База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the blanks using the words provided. Complete the sentences. He ______ this job in 1995.
- 5. Просклонять существительное весна.
- Выберите из предложенного списка названия паразитических бактерий.
- 4. Как вы думаете, почему Константин решил помириться со своим братом Юрием?
- 3. Выделите незнакомые слова и переведите их.
- 2. Найдите в тексте исторические факты.
- 1. Как называется источник?
- ИССЛЕДУЙТЕ: Оценка сформированности навыков логического мышления
- Прочитайте предложение и определите True or False: Planting flowers can help bees and butterflies.
- Напиш..те (не)большой рассказ о вашем любимом занятии. Вспомн..те, чем вы люб..те заниматься на досуге. Когда подб..рете материал к сочинению, состав..те план, отброс..те всё лишнее. После того как вы напиш..те черновик, внимательно провер..те написанное. (Не)торопи-
- 690. Спишите, над глаголами в повелительном наклонении надпишите пов., а над глаголами в изъявительном наклонении укажите спряжение. Подчеркните глаголы в неопределенной форме. Какой из них переходный?
- Реши задачу и запиши ответ Для лаборатории исследовательского центра необходимо купить медицинскую посуду. Мензурка стоит 180 рублей, а пробирка — 140 рублей. Для покупки выделено всего 4950 рублей и есть дополнительное условие: число пробирок не должно отличаться от числа мензурок больше, чем на пять. Какое наибольшее число единиц медицинской посуды можно купить при таких условиях?
- Основанием прямой призмы АВСА₁В₁С₁ является прямоугольный треугольник АВС с прямым углом А и катетами АС = 12 и АВ = 16. Найдите угол между плоскостями АВС и А₁ВС, если АА₁ = 36.
- 250. Вспомните, какие члены предложения называются главными, а какие — второстепенными. Какова их роль в предложении? А что такое однородные члены предложения? Каки члены предложения могут быть однородными? Приведите примеры.
- 1. Верный, коня, звали. 2. Щипал, он, на, лужке, траву. 3. Вдруг, ему, на, галка, села, и, молодую, шерсть, стала, спину, выщипывать. 4. Птица, взад, поскакивала, вперёд, спине, и, по, конской. 5. Верный, не, даже, поднимал, головы. 6. Он, траву, и, усердно, махал, ел, только, хвостом. 7. Галка, шерсти, и, улетела, набрала, клюв, полный. По В. Белову • Докажите, что предложения составляют текст. Определите тему текста, подберите к нему название.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- |b| = 4. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой -2.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 420 руб. вместо 700 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- 1. Спиши текст.
- 3. Обведи четыре слова, в которых все согласные звуки твёрдые.
- 2. Подчеркни в первом предложении слово с парной согласной на конце.
- 2) Площади двух из представленных озер различаются вдвое. Какие это озера?
- 1) Какое озеро занимает третье место по величине площади среди представленных на диаграмме?
- 68. Найдите расстояние от точки M до прямой AB.
- 67. Найдите расстояние от точки M до прямой AB.
- 66. Найдите расстояние от точки M до прямой AB.
- 69. Найдите расстояние от точки M до прямой AB.
- 4. Глобальное потепление климата может привести к повышению уровня Мирового океана и вследствие этого затопления территорий некоторых стран. Определите, часть территории какой из перечисленных стран может оказаться затопленной вследствие повышения уровня Мирового океана? 1) Австрия 2) Франция 3) Словакия
- 3. В каком из перечисленных городов России зимы наиболее холодные? 1) Санкт-Петербург 2) Мурманск 3) Норильск 4) Ростов-на-Дону Ответ:
- 2. С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу? 1) Армения 2) Белоруссия 3) Молдавия 4) Япония Ответ:
- 1. Какая из перечисленных горных пород относится к числу магматических? 1) известняк 2) мрамор 3) гранит 4) каменный уголь Ответ:
- 5. Решить задачу.
- 4. Решить уравнения:
- 3. 8276 · 3 - 21168 : (42 - 6) =
- 2. Вычислить значение выражения и сравнить их:
- 1. Выполнить действия:
- 4.162 Для строительства дома заказали деревянный брус размером 6000 х 200 х 100 мм. Какое целое количество штук такого бруса содержится в 1 м³?
- 4.161 Найдите ребро куба, объём которого равен объёму прямоугольного параллелепипеда с измерениями 9 см, 4 см и 6 см.
- 4.160 Прямоугольный параллелепипед (рис. 4.31) состоит из двух частей. а) Вычислите объём параллелепипеда и его частей. Равен ли объём параллелепипеда сумме объёмов его частей? б) Вычислите площадь поверхности параллелепипеда и его частей. Равны ли площади поверхности параллелепипеда и сумма площадей поверхностей его частей? Объясните почему.
