База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7) На хлебозаводе выпекают пирожки номинальной массой 100 г. Известно, что с вероятностью 0,93 пирожок будет весить меньше, чем 105 г, и с вероятностью 0,89 пирожок будет весить больше, чем 95 г. Найдите вероятность того, что масса случайно выбранного пирожка больше, чем 95 г, но меньше, чем 105 г.
- 6) Известно, что в некотором эксперименте возможны события А и В. Найдите Р(АПВ), если Р(A|B) = 0,21, P(B) = 0,4.
- 5) События А и В несовместны. Найдите вероятность их объединения, если Р(А) = 0,25, P(B) = 0,4.
- 4) Найдите количество вершин в дереве, которое имеет 8 рёбер.
- 3) На рисунке изображен граф. Запишите: а) Какую-нибудь цепь; б) Какой-нибудь цикл.
- 2) Надя составляет четырехзначные числа из 4-ех цифр: 3, 7, 8, 5. Найдите вероятность того, что составленное число будет начинаться с 8, если цифры в числе не могут повторяться.
- 1) Правильную игральную кость бросают два раза. Найдите вероятность того, что в сумме выпало 7 очков.
- На рисунке показаны магнитные линии прямого проводника с током и несколько магнитных стрелок. Какая из стрелок ориентирована верно?
- Сколько рёбер нужно удалить из связного графа, чтобы получить дерево, если в данном графе количество вершин равно 10, а рёбер - 27? В ответе запиши только число.
- В ленинградском, и в берлинском зоопарке после бомбёжек выжили крупные животные одного вида. Звали их: Красавица - в Ленинграде и Краучке - в Берлине. Назовите их. Ответ запишите ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ
- В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 142°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- Объем цилиндра измеряют с помощью мензурки. Чему равен объем цилиндра (см. рис.) с учетом погрешности? Погрешность измерения объема цилиндра принять равной цене деления.
- Задание 8. Термины и понятия Дайте краткие определения следующим терминам, связанным с темой: вече; наместник; челобитная; централизованное государство.
- Задание 6. Исторический источник. Прочитайте фрагмент и ответьте на вопросы: «В лето 7018-е (1510) князь великий Василей Ивановичь приела в Псков наместника своего князя Ивана Михайловича Репню-Оболенского. И бысть тягость велика псковичам от него... И послата псковичи челобитную к великому князю...» Вопросы: 1. В каком году произошли описываемые события (по современному летоисчислению)? 2. Какую проблему обозначили псковичи в челобитной? 3. Как отреагировал Василий III на жалобу? 4. Какое значение имела челобитная в процессе присоединения Пскова?
- 4) Соедини слова в словосочетания и напиши их.
- 1) Соедините достопримечательность Лондона с ее названием. a) Trafalgar Square b) Buckingham palace c) St Paul's Cathedral d) Tower Bridge e) The White Tower f) The Houses of Parliament 2) Верно или неверно утверждение? True or False? 1. Black ravens live in the Tower of London. 2. The City is the oldest part of London. 3. Many people live in the City of London. 4. The Tower of London is a prison now. 5. Trafalgar Square is a popular place with a monument to Admiral Nelson. 5. Hyde Park is famous for its Speaker's Corner. 6. Oxford Street is a political and business centre of London. 3) Найдите 7 слов по теме «Достопримечательности Лондона».
- Convert the following fractions to decimals: 1/2, 3/4, 1/5, 4/5, 1/4, 3/5, 2/5.
- 5. При перевозке сена использовали грузовик, у которого длина кузова 4,4 м, ширина 2,3 м и высота борта 0,7 м. Грузоподъёмность машины позволяет перевозить сена в два с четвертью раза больше, потому увеличили высоту бортов так, что объём кузова стал в два с четвертью раза больше. Вычислите высоту надстроенного кузова.
- 14. Автор оперы «Садко»
- Запишите в виде степени числа а с целым показателем. (a⁻³)⁻⁵ = a¹⁵
- Прочитай отрывок Один раз купца не было дома. Откуда ни возьмись приходит ведьма: стала под Алёнушкино окошко и так ласково начала звать её купаться на реку. Привела ведьма Алёнушку на реку, Кинулась на нее, привязала Алёнушке на шею камень и бросила в воду. А сама оборотилась Алёнушкой. нарядилась в её платье и пришла в её хоромы. Никто ведьму не распознал. Купец вернулся и тот не распознал. Одному козленочку всё было ведомо. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) басня 3) рассказ 4) сказка Ответ:
- Какой герой является персонажем фольклора? 1) Том Сойер 2) Илья Муромец 3) Денис Кораблев Ответ:
- Укажите область определения заданной функции.
