База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Has Sam ever played golf? No, he hasn't/doesn't.
- 13. В своём проекте Ирина и Василий обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно получить фотографии клеток кожицы листа для презентации растения при увеличении в 400 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетания): 1) Зверобойные 2) Растения 3) Зверобой продырявленный 4) Покрытосеменные (Цветковые)
- b) What Helen and Jill (to have) for dinner now?
- 5. a) What Helen and Jill usually (to have) for supper?
- d) Your father (to look) through letters tomorrow morning?
- c) Your father (to look) through documents yesterday?
- b) Your father (to look) through papers now?
- 4. a) Your father (to look) through newspapers in the morning?
- d) With whom they (to go) for a walk in the field tomorrow afternoon?
- c) With whom they (to go) for a walk in the yard the day before yesterday?
- b) With whom they (to go) for a walk in the park now?
- a) With whom they usually (to go) for a walk in the forest?
- d) Who (to swim) in the ocean next week?
- c) Who (to swim) in the sea last summer?
- b) Who (to swim) in the lake now?
- 2. a) Who (to swim) in the river every summer?
- d) He (to wake) up early tomorrow?
- c) He (to wake) up at 9 o'clock yesterday morning?
- b) He ____________ up now?
- Выберите один вариант ответа Какой шов изображен на картинке?
- Для составления графика дежурств класс случайным образом разбили на 7 групп по 3 человека в каждой. Найдите вероятность того, что учащиеся в этом классе подруги Катя и Оля попадут в одну группу.
- Маша включает телевизор. Телевизор включается на случайном канале. В это время по семи каналам из тридцати пяти показывают новости. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где новости не идут.
- Игральный кубик бросают дважды. Известно, что сумма выпавших очков равна 6. Найдите вероятность события А «на второй раз выпало больше трех очков».
- Среди двадцати пяти леденцовых карамелек 8 с вишневым вкусом, остальные с яблочным. Серёжа наугад берёт одну карамельку. Найдите вероятность того, что она скажется с яблочным вкусом.
- В среднем из 300 выпущенных на фабрике тарелок 12 с дефектом. Найдите вероятность того, что тарелка, случайно выбранная при контроле качества продукции, оказалась с дефектом.
- Игральную кость бросают дважды. С помощью таблицы этого эксперимента найдите вероятность события: а) «сумма выпавших очков делится на 3», б) «произведение выпавших очков делится на 12», в) «в первый раз выпало больше очков, чем во второй», г) «в сумме выпало больше 8 очков», д) «оба раза выпали шестёрки». В ответ запишите сумму получившихся результатов.
- Подготовьте устный пересказ «Критиков» от лица Петьки. Постарайтесь при пересказе передать характер взаимоотношений внука и деда, оценку Петькой конфликтной ситуации между дедом и городскими гостями, причину его горьких рыданий в финале рассказа.
- 4. Перечитай пословицы в учебнике на странице 39. Запиши, как ты понимаешь значение одной пословицы.
- Объединение определенного числа однотипных данных - это
- 4. 1) Разбей эти равнобедренные треугольники на 2 группы. Запиши номера треугольников, которые войдут в первую и вторую группы. 2) Назови номера прямоугольного и тупоугольного треугольников.
- 3. Реши задачу разными способами: Три бригады рабочих заасфальтировали 700 м шоссе. Сколько метров заасфальтировала первая бригада, если вторая и третья бригады заасфальтировали по 230 м?
- 2. 780:6, 570:3, 910:7, 6•130, 4•240, 3•170, 840:2+580, 650+170, 880:4-200
- 1. Замени число 720 суммой таких двух слагаемых, чтобы каждое легко было разделить на 4, на 3, на 6, на 2. Образец: 720:4= (400+320): 4.
- 1. До ко за 2. Са ча ск 3. 9ч 4. На 2/5
- Если после корня следует суффикс -а-, то в корнях с чередованием е // и пишется буква ______ , если после корня нет суффикса -а-.
- 5. Ребята осенью сажали деревья. Весной - \( \frac{5}{7} \) всех деревьев принялись, а 10 засохли. Сколько всего деревьев осенью посадили ребята?
- 4. За \( \frac{3}{4} \) кг сушек заплатили 90 рублей. Сколько стоит 1 кг этих сушек?
- 3. Билет на аттракцион стоит 240 рублей. Саша накопил 5/8 от этой стоимости. Сколько рублей накопил Саша?
- 2.(3 балла) Решите уравнение: а) x : \( \frac{5}{9} \) = \( \frac{3}{5} \) ; б) 3x = \( \frac{5}{12} \)
- 1. (6 баллов) Выполните действия: a) \( \frac{5}{6} \cdot \frac{7}{8} \) b) \( \frac{7}{11} : \frac{7}{33} \) c) \( \frac{9}{10} : 3 \) д) \( \frac{3}{8} \cdot 16 \)
- дова. Какие предложе
- Найди область определения функции y = 3 / (x - 2)
- 4 Решите неравенство log3(2x + 3) + 2log5x ≤ 3log5(2x+3). log5x.
- Что можно использовать в качестве знаков, предупреждающих о наличии подозрительного предмета?
