База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чему равен информационный объём отчёта в байтах?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь закрашенной фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите несколько вариантов ответов Прочтите отрывок из текста искусствоведа П. А. Флоренского и выберите верные суждения. Нас умиляет, поражает и почти ожигает в произведении ... вовсе не сюжет, не число „три", не чаша за столом и не крылья, а внезапно сдернутая пред нами завеса ноуменального мира, и нам, в порядке эстетическом, важно не то, какими средствами достиг иконописец этой обнажённости ноуменального и были ли в чьих-либо других руках те же краски и те же приёмы, а то, что он воистину передал нам узренное им откровение. Искусствовед считает, что упомянутое им произведение не передает истинности духа. Пропущенный в тексте автор произведения стал автором иконы Донской Божией Матери. Автором упоминаемого в тексте произведения был создатель фресок и икон Благовещенского собора Московского Кремля. Упоминаемое произведение было создано артелью "богомазов". П. А. Флоренский пишет о знаменитой иконе "Троица".
- There is ..... bread.
- There aren't .... apples.
- There is ..... cheese.
- There isn't ..... butter.
- There aren't ..... onions.
- There are ..... eggs.
- 8. На дровяную печь, масса которой 40 кг, сделали скидку 15%. Сколько рублей стала стоить печь?
- 7. Во сколько рублей обойдётся покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, с доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 1400 рублей.
- 6. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки.
- 4. Найдите площадь пола или потолка парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 3. Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- 2. Установите соответствие стоимостями и номерами печей. Заполните таблицу.
- 1. Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу.
- Выбери числа, которые являются решениями системы неравенств: x > -7, x > -3. 8 0 -3 -5 -7 -9 -12
- Заполнить таблицу (с. 173-175): Природная зона Распространение Особенности Растения формирують Влажные экваториальные леса Саванны Степи Жестколистные вечнозеленые леса и кустарники Смешанные и широколиственные леса Тайга Тундра Арктические и антарктические пустыни климата Животные
- Как поначалу Таня относится к Коле? Почему? Права ли девочка в своём осуждении и злорадстве по отношению к Коле? Как вы поняли, почему Таня обижает Колю? Всегда ли Таня сама себя понимает?
- 15.3. Юля рассмотрела препарат листа росянки под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра – 5; увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь с ним?
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верн ответ. Ответ: На правом / на левом
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Френсиса Дрейка Френсис Дрейк отплыл от берегов _______(А), направился к берегам _______(Б), пересёк Атлантический океан, прошёл через Магелланов пролив, прошёл вдоль берегов Америки на север до параллели _______(В), пересёк с востока на запад Тихий океан, направился через Индийский океан к южной оконечности Африки и, обогнув её, вернулся домой. Его плавание продолжалось почти три года. Список слов (словосочетаний): 1) Пиренейского полуострова 2) острова Великобритания 3) Южной Америки 4) Северной Америки 5) 40° с. ш. 6) 60° с. ш. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Ф.И. Вариант 1 При записи номеров страниц в детской книжке было использовано 177 цифр (страницы нумеруются с первой). Сколько страниц в книжке? Запиши решение и ответ.
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходи- мо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Птиц.. улетят и цв..ты(1) з..вянут. Зверьки спряч..т..ся (в)норы. Жуки бабоч..ки змеи укроют..ся (подо)мхом, в з..мле, под валежником. Осенни.. встречи (с)ними это встречи перед ра..ст..ванием. Но ждут нас и новые св..дания. Прил..тят (в) лес зимние птиц..: сн..гири свиристели. Встрет..ш.. рябеньк..ю кедровку или даже полярную(3) сову. (Не)узнать стало старых зн..комых. Рыж..е белки стали серы- ми серые зайц.. стали белыми. У лосей рога выр..сли белые куро- патки нак..нец-то и взаправду стали белыми. Много (в)л..су событ..й. Белки зап..сают(2) грибы мыш..ки пряч..т зёрна. Трудолюбивые бобры осины вал..т(4). С..зрели (на)елях и соснах ш..шки а на берёзах — серёж..ки. Лес готов..т..ся (к)зимн..й стуж...
