База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вычислите: a) 0,964 7,6; 6) 3,6 5,125; в) 0,081-0,1; r) 28,13 : 9,7; д) 0,0988 : 0,0095; e) 0,502 : 0,01.
- Существуют различные способы поворота на лыжах. Во время спуска на скорости наиболее простым способом поворота является поворот переступанием и поворот плугом: Поворот переступанием осуществляется в результате переноса опоры полностью на наружную в повороте ногу, внутренняя лыжа поднимается носком вверх и, переставляясь внутрь поворота на нужный угол, переходит в скольжение, в это время лыжник отталкивается другой лыжей. Данная техника увеличивает скорость лыжника. Но для такого поворота необходимо достаточно большое пространство. Поворот плугом выполняется на склонах средней крутизны в том случае, если необходимо снизить скорость и резко повернуть в ограниченном пространстве. Для его осуществления лыжник принимает положения плуга, сводя носки лыж примерно на расстояние 10 см друг от друга. Затем, поставив внешнюю лыжу на внутреннее ребро и немного выводя её вперед, переносит на неё массу тела. Катаясь на лыжах, вы подошли к спуску средней крутизны и небольшой ширины, в конце которого на пути вашего следования располагаются деревья. Во время спуска их необходимо обойти на небольшой скорости, повернув в сторону. Какую технику передвижения на лыжах вы примените? поворот переступанием скользящий шаг поворот плугом спуск в низкой стойке
- Класть – клал, кладу (несов.в.); положить – положил, положу (сов. в.). Задание 2 Исправьте ошибки в употреблении глаголов. Запишите правильный вариант. 1.Нужно перекласть книги на полку. 2.Я поклала портфель на пол. 3.Ложи эти бумаги на стол! 4. Я ложу вещи очень аккуратно. Задание 3 Подберите к данным глаголам глаголы другого вида. Выделите суффиксы. Раскройте скобки. Образец: объединить (сов.в.) – объединять (несов.в.) Копнуть, мигнуть, толкнуть, махнуть, кивнуть, отдохнуть. Прыгать, зевать, записывать, двигать, кидать, опрокидывать, выдыхать, исчезать, улыбаться.
- Объясните, почему Мерцалов «без малейшей утайки передал свою историю» встреченному в парке незнакомцу. Объём высказывания — не менее 30 слов.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «незлобивый, уступчивый, спокойный и покорный».
- Как называется двухсложный стихотворный размер, в котором ударение падает на первый слог?
- 5. Между какими целыми числами заключено число... a) 230/19 ? 1) 11 и 12 2) 12 и 13 3) 13 и 14 4) 14 и 15 б) 140/17 ?
- 4. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, и D. Одна из них соответствует данному числу. Какая это точка? a) 107/13 1) A 2) B 3) C 4) D б) 100/19 1) A 2) B 3) C 4) D
- 6. В таблице приведены данные измерения веса девочки Катя в первый год жизни. Используя эти данные, постройте график изменения ее веса.
- 5. Построй треугольник по координатам его вершин A(−6; 1), B(−6; −4), C(−1,5; −1,5). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Построй треугольник, симметричный этому треугольнику относительно оси ординат, и запиши координаты его вершин.
- 4. Оля потратила в книжном магазине 500 рублей. На покупку книги она израсходовала 65% этой суммы, а на покупку календаря — 20% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары?
- 3. Реши задачу с помощью уравнения: На первой полке в 5 раз больше книг, чем на второй полке. С первой полки переставили на вторую 32 книги, и на полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 2. Реши уравнения: a) $−(\frac{3}{19}−y)−(\frac{1}{2}(y+\frac{2}{19}))=1\frac{15}{19}$; b) $\frac{3x-1}{2}=\frac{x-2}{3}$
- 1. Упрости выражение −3,75а · (−1⅓b) · 2 и найди его значение при а = 0,4, b = -3\frac{3}{8}.
- What do the numbers in the drawing, which shows Mercury in section, represent?
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка старше? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 7.1. Ученики рассмотрели проводящие ткани стебля под микроскопом и сделали рисунок одной из них (рис. 1). Какую ткань они зарисовали? Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- Каким оптическим устройством стоит воспользоваться ребятам, для того чтобы рассмотреть проросшее семя?
- Изучая условия прорастания семян, учащиеся заложили для проращивания семена фасоли (при разной температуре). Через несколько дней у семян лопнула кожура, и появились корешки. Какой метод исследований использовали учащиеся?
