База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Длина одной третьей части ленты 4 дм. Найди длину всей ленты.
- В четвёртой части ленты?
- 186 1) Длина ленты 16 м. Сколько метров в половине этой ленты?
- 185 Составь по таблице 3 задачи, реши их и запиши ответы в свободных клетках таблицы.
- Упрости выражение: (((-a)3·a4)2) a13
- COOTHECITC VIVмена плови и относящиеся к ним изображения.
- Во время путешествия на остров Кунашир группа туристов решила совершить восхождение на вершину вулкана Тятя высотой 1 819 м. Восхождение к вершине туристы начали с высоты 643 м над уровнем моря, по данным барометра на начало восхождения атмосферное давление составляло 705 мм рт. ст. Какое атмосферное давление (в мм рт. ст.) ожидается на вершине вулкана, если известно, что до высоты примерно 2 000 м атмосферное давление понижается на 1 мм рт. ст. каждые 10,5 м высоты? Ответ запишите в виде целого числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Here is the original image:
- Роль
- Задача Три подружки встречаются раз в год в Париже для обсуждения важных новостей и посещения всеми любимой выставки. Дина, Арина и Лиза живут в разных странах. Одна – в Румынии, другая – в Польше, третья – в Мексике. Каждая из них занимается своим любимым делом. Определи, в какой стране живёт каждая из подружек и каким делом она занимается, если известно, что: 1. Дина не живёт в Польше, а Лиза не в Румынии; 2. полячка – не фотограф; 3. в Румынии живёт флорист; 4. Лиза – не дизайнер.
- 12:36 16 или «человек, принадлежащий к высшему сословию»). Это понятие не отражало уровень материально- го благосостояния (богатства) его носителя. Оьзда нах составляли основу чеченского общества. Этот статус характеризовал в целом нравственные ценности нации и был скорее символическим, услов- ным и не давал каких-либо соци- альных или правовых привилегий. Категория зависимого населения формировалась за счет пленных и их потомков. Общественно-политический строй. К концу XVIII века вся тер- ритория проживания чеченцев со- стояла из целого ряда разных по Чеченец. Немецкий альманах «Кавказ», 1862 г. масштабу сельских обществ. Самым крупным и густонаселен- ным из них было Мичкизское общество (от названия реки Ми- чик). Большими были Шибутское (Шатойское), Чеберлоевское, Шароевское общества, расположенные в Аргунском ущелье. Малочисленными и небольшими по территории были общества высокогорной части Чечни МӀайста, Пешха и др. Чеченские общества были разными по размерам территории, количеству на- селения, уровню развития хозяйства. Они различались и природ- ными условиями. Со второй половины XVIII века шел активный процесс объе- динения некоторых обществ в союзы сельских обществ. В середине XIX века чеченское общество состояло 100 тайпов, большая часть которых была объединена зов-тукхумов: Аккий (Аьккий), Мелхий (Маьлхий), Hodx- кахой, Орстхой, Терлой (ТӀерлой), Чантий, Чеберлой, Шарой и Шатой (Шотой). Главная особенность союзов обществ в горной части Чечни заключалась в том, что во главе их стояли избранные 17 > 4 andex.ru
- (10-3x)² = (5x-10)²;
- (2x-5)² = (x+5)²;
- 5. Массовая доля водорода в серной кислоте H₂SO₄ составляет 1) 32,65% 2) 65,31% 3) 2,04% 4) 0,20%
- 4. Реакция Mg + 2HCl = MgCl₂ + H₂ относится к реакциям 1) соединения 2) разложения 3) замещения 4) обмена
- 3. Две молекулы водорода обозначает запись 1) 4H 2) 2H₂ 3) 4H₂ 4) 2H
- 2. О водороде как о простом веществе говорится в утверждении 1) водород входит в состав соляной кислоты 2) водород — это практически нерастворимый в воде газ 3) водород входит в состав метана СН4 4) из водорода и кислорода состоит вода
- 1. Самый распространённый элемент во Вселенной — это 1) He 2) Аг 3) Η 4) Ο
- Перетащи плашки с примерами в нужные колонки, определи падеж.
