База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19) 6 \frac{11}{20} + 4 \frac{7}{15}
- 18) 12 \frac{3}{7} + 4 \frac{11}{9}
- 17) 9 - 7 \frac{18}{20}
- 16) 9 \frac{17}{24} - 7
- 15) 8 \frac{11}{20} + 5 \frac{13}{24}
- 14) 10 \frac{18}{25} - 8
- 13) 12 - 5 \frac{13}{18}
- Глаголы имеют __ наклонения. С помощью __ наклонения глагол выражает отношение действия к действительности. Глаголы в __ наклонении обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить. Глаголы в __ наклонении выражают побуждение к действию. Неизвестно, состоится ли это действие в __ наклонении, обозначают желательное или возможное действие при определённых условиях.
- 6. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следую-щие буквы: Определите текст радиограммы.
- 5. На праздник пришли три женщины: Валентина, Татьяна, Елена. Фамилии женщин — Егорова, Тихонова, Власова. В ходе беседы с Егоровой Татьяна заметила, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Валентина Б) Татьяна В) Елена Фамилии: 1) Егорова 2) Тихонова 3) Власова Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. | A | Б | B | |---|---|---| | | | |
- 4. Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) obr. 2)/ 3) org 4) :// 5) doc 6) rus. 7) https
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpg Б) mp3 B) xlsx Г) tiff Д) ogg Е) mkv Ж) ppt ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) аудиофайл 3) документ 4) видеофайл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | A | Б | B | Г | Д | E | Ж | |---|---|---|---|---|---|---| | | | | | | | |
- 2. В некотором каталоге хранился файл с именем kit.doc. После того как в этом каталоге создали подкаталог Kit10 и переместили в него файл kit.doc, полное имя файла стало C:\Doc\Russia\Konkurs\Kit10\kit.doc Каким было полное имя этого файла до перемещения? 1) C:\Doc\Russia\Kit10\kit.doc 2) C:\Doc\Konkurs\Kit10\kit.doc 3) C:\Doc\Russia\Konkurs\kit.doc 4) C:\Doc\Russia\kit.doc
- 1. Выберите устройства для ввода графической информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) ВЭБ-камера 2) клавиатура 3) графический планшет 4) принтер 5) процессор 6) проектор 7) модем 8) сканер
- В каких предложениях текста описывается внешнее строение томата? Запишите номера выбранных предложений.
- Вставьте пропущенные буквы: Двадцать третье августа. Кассир работе. Умедление предлогов. Чаепитие. Несмотря на начало сентября, смолкам. Говорили восковом. Было позднелетнему жарко. Чай на счет поездки, которая, вопреки оп- росам, закончилась благополучно. 1. Распох нутьими настоящие октяб- В заключение чаепитие кто-то. Налие в еще не убранный от присутствующих, развеселившейся, пред- упавщих листьев сад. 1. В помещении вдоль стен стояла помусоватая старин- кая мебель, обитая бордовым плюшем, благодаря апстурным канидрам в белоснежной домо-тканой скатерти, распитой причудливым орнаментом. В. Каль- ната выглядела по- праздничному торжественной. Золочёная и посе- ребрённая посуда была намещена до блеске, а посередине стола Возвышалась, отражая солнечные лучи, мувин в виде двери. Вокруг него. Были расставлены невысокие, но изящные бокалы из уган- кого хрусталя. В течении часа разговор не смолкал. Говорили восковом и в течении часа разговор не смолкал. Говорили восковом и поездки, которая, вопреки оп- росам, закончилась благополучно. В заключение чаепитие кто-то. дложил осмотреть живописное озеро, разлившееся вследствие недавно прошедших дождей. 2/1.
- 6. Верно ли утверждение: а) Коэффициент в выражении -1,2m(-b)с равен 0.
- 5. Запишите в "окошко" коэффициент в данном выражении:
- Докажите, что выражение x² - 12x + 38 принимает положительные значения при всех значениях х.
- Упростите выражение (b-5)(b+5)(b²+25) - (b²-9)² и найдите его значение при b = - 1 3.
- Представьте в виде произведения выражение: (2a+1)² - (a-9)².
- Решите уравнение: (7x+1)(x-3) + 20(x-1)(x + 1) = 3(3x-2)² + 13.
- Упростите выражение (п – 6)² - (n-2)(n + 2).
- Разложите на множители: 1) x² - 81; 2) y² - 6y + 9; 3) 16x² - 49; 4) 9a² + 30ab + 25b².
- Представьте в виде многочлена выражение: 1) (m-5)²; 2) (2a +7b)²; 3) (a + 3)(a- 3); 4) (8x + 5y)(5y - 8x).
- Какое слово имеет приставку В- ?
- Как называется ткань с этими структурами, которую Вы указали?
