База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. I'm cooking (every day / now).
- 8. Vera didn't find (anything / nothing).
- 7. We (had / must) to get up early.
- 6. (Was / Were) there many people at the theatre?
- 5. Is it (Lena / Lena's) scarf?
- 4. They (have / haven't) got no lessons on Saturday.
- 3. Jack is the (one / first) player in our team.
- 2. Why didn't you (came / come) back?
- 1. How (many / much) sheep can you see?
- 40. Что принимается за расстояние от точки до прямой?
- 39. Признаки равенства прямоугольных треугольников.
- 38. Свойства прямоугольного треугольника.
- 37. Неравенство треугольника.
- 36. Свойство гипотенузы прямоугольного треугольника.
- 35. Теорема о соотношении углов и сторон треугольника.
- 34. Виды треугольников в зависимости от сторон.
- 33. Виды треугольников в зависимости от углов.
- 32. Теорема о сумме углов треугольника.
- 31. Свойства параллельных прямых.
- 30. Признаки параллельности прямых.
- 29. Какие прямые называются параллельными?
- 28. Что такое аксиома?
- 27. Что такое теорема?
- 26. Что такое диаметр окружности?
- 25. Что такое хорда?
- 24. Что такое радиус окружности?
- 23. Какие фигуры называются окружностью?
- 22. Признак равнобедренного треугольника.
- 21. Свойство равнобедренного треугольника.
- 20. Какой треугольник называется равнобедренным?
- 19. Что такое биссектриса треугольника?
- 18. Что такое высота треугольника?
- 17. Что такое медиана треугольника?
- 16. Признаки равенства треугольников.
- 15. Свойство равных треугольников.
- 14. Какие фигуры называются равными?
- 13. Какая фигура называется треугольником?
- 12. Какие прямые называются перпендикулярными?
- 11. Свойство вертикальных углов.
- 10. Какие углы называются вертикальными?
- 9. Свойство смежных углов.
- 8. Какие углы называются смежными?
- 7. Что такое биссектриса угла?
- 6. Что такое середина отрезка?
- 5. Какие фигуры называются равными?
- 4. Виды углов.
- 3. Что такое угол?
- 2. Что такое луч?
- 1. Назовите основные понятия геометрии.
- 19. Что называют магнитными аномалиями? Как их можно обнаружить при помощи магнитной стрелки?
- 18. Определите полюса электромагнита. Нарисуйте картину силовых линий.
- 17. Определить, куда будут двигаться проводники с током при внесении их между полюсов магнита, как это показано на рисунке.
- 16. Какой полюс появится у заостренного конца стального гвоздя, если к его шляпке поднести южный полюс магнита? Ответ поясните.
- 15. Катушка подвешена на тонких проволоках. Как будет вести себя катушка, если по ней пропустить электрический ток? Ответ поясните.
- 14. Каким способом можно узнать, есть ли ток в проводнике, не пользуясь амперметром? Ответ поясните.
- 13. Дайте определение. Электромагнитная индукция – это...
- 12. Кто обнаружил взаимодействие проводника, по которому течет ток, с магнитной стрелкой?
- 11. Какой из приведенных ниже металлов сильнее притягивается магнитом?
- 216. Объясни, что показывает каждое выражение, составленное по следующей таблице:
- B2. Напишите альфа-распад ${ }^{232}_{90}Th$
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 2. Сотрудник некоторой фирмы 2 сентября 2019 года провел опрос среди коллег и составил таблицу, в которой, помимо фамилии, имени, отчества и дня рождения, указал полное число лет на день опроса (возраст). ФИО День рождения возраст Глебов Алексей 12 ноября 31 Михайлович Габриелян Светлана 20 октября 29 Михайловна Романов Илья 5 февраля 24 Трифонович Котовская Римма 18 мая 54 Константиновна В каком году родилась Котовская Римма Константиновна?
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили по десять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7; 51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5; 52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- 2. Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной и вычислите: (2½ - 1,5) : 0,002 - 0,1.
- 1. Найдите х, если: а) (x+8,0) ⋅ 0,4 = 4,92; б) 110,16 : (24,6 + x) = 1,8.
