База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 269. 1) 2 т - 8 ц 2 ч - 8 мин
- Придумай задачу на количество теплоты и реши её.
- Прочитайте текст и найдите в нём ошибки. Перепишите текст без ошибок. Постоянный ток меняет направление каждую секунду. Например, если напряжение 6 В, сопротивление 3 Ом, то сила тока равна 18 А. Работа тока измеряется в вольтах.
- Прочитайте два текста и найдите различия в описанных ситуациях. Текст 1: Лампочка горит от батареи с напряжением 9 В и силой тока 0,3 А. Она светит комнате. Текст 2: Лампочка горит от сети с напряжением 220 В и силой тока 0,1 А. Она освещает улици.
- Прочитайте текст и решите задачу. Телефон заряжается от зарядки с напряжением 5 В и силой тока 2 А в течение 1 часа. Найдите работу тока, потраченную на зарядку.
- Прочитайте текст и вычисли. Лампочка подключена к источнику с напряжением 12 В. Сила тока в цепи равна 0,5 А. Найдите мощность лампочки.
- Заполни пропуски в тексте. Сила тока в цепи зависит от ________ и ________. Формула для этого:
- Прочитайте текст и определите, о каком виде энергии идёт речь. Когда ток течёт через проводник, он нагревает его. Эта энергия зависит от силы тока и сопротивления.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Постоянный электрический ток течёт в одном направлении. Он используется в батарейках и аккумуляторах для питания устройств, таких как фонарики.
- Физика. Резервный урок. Работа с текстами по теме «Постоянный электрический ток»
- 6.163 Найдите целые приближённые значения с недостатком и с избытком для чисел 0,31; 0,86; 4,86; 34,709; 15,482; 2,058.
- 6.162 Округлите: a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие группы экологических факторов влияют на жизнедеятельность рябины? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- Is it worth ... (run) such an awful risk?
- Отметьте на числовой прямой точку А -2/11.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. Вспомните, какие произведения о последствиях неправильного выбора Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Аргументация, которая опирается на опыт, называется ...
- Чему противоречила планетарная модель атома?
- Повторить спряжение глагола. Составить 6 предложений с глаголами во 2 л., ед. ч.
- Установка на определённой территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей и окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей это....
- 8 The children ..... (eat) all the lasagna. They were very hungry.
- 7 Bill ..... (buy) a pair of jeans two days ago.
- 6 We ..... (see) two white tigers at the zoo.
- 5 She ..... (tidy) her room yesterday afternoon.
- 4 Mum ..... (make) a cake yesterday.
- 3 We..... (play) basketball last weekend.
- 2 She ..... (not/watch) TV last night.
- 1 Where ..... (he/go) last Sunday?
- Моторная лодка прошла против течения реки 77 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч.
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение? Укажи верный ответ.
- Что подразумевает поэт, когда использует слово дремлет в описании леса? Укажи все верные ответы.
- Что автор называет «белою косынкой»? Укажи верный ответ.
- 8. Петя, Вика, Катя, Игорь, Антон, Полина бросили жребий — кому начинать игру. 8. Саша, Семён, Зоя и Лера бросили жребий - кому начинать игру.
- 7. В случайном эксперименте симметричную монету бросают четыре раза. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 1 раз.
- 6. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что наибольшее из двух выпавших чисел равно 5.
- 5. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 4. В магазине канцтоваров продаётся 84 ручки, из них 22 красных, 9 зелёных, 41 фиолетовая, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой.
- 3. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 1. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 3 чёрные, 3 жёлтые и 14 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к. 2. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 2 с машинами и 8 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Андрюш
- 6. Используя рис. 108, расскажите о многоядных вредителях культурных растений.
- 5. Почему искусственные сообщества являются неустойчивыми?
- 7. Исправь ошибки в правописании –тся/-ться в глаголах. Зачеркни лишний мягкий знак там, где он не нужен.
- 6. Спиши, вставляя пропущенные буквы в окончания глаголов. Укажи спряжение, лицо и число глагола.
- 5. Из глаголов-исключений вычеркни два лишних глагола. Подчеркни глаголы-исключения первого спряжения.
- 4. Раскрась красным цветом глаголы с неверным спряжением, зелёным – глаголы с верным спряжением.
- 18. Саша и Костя по очереди вычеркивают по одной цифре из числа 456127, пока не останется трехзначное число. Саша начинает, и его задача сделать трехзначное число как можно меньше, а Костя хочет, чтобы трехзначное число было как можно больше. Может ли Саша получить число мень ше 445, как бы не действовал Костя? Напишите свое решение.