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения 6х – 3 | 4 - у | при х = −1, y = -3.
- Мария Ивановна потратила на продукты в супермаркете, половину израсходованной за день суммы на обед в кафетерии и 15% на лекарства. Сколько процентов от потраченной за день суммы было израсходовано на проезд?
- религиозно-дидактическое повествование, построенное по законам целостного текста (завязка, экспозиция, развитие действия, кульминация, развязка). Тематически близок не выбрано такой жанр, как не выбрано - повествование, содержащее сведения о реальных лицах и событиях. Своеобразным жанром была не выбрано которой принято называть как самостоя- тельные, законченные произве- дения, так и фрагменты, входя- щие в состав летописей. Помимо произведений
- a) { 3x-2y=12 x+2y=-42
- y = 2x-1 x+3 = -2x
- Таблица «Основные этапы эволюции человека». Этап эволюции Возраст человека Особенности строения тела и культуры 1 2 3 4
- Укажите слово, которое является проверочным для слова цветник.
- Из кирпичей, длина которых 30 см, ширина 10 см и высота 5 см, сложили куб, ребро которого равно 120 см. Сколько кирпичей на это было затрачено?
- Какие из перечисленных дробей равны \frac{25}{30} ?
- Найдите число \frac{17}{28} от которого равно 51.
- Что из перечисленного способствовало завоеванию Ассирией многих госу- дарств и земель на Ближнем Востоке? 1) отсутствие других сильных государств в этом регионе 2) создание хорошо вооружённой регулярной армии 3) заключение союза с Вавилоном Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с завоеванием А рией многих государств и земель на Ближнем Востоке.
- Перечень тем А) Древний Рим Б) Древняя Индия В) Древний Египет Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому переч- ню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Колизей, папирус, зиккурат, Ашока, конфуцианство, алфавит. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- По графику модуля скорости от времени посчитай, сколько секунд тело двигалось равномерно.
- 1. Выразите в джоулях: 7 кДж; 0,4 МДж; 500 мДж. 2. Лошадь тянет плуг с силой в 300 Н. Какую работу совершит лошадь, пройдя борозду длиной 20 м? 3. На какую высоту можно равномерно поднять груз массой 4 кг, совершив работу 150 Дж. 4. Груз какой массы можно поднять на высоту 10 м, совершив работу 240 Дж?
- Приведите два аргумента в защиту этой точки зрения.
- Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых довода, подтверждающие её.
- Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых довода, подтверждающие её.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- В группе учится 20 студентов, из них 15 человек сдали зачёт по информатике и 10 сдали зачёт по физике. Укажите номера истинных утверждений. 1) Хотя бы 5 студентов из этой группы сдали зачёты и по информатике, и по физике. 2) В этой группе найдется 6 студентов, не сдавших ни одного из этих двух зачётов. 3) Менее 11 студентов из этой группы сдали зачёты и по информатике, и по физике. 4) В этой группе найдётся 10 студентов, которые не сдали зачёт по информатике, но сдали зачёт по физике.
- Бабушка испекла пирожки – 3 с вишней, 7 с яблоком, 5 с творогом и 9 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 18. На складе велосипедов, велосипедов. Среди них женских 2 мужских в 3 раза больше, а остальные велосипеды детские. Сколько дет- ских велосипедов на складе? Дополни условие и реши задачу. 19. Расфасовали 16 кг крупы поровну в 8 пакетов, Сколько пакетов потребуется, чтобы расфасовать 90 кг крупы, если в каждом пакете крупы бу- дет на 1 кг больше, чем было? 20. Из 10 кг сахарной свёклы получают 2 кг саха- ра. Сколько килограммов сахара можно полу- чить из 40 кг свёклы? из 80 кг? из 100 кг? 21. Вычисли значения выражений а+ ь и в-а, ес- ли а=23, b = 100; a = 100, b = 450. 22. a в 2624982 3441 α.696 63 82 C 72 60 37 k 41012 c:k 6 3744
- Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=1/3x+2 Б) y = -4x² + 20x - 22 B) y = 1/x ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, двенадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Найдите значение выражения а * а 17: а 20 при а = 2.