- If the initial characters represent alphabetical characters in the same case, their order in the alphabet is checked. For example, 'aa' is less than 'ba', and 'ba' is less than 'ca'. If the first characters are the same, the second characters are considered. 1 str1 = "Лесной" 2 str2 = "Лесная" 3 print(str1 > str2) # True - after identical 4 # characters, the letter "o" is in string 1, 5 # and in string 2 it is "a"
- №7. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Е, проходящих через город Д?
- №6. Для случайно выбранного целого числа от 1 до 10 найдите вероятность того, что оно нечётное.
- Каково взаимное расположение графиков функций y = 18х - 67 и y = -18х + 5? В случае пересечения найдите координаты точки их пересечения.
- Проходит ли график функции y = -7х + 8 через точку: а) K(20; -148); б) S (-11; 85)?
- а) Постройте график функции y = 4х - 3. б) С помощью графика найдите значение функции, соответствующее значению аргумента 1,5.
- Функция задана формулой y = 2/3 x - 5. Найдите: а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 6; б) значение аргумента, при котором значение функции равно -11.
- В одной системе координат постройте графики функций y = -1,5х и y = 3.
- Представьте выражение в виде квадрата двучлена, если это возможно: 49x² + 12xy + 64y²
- Представьте выражение в виде квадрата двучлена, если это возможно: 100b² + 9c² – 60bc
- Представьте выражение в виде квадрата двучлена, если это возможно: 1/4 x² + 15xy + 25y²
- Представьте выражение в виде квадрата двучлена, если это возможно: p² – 2p + 4
- Представьте выражение в виде квадрата двучлена, если это возможно: 25a² - 30ab + 9b²
- Представьте выражение в виде квадрата двучлена, если это возможно: 4x² + 3x + 9
- Найди точки пересечения графиков функций с осью абсцисс. 1. y = 5x + 15. 2. y=(x-4)(x + 5).
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 5.
- 1) матаць ... на вус 2) выдаць ... 3) сам з ... 4) сам па ... a) 'адзін, на адзіноце' б) 'адвольна, незалежна ні ад кога' в) 'выкрыць, выявіць уласныя тайныя пачуцці, намеры' г) 'запамінаць што-небудзь з якой-небудзь мэтай' З двума фразеалагізмамі складзіце сказы. Вызначце, якім членам сказа з'яўляюцца ўстойлівыя выразы.
- 6. Изобразите на координатной плоскости все точки (х; у) такие, что -1 ≤ y ≤ 2, х — произвольное число.
- 5. Постройте на координатной плоскости отрезок ВС, где B(3; -2), C(-1; 1). Постройте отрезок, симметричный отрезку ВС относительно оси абсцисс, и определите координаты концов полученного отрезка.
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки D(-3; 4), E(3; −1), F(-3;-3), Р(4; 0). Постройте точки, симметричные данным относительно: 1) начала координат; 2) оси абсцисс; 3) оси ординат.
- 3. Начертите на координатной плоскости треугольник АВС, если А (-2; 2), B(1; −4), C(3; 4). Найдите координаты точек пересечения стороны АВ с осью у и стороны ВС с осью х.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки А (4; 1), C(5; -3), P(-4; 2), E(-4; 4), F(-4; -4), H (0; -2), T(-2; 0), N(0; 2).
- 1. Найдите координаты точек А, В, C, D, E, F, P, изображённых на рисунке 51.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А–В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А, Б, В. 1) внутреннее 2) окраинное. Шлите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Реки – главный источник пресной воды, используемой человеком в хозяйстве. Отметьте знаком «V» на карте самую длинную и полноводную реку мира.
- Задания 1 и 2 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Карибское море. Ответ.
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рис.), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Собери пословицы.
- Соедини стрелкой слова, близкие по значению к слову «клевета».
- Запиши название произведения.
- Предположите, как сложится судьба Дениски в будущем?
- Понял ли Денис мамины слова?
- Почему мама так долго смотрела на сына?
- Каким цветом стали глаза у мамы?
- Как отреагировала мама, когда увидела пустую тарелку?
- Почему мальчик понял, что в Кремль он не поедет?
- Почему он так поступил?
- Что Дениска сделал с кашей?
- Fill in the missing word: "Last Sunday Jane 1) _______ her friend Lena. Lena's mum cooked pizza for the girls. It was yummy! The girls washed dishes after lunch and then they 3) _______ games. They liked "Scrabble" a lot and they 4) _______ good at it. They also watched 5) _______ and they 6) _______ it. It was a nice day!"
