База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какая горная порода образуется, если магма достигла поверхности земной коры и застыла? 1) графит 2) мрамор 3) гранит 4) базальт
- 2. Какие горные породы относятся к обломочным? 1) песок и известняк 2) глина и мрамор 3) гравий и базальт 4) гранит и гравий
- 1. Как называется верхний твердый слой Земли? 1) земная кора 2) ядро 3) мантия 4) слой осадочных пород
- 1. Произвольным условным знаком отметьте на территории России памятники природного наследия ЮНЕСКО: плато Путорана, Ленские столбы, вулканы Камчатки. Подпишите названия субъектов Федерации, на территории которых они расположены. 2. Отметьте на территории России два-три объекта культурного наследия ЮНЕСКО. Подпишите названия субъектов Федерации, на территории в которых они расположены. 3. Отметьте на карте и подпишите название ближайшего к вашему населённому пункту заповедника или национального парка.
- Условные знаки
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая?
- Определите величину естественного прироста населения Мурманской области в 2021 г.
- В каком из регионов в 2021 г. число прибывших превышало число выбывших?
- 9. When I was a child, I 10. Kathy loves travelling. She countries 11. John works in a bookshop. He 12. Last year we We 13. Molly lives in Dublin. She life 14. Bob and Alice are married. They for 20 years 15. When we were on holiday, the weather awful 16. The weather 17. My grandmother died 30 years ago. I 18. I don't know Carol's husband. I 19. Jill 20. His hair is very short. He 21. Last night I to bed 22. Paris? 23. My bicycle isn't here any more. Somebody (take) it 24.I (not/feel) hungry. 25. The car looks very clean, 26. Brian: Hello Susan. Is Alan here? Susan: No, I'm afraid He Brian: Oh, what a pity! When exactly Susan: About ten minutes ago 27.I 28. I
- 8. Выберите верное утверждение. 1. Если три стороны одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны 2. Каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон 3. Если две стороны и угол одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны
- 7. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник? 1. 10 см, 6 см, 8 см 2. 60см, 30 см, 20 см 2. 70 см, 30 см, 30 см 4. 30 см, 30 см, 80 см
- 6. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных пар углы являются соответственными? 1/2 3/4 5/6 7/8
- 5. Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см, а его основание 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 4. Один из смежных углов в 5 раз больше другого. Найдите больший угол. 1. 144° 2. 36° 3. 30° 4. 150°
- 3. Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 12 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 60 см. 1. 24 см 2. 36 см 3. 42 см 4. другой ответ
- 2. На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. АВ = 19,2 см, АС=12,4 см. Чему равен отрезок ВС? 1. 6,8 см 2. 5,8 см 3. 31,6 см 4. Недостаточно условий
- 10. Почему в горах Южной Сибири степи расположены в горных
- 9. Почему зимы на Камчатке такие многоснежные?
- 8. В чем разница между климатом Западной, Средней и Северо-Восточной Сибири?
- 7. В чем разница в геологическом развитии Западной и Средней Сибири, как это повлияло на набор полезных ископаемых в этих районах?
- 6. Почему на Дальнем Востоке активны вулканические процессы?
- 5. Определите, о каких объектах (людях) идет речь в предложениях: 1. Российский мореплаватель и полярный исследователь, именем которого назван остров, где располагается самый северный в нашей стране заповедник. 2. Крупная река Северо-Востока Сибири, впадающая в море Лаптевых. 3. Горная система, в которой расположена высшая точка Южно-Сибирского региона. 4. Река, на которой располагается второе по площади водохранилище в России.
- 4. Какая древесная порода преобладает в таёжных лесах Северо-Востока Сибири? а) ель; б) лиственница; в) пихта; г) сосна.
- 3. Какие из перечисленных архипелагов входят в территорию Дальнего Востока? 1. Земля Франца-Иосифа: 2. Командорские острова: 3. Курильские острова: 4. Новосибирские острова: 5. Северная Земля.
- 2. Горы Дальнего Востока сформировались преимущественно в эпохи: 1. байкальской и каледонской складчатости: 2. каледонской и герцинской складчатости: 3. герцинской и мезозойской складчатости; 4. мезозойской и альпийской складчатости.
- 5. Тип 5 № 124 i) Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква гласная)?
- 4. Тип 4 № 80 i) Выполните умножение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 101 х 11. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 3. Тип 3 № 63 i) Найдите значение выражения 8F – 80 в шестнадцатеричной системе счисления. В ответе запишите вычисленное значение в десятичной системе счисления.
- 2. Тип 2 № 39 i) Даны 4 целых числа, записанных в шестнадцатеричной системе: А8, АВ, В5, СА. Сколько среди них чисел, больших, чем 2658?