- Среди предложений 3-7 найди предложение с обособленным обстоятельством. (1) Тихон приш..л на почту (?) пош..птался с п..чтарём Василием (?) взял у него телеграфный бланк (?) пов..ртел его (?) и долго (?) выт..рая рукавом усы (?) что(то) п..сал на бланк.. к..рявыми буквами. (2) Потом осторожно сл..жил бланк (?) з..сунул в шапку (?) и п..плёлся к Катерине Петровне. (3) Катерина Петровна (не) вставала уже д..сятый день. (4) Н..чего (не) болело (?) но обморочная слаб..сть д..вила на гру..ь (?) на голову (?) на ноги (?) и трудно было в..дохнуть. (5) Манюшка ш..стые сутки (не) отходила от Катерины Петровны. (6) Ноч..ю она (?) не ра..деваясь (?) спала на продавле..ом д..ване. (7) Ин..гда Манюшке к..залось (?) что Катерина Петровна уже (не) дышит. (8) Приш..л Тихон. (9) Он кашл..л (?) см..ркался (?) и (?) видимо (?) был в..волнован. - (10) Снег скоро выпад..т. (11) Дорогу моро..цем соб..ёт. (12) Значит (?) и ей будет сп..собнее ехать. - (13) Кому? - Катерина Петровна открыла глаза (?) и сухой рукой нач..ла судорожно глад..ть одеяло. (14) Да кому(же) другому, как (не) Настасье Семёновне, — ответ..л Тихон (?) криво ухмыляясь (?) и вытащил из шапки телегра..у. (15) Тихон испуга..о огл..делся (?) поправ..л ворот (?) пр..глад..л рыжие ре..кие вол..сы (?) и глухим (?) неувере..ым голосом проч..л (?) «Дожидайтесь, выехала», - (16) (Не)надо (?) Тиша! — тихо сказала Катерина Петровна. (17) Спасибо тебе за доброе слово (?) за ласку.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А? 1) Великие равнины 2) горы Кордильеры 3) горы Аппалачи 4) Миссисипская низменность
- 35) 1,5 * 0,5 = 36) 2 * 0,25 = 37) 16 * 0,25 = 38) 80 * 0,25 = 39) 20 * 0,25 = 40) 0,04 * 0,25 = 41) 1,1 * 0,1 = 42) 2,5 * 0,1 = 43) 0,38 * 0,1 = 44) 4,5 * 0,1 = 45) 12,5 * 0,1 =
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. 2.1. Укажите, в какой из приведённых ниже строчек популярной песни Олега Митяева «Как здорово» описывается протекание химической реакции. 1. «Изгиб гитары жёлтой ты обнимаешь нежно». 2. «Как отблеск от заката, костёр меж сосен пляшет». 3. «Струна осколком эха пронзит тугую высь». Напишите номер выбранной строки: Объясните сделанный Вами выбор:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- Предметом изучения химии являются вещества. 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 274+A=512
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять восьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 6.
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- 1) Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3.
- Вычислите: -2-(54+129).
- При управляющем кубите 1 вентиль CNOT инвертирует целевой кубит. Управляющий кубит = 1, управляемый = 0, какое состояние получаем после применения вентиля CNOT
- Прочитайте текст и выполните задание. Определите, мог ли Христофор Колумб использовать информацию из книги Марко Поло при поиске пути в Индию. Свой ответ обоснуйте.
- Выделите приложения в текстах. Знаки выделения не расставлены. Орлы спутники войск поднялись над горою. И я любви искатель жадный решился в грусти безотрадной Наину чарами привлечь. Но в самом деле победитель был рок упорный мой гонитель. Радищев рабства враг цензуры избежал.
