База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Какие выражения использует автор, чтобы показать, что Фёдор держал в страхе детей из своего двора?
- 3. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые окошки (Дифра 1 уже заполнена).
- Вычисли столбиком: 54 - 2
- Вычисли столбиком: 40 - 17
- Вычисли столбиком: 64 + 2
- Вычисли столбиком: 57 + 26
- Вычисли столбиком: 43 - 25
- Вычисли столбиком: 38 + 13
- Начерти 3 отрезка: один длиной 5 см, второй — на 2 см длиннее первого, а третий — в 2 раза длиннее первого. Сколько сантиметров третий отрезок длиннее второго?
- Сколько человек было за всеми этими столами?
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- Найдите значение выражения \(\frac{x^2y - xy^2}{2(y-x)} \cdot \frac{3(x-y)}{x^2 - y^2}\) при \(x=4\) и \(y=\frac{1}{4}\).
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{159}\).
- Ксения и Оля живут в Республике Хакасия. Они решили отправиться на экскурсию в Москву. Они купили билеты на самолёт из своего республиканского центра до Москвы. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- 5. В конце 2019 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Абонент не пользовался услугами связи в роуминге. За весь год абонент отправил 110 SMS. Абонент решает, перейти ли ему на новый тариф, посчитав, сколько бы он потратил на услуги связи за 2019 год, если бы пользовался им. Если получится меньше, чем он потратил фактически за 2019 год, то абонент примет решение сменить тариф. Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2020 год.
- 4. Известно, что в 2018 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» составляла 200 рублей. На сколько процентов выросла абонентская плата в 2019 году по сравнению с 2018 годом?
- 3. Сколько месяцев в 2019 году абонент не превышал лимит ни по пакету минут, ни по пакету мобильного интернета?
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июне?
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118).
- 9. Заменить имена прилагательные словами противоположного значения, чтобы описать классную комнату.
- 12. Найдите значение выражения (9a² - 1/16b²) : (3a - 1/4b) при a = 2/3 и b = -1/12.
- 11. Обозначьте цветом ту часть графика, которая соответствует первым 1,5 тысячам сделанных звонков.
- 10. На рисунке представлен график количества звонков абонентов мобильного оператора «Талант» в течение суток. В какой момент времени число звонков достигло трех тысяч? Ответ дайте в виде числа.
- 9. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Найдите значение выражения 100^-6 : 1000^-4 * 0,1^3.
- Найдите значение выражения 0,6^-13 * (1 2/3)^-15.
- В параллелограмме ABCD на сторонах BC и AD отложены равные отрезки BE и DF. Докажите, что AECF является параллелограммом. Выберите верный чертеж к задаче.
- Чему равна разность противоположных сторон любого параллелограмма?
- Вычислите: 2118312378
- Вычислите: 267804692
- Вычислите: 592015835
- Вычислите: 21015045
- Вычислите: 574800 * 603
- Вычислите: 9740800 * 326
- Вычислите: 476580 * 420
- Вычислите: 705030 - 628145
- Вычислите: 6142000 - 3752418
- Вычислите: 8400361 - 475983
- Вычислите: 543798 + 469435
- Вычислите: 2480934 + 7609486
- Вычислите: 7405132 + 964989
- The OCR of the image is: --- OCR Start 4. На рисунке изображён граф. Серёжа обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Серёжа начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине D? M N B K --- OCR End
- 4. На рисунке изображён граф. Серёжа обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Серёжа начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине D?
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его площадь — 100 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- 15. В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- В коробке 4 карамели, 8 с орехами, 3 без начинки. Какова вероятность, что выберет конфету без начинки?
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Паслён чёрный. Какие из них дикорастущие, а какие – культурные растения? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Паслёна чёрного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Паслёна чёрного.
- 11. Сообщение, записанное буквами 8-символьного алфавита, содержит 64 символа. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 10. Сколько документов размером 8 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 4 Гбайт?
- 9. Файл размером 9 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите на сколько секунд быстрее можно передать тот же файл через другое соединение со скоростью 1536 бит в секунду. В ответе укажите одно число — количество секунд. Единицы измерения писать не нужно.
- Определи, левее каких чисел на этой прямой будут -2 6/13, 2 2/12 и -1,93? В ответе указывай самые близкие числа с данной в условии прямой. (Если на вопросы у тебя получается одинаковый ответ – введи его во все окошки.)
- ~ 2 Упростите: 1) -2,4a - (-5b) 2) 9a - a - 8b + 3b
- D/3 ~ Выполните действия 1) -6,2 : 3,4 2) -6 3/4 * (-1 11/45) 3) -19,68 : (-0,8) 4) 16,32 : (-16)
- The provided image is a plain gray background. Please describe the image.
