База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) Сколько раз в песнях говорилось о колокольчике?
- 4) Какой номер был у Фединой задачи?
- 3) Сколько текстов прочитал?
- 2) Сколько концертных номеров он про-слушал?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М. Угол CMF равен 130°. Найдите угол ВКЕ.
- 2) На сколько солнечных дней в марте было больше, чем в январе? Запиши в поле ответа только число.
- Какой вид спорта включает в себя бег, прыжки, метания, ходьбу?
- Определите графически количество решений системы уравнений: { xy = 6, 4x - 3y = 6.
- Заполни таблицу.
- На рисунке изображен многоугольник. Сумма его углов (отмечены синим) равна 180°. Найдите его третий угол, если два других угла равны: 63,7°, 88,4°. Третий угол равен: ?
- Тип 16 № 13263 Площадь участка равна 640 га. Овсом засеяно 370 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- ДЗ 145. Контрольная работа № 5 по теме Десятичные дроби. Задание №11. Вычислите значение выражения: 4,7 : 100000 = ?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Системой называется ...
- Из одного пункта одновременно отправляются пешеход со скоростью 5 км/ч и велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет равно 51 км? Найдите все возможные варианты.
- В бочке 130 л воды. Израсходовали 3/5 этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- 26. Look at the pictures. Make up a story according to the pictures in the given order. Write at least 35 words.
- 25. Choose the correct pairs of synonyms. 1. to attach – to fasten 2. cosy – comfortable 3. to award – to punish 4. to trust – to doubt 5. to whisper – to speak loudly
- 24. Match the words to their definitions. 1. to assist 2. to approve 3. afford a) to have enough money to buy b) to help or give support to someone c) to agree or accept something
- 23. Choose the correct variant. Stop lying....?
- 22. Choose the correct sentences in the Passive Voice. 1. You can take photos on the subway. 2. The change-maker will spend a lot of money on travelling. 3. Expensive jeans are made of cotton. 4. The work will be done properly.
- 21. Choose the antonym of the underlined word. The family decided to live in a caravan because they wanted to save money.
- 20. Choose the correct variant. Every day Jane walks ___ an hour ___ the rain or snow. Nothing can stop her.
- 9) Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали - расстояние до пункта Б.
- 8) В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 7) На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 6) Отметьте на числовой прямой точку A (-3 1/6)
- 5) Найдите корень уравнения (4х-13) – (8x - 2) = 13.
- 4) В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Артёма в наборе был картофель. 2) В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3) У Артёма в наборе оказалась рыба. 4)В наборе у Олеси оказалась курица.
- 3) Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 165 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 20 000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- 1) Найдите значение выражения: -5,9 – 2,5
- 5. Постройте график функции y = 3x - 5; найдите координаты точки пересечения этого графика с прямой y = -5x + 11.
- 5. Постройте график функции y = 2x - 3;
- 4. Решите задачу. Муку рассыпали в 8 одинаковых по весу пакетов, а сахар — в 6 таких же пакетов. Сколько весит мука и сколько весит сахар, если сахара было на 10 кг меньше?
- 4. Решите задачу. Одно полотно разрезали на 5 равных частей, а другое, длина которого на 10 м больше, на 7 таких же частей. Какова длина каждого полотна?
- 3. Решите уравнение: (x + 2) / 3 - 4x = 8.
- 3. Решите уравнение: (x - 4) / 2 + 3x = 5.
- 2. Разложите на множители: a) b^2c - 9c; 6) 2a^2 + 12a + 18.
- 2. Разложите на множители: a) 25a - ab^2; 6) 3a^2 - 6a + 3.
- 1. Упростите выражения: a) 5x^2 * (-3x^2)^2; 6) (2x - 1)^2 + (2x + 1)(2x - 1).
- 1. Упростите выражения: a) 4x^4 * (-2x^2)^3; 6) (3x - 1)(3x + 1) + (3x + 1)^2.
- Что не относится к основным компонентам природно-территориального комплекса?
- Сколько невидимых граней имеет данный многогранник
- Цифровое Домашнее задание ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов За 20 минут в утюге проходит электрический заряд 960 Кл. Определите силу тока в утюге. 0,8 A 48 A 0,6 A 1920 A
- Какая последовательность полипептида кодируется данным фрагментом тРНК? Ответ поясните.
- Установите последовательность начала открытой рамки считывания на данном участке тРНК.
- Найдите на данном участке комплементарные участки и установите вторичную структуру участка тРНК.
- Определите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте.