- 14.2. Какие структуры в листе Капусты огородной обеспечивают газообмен? Найдите их изображение на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Верны ли следующие суждения о рыночной цене? А. Динамика рыночных цен дает производителям и потребителям объективную информацию об общественно необходимом количестве, ассортименте и качестве товаров и услуг, поставляемых на рынок. Б. На рыночную цену может влиять только производитель товара.
- И. Букавенко Алиса. Реши задачи. В магазине было 96 белых роз и 114 красных. Из них сделали букеты по ... роз в каждом. Сколько букетов получилось?
- Выбери верные варианты.
- Рассмотри рисунок и перечисли все внутренние точки окружности.
- Ex.23. Find the translation alternately to the right and left columns. Shut by words.
- Ex.22. Count. 1. This girl has got two dolls and ... dolls have the girls got? 2. We have got six pigs and the ... piglets have we got? 3. Sam has got five pencils and ... pencils have the boys got? 4. The sheep has got a stock and the ... have the sheep and the goats got? 5. I have got three books and ... books have we got?
- Ex.21. Look at the silhouette pictures and ask the questions 'Who?', 'What?', 'How many/ How much?' (x2), 'When?'. Write questions under the pictures and give oral answers to them.
- Ex. 20. Translate into English. 1. How many hats with pins does Anna have? She has one hat and two pins. 2. What does the man have? The man has two guns and five shelves. 3. Show me the snake and the frog! I like snakes and frogs. Don't say a word! 4. The boy has two pistols. How many pistols does this boy have? 5. When does he have books? I give him books. 6. How many notebooks and erasers do you have? We have eleven notebooks and ten erasers. 7. Don't listen to me! Sit down and read! Don't jump and don't run! 8. How many stars does Dad have? He has eight stars, but I see seven stars. 9. Does this child have many squirrels? - Yes, he has many squirrels. Count the squirrels from one to five! 10. Show me the dog with three red puppies. They are in the river.
- 6. Какой процесс изображён на рисунке Г, поясните ответ.
- 2. Прочитай отрывок. Навалилась туча чёрная, Поглотила светлый месяц она. И поехал Илья Муромец На погибель на предписанную Ночью тёмною-растёмною. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) небылица 2) былина 3) басня 4) загадка Ответ:
- Потенциальная возможность неправомерного или случайного воздействия на объект защиты, которая приводит к потере, искажению или разглашению информации, – это информационная ...
- Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 120°. Высота, проведённая к боковой стороне, равна 9 см. Найдите основание треугольника.
- C. What movies did Millie like?
- B. What did Millie do in the park with her brother?
- A. How many children were there in Millie's family?
- Угол АСО равен 24°, причем окружность с центром в точке О касается луча СА в точке А. Найдите градусную меру угла АВО, где В - точка пересечения луча СО и окружности, лежащая внутри отрезка СО.
- Найдите градусную меру угла АСО, если луч СА касается окружности с центром в точке О, а градусная мера меньшей дуги этой окружности, заключенной внутри угла АСО, равна 70°.
- Choose the right answer. The ______ capital is Berlin.
- Напишите, основываясь на тексте, кто и какую опасность представлял для этого города. В каком веке произошла описываемая история?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5.
- В задаче 9 дано: AB = BC. Доказать: AD = CD.
- В задаче 8 найти длину стороны AE.
- В задаче 7 найти длину стороны AB.
- В задаче 6 найти длину стороны BC.
- В задаче 5 найти длину стороны BC.
- В задаче 4 найти длину стороны AB.
- Найти равные треугольники (задачи 1-3).
- Письмо 3. From: Alex@mail.in To: Russian friend@mail.ru Subject: Winter holidays ... The autumn term is finishing soon. I am going to visit my relatives(родственников) to celebrate Christmas with them When (когда) do you have your winter holidays(зимние каникулы)? What do you usually do during your winter holidays? (что ты обычно делаешь на зимних каникулах?) Write back soon. Best wishes, Alex
- Письмо 2. From: Andy@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weather ...It is winter but the weather is not cold now What is your favourite season(любимое время года)? What is the weather like in summer in the place where you live? (какая погода летом в месте где ты живешь) Write back soon. Best wishes, Andy
- Письмо 1. Вы получили электронное сообщение от своего англоговорящего друга по переписке Бена. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформлении яписьма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Работаем на отдельных листочках!!!В файле три варианта письма, читаете каждое, переводите его и, используя шаблон, напечатанный ниже, пишите ответ Шаблон письма учить наизусть!!!!Слова, выделенные жирным шрифтом, должны быть обязательно!!!!Каждая цифра означает новую строку!(цифры писать не нужно).После составления письма считаем количество слов – должно быть от 40 до 60!
- 11. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, не имеющий запаха и вкуса; в смеси с воздухом или кислородом горюч и взрывоопасен»?
