База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Определите географические координаты столиц Мексики, Франции, Австралии.
- 3. По физической карте определите географические координаты: а) города Нью-Йорка б) вулкана Везувий; в) города Владивостока.
- 2. Назовите географические координаты самой северной и самой южной точек Африки.
- 1. Назовите материки, через которые проходит нулевой меридиан
- 4. Три мальчика покупают тетради одного из двух цветов красного или синего (каждый одного цвета). Выпишите все элементарные события этого опыта.
- 3. Соня, Маша и Вася покупают билеты в кино. Сколькими способами они могут расположиться друг за другом.
- На какую информацию об условиях труда имеет право работник?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажжённых фонарей... Б) Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. В) ...бросили сюда в этот омут, полный чудовищных огней... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 5 Объясните, почему А.П. Чехов свой рассказ «Тоска» начинает с описания городского пейзажа, как это описание связано с названием. Ответ.
- 6. Напиши рассказ (из 5-6 предложений) об интересной истории из твоей жизни.
- 5. Назови известные тебе произведения, в которых рассказано о путешествии детей. Укажи авторов. Какое из них тебе больше понравилось? Объясни, чем оно привлекло твоё внимание.
- 4. Как относится писатель к мальчикам?
- 3. Как ты думаешь, почему все называют Чечевицына по фамилии, не упоминая его имени?
- 2. Чем похожи и чем различаются Чечевицын и Володя?
- 1. Придумай к тексту два вопроса, чтобы задать их однокласснику.
- 2) Спомните героя, которого можно научиться...
- 1) Спомните героев, которыми не хочется подрожать из литературного произведения, которое вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Почему эти герои вам не симпатичны? Дайте развернутый ответ, опираясь на ваш выбор произведения.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- 6. |b| = 5. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой 7.
- 5. В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 300 руб. вместо 750 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- 27 Необходимо оклеить снаружи подарочную коробку без крышки. Длина коробки 35 см, ширина 20 см и высота 18 см. Какое наименьшее количество листов размером 30 х 21 см понадобится для этого?
- 26 Из одинаковых блоков длиной 120 мм, шириной 90 мм и высотой 60 мм сложили фигуру, изображённую на рисунке 4.23. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- 125 Вычислите площадь поверхности прямоугольного паралле-лепипеда, измерения которого равны: а) 2 дм, 4 дм и 6 дм; б) 6 м, 7 м и 13 дм.
- 7.3. Из приборов, изображенных на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно получить и собрать газообразный водород по реакции (1). Водород можно получить и собрать с помощью прибора, изображённого на рисунке: Каким методом вытеснения воды или вытеснения воздуха собирают водород в этом приборе? Ответ: методом вытеснения Почему невозможно получить и собрать водород, используя прибор, изображённый в другом рисунке? Объяснение:
- Вопрос 19 из 30 На период действия срока приостановления проведения проверки связанные с указанной проверкой действия органа государственного контроля (надзора), органа муниципального контроля на территории, в зданиях, строениях, сооружениях, помещениях, на иных объектах субъекта малого предпринимательства ..... Tun ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Вставьте пропущенные буквы и выделите суффиксы имен прилагательных. К данным существительным подберите и запишите прилагательные с тем же суффиксом. Образец: ветка еловая, берёзовая, кленовая мес__ность л__сист я, человек вспыльчивый, учит__ль сел__ский, день тума__ный,
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Расположи выражения в порядке возрастания 70.(-2) <
- пре У коком 7 году Новород вапёл в соста то такое судебник Y o Kokue coсловия делилого луская во г половине 15 века Авам отливые Иосифлям от Мистемоте
- а) в самолёте 114 пассажиров
- 14 Найдите значение выражения 4391,95п при п = 0,00001.