- Прочти отрывок из исторического источника и определи, к какой из данных тем он относится. В ответе запиши букву, которой обозначена эта тема.
- Вопрос 20 из 23: Физическую величину, равную отношению напряжения на концах проводника к силе тока, проходящего по нему, называют
- Containers & quantities. Look at Ann's shopping basket. What did she buy? Ann bought a bottle of olive oil.
- 3. Подпишите внутреннее строение вулкана.
- А какую пользу приносят эти отрасли? Запиши. Подготовься рассказать об этом в классе. Послушай сообщения одноклассников.
- 1. Рассмотри рисунки. Запиши, какой вред наносят окружающей среде разные отрасли экономики.
- Вычислите: $\frac{6^{4}}{4^{2} \cdot 9^{3}}$
- Какие упражнения входят в раздел "Лёгкая атлетика"?
- 30
- 5 – Выбери ответ
- 4 – Выбери ответ
- 3 – Выбери ответ
- 2 – Выбери ответ
- 1 – Выбери ответ
- Fill in the gaps with the correct option. The train ______ at 5 a.m. tomorrow. Look at the timetable!
- Билет 5 4. Диаметр окружности с центром О равен 10 см. Хорда АВ этой окружности равна 4 см. Вычислите периметр треугольника АОВ.
- Билет 5 1. Неравенства треугольника. 2. Биссектриса треугольника. 3. Точки М, N, R лежат на одной прямой, MN=11, RN=20. Найдите расстояние MR.
- 3. а) Среднее арифметическое трёх чисел равно 2⁄₅. Первое число в 1v⁄₂ раза меньше второго, а второе на 1r⁄₅ меньше третьего. Найдите эти числа.
- 13. Вычисли 21 — : 18 7 8 1 3 4 15 5 16 Если число получается дробным, запиши его в виде десятичной дроби или обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Примеры: 2,5 или 15/7 Введи ответ Готово
- Put the verb in brackets into the correct form of the Present Simple Passive.
- Почему полевого хомяка называют грызуном?
- Прочитай текст, рассмотри рисунок.
- Используя палетку, определите, чему равна площадь нарисованной фигуры. Двигайте палетку с помощью мышки. Ухватив за красную точку, палетку можно поворачивать. Палетка разбита на клетки размером 1 см х 1 см.
- Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 61°, а угол KON равен 88°. Найдите угол OKN.
- Choose the correct answer. ... you at school last Monday?
- ой скобки: 1) - 7 • (m + 3 + n); Вари
- Состояние защищенности информационной среды, которое обеспечивает ее формирование, использование и развитие, — это ...
- Ковалентной связью образовано каждое соединение в паре
- Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 200 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет мерного стаканчика, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,910 г/см³. Какую массу масла нужно отмерить Ане?
- What is the type of vegetative plant reproduction by leaves?
- What are the types of vegetative plant reproduction by above-ground stems?
- What are the types of vegetative plant reproduction by underground stems?
- What are the types of vegetative plant reproduction by root?
- 145. Контрольная работа № 5 по теме Десятичные дроби. Вычислите: 16,73 · 0,01 =
- Г или к?
- В или ф?
- Б или п?
- Выберите омонимы.
- №3. Принадлежит ли графику функции y = -12/x точки A(2;-5), B(2;5), C(0,05; 240)
- Выберите равенства, которые являются тождествами.
- Where can you buy newspapers and magazines?
- Какая форма культурной деятельности объединяет изображения? Объясните: а) какие способы приобщения к культуре показаны; б) какое значение такие занятия имеют для развития личности школьника?
- 3. Заполните таблицу. Соотнесите века и события. СОБЫТИЕ А) Мостили улицы в Москве уже не только в Кремле, но и за его пределами. Б) Деревянные мостовые имелись уже во многих русских городах. В) Улицы стали мостить камнем. Г) Относится самый верхний слой брёвен древних новгородских мостовых. ВЕК 1) Х-ХІ века 2) в XIII-XIV веках 3) к XV веку 4) с середины XVII века
- 3. Многоклеточные грибы Шляпочные грибы Нарисовать рисунки в тетрадь Подписать части гриба
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2.
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с двумя сечениями (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения a² + 6a + 9 + (a+3)(3-a) при a = -0,5.
- Как надо применять удобрения, чтобы не допустить загрязнения ими близлежащих водоёмов?
- Как сказывается недостаток азотных, фосфорных и калийных солей на росте и развитии растений?
- Зачем нужно вносить в почву удобрения?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.