- 1. Тип 1 № 790 i) Переведите десятичное число 152 в шестнадцатеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 2. Поясни, яка оманлива думка почала переслідувати героя і чому той відчув гірке розчарування, коли побачив порожній патронник?
- 1. Укажи назву твору, жанр, автора.
- 5 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква О. 1) отв...рить дверь 2) вск...чить 3)
- 4 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Е. 1) расст...лать 2) расст...лить 3) отп...реть 4) бл... стеть 5) бл...стать
- 3 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Е. 1) осв...щение 2) оп... кунство 3) в...нтовая лестница 4) разв...вать волю 5) в... трило
- 2 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква А. 1) нас...рить 2) пол... скать (дитя) 3) пол...скать бельё 4) под...рить 5) зас...рить
- 1 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква А. 1) др...жать 2) усл...ждать 3) осл...жнять 4) к...роткий 5) огр...дить
- ВЗ. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы.
- В1. Выберите три верных утверждения. Представители царства грибов размножаются
- Б2. Верны ли следующие утверждения? А. Гифы трутовика произрастают в древесине деревьев. Б. Фитофтора представляет собой гриб, осуществляющий процесс фотосинтеза.
- Б1. Верны ли следующие утверждения? А. В состав клеточной оболочки грибов входит углевод хитин. Б. Заболевание стригущий лишай вызывают хемосинтезирующие бактерии.
- А7. В круговороте веществ в природе грибы играют роль
- А6. В плодовом теле шляпочного гриба
- А5. Взаимовыгодные отношения между растением и грибом-это пример
- А4. Нити грибницы и корни растения вместе образуют
- АЗ. Плодовое тело грибов образуют
- А2. В клетках грибов отсутствует
- А1. Изучением грибов занимается наука
- С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую — 6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?
- Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор.
- 8. Клетки бактерий, в отличие от растительных клеток, не имеют
- 7. Каковы функции механической ткани?
- 6. Вещество, придающее растительной клетке упругость
- 5. Под какой цифрой на рисунке изображено ядро клетки?
- 4. Среди перечисленных явлений выберите те, которые НЕ относятся к антропогенным факторам, влияющим на природные экосистемы.
- The image contains a geometry problem with a diagram and some text written on a blackboard. The text appears to be in Russian and includes mathematical notation.
- 32. Рассмотри таблицу. Ответь на вопросы.
- 31. Вычисли.
- 30. Найди правило и заполни пустые клетки.
- 7. Учительница спросила ребят, знают ли они, какие праздники отмечают во всём мире. Витя сказал: 12 июня — День России, так как наша страна — великая мировая держава. Маша сказала: 8 Марта — Международный женский день. Никита сказал: 4 ноября, этот день называют Днём народного единства. Кто из ребят ответил правильно?
- 11. Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске *com?.d?c
- 10. В качестве гиперссылки можно использовать:
- 9. Текстовым форматом документа является:
- 8. В каком из перечисленных предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?
- 7. Растровое изображение — это:
- 6. Дано дерево каталогов. Определите полное имя файла Doc3.
- 5. Операционные системы входят в состав:
- 4. Какое устройство ПК предназначено для вывода информации?
- 3. Измерение температуры представляет собой
- 2. Двоичный код каждого символа при кодировании текстовой информации (в кодах Unicode) занимает в памяти персонального компьютера:
- 1. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют
- Расположите химические элементы 1) алюминий 2) магний 3) кальций в порядке уменьшения их электроотрицательности. Запишите номера элементов в соответствующем порядке.
- На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в таблицу величину заряда ядра (Х) атома химического элемента, модель которого изображена на рисунке, и номер группы (Ү), в которой этот элемент расположен в Периодической системе. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- Выберите два высказывания, в которых говорится о цинке как о химическом элементе. 1) Томпак – это сплав из группы латуней, содержащий 4 % цинка. 2) Цинк – обязательная составная часть фермента карбоангидразы. 3) Цинк пластичен и тягуч при 100–150°С, выше температуры 200 °С делается хрупким. 4) Цинк растворяется в кислотах и щелочах. 5) В земной коре содержится 0,02 % цинка. Запишите в поле ответа номера выбранных высказываний.
- 20. Вычислите: г) \(\frac{(3^{15} + 3^{13}) \cdot 2^9}{(3^{14} + 3^{12}) \cdot 1024}\)
- 20. Вычислите: б) \(\frac{(3 \cdot 2^{20} + 7 \cdot 2^{19}) \cdot 52}{(13 \cdot 8^4)^2}\)
- 20. Вычислите: b) \(\frac{25 \cdot (108 \cdot 6^7 - 108 \cdot 6^6)}{216^3 - 36^4}\)
- 20. Вычислите: a) \(\frac{2 \cdot 3^{20} - 5 \cdot 3^{19}}{9^9}\)
- Фреска церкви Святого Георгия «Чудо Георгия о змие». Можно ли фреску как иллюстрацией данного стиха? Выскажите своё мнение.
