. Сколько рублей стоит эта книга на после подорожания на 12%?
- 4. На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Томске в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 70 мм осадков за месяц.
- 3. Рабочему нужно изготовить 140 деталей, однако он изготовил 1 1/7 этого количества. Сколько деталей изготовил рабочий?
- 2) 2,3 (-4,2 + 3,4)
- 2. Вычислите: 1) 25/42 : (8/21 + 3/14)
- 1. Вычислите: -18.6 + 57
- Fill the table with regular verbs in past simple form
- Представьте в виде смешанного числа выражение: 44 28 = 9 9 35 28 = 6 6 11 8 = 5 5 19 10= 9 9 9 6 = 7 7
- Уменьши в 10 раз числа: 560, 690, 700. Полученные числа увеличь на 100.
- 665. Составьте словосочетания «глагол во 2-м л. ед. ч. + существительное в косвенном падеже». Определите, переходными или непереходными являются глаголы. Укажите их вид. Образец. Встречаешь (к о г о?) гостя (перех., несов. в.), встречаешься (с кем?) с друзьями (неперех., несов. в.). Мирить – мириться; ра..сердить – ра..сердиться; обн..мать – обн..маться; изв..нить – изв..ниться; лять – уд..вляться.
- В трёх коробках 126 шаров. В первой коробке в 3 раза меньше шаров, чем во второй. Во второй и третьей коробках одинаковое количество шаров. Сколько шаров в третьей коробке?
- Почему звенит звонок? 1. Практическая работа. 1) Положи ладонь себе на горло. Произнеси долгий гласный звук. Что ты ощущаешь ладонью? 2) Если у тебя дома есть музыкальный инструмент, попробуй извлечь из него несколько звуков. Какая часть инструмента издаёт звуки? Дотронься до неё, если это возможно. Что ты чувствуешь? 3) Сделай вывод: что возникает одновременно со звуком? 2. Какие звуки тебе слышать особенно приятно? Нарисуй источник этих звуков.
- Найди угол ∠ AOB.
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 5/3 Б) 4/15 B) 8/11
- В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 1. «Давление на Земле: от сверхмалых до супербольших» (возможная форма: презентация, реферат, таблица, викторина).
- 16. В окружности с центром в точке O провели два диаметра AC и BD. Найди угол DOC, если ∠ABD = 38°. Ответ запиши в градусах.
- 3. Занятия в школе начинаются в 8 ч 30 мин. Мишка опоздал к первому
- 2. Вырази в сантиметрах 5 м 41 см =
- 1. Вычисли: 237 * 4 – 162 =
- 8. Из двух поселков, находящихся на расстоянии 74 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Скорость первого 12 км/ч. С какой скоростью шел второй лыжник, если они встретились через 3 часа?
- №8. Турист прошёл за первый день 18 км, что составляет 6/5 пути, который он должен пройти во второй день. Сколько километров должен пройти турист за оба дня вместе?
- №7. Отряд решил собрать 12 т металлолома, а 7/6 собрал этого количества. Сколько тонн металлолома собрал отряд?
- №6. Около дома стояло 8 машин. Из них 2 были серыми, а остальные синими. Какую часть всех машин составляли синие машины? Ответ выразите десятичной дробью.
- №5. У ученика было 50 к. На завтрак он истратил 4/5 этих денег. Сколько копеек у него осталось?
- №4. Продолжительность урока 45 минут. На решение задачи ушло 9 мин. Какая часть урока ушла на решение задачи? Ответ выразите десятичной дробью.
- №3. До обеда выгрузили 7/10 зерна, находившегося в товарном вагоне. Сколько тонн зерна было в вагоне, если выгрузили 42 т?
- №2. Ha приобретение костюма покупатель 4 израсходовал 5 своих денег. Сколько рублей было у покупателя, если костюм стоил 120 р?
- 700 м шёлка. Из 7 полученной ткани сшили халаты, а 2 из 5 полученной ткани сшили платья. Сколько метров шёлка осталось?
- (2,6-5,4): 0,8
- (-2,2 + 9,8) : 16.
- 3,5-1,5*6,2
- (2,8-7,4) 0,7
- Лена нашла в лесу 52 ягоды малины. Из них 25 ягод съела, а остальные разделила на 3 равные части - папе, маме и брату. Сколько ягод малины было в каждой части?
- Запиши решение и ответ.
- Прочитайте. Пуму называют с..ребрист..м² л..вом за мощ.., за храброст.. Но и п..играт.. любит пума, п..забавлят..ся, п..л..вит.. бабочек, п..прыгат.. А прыгает³ она уд..вител..но выс..ко и ловко!
- Спишите возвратные глаголы из упр. 196. Подчеркните мягкий знак (ь) перед суффиксом -ся.
- 609 * 27 - 4320 : 60
- На продолжении стороны AB равнобедренного треугольника ABC с основанием AC отметили точку D так, что AD = AC и точка A находится между точками B и D. Найдите величину угла ADC если угол ABC равен 32°.
- ⑤ Выберите верные утверждения. 1. 3200 см = 32 м 2. 5 м² = 500 дм² 3. 8000 мм³ < 80 см³
- ④ Выберите уравнение, корнем которого является дробь 5/13. 1. x + 4/13 = 10/13 2. 11/13 - x = 6/13 3. (x + 2/13) - 1/13 = 8/13 4. 1 - x = 5/13.
- ③ Объём кабинета равен 308 м³, высота = 4, длина 7 м. Вычислите ширину.
- ② Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 3 см, 4 см и 7 см.
- ① Чему равна сторона квадрата, если его площадь 81 см²?