- Выберите логические операции в языке Python:
- На какой фотографии изображена Майя Михайловна Плисецкая – известная исполнительница Кармен?
- Найдите сумму длин всех медиан треугольника, заданного координатами своих вершин: А(2;4;5), B(-2;4;3), C(10;8;13).
- Вычислите площадь △ABC, вершины которого имеют координаты A(-3;-2;-4), B(-1;-4;-7), C(1;-2;2).
- Лежат ли точки А, В, С и D в одной плоскости, если A(3;5;-4), B(1;-1;-3), C(7;-2;-6) и D(-1;3;-2)?
- Выясните, являются ли коллинеарными векторы d{1;-3;4}, e{1/2;-3/2;2}
- Даны векторы q{4; -9; 1}, v{-11; -8; 2}. Каким является угол между этими векторами (тупой, прямой или острый)?
- Даны векторы q{1;-2; 4), v{0; 5; -3}, w{7; -6; 4}. Найдите координаты вектора q - v - 3w.
- Найдите силу гравитационного взаимодействия Земли и Луны, если масса Земли 5.98·10⁴ кг, масса Луны 7.35·10V кг, среднее расстояние между ними 3.84·10⁸ м. Ответ округлите до двух значащих цифр в дробной части.
- г) Выполни фонетический разбор слова ведь.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Через заданную точку плоскости можно провести
- Сторона квадрата равна 4√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- Сторона равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите медиану этого треугольника.
- Укажите решение неравенства -9 - 6x < 9x + 9.
- Определите дефект массы ядра Li. Выделяется или поглощается энергия при бомбардировке таких ядер ядрами дейтерия: 6/3Li + 2/1H -> 4/2He + 4/2He?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1–5, состоят части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- На карте цифрами обозначены объекты Мирового океана. Определите, какой цифрой обозначено Северное море.
- Question 1 of 10: Choose the correct answer: You ______ take an umbrella today. The sun is shining.
- каждой
- Вычисли периметр пятиугольника
- 44+26
- 60-18
- 54-19
- 47 + 16
- 40-25
- 100-88
- 50+38
- 90-25
- (30-27)+12
- 2807-35
- Найдите значение выражения: (12^11 * 2^9) / 24^9.
- 1. Кого из участников дискуссии можно считать оппонентами (при необходимости уточните по словарю значение этого понятия), а кого - сторонниками?
- What is shown in the image?
- Fill in the blanks and answer the questions.
- Проводник, сделанный из проволоки длиной l, включён в электрическую цепь. На графике представлена зависимость силы тока I в этом проводнике от напряжения U на его концах. Каким станет сопротивление этого проводника, если одну четверть проволоки отрезать?
- 3) Ш. пот. 4) Парч.вый. 21. Укажите слово с пропущенной буквой И. 1) Лекц...я. 2) (Нет) кожиц.... 3) Ц...почка. 4) Пальц.... 22. Укажите слово с Б. 1) Ад...ютант. 2) С...езд. 3) Об...ём. 4) Интерв...ю. 23. Укажите слово без ь на конце. 1) Гореч.... 2) Много встреч.... 3) Реч.... 4) Тиш.... 24. Укажите варианты, в которых не пишется слитно. 1) (Не) пойду. 2) (Не) правильный. 3) (Не) веста. 25. Определите вариант, в котором сложное прилагательное пишется слитно. 1) (Северо) восточный округ. 2) (Тёмно) зелёные листья. 3) (Вечно) зелёный кустарник. 26. Укажите местоимение, которое пишется через дефис. 1) Сколько (же). 2) Какой (либо). 3) (Ни) кто. 4) Какая (бы).
- Чему равен полупериметр?
- Какая из данных формул является формулой Герона?
- Вычисли площадь треугольника, если его стороны соответственно равны 11 м, 13 м, 20 м.
