База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Имя
- 10. Чему учит рассказ?
- 9. Что чувствовал Яшка после того, как спас Володи?
- 8. Укажите, какая из перечисленных тем затронута автором в рассказе:
- 7. В какой ситуации Яшка проявил смелость?
- 6. Какое чувство заставило Яшку убежать, когда начал тонуть Володя?
- 5. О каком существе, якобы живущем в бочаге, рассказал Яшка Володе?
- 4. Что для Яшки было поводом посмеяться над Володей?
- 3. Почему Яшка согласился научить Володю рыбачить?
- 2. Что чувствовал Яшка, когда посчитал, что Володя проявил неблагодарность?
- 1. В каком году был написано рассказ?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Периметр квадрата равен 200 см. Найдите площадь этого квадрата. Решение.
- Which of the geographic names are used with the article?
- 1) Сколько ясных дней было в августе?
- 2) Найдите примерную урожайность зерновых и зернобобовых культур (в ц/га).
- 1) Укажите номер верной диаграммы.
- К созданию какого из приведенных памятников культуры имел отношение митрополит Макарий? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведенных памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 12. К какому жанру относятся прочитанные тобой в данном разделе произведения?
- 11. Зачем профессор Громов воткнул вилку в розетку?
- 10. Чем являлось воздушное такси?
- 9. Для чего прибыл профессор Громов?
- 8. Что сделал папа Алисы?
- 7. Как назывался космический корабль?
- 6. Механика в произведении «Путешествие Алисы» звали:
- 5. В данный отрывок вставь пропущенные слова.
- 4. Найди причину нападения кустиков.
- 3. Найди значение слова контрабас.
- 2. Определи жанр произведения «Путешествие Алисы».
- 1. Кто написал «Приключения Электроника»?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 28°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Масса первого мешка соли в 3,3 раза больше массы второго. Найдите массу более лёгкого мешка, если она на 9,2 кг меньше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 14 четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите это число.
- Рассчитай массу распадшегося радиоактивного изотопа в закрытом резервуаре за 2 периода полураспада, учитывая физические характеристики графика (рис. 1): t₁ = 7 мес., m₁ = 5 мг.
- 3. Четвероклассники София и Артём спорили о баснях. София: «Басни всегда написаны стихами и содержат мораль». Артём: «Басни могут быть и в прозе, а мораль есть не всегда». Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ и обоснуй его. Ответ.
- 6) Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- 4) В Зелёном Лесу есть пять авиакомпаний: «Лесные авиалинии», «Ласточка», «Вихрь», «Ариэль» и «Пчела». В таблице дано число самолётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны названия только двух авиакомпаний.
- 3) Во сколько раз произведение чисел 10 и 15 больше частного чисел 100 и 20?
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) Сколько процентов составляет число самолётов компании «Вихрь» от общей численности всех самолётов?
- 1) Какой авиакомпании соответствует сектор 5?
- Установите соответствие между функциями и их графиками. Функции: 1) y = x/2, 2) y = -x^2 + 2, 3) y = √x. Графики: A), Б), В). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Надя и Михаил для описания внутреннего строения Боярышника сибирского приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Вычислите: 2 целых 1/3 + 4/9 * 3 целых 3/8 - 1 целая 6/7 : 26/63.
- 12. Упростите выражение: a) 6(x + 2) - 3x = 6x+12-3x=(6-3)x+12=3x+12; б) 4x - 5 - 3(2x - 10) = ; в) 7(x - 3) - (4x - 15) = ; 22 IS
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Юля и Виталий для описания внутреннего строения Ржи посевной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. А Б В
- Вася подключил к батарейке красную лампочку и посмотрел, как она горит. После этого Вася подключил последовательно с этой красной лампой синюю лампочку, обладающую таким же сопротивлением, как и красная, и обнаружил, что красная лампочка стала гореть менее ярко. Вася предположил, что сопротивление каждой лампочки является постоянным. Во сколько раз уменьшилась мощность, выделяющаяся в красной лампочке, если предположение Васи справедливо?
- Витя делал лабораторную работу в школе. В результате он построил график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества равна 100 г. Какова температура кипения этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии?
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: —x+a<0, -x+b<0, x-c<0.
- Почему важна ежедневная физическая нагрузка как для ребенка, так и для взрослого человека?
- Задание 5. Найди лишнее
- Задание 4. Вставьте пропущенные слова
- Задание 3. Исправь ошибку. Найдите и исправьте ошибки в предложениях.