- Стороны шестиугольника ABCDEF равны. Найди и выпиши названия: 1) разносторонних треугольников; 2) равнобедренных треугольников; 3) тупых углов.
- 9. Число 35Ү 4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү?
- 10) 0,8(100 – 0,04x) = 8,64, 11) x : 1,15 = 0,16; 12) 0,408 : x = 1,7; 13) (x + 9,14): 7,2 = 5; 14) 2,2 − x : 0,3 = 0,13; 15) 5,6: (x+1,6) = 0,08; 16) 5,6: x + 0,16 = 0,3; 17) 4,13 – 1,7x = 4,028; 18) 64: (2,4y + 19,04) = 3,2. вить 4,2, чтобы произведение полу- • равным 19,27
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине в течение года. На вертикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Харбине средняя дневная температура была выше -11 °С.
- 1. С ___ мён (не) слуша, т других а слыш_ т только себя. Ты ч_ та_ш_ слишком тихо и мы (не) п_ нима_м половины слов. Успех з_ в_с_ т от того, как долго игр_ ки пр_ держ_ т ся. Опа_ шие лист_ я стел_ т ся нам под ноги. Волки охот_ т ся всю ноч_ и д_ быва_ т себе пищ_. По_ зд_ т_ ть з_ медл_ т ся. Как пр_ крас_ но дыш_ т_ ся в л_ су! Вокруг слыш_ т ся песни сол_ в_ ёв. Дым т_ ян_ т_ ся к небу и ст_ лбом подн_ ма_ т_ ся ч_ ть не до сам_ х туч_. У ворот уже соб_ ра_ т_ ся групп_ а людей, котор_ я быстро превр_ ща_ т_ ся в т_ лпу и станов_ т_ ся опас_ ной. 12 Мы осматр_ ва_ м жил_ ё и н_ ход_ м его удобным. Мама выгл_ дядыва_ т из окна и маш_ т нам рукой. Мы з_ лез_ м в ком- нату через окно. По_ зд_ скоро тр_н_ т_ ся направ_ т_ ся в Тверь
- Три баскетболиста забросили мяч в корзину 450 раз за 3 часа. Сколько мячей забросит второй баскетболист за 4 часа, если каждый из спортсменов забивает с одинаковой скоростью?
- Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окончание работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 60 см соответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться?
- Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 9. Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 8. Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- 7. На каком берегу реки Михалёвки находится церковь?
- ВПР. Математика 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Код В первый день туристы прошли четверть всей протяжённости маршрута. Во второй - шестую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 7 км. Найдите общую протяжённость маршрута. Решение.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны. Ответ:
- Карта звёздного неба. Азимут и высота светила 1. Заполните таблицу. Дополните её своими примерами.
- Задумали число. К этому числу прибавили шестую часть задуманного числа и получили 252. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 1,4-6,3:0,7.
- 1) Вычислите: (8/9 - 5/18) ⋅ 9/22.
- Вычислите: −45+14⋅9.
- Если после корня следует суффикс -а-, то в корнях с чередованием е // и пишется буква ______, если после корня нет суффикса -а-, то пишется буква ______.
- 1. Что включает в себя сфера духовной культуры?
- Вставь пропущенные буквы. Определи спряжение глаголов.
- Объясните, почему на вершинах высоких гор лежит снег, хотя они находятся ближе к равнины. Почему климат зависит от высоты местности над уровнем моря?
- 5. Опишите мировой круговорот воды в природе. Какова его роль для жизни на Земли? Головки Земли он связывает?
- 14. Определите, какое атмосферное давление будет на вершине горы высотой 3000 м, если у подножия давление составляет 760 мм рт. ст. (давление понижается на 10 мм рт. ст. на каждые 100 м подъёма).
- 13. Установите соответствие между понятием и его определением.
- 12. Какой учёный создал учение о биосфере?
- 11. Оболочка жизни на Земле называется:
- 309 Велосипедист движется по дороге со скоростью 13,6 км/ч. Впереди он заметил гужевую повозку, едущую со скоростью 8,8 км/ч. На каком расстоянии велосипедист заметил гужевую повозку, если через 15 мин он её догнал?
- 2 Look at the information in the box below. What is the event?
- 1 Stacey is in a small town in
- Listen and tick the correct answer. 4. What is there in the fridge?
- Listen and tick the correct answer. 3. What do Tim and Kate want to buy?
- Listen and tick the correct answer. 2. What food doesn't Sue like?
- Listen and tick the correct answer. 1. What is Tom's favourite drink?
- Circle the correct answer. 4. Let's have some ice cream! A. That sounds great! B. Really?
- Circle the correct answer. 3. How about sausages on sticks for the party? A. No, there aren't. B. I don't think so.
- Circle the correct answer. 2. Shall we decorate the house with red paper for the birthday party? A. Not much. B. Good idea.
- Circle the correct answer. 1. Would you like me to make you a birthday cake? A. That would be great! B. There isn't much!
- Which of them do you usually have on your birthday?
- Do the crossword puzzle.
- Арктические пустыни
- Тундра
- Тайга
- Смешанные и широколиственные леса
- Степи
- Пустыни
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.