- 10. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- 9. Какую долю суточной физиологической нормы (90 г) составляет потреблённое Светой количество жиров? Ответ подтвердите расчётом.
- 8. Восьмиклассница Света съела за чаем кусочек слоёного торта массой 150 г. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- 7. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 электронов, а в атоме элемента В — 15 протонов. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3) Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4) Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу:
- 6. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 5. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 4. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции.
- 3. Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. Укажите, в каком из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.
- 2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1. Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 800 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 520 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Петрозаводске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- 4. Тип 11 № 5861 i Оксана загадала число. Она сказала: «Моё число меньше 100; при делении на 7 оно даёт остаток 6, а при делении на 9 остаток 8». Какое число загадала Оксана?
- 10. У Димы 15 наклеек с автомобилями, а с мотоциклами 9. Наклеек с автомобилями и мотоциклами у Димы в 4 раза больше, чем с кораблями. Сколько наклеек с кораблями у Димы? Сколько всего наклеек у Димы?
- 9. Костюм стоит 360 рублей, а рубашка в 4 раза дешевле. На сколько рубашка дешевле костюма?
- 8. Длина прямоугольника 8 см, ширина составляет 1/4 часть длины. Найти периметр прямоугольника и вычислить его площадь.
- 7. Заполнить пропуски: 2 м = ____ см 408 см = ____ м ____ см 6 м = ____ см 750 см = ____ м ____ см 1 м 30 см = ____ см 3 м 50 см = ____ см 7 м 70 см = ____ см 16 дм 8 см = ____ см
- 6. Вычислить: 800:2+50 = 300·3+40 = 470-200·2 =
- 5. Записать числа, которые на один десяток больше следующих чисел: 18, 180, 189, 301, 100, 256, 943, 901, 810
- Какие выражения соответствуют содержанию текста «Лесной доктор»?
- Как М. М. Пришвин показал, что лесорубы не понимали роль каждого существа в лесу?
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «Ѵ» на карте море, омывающее северо-восточное побережье Австралии.
- На карте цифры 1 и 2 обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой прой обозначен Гудзонов залив.
- В России борьбой с киберпреступлениями занимается
- Найти полную механическую энергию тела массой 100г, которое на высоте 4м имело скорость 36 км/ч.
- *Занятие окончено. Продолжи, пожалуйста. «Сегодня я узнал (понял)...».
- Задание 3. Разгадай ребусы. ВИ З НА С З Ж P 1 A BO 7
- 3. Как ордынское завоевание повлияло на жизнь башкирских племён?
- 2. Какие повинности должны были нести башкиры.
- Допиши по 2 прилагательных к каждому существительном так, чтобы показать разные его значения.
- Что думают по этому поводу одноклассники?
- 21. Прочитайте текст и выполните задания. ФЕРМЕНТЫ И ГОРМОНЫ Жизнь любого организма можно представить как множество непрерывно протекающих биохимических реакций. Белкам в этих реакциях отведена особая роль. От них зависит слаженность и точность обмена веществ. Белки, ускоряющие химические реакции, называют ферментами. Без ферментов большинство химических реакций протекало бы чрезвычайно долго, иногда десятилетиями. Каждый фермент ускоряет одну-единственную реакцию. Из любой смеси фермент выбирает строго определённые вещества и заставляет их реагировать. Дело в том, что молекула фермента геометрически точно соответствует молекуле реагирующего вещества (субстрату). Большинство ферментов расположено на клеточных мембранах. На внутренних мембранах митохондрий работают дыхательные ферменты; работают они и в хлоропластах, и в цитоплазме клеток. Ферменты - это белки, имеющие первичную, вторичную, третичную и четвертичную структуру. Большинство ферментов активно тогда, когда объединяются в четвертичную структуру. Фермент, ускорив определённую реакцию, практически не изменяется и сразу же приступает к ускорению следующей реакции. Белковую природу имеют и некоторые гормоны. Гормоны - биологически активные вещества, вырабатываемые в организме специализированными клетками или органами (железами внутренней секреции) и оказывающие целенаправленное влияние на деятельность других органов и тканей. Гормоны, выделяемые в кровь, участвуют в регуляции всех жизненно важных процессов: роста, развития, размножения, обмена веществ. Гормоны выделяются специальными органами - железами внутренней секреции или клетками. Своё действие они оказывают на органы или клетки, находящиеся на достаточно большом расстоянии от места, где они образуются. Действуя на клетки или органы - мишени, гормоны вызывают их ответную реакцию. Затем они разрушаются. Действуют гормоны гораздо медленнее, чем ферменты. Но и функции их различны. Дайте развернутый ответ. Используя содержание текста «Ферменты и гормоны» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова функция гормонов в организме человека? 2) Что происходит с ферментами после окончания реакции? 3) С чем взаимодействуют гормоны?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.