- 4.159 Длина бассейна 50 м, ширина 24 м, а глубина 2 м. а) Сколько кубометров воды нужно, чтобы наполнить бассейн? б) Сколько упаковок плитки размером 50 х 50 см понадобится, чтобы покрыть такой бассейн, если в упаковке 20 плиток?
- Укажите вещества, с помощью которых можно доказать наличие в растворе иона Fe3+. 1) NaOH 2) KSCN 3) K2SO4 4) Zn(OH)2 5) NaNO3 В поле ответа запишите номера выбранных ответов в порядке возрастания без пробелов и других знаков препинания.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,26. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Стоимость проезда в электричке составляет 171 рубль. Школьникам предоставляется скидка 50%. Сколько рублей будет стоить проезд для 2 взрослых и 17 школьников?
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 3) В остроугольном треугольнике все углы острые.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA=69°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что АС=6, ВС=8, угол С равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x² - 1 ≥ 0 2) x² - x ≥ 0 3) x² - 1 ≤ 0 4) x² - x ≤ 0
- ПОДУМАЙТЕ! Почему многие культурные растения размножают вегетативно?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 5. Какое значение имеет вегетативное размножение в природе?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 4. В какое время следует проводить прививку черенком, а в какое Почему?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 3. С какой целью производится прививка в садоводстве?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 2. Что такое черенок?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какие способы размножения надземными побегами вы знаете?
- ЗАПОМНИТЕ Черенок • Отпрыск • Отводок • Прививка • Привой • Подвой • Культур тканей
- E. The earliest official publication of the book was in....
- D. When Tom has a difficult task he...
- Условие задания: Выбери верные ответы.
- What was your experience of university / school?
- Как связаны цели в области устойчивого развития и глобальные проблемы
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Хорда АВ пересекает диаметр окружности CD в точке Е. Найдите радиус окружности, если АЕ = 4, ЕВ = 2,5, CE/ED = 2/5.
- 4. Тип 4 № 6301 Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «способ, средство, являемое для достижения чего-л». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Тип 3 № 6599 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: куда пригласили работать Анну Павлову по окончании балетного училища? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6465 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Тип 1 № 4191 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Спишите. Определите спряжение глаголов. Сделайте морфологический разбор выделенных слов. Скоро наступ..т каникулы. Мы искупа..мся в реке, расстел..м плед, и устро..м пикник. Потом зимой будем вспоминать, как здорово отдохнули.
- 16. Какой танец не является народным: А) лезгинка, Б) чарльстон,
- 15. Слово «увертюра» обозначает: А) название инструмента. Б) оркестровое вступление.
- 14. Основная тема творчества Н. А. Римского-Корсакова: А) сказка, Б) борьба.
- 13. И. С. Бах является: А) романтиком. Б) философом.
- 12. Кто из перечисленных композиторов не является Венским классиком: А) Л. Бетховен, Б) И.С. Бах. В) В.А. Моцарт, Г) И. Гайдн
- 11. Какая музыка называется инструментальной
- 10. Какая музыка называется вокальной? Перечисли жанры вокальной музыки.
- 9. Назови автора оперы, который воспел подвиг простого костромского крестьянина. Как называется эта опера?
- 8. Дай определение: Опера - это....
- 7. Перечислите духовые инструменты оркестра русских народных инструментов.
- 6. Допиши недостающие инструменты в каждую группу симфонического оркестра: а) контрабас, скрипка, б) фагот, кларнет. в) труба, валторна,
- 5. Какое слово здесь лишнее: фагот, скрипка, туба, валторна, балалайка; баян, гусли, рожок, домра, кларнет.
- 4. Сколько групп имеет симфонический оркестр? Перечисли эти группы.
- 3. Дай определение: Оркестр - это......
- 2. Объедини слова в пары: смычок, педаль, песня, скрипка, голос, рояль: баритон, альт, тенор, сопрано, дискант, контральто.
- 1. Найди правильное определение всех средств музыкальной выразительности и составь пары: (например: а - в) а) МЕЛОДИЯ - б) ТЕМП - в) РИТМ - г) ДИНАМИКА - Д) ЛАД е) ТЕМБР - ж) РЕГИСТР - 3) ИНТОНАЦИЯ - а) окраска звука; б) чередование длительностей, сильных и слабых долей в музыке: в) самая главная музыкальная мысль: г) участок диапазона голоса или инструмента: д) самое выразительное зерно мелодии; е) сила громкости звука: ж) скорость движения: 3) гармонический склад музыки.
- 2. Прочитай предложения и исправь ошибки, которые выделены.