- Задание. Заполните пропуски в тексте: Тема: «Междоусобная война второй четверти XV в. Борьба за престол» Причиной междоусобной войны стал спор о престолонаследии между великим князем Василием II и его дядей Юрием Дмитриевичем, опиравшимся на завещание. Война длилась с 1425 по 1453 год. В ходе войны применялись жестокие методы: князья ________ своих противников. Вологда трижды становилась местом военных действий: в 1428 году, когда на город напал _____, и около 1450 года, когда город разорил ______. Итогом войны стала победа Василия II и усиление власти московского князя.
- 6.372 Найдите значение выражения: b) 3,328 : 5,2 + (3/14 + 4/21) * 2 8/17.
- 6.372 Найдите значение выражения: a) 9,45: (4 3/4 - 0,25) + 2,9;
- 6.371 Со склада в торговый зал магазина было отправлено 90,6 кг картофеля, что составило 5/8 всего картофеля, имеющегося на складе. Сколько картофеля осталось на складе?
- 6.370 В коробке было 10,5 кг конфет. Продавец расфасовал 3/5 всех конфет. Сколько килограммов конфет ему осталось расфасовать? Решите задачу двумя способами.
- 6.369 В пузырьке содержится 0,25 л лекарства. Сколько доз лекарства содержится в пузырьке, если доза составляет 4 мл (0,004 л) лекарства?
- Как называются ветры, которые в дневное время дуют с крупных озёр и морей?
- 10 - 8
- 10 - 7
- 10 - 6
- 10 - 5
- 10 - 4
- 10 - 3
- 10 - 2
- 10 - 1
- 9 + 9
- 8 + 6
- ... работы супервизанта – это метод оценки профессионального развития супервизируемого, который ведется д рефлексии терапевтического опыта терапевта Тип ответа: Текстовый ответ
- Вторая часть задания №19: 170 · 2 = ; 560 : 7 =
- Вторая часть задания №18: 3 дм – 1 см = ; 3 дм – 1 мм = ; 8 дм² – 1 дм² =
- 19. Вычисли с устным объяснением. 204 · 3 = 130 · 4 = 720 : 8 = 360 : 4 =
- 18. Вычисли. 2 м – 1 дм = 2 м – 1 см = 4 дм² – 4 см² =
- 17. Подпиши вид каждого треугольника.
- 16. Рассмотри чертёж. Выпиши названия: равнобедренных треугольников: разносторонних треугольников: тупых углов: прямых углов:
- Выберите один или несколько вариантов ответа: Современные системы пожарной сигнализации подразделяются на...
- 10. 6 ц каменного угля дают столько же тепла, сколько 4 ц нефти. Сколько нужно центнеров каменного угля, чтобы заменить 60 ц нефти?
- 9. Токарь за час вытачивает 180 заготовок. Сколько заготовок он выточит за полминуты?
- 8. Летом корове хватает 100 л воды на 2 дня, а овце - на 20 дней. На сколько дней хватит 440 л воды корове и овце вместе?
- 7. За 6 минут 4 плиточника кладут 72 плитки, работая с одинаковой производительностью. Сколько плиток кладет каждый плиточник за одну минуту?
- 6. Квадрат разделен на 4 части. Нижняя часть - прямоугольник, а верхняя поделена на 3 одинаковых квадрата со стороной 30 см. Чему равна площадь прямоугольника?
- 5. Расстояние между поселками 260 км. Часть пути мотоциклист проехал за 3 часа со скоростью 32 км/ч. Остальной путь он проехал за 4 часа. Какова скорость мотоциклиста во второй части пути?
- 4. Из двух сел, расстояние между которыми 40 км, одновременно навстречу друг другу выехали трактор и повозка с дровами. Повозка ехала со скоростью 8 км/ч и проехала до встречи 16 км. С какой скоростью ехал трактор?
- 3. Во сколько раз 1/4 т больше, чем 1/4 ц?
- 2. В два товарных вагона засыпали 25 т зерна. Сколько товарных вагонов потребуется для 75 т зерна?
- 1. От двух пристаней вышли навстречу друг другу два катера, Один катер шел со скоростью 42 км/ч, а другой на 2 километра быстрее. Встретились они через 2 часа. Чему равно расстояние между пристанями?
- Соотнесите глагол и его род.
- Задачи на построение
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.