База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите корень уравнения -5 + 2x = -2x – 3.
- Найдите значение выражения a^10 ⋅ a^12 / a^19 при а = 2.
- Между какими целыми числами заключено число 131/12 ?
- Найдите значение выражения 3,9 – 7,3
- 1. Определи, что означает эта дата. (Выбери один ответ.)
- 217. Прочитайте, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. 1. Он (разбудить) ёжика. 2. Он (стряхнуть) сухие листья и (посмотреть) по сторонам. 3. Тёплое солнышко (растопить) лесу снег. 4. Колючий ёжик (выбраться) на лесную [?]. 5. С пригорка (побежать) весё-лый руче[й] по олянку.
- 216. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания. Бы.. солнечный июльский день. Вдруг солнце по-мерк... . Гряну... гром. Сверкну... молния. Гроза бы... недолгая. Туча уш.... Снова засия... над садом солн-це.4 Запе... разные птички. Укажите род глаголов в единственном числе. Выделите окончания глаголов.
- 215. Прочитайте. Картофель (свариться). Молоко (кипеть). Сирень (расцвести). Восток (заалеть). Мышь (пробежать). Такси (подъехать). Ночь (пройти). Месяц (светить). Пальто (висеть). Трактор (работать). Составьте нераспространённые предложения, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. Запишите составленные предложения. Укажите над глаголами в прошедшем времени род.
- Совокупность мероприятий по преодолению кадровых рисков количественного характера в форме несоответствия численности ее персонала портфелю заказов, сокращающемуся в период кризиса, это... численности персонала кризисной организации
- Коробка объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина — 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре дня восьми таким уткам?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим плодородием?
- Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб?
- Баобаб является характерным представителем растительного мира
- Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются(ются)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °С...+20 °С) лето, неустойчивая (+2 °C...+4 °С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600-800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года»
- №2. В треугольник ДАВС вписана окружность.
- №1. Окружность вписана в ДКРТ. Расстояние от точки О (центра окружности) до стороны ТР равно 4 см. Чему равно расстояние от точки О до стороны КР?
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 Рассмотрите изображения. 1) 2) 3) 4) Код 8 • На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. Ответ: Памятники культуры России Памятники культуры зарубежных стран
- 11 У Дениса на 3 книжки меньше, чем у Богдана. Сколько книжек у Богдана, если всего у них 31 книжка? Ответ:
- 10 Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 26/15 Б) 31/14 B) 19/27 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше, чем 2. 2) Число меньше единицы. 3) Число больше, чем 1, но меньше, чем 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: А Б В
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L. Угол LMO равен 29°, а угол ONK равен 69°. Найдите угол NOK.
- Какой вопрос по тексту поможет определить, поняли ли его одноклассники?
- Зачем это нужно для охоты?
- Соведение кошек в разных условиях.
- Почему кошки вылизывают шерсть?
- Компонент природы
- Представление в виде таблицы информации о компонентах природы одной из природных зон Евразии на основе анализа нескольких источников информации.
- Найдите разность арифметической прогрессии, если её первый элемент равен 5, а шестой равен 40.
- Вычислите: (12 cos 22°) / (sin (-68°)).
- Найдите значение выражения (b^20)^(1/8) * b^(-7) : (b^(-3))^2 при a = 0,01.
- В некотором городе художники делятся на живописцев и графиков. Скидочная карта магазина «Кисть и карандаш» есть у 31% живописцев и у 20% графиков. Сколько процентов художников города имеют скидку в магазине «Кисть и карандаш», если известно, что в этом городе на каждых четырёх графиков приходится семь живописцев?
- Задание 4. Послушай еще один текст. Определи его основную мысль.
- Задание 3. Прочти текст и определи его тему.
- Choose the right answer. She is from Spain. She is ____.
- The image shows a question about biology. The question asks to categorize a living organism and describe its cell structure.
- Напишите, пожалуйста, определение в поле для ввода текста. При необходимости используйте пояснение.
- Выберите титул Ивана III.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 4. Blackbeard and his crew got close to other ships by A learning about the ship's crew.
- 1. The pirate Blackbeard A had a short black beard.
- 14. Как ты понимаешь выражение «Кто с мечом к нам придёт — от меча и погибнет»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Ледовое побоище»? 1) Немецкие рыцари наступали с восточного берега. 2) Лица немецких воинов были хорошо видны. 3) Сверху армия противника напоминала огромную свинью. 4) Немцы были разбиты. 5) Вражеский строй легко пробился к берегу.
- 12. Какое задание должны были выполнить немецкие пешие воины? 1) выскочить и мечами завершить битву 2) защитить конный строй 3) подать сигналы тревоги 4) укрыться в засаде
- 11. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания Значения слов А) глубокие размышления Б) уязвимые места В) грозные очи 1) имеющие большую глубину 2) отличающиеся глубиной содержания, осмысления чего-либо 3) плохо защищённые, неспособные выдержать удар 4) суровые, выражающие угрозу
- 10. Какими словами автор описывает продвижение немецких рыцарей по льду? 1) стремительная мутная река 2) подвижная крепость 3) мощная, прочная броня 4) стремительная, неудержимая лава 5) железная, шевелящаяся масса
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». По рыцарям ударил залп туча стрел из луков и арбалетов. Из-за лесов, навстречу рыцарям, встало багровое солнце. Александр Невский знал, что полку не сдержать стальной армии. 1 И вот на Русь пришли немецкие рыцари. Воины оглушали рыцарей мечами и булавами. Там в засаде была укрыта наша пехота и конница.