- 1. Прочитай предложения, посмотри на картинки и впиши пропущенное прилагательное.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Гроза пр..бл..жалась. (2) Ветер зат..хая на мгн..вение ударял (с)нов...ещ.. (не)истовее. (3)Тучи спустившиеся над лесом задавили единстве(н, нн)ый (густо)синий просвет неба. (4) Было сиротливо и холодно. (5) Птиц. беззвучно вспарх..вая л..тели низом. (6) Свет молнии (из)редк.. вспых..в..вший осв..тил бегущую лису. (7) Шквал (с)разу взявший быстр..ту кур..ерского поезда мгнове(н, нн)о обрушился на лес. (8)В его стр..мительном напр..жени.. д..ревья скл..нились под углом тридцать градусов. (9)Они к..залось шатают..ся и по..скак..вают. (10) Мелкая пор..сль затр..петав пр..пала к земле. (11) Листья суч..я др..весный сор п..н..слись между стволов ударяя в лицо. (12) Ск..кнула жутким синим огнем г..гантская молния разорвавшая небо напополам. (13) По земле яростно хл..стнуло дождём. (14) Мокрые как губки в воде путники ошеломле(н, нн)о стояли пр...жавшись к стволу. (15) Ливень чудовищной щедр..сти быстро наполн.л лес шумом ручев р.жде(н.ин)ых грозой. (16) Гром и молния чер..д..вались в диком соперничестве заливающем землю приступами (не) смолка..мого грох..та и (не)прерывным реж..щим глаз светом. (17) Конечно было опасно ост..ват..ся под деревом. (По А. Грину)
- Прямые m и n параллельны. Найдите \angle 3, если \angle 1 = 22°, \angle 2 = 138°. Ответ дайте в градусах.
- I fix - he ____
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Моря: А) А Б) Б В) В Типы морей: 1) внутреннее 2) окраинное
- When she brought all the things the fairy turned them into a golden coach, six grey horses, a coachman and six footmen dressed in green and yellow. Cinderella's old dress became a golden dress with _______ jewels. She had wonderful glass slippers on her _______ . "Re-member," said the fairy godmother, "you must leave the ball before twelve because at midnight the magic ends."
- _______ a lovely old lady with a silver wand in her hand was standing near her. "I am your fairy godmother and you will go to the ball. But _______ you must go into the garden and pick a golden pumpkin, then bring me six _______ from the mousetraps, a rat and six lizards."
- One day a special _______ came to Cinderella's house. The King invited her and her sisters to a grand ball in the palace. It was so _______ ! When the day of the ball came, Cinderella had to run about upstairs and downstairs. She did their hair, helped them put on their _______ dresses and their jewels. The sisters went away and Cinderella sat down by the fire. She was very sad.
- Once upon a time there was a _______ girl called Cinderella. She had two _______ step sisters who were very _______ . Cinderella had to sweep the floors, do all the dishes, and her sisters dressed up in fine clothes and went to parties.
- Написание безударных гласных е и и в окончаниях глаголов зависит от...
- Вставьте пропущенные буквы: На солнечной полянке под ореховым кустом ___ в ясную погоду ___.
- Какое место в трофической цепи занимает кукушкин лён? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке буквой В?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- В 1580 году Сервантес вернулся в Испанию. Чтобы вырваться из нищеты, он пробует свои силы в литературном творчестве и по возвращении из плена пишет пасторальный роман «Галатея» (1585). Однако этот роман не принес Сервантесу ни большой литературной славы, ни денег, и он был вынужден занять государственную должность сборщика налогов. Работа причиняла одни неприятности, и в конце концов по чужой вине Сервантес попадает в тюрьму. Здесь он начал работу над романом «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» (1605–1615), который сделал его имя бессмертным. Произведение рассказывает о необыкновенных, но зачастую печальных приключениях разорившегося дворянина Алонсо Кихано, который, начитавшись рыцарских романов, вообразил себя защитником униженных и обездоленных — благородным странствующим рыцарем. Книжный мир рыцарских романов сливается для Дон Кихота с действительностью, которую он абсолютно не может понять. И невольно задаёшься вопросом: «Кто безумен? Дон Кихот или мир, его окружающий?» В странных, порой нелепых поступках Дон Кихота проявляется гораздо больше человечности, гуманности и благородства, чем в поступках многих других «разумных» персонажей романа. Воображение Дон Кихота претворяло всё, что он видел, в фантастическое рыцарское царство волшебников и принцесс: ветряные мельницы ему представляются злыми великанами, постоялый двор — величественным замком, а служанки — принцессами. Порой Дон Кихот кажется смешным и жалким в своей наивности и беззащитности. Но только человек без сердца может посмеяться над этим милым пожилым господином или не понять его. Вся его трагедия заключалась в том, что книжные идеалы справедливости не имели ничего общего с пошлой, жестокой и
- Steve (11)_______ (watch) the kids at the moment. He normally (12)_______ (act) brave, but sometimes he (13)_______ (feel) scared too.
- Meanwhile, Joyce (7)_______ (work) at home today, but she usually (8)_______ (work) in a shop. She (9)_______ (worry) about Will because strange things often (10)_______ (happen) in Hawkins.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.