- г) 1,5 числа 30;
- в) 0,1 числа 7,2;
- б) 0,5 числа 22;
- а) 0,3 числа 30;
- и) 0,2 ⋅ 0,2
- з) 100 ⋅ 0,03;
- ж) 0,8 ⋅ 0,0003;
- е) 0,01 ⋅ 100;
- д) 0,09 ⋅ 0,7;
- г) 0,6 ⋅ 0,6;
- в) 0,4 ⋅ 0,7;
- б) 1,5 ⋅ 1,6;
- a) 0,1 ⋅ 0,1;
- Ботинки на распродаже уценили на 20%, при этом они стали стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 1300 млрд кВт-ч.
- В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- 2) Вычислите: (-8,9+3,8)-0,9.
- 1) Вычислите: 1- 3/5
- 1. Вычислите: 12-(-4)-36.
- Напишите наибольшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х четное) И НЕ (Х >= 7).
- 39. Реши задачу. В магазин привезли 530 наборов праздничных открыток по 12 штук в каждом наборе и 120 наборов открыток с животными по 20 штук в наборе. Сколько всего открыток привезли в магазин?
- Прочитай предложения. Перепиши их, исправляя ошибки. Выполни указанный разбор. 1. Уего был свой дом. 2. Ихние картины прекрасны.
- Спиши, раскрывая скобки. Ставь местоимения в нужную форму. Определи их род, лицо, число и падеж. 1. С (она) очень интересно разговаривать. 2. (Он) нужно время, чтобы успокоиться. 3. У (они) много планов. 4. (Она) нравится эта музыка. 5. Мой товарищ рассказывал про (оно). 6. (Они) нужна наша помощь.
- 10. Радиус земного экватора 6 400 км, а экватор при-мерно в 3 раза длиннее своего диаметра. Вычисли длину экватора.
- 9. В 6 ч утра трактор выехал из одного села в дру-гое и ехал со скоростью 9 км/ч. В 8 ч утра из того же села выехал вслед за ним велосипедист, который догнал трактор в 11 ч утра. С какой скоро-стью ехал велосипедист?
- 8. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Из числа 26 000 вычесть произведение чисел 315 и 12 2) Частное чисел 968 и 8 увеличить в 30 раз. 3) Сумму чисел 1890 и 960 уменьшить в 15 раз.
- 7. Начерти три различных прямоугольника, площадь каждого равна 36 см². Сравни их периметры.
- 6. На мучном складе было 46 т 84 кг ржаной и пшеничной муки. Со склада взяли ржаной муки 12 т 7 ц, а пшеничной — то на складе осталось поровну той и другой муки. Сколько пшеничной муки было сначала на складе?
- 5. Масса дыни 3 кг 600 г, а масса арбуза в 2 раза больше. Какова масса арбуза?
- 4. Выполни действия. 35 м 24 см - 18 10 ч 6 мин - 23 27 км 15 м * 32 14 мин 27 с * 19
- 3. Рассмотри данные в таблице. Объясни записи в пер-вой записи, заполняя пропуски. Рассуждая аналогично, заполни пропуски. 1 ч = 60 мин = 3 600 с 1 сут. = 24 ч = мин = с 1 год = 365 дней = мин = с
- Expand the following expressions: 1. (x + y)² 2. (a + b)² 3. (c + 2)² 4. (n + 4)² 5. (k + z)² 6. (f - m)² 7. (7 - d)² 8. (5 - x)² 9. (k - 11)² 10. (3 - x)² 11. (3x + y)² 12. (f + 5b)² 13. (3c + 5)² 14. (d + 8)² 15. (4z + c)² 16. (6f - 3c)² 17. (25 - k)² 18. (10 - n)² 19. (4m - 3)² 20. (2k - 5)² 21. (x² + y)² 22. (b³ + 3)² 23. (x³ + 5)² 24. (3a + n⁴)² 25. (2c + 7d)² 26. (15 - k)² 27. (2/3 - x)² 28. (6k³ - 5)² 29. (5 - 6m⁴)² 30. (3n⁵ - 1/3)²
- 6) значения аргумента, при которых значения функции отрицательные.