- 9. Найдите значение выражения:
- 8. Упростите:
- 7. Сравните с нулем значение выражения: б) (-1)^{-12}
- 7. Сравните с нулем значение выражения: а) (-4)^{-5}
- 6. Найдите значение выражения: б) (5^{-2})^{3} ∙ 5^{8}
- 6. Найдите значение выражения: а) 2^{-4} ∙ 2^{7} : 2^{-3}
- Analyze the provided image and extract all text content, categorizing it into relevant sections based on its structure and implied meaning.
- Какие признаки отличают бактериальную клетку от клеток дрожжей?
- Какая главная мысль текста?
- Вставьте пропущенные буквы и раскрытые скобки в тексте.
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов a и c и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ: A) a < 0, c > 0 Б) a > 0, c > 0 B) a > 0, c < 0 ГРАФИКИ: 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б. в. А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 15°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - менее 50 слов. Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, важную роль в судьбе героя (героини) сыграли родители, семья, наставник. История кого из героев (героинь) показалась Вам особенно интересной? Почему? Дайте развёрнутый ответ.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 20 слов. Опишите, какими чувствами наполнено это стихотворение.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
- 2. Дополните схему «Крупнейшие формы рельефа Земли».
- 1. Дайте определение понятий. Выветривание
- 1. Дайте определение понятий. Рельеф
- 12. Оцените изученный материал. Я знаю, что такое вулканы, гейзеры и как они образуются. Чему научил(ась)? Что удалось?
- 11. Самый высокий из действующих вулканов в России
- 10. Выберите и отметьте верные утверждения.
- Озаглавьте текст. Выпишите слова с пропущенными буквами группами: отдельно глаголы (над ними определите спряжение), сущ. (укажите скл. и падеж) и прилаг. (задав к ним вопрос от существительного) Мы живем на скале, которая утопает в мор.. Если откро..шь окно и выглян..шь наружу, то в море и под тобою и перед тобою. А если смотреть вдаль, то и над тобою. А когда выйд..шь за ветх.. дверь и подым..шься на пять-шесть ступеней, намеченных грубо в каменн..й пород.., то ты уже наход..шься в лесу, среди кривостволых, приморских сосен, смолистый запах которых просто удуша..т. Здесь-то мы и живем на мыс.. Гурон, в рыбачь..й хижин..
- 3. Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 54 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней каменный уголь. Пользуясь таблицей, определите, какую массу каменного угля нужно будет сжигать вместо дров для того, чтобы отапливать этот дом после замены печи. Считайте, что КПД печи не изменяется.
- 2. На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Известно, что напряжение на этом участке равно 3 В. Какая мощность выделяется на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме.
- 1. Сопротивление лампочки накаливания, используемой в фонаре автомобиля, равно 30 Ом. Найдите силу тока, который течёт через лампочку, если напряжение на ней 9 В.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «вооружённый человек, охраняющий какое-либо здание или территорию».
- Как называется поэтический жанр, имеющий чёткий адресный характер и выражающий призыв, пожелание или просьбу?
- Каким термином обозначается описание обстановки, убранства какого-либо помещения в литературном произведении?
- 124. Посмотри на глаголы, в которых выделены глагольные суффиксы. Догадываешься, какого они спряжения? Какие буквы на гласных напишешь в окончаниях этих глаголов? Спиши текст, вставляя нужные буквы. Подчеркни глагол, спряжение которого определяется по ударным личным окончаниям. С...бак верё...кой привязыва...т, сидеть спокойн... приказыва...т. Но если их люб...т, оказыва...тся, сами они привязыва...тся. (Э. Мошковская) Прочитай значения подчёркнутого слова. В каком из этих значений оно стоит в тексте? Поставь сверху нужную цифру. ПРИВЯЗЫВАТЬСЯ — 1. Прикрепить, за-вязывая. 2. Стать близким и преданным кому-нибудь. 3. Начать надоедать, приставать.
- Жесткость – это ...
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Сумма каких двух чисел равна их разности?
- Сумма каких двух чисел равна их произведению?
- 3) (5x + 8) - (8x + 14) = 9;
- 2) 4 - 6(x + 2) = 3 - 5x;
- 5) В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 5 очков.
- 4) На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Перенесите рисунок в тетрадь. а) Подпишите около рёбер недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события А.
- 3) На конференцию приехали 6 ученых из Швейцарии, 7- из Болгарии,8 - из Австрии и 7 - из России. Каждый из них делает на конференцию один доклад. Порядок докладов определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первым окажется доклад ученого из Болгарии?
- 2) Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо или вовсе не пишет, равна 0,17. Покупатель не глядя берёт одну шариковую ручку из коробки. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 1) В таблице дано число трамвайных маршрутов в 10 крупных городах России. а) Найдите среднее арифметическое данного набора. б) Найдите медиану данного набора
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.