- Задание 2. Восстановить последовательность. Расставьте этапы размножения дрожжей в правильном порядке.
- Задание 1: Соотнеси стрелкой гриб и его характеристику
- Может ли сумма двух простых чисел быть простым числом? Приведите пример.
- Люди, носящие очки, знают, что, когда входишь с мороза в тёплое помещение, очки моментально запотевают. Как называется явление перехода воды из газообразного состояния в жидкое? Объясните, почему стёкла очков запотевают.
- Собираясь в школу 22 мая, Петя посмотрел на уличный термометр и очень удивился, ведь климатическая норма в Петином городе для второй половины мая составляет +16 °С. Пользуясь изображением термометра, определите, на сколько градусов температура в тот день оказалась выше климатической нормы.
- 5. Сформулируйте правило Ленца.
- 4. Как определить направление индукционного тока в кольце?
- 3. Объясните явления, происходящие при приближении магнита к сплошному кольцу (см. рис. 170); при удалении магнита от кольца (см. рис. 172).
- Решите уравнение (х+3)²=3x²+6x-7.
- 5. Купили 12 наборов фломастеров по 40 р. и по 60 р., заплатив за всю покупку 580 р. Сколько купили наборов каждого вида?
- 4. За 5 тетрадей и 6 альбома для рисования заплатили 340 р. Альбом дороже тетради на 35 р. Сколько рублей стоит тетрадь? Альбом?
- 3. Альбом дороже тетради на 48 р. Сколько стоит альбом и сколько — тетрадь, если за 5 альбомов заплатили столько же, сколько за 21 тетрадь?
- 2. Одна сторона треугольника на 14 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 122 см.
- 1. Трое рабочих изготовили вместе 626 детали, причём первый изготовил в 2 раза больше деталей, чем третий, а второй — на 142 детали больше, чем третий. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?
- 3. Заполни таблицу, приведи примеры понятий Понятие Пример Инстинкты Навыки Рефлекс Социальные навыки
- 2. Установи стрелками соответствие между видами рефлексов и их характеристикой: Безусловные рефлексы Условны рефлексы
- 1. Подчеркни правильный вариант ответа на вопрос: какой отдел центральной нервной системы регулирует высшие психические функции, такие как мышление и принятие решений? А. Спинной мозг; Б. Головной мозг; В. Гипоталамус; Г. Миндалина.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 500 Площадь двухкомнатной квартиры равна 56 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет девять четырнадцатых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 18 кв. м. Найдите площадь второй комнаты. Решение.
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Вариант 2. Код 60180. Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Пэм. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Pam@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Mobile phones ...I really enjoy using my mobile phone. For example, I use it to chat with my friends and play games. What do you use your mobile phone for? Do you take it to school? Have you ever used your phone to learn something new? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Pam@friend.in Subject: Mobile phones Hello
- 9. Какие форматы относят к растровым графическим файлам?
- 8. Какие форматы относят к растровым графическим файлам?
- 7. Почему растровые графические изображения плохо масштабируются?
- 6. Почему векторные графические изображения занимают небольшой объем памяти?
- 5. Что относят к основным операциям в графическом редакторе?
- 4. У какого минимального объекта в векторном графическом редакторе можно изменить цвет?
- 3. У какого минимального объекта в растровом графическом редакторе можно изменить цвет?
- 2. Из чего формируется векторное графическое изображение?
- 1. Из чего формируется растровое графическое изображение?
- What historical context does this table likely represent?
- What are the time periods listed in the 'Dates' column?
- What information is presented in the table?
- В работе используются следующие соглашения: Обозначения для логических операций а) отрицание (инверсия, логическое НЕ) обозначается ¬ (например, ¬А); b) конъюнкция (логическое умножение, логическое И) обозначается ∧ (например, А ∧ В); c) дизъюнкция (логическое сложение, логическое ИЛИ) обозначается ∨ (например, А ∨ В). Приоритеты логических операций: инверсия (отрицание), конъюнкция (логическое умножение), дизъюнкция (логическое сложение). Заполните таблицу истинности логического выражения. Ответ: A B 0 0 0 1 1 0 1 1 (В ∧ А) Л А
- Отметьте на числовой прямой точку А(-4 2/7).
- Задание 7: Выберите любую из приведённых выше климатограмм и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Климатограмма 3:
- Климатограмма 2:
- Климатограмма 1:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.