- IV. Домашнее задание: 1. Изучите §34 стр. 172. 2. Выучите формулу разность квадратов. РАЗНОСТЬ КВАДРАТОВ 2 2 (a - b)(a + b) = a² - b² 3. Выполните письменно: Представьте в виде многочлена произведение: 1) (3a) (3 + a) 2) (a4)(a + 4) 3) (b + 2a)(2a - b) 4) (5x + y)(y - 5x) 5) (x²-1)(1 + x²) 6) (y8x²) (8x² + y)
- 3 Choose the odd one out.
- 2 Write the opposites. 1 interesting ≠ ..... 2 delicious ≠ ..... 3 nice ≠ ..... 4 love ≠ ..... 5 wonderful ≠ .....
- 1 Use the prompts to complete the sentences. • on • off • up • about • out 1 Stop worrying ..... your exams! 2 What time shall we meet ..... ? 3 I wanted to find ..... the truth! 4 Put ..... your jacket! It's cold! 5 What time do you usually set ..... for the Scout Club?
- Профанная и сакральная области бытия характерны для ... картины мира. Выберите один ответ: O a. материалистической философской О в. современной научной c. механистической научной O d. религиозной
- Характерными особенностями мифологического мировоззрения являются... Выберите один ответ: • а. знания, основанные на практике О в. вера в сверхъестественное О с. синкретизм О д. объективность
- Религиозная философия считает движущей силой истории ... Выберите один ответ: • а. производственные, экономические отношения О в. природную среду О с. провидение O d. судьбу
- She usually ... home at 12 o'clock
- 3. На какой средний балл сдали в 2018 году информатику? 58 53 50
- 2. Какое количество баллов показали школьники в 2015 году при сдаче физики? 55 46 51
- 1. Какому количеству баллов соответствует в 2019 году математика? 62 56 53
- Какой цвет соответствует графику «информатика»? Ответ:
- 3. Write it right. You've got a postcard from your British friend. Write her back. Dear Russian Friend, Merry Christmas and a Happy New Year! How did you celebrate Christmas and the coming of the New Year? Love, Clare Dear Clare, Thank you for your portaand postcard. I liked my last New Year's Eve and New Year day and Christmas because they were great On New Year's Eve we went to a party for two hours. At All the evening we were very busy but happy. The next day we at On Christmas Day Love,
- 2. Decorate your Christmas tree. Form -ing form from the following verbs. (See Grammar Hint p. 47) go hang use wrap decorate buy exchange
- В каком слове неверно выделено окончание? А) беглецо Б) арми-Я В) любу-ЕТ-ся Г) справ-А
- 31. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные и дописывая окончания имён прилагательных. Р..ссийск... правительство, пр..вит..льственн, щение, а..т..м..бильн... 3..вод, инж..нерн... эл..ктрич..ск... утюг, п..сс..ж..рск... поезд, х..зяйство, домашн... ж..вотное, ог..родн... р..с
- №3. Сколько потребуется плиток квадратной формы со стороной 10см, чтобы облицевать ими стену, имеющую форму прямоугольника со сторонами 4м и 3м?
- №2. Екатерина и Алексей решили сделать ремонт в доме. Пол, имеющий форму квадрата со стороной 6м, нужно покрыть паркетом прямоугольной формы. Длина дощечки паркета равна 20см, а ширина – 10см. Сколько дощечек потребуется Екатерине и Алексею, чтобы покрыть паркетом пол?
- №1. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 90, а отношение соседних сторон равно 6 : 9.
- 10. Напиши, что делали вчера члены твоей семьи, Выбери нужное действие из рамки. Образец: Му mum listened to music yester. day. work play computer games watch TV water the plants study cook some food walk in the park paint a picture dance 1. I 2. My mum 3. My dad 4. My
- Какое из эти Невесело - весело; невежли невд..леке, неустойчиво, недруж но, неискренне, неравнодушно, немало, неграмотно, некрасиво. 334. К какому разряду по значению от зируйте морфемный состав данных в таблицу, вставляя пропущенные букв по таблице о написании не с наречия
- Выберите правильные утверждения
- 2. Выбери фотографии, на которых показаны подобные организмы.