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает земляника? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА А) 9/16 Б) 15/41 В) 21/19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Установите соответствие между частями цветка и цифрами, которыми они обозначены на рисунке. Части цветка: А) чашелистик Б) пыльник В) завязь Ответ: A Б B
- Найдите корень уравнения 1 + 8(10-x) = 9.
- Установите соответствие между названием оксида и его формулой.
- 3. Соотнеси названия полезных ископаемых и их свойства. А) глина Б) нефть В) железная руда 1) твёрдая 2) жидкая 3) прозрачная 4) непрозрачная 5) плотная 6) рыхлая 7) горючая 8) негорючая Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. A Б В Ответ:
- 7. Emily will swim with dolphins next month.
- 6. I will travel a lot in 2027.
- 5. You will study English next year.
- 4. We will have a birthday party next September.
- 3. They will do crosswords in 5 minutes.
- 2. David will get a good mark next week.
- Make the negative sentences and questions. 1. I will go to school tomorrow.
- 1. drive a car (she) 2. make a sandcastle (I) 3.watch TV (you) 4.paint a picture (they) 5. play the piano (we) 6. sing a song (he)
- Сообщение с рассказом Антона содержит 1024 символа, а его информационный объём составляет 1 Кбайт. Каким количеством бит кодируется каждый символ этого сообщения?
- География Опишите географическое положение Евразии. Дать ответ на вопрос. Чем Евразия не похожа на другие материки? На карте
- На диаграмме показана протяжённость границ России с некоторыми государствами. Определи, какими цифрами на диаграмме обозначены протяжённости границ с приведёнными ниже странами. Украина – Азербайджан – Абхазия – КНДР –
- Найди в тексте предложение. Допиши его. Тот, кто переживает о других, ......................
- Найди утверждение, которое соответствует содержанию прочитанного рассказа, и отметь его. □ Хозяйка квартиры помыла Сосульку и повесила пониже. □ Сосулька никогда не разговаривала с настоящими сосульками. □ Стеклянной Сосульке очень понравился настоящий снег. □ Стеклянная Сосулька так и не узнала, откуда берётся лёд.
- Напиши, в какое время года происходят события, описанные в тексте.
- 2 Read and match. 1 flat 2 firefighter 3 woman 4 key 5 birds 6 flower
- 1 Read the story on Pupil's Book pages 48-49 again. Read and write the name of the person.
- Скоро будет золотое Не тарелка, Не лепёшка, - А большое колесо! - Hy! Hy! Hy! Hy! Врёшь! Врёшь! Врёшь! Врёшь! Ну, тарелка, Ну, лепёшка, Ну, ещё туда-сюда, А уж если колесо Это просто ерунда! А вы знаете, что ПОД? А вы знаете, что МО? А вы знаете, что РЕМ? Что под морем-океаном Часовой стоит с ружьём? Hy! Hy! Hy! Hy! Врёшь! Врёшь! Врёшь! Врёшь! Ну, с дубиной, Ну, с метёлкой, Ну, ещё туда-сюда, А с заряженным ружьём Это просто ерунда! А вы знаете, что ДО? А вы знаете, что НО? А вы знаете, что СА? Что до носа Ни руками, Ни ногами
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. They are __ lunch.
- 1. Умножьте обе части уравнения 2х = -5 а) на -3: 2x (-3) = -5 (-3), откуда -6х = 1 2 б) на: 2х = 1 2 , откуда 2. Разделите обе части заданного уравнения на коэффициент при х: a) -5x = 60; -5x : (-5) = 60 : (-5), x = 2 3 б) х = -18; x = -18: , x = 2 3 3. Перенесите все слагаемые из правой части уравнения в ле- вую с противоположным знаком: a) 2 - x = 3x - 4 + 2y; 2 - x - 3x + б) 17 = 7 - 5x - 0,4y; 2y = 0; 4. Перенесите все слагаемые, содержащие неизвестное, в ле- вую часть уравнения, а не содержащие - в правую; решите полученное уравнение: a) 13x - 2 = 15x - 16; 13x - 15x = -16 + 2, x =, x = : ( ), x = б) 24 + 6x = 15 + 3x;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.