- Рассчитай объём прямоугольного параллелепипеда, если длина сторон прямоугольника в основании равна 5 м и 6 м, а высота геометрического тела равна 4 м. Объём геометрического тела равен
- Примените формулы для разложения на множители №9 Д) 36 – 12у + y²
- Примените формулы для разложения на множители №9 Г) 4 +4x +x²
- Примените формулы для разложения на множители №9 В) 1 –12c + 36c²
- Примените формулы для разложения на множители №9 Б) 1 -2у +y²
- Примените формулы для разложения на множители №9 А) 144 +24x + x²
- Примените формулы для разложения на множители №5 Д) 1–16y+ 64y²
- Примените формулы для разложения на множители №5 Г) х² +18xy +81y²
- Примените формулы для разложения на множители №5 В) 1 – 4c +4c²
- Примените формулы для разложения на множители №5 Б) 49c² +14су+ y²
- Примените формулы для разложения на множители №5 А) c² – 20c +100
- Примените формулы для разложения на множители №1 Д) 121 – 110у +25y²
- Примените формулы для разложения на множители №1 Г) х² +2xy +y²
- Примените формулы для разложения на множители №1 В) 81 +36c +4c²
- Примените формулы для разложения на множители №1 Б) 144 –24y + y²
- Примените формулы для разложения на множители №1 А) x² – 10x+25
- 8. Сделайте вывод о значении грибов.
- 7. Маша и Петя пошли в лес за грибами. Маша собрала много грибов, которые ей показались съедобными. Петя сомневается в их безопасности. Какие меры предосторожности нужно соблюдать при сборе грибов, чтобы избежать отравления?
- 6. Исправьте ошибки в предложениях: а) Все шляпочные грибы образуют микоризу с деревьями. б) Ножка гриба всегда находится под землей.
- Что такое микориза и какую роль она играет в жизни гриба и дерева?
- 4. Распредели в правильном порядке этапы размножения грибов спорами. 1. Прорастание споры и образование гифы. 2. Созревание спор в базидиях. 3. Образование мицелия. 4. Рассеивание спор. 5. Дайте короткое объяснение:
- 3. Определи верные/неверные утверждения. 1. Грибы - это растения. 2. Мицелий гриба – это совокупность гиф. 3. Все шляпочные грибы ядовиты. 4. Споры гриба служат для размножения. 5. Грибница располагается над землей.
- 2. Заполни пропуски. Шляпочный гриб состоит из двух основных частей: гриба обычно располагается на пластинчатым (как у питания, находится в и называется . Под шляпкой находится , который может быть трубчатым (как у ). Основная часть гриба, выполняющая функцию
- 1. Рассмотрите плодовое тело шляпочного гриба и зарисуйте рисунок, обозначьте его части.
- Разомкнутое управление применяется, когда ...
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Международные конференции ООН (Организации Объединённых Наций) по охране окружающей среды проходят с периодичностью в 20 лет. Первая состоялась в 1972 году в Стокгольме, вторая — в 1992-м в Рио-де-Жанейро, третья — в 2012-м также в Рио-де-Жанейро. Участники второй конференции пришли к решению создать при ООН комиссию по устойчивому развитию. Поэтому конференция 2021 года была полностью посвящена вопросу устойчивого развития, которое не затрагивает вопросы охраны окружающей среды. Достоверна ли информация, изложенная в тексте? Выбери верный вариант ответа.
- 5. На рисунке хорда АС пересекает диаметр КР в точке М, ∠ABM = ∠MEC = 90°, ∠CME = 60°, AC = 18 см. Найдите отрезок ВЕ.
- 4. Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 7:5, считая от вершины треугольника. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 68.
- 3. На рисунке прямая ВЕ касается окружности (т.О - центр окружности) в точке В. Найдите ∠PBE, если ∠AOB = 142°.
- 2. В окружности с центром в точке О проведены диаметр АВ и хорда АС. Найдите ∠ACO, если угол ABC = 46°.
- 1. Дана окружность с центром в точке О и диаметром АВ = 10. Найдите радиус окружности.
- 19. Что такое «else»?
- 18. В какой строке правильно записан ввод числа с клавиатуры?
- 17. Выберите циклический алгоритм
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.