- 1. Жёлтые корочки на стволе дерева — это: симбиотический организм отслоившаяся кора колония патогенных бактерий одноклеточные водоросли • паразитическое растение О скопление мелких насекомых
- 2. Звонят насчёт работы
- 8. Выпиши предлог 1. Пропустил вследствие болезни
- 24. Вырази: 1) в километрах и метрах: 3 075 м, 23 568 м; 2) в тоннах и килограммах: 17 845 кг, 6 340 кг;
- 23. На решение двух задач Васе потребовалось 24 мин, а на решение трёх примеров на деление — 18 мин. Во сколько раз больше занимало у Васи решение задачи, чем решение примера?
- Закрась главы повести «Отрочество» Рефлексия:На уроке я узнал(а) задание; «Перемелется, мукабудет» «Изменница» «Катенькаи Любочка»
- Где впервые была напечатана повесть «Отрочество»?
- Выбери правильный ответ. Какая основная тема повести
- Отметь главных героев повести «Отрочество».
- 3. Бермет создаёт закономерность, используя несколько наклеек. a) Она права? Объясни. б) Я могу/не могу предположить следующий элемент в этой закономерности. в) Это постоянная/случайная закономерность. г) Нарисуй следующий элемент закономерности.
- 2. Белек создаёт закономерность: А П Р П А Р П А Р А П Р А П а) Каждая третья буква - это _ 6) Буква П всегда/иногда/никогда не стоит перед Р. в) Это постоянная/случайная закономерность.
- ЗАДАНИЯ 1. Выделите различными условными знаками границы Российской Федерации: государственные, федеральных округов, субъектов, экономического района. 2. Подпишите столицу и административные центры субъектов Российской Федерации. 3. Обозначьте крупные формы рельефа и реки, упоминающиеся в учебнике. 4. Обозначьте важнейшие месторождения полезных ископаемых, упоминающиеся в учебнике. 5. Обозначьте отрасли специализации промышленных центров.
- 16
- По вертикали: 1. Jane is Peter's ... 2. Mark is Peter's ... 4. David is Peter's ... По горизонтали: 3. Ed is Peter's ... 5. Ann is Peter's ... 6. Julia is Peter's
- Вдруг мальчик увидел, что снежные хлопья все растут и обращаются в огромных белых кур.
- Лебедь положил свою голову ей на колени и она гладила его перышки.
- Задание: Спишите указанные предложения. Выделите грамматическую основу. Составьте схему предложения. Укажите, к какому типу • предложения оно относится (сложносочиненное или сложноподчиненное)
- 474. (56 + 14) - 20 60 - (20 + 13) 80 + (12+5) (30 + 70) - 20
- Mr Brown is . . .
- 4. Знаешь ли ты растения пресных водоёмов? Рассмотри изображения растений, подпиши их названия. Подчеркни растение, которое не прикрепляется корнями ко дну водоёма. Какие ещё растения пресных водоёмов ты знаешь? Запиши их названия.
- I did a course in creative writing ✓
- I will be late for the Выбери ответ .
- Steve wants to improve v his communicat
- Запишите название города на территории Половецкой земли, который пал в результате походов Владимира Мономаха. Ответ укажите в именительном падеже с большой буквы.
- People who search and discover something Выбери ответ new places.
- Рассчитайте время звучания моноаудиофайла, если при 16-битовом кодировании и частоте дискретизации 32 000 его объём равен 3500 Кбайт. В ответе запишите число в секундах.
- Задание 2. Выполните деление: a) \frac{1}{3} \div \frac{2}{5} = г) \frac{5}{6} \div 5 = ё) \frac{4}{9} \div \frac{8}{15} = б) \frac{3}{5} \div \frac{4}{7} = д) \frac{7}{10} \div 7 = ж) \frac{6}{11} \div \frac{9}{22} = в) \frac{5}{8} \div \frac{3}{4} = е) 8 \div \frac{4}{5} = з) \frac{10}{21} \div \frac{5}{14} =
- 79. Найдите частное: 1) 8:\frac{4}{5}; 2) 1:\frac{7}{16}; 3) \frac{8}{15}:24; 4) 12\frac{1}{2}:3\frac{3}{4}; 5) 1\frac{3}{5}:5\frac{1}{3}; 6) 2\frac{5}{8}:\frac{7}{32}.