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Произведения Станислава Тимофеевича Романовского предназначены только для детей. Б. Рассказ С.Т. Романовского «Ледовое побоище» посвящён битве на Чудском озере. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 5. Назовите художественное средство, основанное на изображении внешности человека, его лица, одежды и т.д. («Пушок на ее верхней губе был в инее, янтарь щек слегка розовел, чернота райка совсем слилась с зрачком...»).
- 4. Как называется резкое противопоставление предметов или явлений в произведении («внизу дикие мужики, а тут блины с шампанским»)?
- 3. Назовите форму художественной речи - обмен репликами между персонажами, которую использует И.А. Бунин.
- 2. Описывая трактир, в который приехали герои, И.А. Бунин использует образное выражение, построенное на соотнесении двух предметов, понятий или состояний, обладающих общим признаком («было парно, как в бане»). Как называется этот художественный прием?
- 1. В чем заключается разность духовного мира героя и героини и как эта разница определила их дальнейшую судьбу?
- Напиши существительные во множественном числе, как это показано в образце. Образец: one orange (4) four oranges
- Задача 6. Предположим, вы планируете построить дом на участке земли, который имеет форму квадрата. Вам необходимо выбрать такое место для строительства, чтобы новый дом был равноудален от всех границ участка. Начертите чертёж участка, определите, где будет стоять дом.
- Fill the gaps with How much - How many
- Fill the gaps with some - any - a - an
- Is it countable or uncountable?
- Наиболее тяжким преступлением в уголовном праве является
- 4. Circle the correct form.
- 3. Fill in the gaps.
- 2. Find 4 jobs and 4 places.
- 1. Fill in the gaps: in on at
- Два одинаковых стальных шара уравновешены на рычажных весах (см. рисунок). Нарушится ли, и если нарушится, то как, равновесие весов, если один шар опустить в машинное масло, а другой — в бензин? Ответ поясните.
- Докажите, что равные хорды окружности равноудалены от её центра.
- Докажите, что середины параллельных хорд лежат на одном диаметре.
- Докажите, что если АВ — диаметр окружности и С — внешняя точка относительно этой окружности, не лежащая на прямой АВ, то угол АСВ острый.
- Докажите, что если точка С — внутренняя точка относительно окружности, не лежащая на её диаметре АВ, то угол АСВ тупой.
- Найдите среднюю температуру за первый квартал года.
- Определите по рисунку, сколько месяцев из данного периода средняя температура была больше 18 градусов Цельсия.
- 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 1 м, а основание равно 0,4 м. Найдите длину боковой стороны.
- 3. Найдите длину хорды АВ окружности с центром в точке О, если радиус окружности равен 7 и угол АОВ равен 60°.
- 2. Свойства прямоугольных треугольников.
- 1. Смежные и вертикальные углы.
- 11. На рисунке показана плоская фигура, изготовленная из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- 10. Найдите значение выражения $s(4-s) - (1-s)(s+1)$ при $s = \frac{5}{4}$.
- 9. Из пункта А в направлении пункта Б в 6 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Проехав 240 км, автомобиль сделал остановку на 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля нарисован пунктиром, обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. а) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. б) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 8. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- При каких значениях аргумента функция принимает положительные значения?
- Как расположен график?
- Верны ли следующие суждения о смешанной экономике? А. В смешанной экономике отсутствует частная собственность. Б. Смешанная экономика в состоянии решить проблему ограниченности ресурсов.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 350 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 65 км/ч, автобус — со скоростью 50 км/ч.
- Ученик должен был решить задачи. В первый день он решил четыре пятнадцатых всех задач, во второй — одну третью, а на третий день ему осталось решить 26 задач. Сколько всего задач было у ученика? Запишите решение и ответ.
- Квадрат и прямоугольник имеют равные периметры. Одна из сторон прямоугольника равна 12 см, а вторая на 8 см меньше неё. Найдите сторону квадрата. Запишите решение и ответ.
- 14. В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях. Запишите решение и ответ. Тарифный план Количество гигабайтов Стоимость, руб «Легкий» 8 360 «Летний» 9 855 «Деловой» 12 480 «Универсальный» 13 1040
- 13. Найдите значение выражения (97587 - 94205) : 2 + 84 - 83. Запишите решение и ответ.
- 12. Искусственный спутник Земли делает пятнадцать оборотов вокруг Земли за 1800 минут. За сколько минут этот же искусственный спутник делает десять оборотов вокруг Земли? Запишите решение и ответ.
- 11. У двух друзей всего 21 монета. У первого друга монет в 2 раза больше, чем у второго. Сколько монет у первого друга?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ A) 10/27 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 0,5, но меньше 1. Б) 29/7 3) Число больше 1, но меньше 2. 4) Число больше 2. B) 11/27 Г) 27/19
- 3. Объясните, почему рычаг позволяет получить выигрыш в работе.
- 2. В чём состоит «золотое правило» механики?
- 1. Запишите соотношение между силами, действующими на рычаг, и плечами этих сил (см. рис. 170) при равновесии рычага.
- У Дениса на 3 книжки меньше, чем у Богдана. Сколько книжек у Богдана, если всего у них 31 книжка?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- По общему правилу минимальный возраст для привлечения к уголовной ответственности в России составляет
- Выберите один вариант ответа: Неверно, что ... — это допустимое доменное имя
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.