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке пыльник, рыльце, цветковые чешуи. 4.2. Какие половые клетки образуются в пыльнике цветка? Ответ:
- 11. Реши задачу. По пути на дачу машина проехала сначала 45 км. Оставшаяся часть пути была в 5 раз короче. Сколько километров машина проехала до дачи?
- 10. Реши задачу. Столовый нож стоит 80 р., три вилки — 120 р. Во сколько раз вилка дешевле столового ножа?
- 9. Вырази в указанных единицах. 4 м 9 см = 409 см 2 м 17 см = 217 см 35 дм 3 см = 353 см 970 см = 9 м 7 дм 300 см = 3 м 120 см = 1 м 2 дм
- 8. Реши задачу. Рита купила 7 м ленты по 15 р. и 5 м тесьмы по 30 р. Сколько денег она заплатила? На сколько больше рублей заплатила Рита тесьму, чем за ленту?
- Кто изображен на фреске и где она находится?
- Укажите источник информации для сведений о восстановлении православных епархий.
- Укажите источник информации для цитаты А.П. Новикова.
- Какова была роль Кирилла и Мефодия в Хазарском каганате согласно цитате А.П. Новикова?
- Кто из византийских деятелей был отправлен в Хазарский каганат для помощи христианам и с какой целью?
- Какая религия стала официальной в Хазарском каганате в VIII веке и почему христианам пришлось трудно?
- Почему, согласно тексту, хазарские матери наносили татуировку в виде креста на лица своих детей?
- Какое событие упоминается византийским историком Феофилактом Симокаттой в своей работе о военных действиях 592 года?
- О чём говорится в тексте?
- 22. Электрический нагреватель за 10 мин доводит до кипения 2 кг воды, начальная температура которой 25 °С. Сила тока в нагревателе 7 А, напряжение в сети 220 В. Какая часть потребляемой энергии расходуется не на нагревание воды?
- Write the types of films: 1. r __ __ __ __ 2. h __ __ __ __ 3. a __ __ __ __ 4. c __ __ __ __
- 64400 / 700 = ?
- 18505 / 50 = ?
- Translate the following sentences from Tatar to Russian and then use the given Tatar proverbs to give advice to the author of the letter. What advice do you think the author needs to be strong?
- 7. 10 - 1 = ?
- 8. 10 - 2 = ?
- 6. 10 - 4 = ?
- 9. 10 + 2 = ?
- 11. 10 + 1 = ?
- 19. 10 + 9 = ?
- 17. 10 + 7 = ?
- 36. 40 - 4 = ?
- 40. 40 - 1 = ?
- 15. 45 - 0 = ?
- 25. 15 + 10 = ?
- 5. Восстанови предложения. Впиши пропущенные местоимения. Вечером ______ читаем сказки. Что ______ вырезаешь из бумаги? A ______ умеет так петь народные пес- ни? Какую задачу ______ решают? Завтра ______ пойду в библиотеку. Почему ______ улетают?
- 4. Составь и запиши предложение из группы слов. Укажи часть речи каждого слова. Дорога, высоким, от, горам, деревни, к, извилистая, протянулась.
- 3. Выпиши из группы слов только имена существительные в единственном числе. Рядом запиши эти слова во множественном числе. Лестницы, лесенка, кораблик, корабль, дежурные, воробей, картины.
- Влияние на других / возможность влияния на других
- Высшее образование
- Накопленные доходы / овеществлённые доходы
- Read the paragraph and choose the benefit it is about. According to a Carnegie Mellon University study, volunteering may not only help your mind, but it may also actually benefit your body. This is especially true for volunteers over age 50. The study in question showed that, of those over aged 50, people who volunteered consistently had lower blood pressure than those who did not. And specific types of volunteering have specific help benefits as well. For example, for older adults, tutoring children helps memory and cognitive function, and activities that require a lot of movement (think of the soup kitchen again) help cardiovascular issues such as blood pressure.
- С1. Определите страну по её краткому описанию. Поясните свой выбор, назвав не менее 2 причин.
- А15. На материке Африка преобладает население расы:
- А14. Укажите ошибку в сочетании «материк — животное».
- А13. Горы Анды сформировались на западе Южной Америки в результате:
- А12. Почему северная часть Тихого океана теплее его южной части:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.