- 6.3. Предположим, что Андрей захотел выяснить, влияет ли материал, из которого сделана ёмкость, на скорость нагревания воды в ней. С помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт
- 6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта должен сделать Андрей, чтобы выяснить, влияет ли форма ёмкости на скорость нагревания воды? Ответ:
- 6.1. Сравни условия нагревания воды в ёмкостях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходная температура воды в ёмкостях: Количество воды в ёмкостях: Форма ёмкостей:
- Запиши рядом с данными названиями бактерий буквы, соответствующие форме бактерии
- Отметьте на числовой прямой точку C(3,71).
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для э их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ОБРАЗОВАНИЕ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органичес веществ. Эти вещества синтезируются в ходе ________ (А). Этот процесс проте в клетках листа в ________ (Б) особых пластидах зелёного цвета. Обязательн условиями образования органических веществ являются свет, углекислый и ________ (В). Список слов: 1) дыхание 2) кислород 3) хлоропласт 4) фотосинтез 5) вода 6) лейкопласт Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 672. Прочитайте текст. Определите его главную мысль. Спишите. Подчеркните глаголы в изъявительном наклонении, определите их время. Объясните постановку знаков препинания. Горный дубок увидал, что под ним в долине тоже стоит дуб, и закричал ему: — Ну и невысок же ты, товарищ! Далеко тебе до меня! Долинный дуб, который был очень высок, сказал:
- Выполните деление 6,402 : 0,01.
- В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»? Запиши решение и ответ.
- Миша написал на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем он подошёл к зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть отражение его имени в зеркале (рис. 2).
- (\sqrt{3\frac{6}{7}} - \sqrt{1\frac{5}{7}}) : \sqrt{\frac{3}{28}}.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *343, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- От пристани отошёл первый теплоход, который двигался со скоростью 22 км/ч. Через 2 ч ему навстречу от другой пристани отчалил второй теплоход, скорость которого 26 км/ч. Через какое время после выхода первого теплохода они встретятся, если расстояние между пристанями 204 км?
- Две бригады работали на уборке урожая картофеля. Первая бригада собрала картофель с 5 га, а вторая — с 6 га. При этом вторая бригада собирала с каждого гектара на 4 т меньше, чем первая. Сколько тонн с гектара собирала каждая бригада, если обе бригады вместе собрали 240 т картофеля?
- Прочитайте рассказ. Вставьте нужную грамматическую форму. Jane's School Project Jane A _____ very busy last week. She B _____ a project about space for her Science class. She looked for information in books and also on the Internet. Jane thinks that her project is much C _____ than her last one about animals. Right now she D _____ pictures for her project, and she wants to show them to her teacher tomorrow. Jane says this is the best project she has E _____. A) 1) is 2) was 3) were B) 1) made 2) is making 3) has made C) 1) good 2) better 3) best D) 1) draw 2) is drawing 3) drew E) 1) ever done 2) never do 3) doing
- Какую функцию выполняет зародышевый корешок семени при его прорастании?
- Из данного ниже перечня выберите позиции, характерные именно для фантастического произведения.
- Между какими соседними целыми числами на координатной прямой расположено число -7,29?
- Время каких субъектов Российской Федерации отличается от московского на 7 часов? (Несколько вариантов ответа.)
- Соотнесите события (процессы) с иллюстрациями.
- 9.С двух полярных станций одновременно навстречу друг другу выехали две собачьи упряжки и встретились через 3 часа. Одна упряжка двигалась со скоростью 11 км/ч., скорость другой - 18 км/ч. Найди расстояние между станциями. Обведи букву правильного решения задачи.
- На каком берегу реки Андоги находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- Вспомни, какую пользу приносят домашние животные. Соедини каждое животное с подходящей картинкой. Расскажи о пользе животных.
- Подготовить рассказ на тему: «Я и моя семья живем в дворянско-купеческом Воронеже»
- Кофеварку на распродаже уценили на 30%, при этом она стала стоить 7000 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми из 9 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из г ложенного между пунктами А и Б, в том же направлении дист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал ост , а затем с той же скоростью поехал обратно.
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, отрезок AH — высота. Угол ACB равен 34°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки A (16/5) , B (32/3) и C (-1 1/5).
- Найдите корень уравнения -1 - 3x = -2x + 1.
- Укажите, какими членами предложения являются имена прилагательные во втором абзаце.
- Укажите умения, которые включает в себя информационная грамотность человека.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения: А. В рассказе «Барсучий нос» описана история любопытного барсука. Б. Страсть к путешествиям зародилась у Константина Паустовского в детстве 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- К каким разъёмам микрокомпьютера LEGO Mindstorms можно подключить датчик касания?
- 4.Put the words in the correct order and write questions. 1. choose/why/you/this/did/profession? 2. his/exam/did/last/he/pass/week? 3. acquainted/did/you/how/get/ with/husband/your? 4. did/you/break/your/how/leg? 5.yesterday/did/call/Jane/you?
- 12. а) Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч? б) Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе? в) Большая упаковка пастилы стоит 210 рублей. Маленькая — 120 рублей. У Марины была одна купюра в 1000 рублей. Она купила две большие упаковки и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько маленьких упаковок пастилы купила Марина?
- В какой храм, согласно данному отрывку, отправился Александр, узнав о приближении врага? Какую рану, согласно данному отрывку, нанёс Александр предводителю вражеского войска?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 2) 0,1092 : (-0,21) - 0,9. (-0,2). (-3/5);
- По данным рисунка найдите градусную меру угла \(MPC\).
- По данным рисунка найдите градусную меру угла \(MNC\).
- 11. Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.