- We don't use a / an and t names of people, countries and cities. - Work in groups. Make a special days endar to send to a school in another country.
- Найдите площадь закрашенной фигуры, если длина стороны каждой клетки равна 1 см. Ответ выразите в квадратных сантиметрах.
- Запиши десятичные дроби в виде суммы разрядных слагаемых. 6,05 = 3,827 =
- Вопрос 7 из 22 : К материальным потребностям не относится
- 7. Выпиши из третьего абзаца предложение- ние, которое соответствует схеме.
- 9. Автоматическая линия изготавливает батарейки. Вероятность того, что готовая батарейка неисправна, равна 0,01. Перед упаковкой каждая батарейка проходит систему контроля качества. Вероятность того, что система забракует неисправную батарейку, равна 0,96. Вероятность того, что система по ошибке забракует исправную батарейку, равна 0,06. Найдите вероятность того, что случайно выбранная изготовленная батарейка будет забракована системой контроля.
- 8. Стрелок стреляет по одному разу в каждую из пяти мишеней. Вероятность попадания в мишень при каждом отдельном выстреле равна 0,7. Найдите вероятность того, что стрелок попадёт в три первые мишени и не попадёт в последние две.
- 7. Помещение освещается тремя лампами. Вероятность перегорания каждой лампы в течение года равна 0,25. Лампы перегорают независимо друг от друга. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит?
- 6. Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не поразит её. Известно, что он попадает в цель с вероятностью 0,5 при каждом отдельном выстреле. Какое наименьшее количество патронов нужно дать стрелку, чтобы он поразил цель с вероятностью не меньше 0,7?
- 5. Сколько элементарных событий благоприятствуют появлению трех орлов, если монету бросают 5 раз.
- 4. Игральную кость бросили два раза. Известно, что шесть очков не выпало ни разу. Найдите при этом условии вероятность события «сумма очков равна 8».
- 3. Игральную кость бросают 4 раза, найдите вероятность того, что «5» очков выпадет только при первом и четвертом бросках.
- 2. Ученик забрасывает мяч в кольцо с вероятностью 0,7. Какова вероятность того, что ученику потребуется ровно два броска, чтобы мяч попал в корзину.
- 1. Стрелок попадает в мишень с вероятностью 0,6, найдите вероятность промаха
- 5 By 2022 Shcherbakova has won ..... (many) medals than Kamila Valieva.
- 4 So far Anna Shcherbakova is ..... (popular) all over the world.
- 265. Прочитайте фразеологизмы. Как с неба (с луны) свалился. Покраснел до ушей. Сгорать от стыда. Как воды в рот набрал. Язык развязался. Через час по чайной ложке. Оставляет желать много лучшего. Зарубить на носу. • Объясните, как поняли значение каждого фр. • Спишите. Выделите в словах приставки, подчер логи. Проверьте себя. • Составьте предложение или текст, используя из данных устойчивых сочетаний (фразеологизм желать
- 3 Kamila Valieva is ..... (talented) jumper in skating.
- 2 Kamila Valieva is ..... (young) than Anna Shcherbakova.
- 1 Shcherbakova and Valieva are two ..... of the (successful) skaters in Russia.
- Ширина прямоугольника 6 \frac{2}{3} см, длина — на 1 \frac{2}{3} см больше. Найди периметр прямоугольника.
- б) (90 \cdot 50): 100+ (5 \cdot 60 +0 \cdot 1): 10-10(9 \cdot 9:27 + 2) =
- a) 8 000 : 4 : 20 - 1 \cdot (20 \cdot 7 - 50) + 0 : (705 - 5) =
- Во сколько раз изменится давление, если перевернуть сверху вниз данную конструкцию?
- x/y = 4, x - y = 6 x + y =?
- 413.1260:2 1620:3 8000:59 400:4 5360:4 9000:5 2280:4 3480:6 8550:5 2040:6 8400:7 2070:9
- Из чего мужик сделал силки, чтобы поймать рябчика?
- 5. Построить сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки М, N и Р, где N принадлежит плоскости (AMS), Р принадлежит плоскости (MSB)
- 4. Построить сечение параллелепипеда плоскостью, которая проходит через точки М, N и Р.
- 3. Построить сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки М, N и Р.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.