- 17. Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть - четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- 16. Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое, оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- 15. Изготовили полую трубу с толщиной стенки 2 см. Найдите радиус трубы, если известно, что длина окружности полой части вдвое меньше длины окружности всей трубы.
- 14. Вычислите: 2 : 19 + 17/19 - 3/7.
- 13. В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 2) Какая гора занимает шестое место по высоте?
- 1) Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров?
- 12. Какой тип симметрии у двух фигур на рисунке? В ответ за пишите только выбранную цифру.
- 11. В классе учится 20 человек, из них 13 человек посещают исторический кружок, а 10 - химический. Выберите утверждения, которые верны при указанное их но мера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74.
- 9. Решите уравнение: -4х = 15 - 3(3х - 5)
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В ответе запишите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 7. Найдите значение выражения 4х + 9 + 6х при х = -4.
- 6. Кондратий дал в долг своему другу некоторую сумму денег в марте. Начиная с апреля, друг выплачивает ему 20% от оставшейся суммы долга каждый месяц. Определите, сколько одолжил другу Кондратий, если в мае он получил 5400 руб.
- 5. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2015 году было месяцев, когда средняя цена не превышала 48 долларов за баррель?
- 4. Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 3. Вычислите: (3,1 - 0,47) : 0,1.
- 2. Вычислите: 35 13 / 39 42.
- 1. Вычислите: 136 + 53.
- Задание 3/10 20°С растворимость хромата калия составляет 630 г/л. Определите масс. ия в насыщенном растворе, если его плотность равна 1,4 г/см³. 0,386 и 3,4 M 0,340 и 3,86 M 0,386 и 2,79 M 0,279 и 3,86 M Ответить
- Какова производительность Анны после обеда? Ответ дайте в заявках/час.
- Какова производительность Анны до обеда? Ответ дайте в заявках/час.
- Подумай, как бы ты сам рассказал о чении сам Гулливер. Составь план и перескажи текст от лица героя.
- Listen and complete the gaps (1-6). Ann bought a bottle of...
- Complete the sentences.
- Fill in the missing letters for the words below.
- шли во второй день. Какую часть маршрута прошли туристы за два дня? 50. Найдите сумму:
- Жанром диалогической речи является ...
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное, короткое лето, температура может подниматься до +15 °С, холодная зима с температурами до -20 °С. Количество осадков не превышает 300 мм. Осадки выпадают преимущественно летом».
- 6) m - 54 = 2,6
- 5) 3,4 - k = 0,35
- 4) 12 + a = 13,01
- 3) z - 0,05 = 3,95
- 2) 15,3 - y = 8,09
- 1) x + 4,25 = 10
- 5. Как меняется образ зимы на протяжении стихотворения? Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания — не менее 20 слов.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Задание 6. Определите, какие из утверждений верны, а какие – нет. Утверждение 1. Спрос на профессии, связанные с физическим трудом, будет только расти. 2. Онлайн-образование становится все более важным инструментом для переквалификации и получения новых навыков. 3. Умение программировать будет востребовано только в ІТ-сфере. 4. Развитие искусственного интеллекта не оказывает влияния на рынок труда.
- Задание 5. Вставьте пропущенное слово. — это специалист, разрабатывающий стратегию продвижения компании или продукта в социальных сетях, анализирующий эффективность и взаимодействующий с аудиторией.
- 9. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 9. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- 8. В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 12°. Найдите градусную меру угла APC.
- В парикмахерской работают два мастера – Борис и Глеб. В любой момент вероятность того, что Борис занят, равна 0,7; вероятность того, что Глеб занят, равна 0,6. Вероятность того, что оба они свободны, равна 0,15. Какова вероятность того, что: а) оба мастера заняты; б) один занят, а другой свободен?
- 10 You are very busy next month. Write your diary. Then tell the class.
- 9 3.43 Look at the dates of the events on Megan's pinboard. Listen and name the event.
- 8 Write the dates in your notebook.
- LOOK! Dates 1st May = the first of May 23rd June = the twenty-third of June
- 7 3.42 Listen and repeat.
- 6 Tell the class about an event you went to.
- Describe the pictures. Use the expressions in the box. What's the event?
- Complete the sentences with the events on page 94.
- 3.40 Listen and repeat. Find six of the events on Megan's pinboard on page 94.
- 10.8 Установите соответствие между общей формулой класса/группы органических соединений и названием этого(-ой) класса/группы: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ОБЩАЯ ФОРМУЛА A) CnH2n-6O Б) CnH2nOn B) CnH2n+2O2 КЛАСС\ГРУППА ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ 1) фенолы 2) предельные двухатомные спирты 3) углеводы 4) сложные эфиры Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.