- 5) значения аргумента, при которых значения функции положительные;
- 4) область определения и область значений функции;
- 3) значения аргумента, при которых значение функции равно нулю;
- 2) значения х, которым соответствуют значения y = -3; 1,5; 2;
- 1) значение y, если x = -3,5; -1,5; 2; 4;
- 7. Газ находится в сосуде под давлением 3,5 ⋅ 10<sup>4</sup> Па. При сообщении ему количества теплоты 15 ⋅ 10<sup>4</sup> Дж он изобарно расширяется на 2м³. На сколько изменилась внутренняя энергия?
- 6. Газ получает из внешней среды Q=600Дж, при этом газ совершает работу А=400Дж. Найти изменение внутренней энергии?
- 5. Постройте графики процесса, происходящего с идеальным газом (см. рис.), в координатах р, V и V, Т. Масса газа постоянна.
- 4. При температуре 100 кПа 40°С и воздух занимает объём 6 л. Каким будет объём данной массы воздуха при давлении 90кПа и температуре 50°С?
- 3. Определите температуру метана массой 34 г, находящегося в сосуде объёмом 1 л при давлении 3 ⋅ 10<sup>5</sup> Па.
- 2. Какой объем занимают 150 моль золота?
- 1. Сколько молекул содержится в 4 кг метана (СН4)?
- Какой закон регулирует страхование от несчастных случаев на производстве?
- Complete the text using the words and word combinations from the box. Say what Fedor Konyukhov is famous for.
- Решите неравенство (1/3)^(x^2-4) >= (1/27)^x
- На рисунке представлен график зависимости пути L, пройденного лыжником, от времени t. Сколько времени лыжник двигался с максимальной скоростью?
- 10. Раскройте скобки и запишите слово «хлестать» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Я смотрю, как мокрые от дождя ветви деревьев (хлестать) по стёклам окон.
- 9. Раскройте скобки и запишите слово «лечь» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. (Лечь) на спину, вытяни левую ногу, правую согни в колене и потяни на себя.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «апрель» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. К пятнадцатому (апрель) планируется открытие новой библиотеки.
- 7. Раскройте скобки и запишите слово «шестьдесят» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Более (шестьдесят) процентов территории России занимают леса.
- 6. Раскройте скобки и запишите слово «шестьсот» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Самому древнему маяку из действующих до наших дней более (шестьсот) лет.
- 5. Раскройте скобки и запишите слово «сберечь» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Установка оборудования для фильтрации воды в будущем (сберечь) здоровье жителей города.
- 4. Раскройте скобки и запишите слово «абрикосы» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Для приготовления десерта понадобится банка консервированных (абрикосы).
- 3. Раскройте скобки и запишите слово «пламя» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Бледный язычок (пламя) костра светился в темноте.
- 2. Раскройте скобки и запишите слово «оба» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. По (оба) сторонам дороги цвели яблони.
- 1. Раскройте скобки и запишите слово «пятьдесят» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. (Пятьдесят) километрами ниже по реке находилась сторожка лесника.
- Соотнесите иллюстрации с событиями (процессами) из перечня. 1) создание Франкской империи 2) борьба русских княжеств с кочевниками в XII в. 3) ордынское владычество на Руси 4) развитие государства Русь в первой четверти XI в. Иллюстрации: А) Изображение двух монет. Б) Изображение воина на коне, с крестом. В) Изображение воинов в латах. Г) Изображение деревянных построек и людей.
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). В какой из этих частей растения испарение происходит с помощью устьиц?
- 7.1. Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- 6. От чего зависят сроки внесения удобрений?
- 6. При выращивании растений на пришкольном участке ребята весной внесли в почву первого опытного участка минеральные удобрения, содержащие азот и калий, а в почву второго удобрения, содержащие фосфор. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений?
- Read Tom's blog about spring again and tick all the right sentences to answer the question. Why do children like spring?
- The image contains no discernible text or content that can be analyzed.
- По чертежу найдите угол 1, если известно, что b || c. Запишите решение задачи.
- 19. Из предложения №15 выпишите все союзы. 1) что, когда; 2) что, и, когда; 3) и, чтобы, когда; 4) когда, и.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.