- Use because or so in these
- Mark the reason or result
- Обязан ли работник ознакомиться с результатами проведенной на его рабочем месте специальной оценки условий труда?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 10В (15 баллов). Установите соответствие между формулой вещества и числом общих электронных пар в его молекуле. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА: A) H₂S; B) N; B) CO₂. ЧИСЛО ОБЩИХ ЭЛЕКТРОННЫХ ПАР: 1) одна; 2) две; 3) три; 4) четыре.
- 9В (10 баллов). В молекулах, имеющих строение буквами «Х» и «У» обозначены химические элементы: 1) Х-СиҮ- H; 2) Х-SY-CI; 3) Х-СІҮ-C: 4) Х-Ѕін Ү-Н; 5) Х-СHY-Br.
- 8В (10 баллов). Элементы, к атомам которых в соединениях с серой смещаются общие электронные пары: 1) водород: 2) хлор; 3) под; 4) углерод 5) кислород.
- 7А (5 баллов). В приведенном перечне формул: CO. H₂ N₂, CCl₂, O2, NH3 — число формул веществ, образованных ковалентной неполярной связью, равно: 1) одному; 2) двум; 3) трём; 4) четырём.
- 6А (5 баллов). Группа формул веществ, образованных ковалентной полярной связью: 1) H. O. Si 2) CO, SICI,, HBri 3) NaCl, CaS, K₂O; 4) HCl, NaCl, PH,.
- 5А (5 баллов). Соединениями с ковалентной неполярной и ковалентной полярной связью являются соответственно: 1) HBr и Brgi 3) Na2 Og 2) H₂S n S 4) Pa HF.
- 4А (5 баллов). Ковалентная связь не характерна для соединения: 1) углерода с хлором; 3) фосфора с кислородом; 2) серы с водородом; 4) фтора с литием.
- 3А (5 баллов). Ковалентной полярной связью образовано вещество, формула которого: 1) Al; 2) LiS; 3) Ni 4) NO.
- 2А (5 баллов). Ковалентной неполярной связью образовано вещество, формула которого: 1) Na; 2) CaFi 3) COgi 4) O2.
- 1А (5 баллов). Верны ли следующие суждения о ковалентной связи? А. Ковалентная связь возникает в результате образования общих электронных пар. Б. Ковалентная связь образуется только между разными элементами-неметаллами. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- 45. What's your mother's B.....? She's a vet. A full name B occupation C address
- 44. When you cross the street, B.......both ways for traffic. A listen B look C see
- 43. This is A. flat. A theirs B their C hers
- Перевести предложения используя Past Simple
- Сколько раз выполнится тело цикла в фрагменте программы для определения того, является ли слово палиндромом? p:=true; s:='казак'; for i:=1 to length (s) div 2 do if s[i]<>s[length(s)-i+1] then p:=false;
- Задание 6. Составьте бухгалтерские проводки по следующим хозяйственным операциям. Из кассы ООО «Мираж» 17 марта 20хх г. было выдано по расходному кассовому ордеру 4000 руб. А.П. Соколову на хозяйственные расходы, а 18 марта 20ХХ г. Соколовым представлен в бухгалтерию ООО «Мираж» утвержденный авансовый отчет с приложением оправдательных документов: - товарный чек № 15 магазина «Хозяйка» на сумму 1000 руб. за чайный сервиз, счет-фактура № 347 АО «Оптовик» и квитанция к приходному кассовому ордеру № 105 за стиральный порошок в количестве 20 пачек по цене 160 руб., в том числе НДС. Остаток подотчетных сумм внесен в кассу по приходному кассовому ордеру 18 февраля 20ХХ г.
- Карточка 3. Тест 1. Укажи часть речи: а) подлежащее; б) корень; в) глагол; г) точка. 2. Укажи имя существительное: а) поддержка; б) подул; в) поздно; г) простой. 3. Укажи слово, которое не является глаголом: а) поддержать; б) подул; в) пробежка; г) опоздает. 4. Укажи слово, которое не является местоимением: а) мне; б) тебя; в) не ; г) его. 5. Укажи слово, которое является лишним: а) глагол; б) местоимение; в) имя существительное; г) наречие. 6. Укажи слово, которое является лишним: а) предлог; б) имя прилагательное; в) глагол; г) имя существительное.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.