База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Подвижный блок дает при подъеме груза выигрыш в силе в 2 раза. Какой выигрыш он дает в работе при отсутствии сил трения?
- 19. Какова архимедова сила, действующая со стороны атмосферного воздуха на человека объемом 60 дм³? Плотность воздуха 1,3 кг/м³.
- 18. В гидравлическом прессе на малый поршень площадью 1 см² действует сила 10 Н. Какая сила действует на большой поршень площадью 0,1 м²?
- 29,423 - 1,937 : 3,5 =
- Контрольная работа по теме «Инструменты для измерений и вычислений» Вариант 2 1. Постройте углы MDN = 63°, ХОУ = 125°. 2. Начертите треугольник BCD, в котором ∠C = 115°. Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника. 3. Луч АВ делит прямой угол МАК на два угла так, что угол КАВ составляет 0,6 угла МАК. Найдите градусную меру угла МАВ. 4. Развёрнутый угол АНЕ разделён лучом НХ на два угла: АНХ и ХНЕ. Найдите градусные меры этих углов, если угол АНХ в два раза больше угла ХНЕ. 5. Из вершины развёрнутого угла BDM проведена биссектриса DE и луч DC так, что ∠CDE = 29°. Какой может быть градусная мера угла BDC?
- Simplify the following expression: \(\frac{\sqrt{22} \cdot \sqrt{33}}{\sqrt{6}}\)
- Прочитай только слова лисы. Найди в этих предложениях слова с буквосочетанием ЧК и запиши их. Проверь себя.
- Найди в тексте слова с буквосочетанием ЧК. Сколько таких слов встретилось в сказке?
- 7. Виды химических связей: ионная, ковалентная (полярная и неполярная), металлическая.
- 6. Естественные семейства химических элементов. Амфотерность.
- 5. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Общие закономерности в изменении свойств химических элементов в периодах и группах, их объяснение на основе строения атомов.
- 4. Строение электронных оболочек атома. Завершенные и незавершенные энергетические уровни.
- 3. Основные сведения о строении атома. Строение атомного ядра.
- 2. Физические и химические явления. Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей.
- 1. Предмет химии. Определение простых и сложных веществ. Методы изучения химии.
- Эта конструкция в алгоритме даёт исполнителю разные последовательности команд в зависимости от того, выполняется ли условие. Что здесь описано?
- К данным словам запиши однокоренные слова с приставкой:
- Подчеркни слово с предлогом:
- Подчеркни слова с суффиксом -ик-:
- Подчеркни разные формы одного слова:
- Какое слово состоит из корня, суффикса и окончания, подчеркни:
- Придумай и запиши своё заглавие текста.
- Закончи предложение. Лебеди – это птицы (какие?) священные, очень красивые.
- Выпиши из текста ответ на вопрос: «Какие места выбирает белый лебедь для жилья»?
- 8. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
- 7.2. Рассмотрите органы растения А и Б (рис. 2). В каком из органов лучше развита основная фотосинтезирующая ткань?
- 7.1. Ярослава рассмотрела ткани стебля под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке под цифрой 5? Какова функция этой структуры?
- Вычисли градусные меры углов и запиши ответ. \( \angle BOC = ? \) \( \angle AOB = ? \) \( \angle BOC = ? \) \( \angle AOB = ? \)
- Соотнеси остров и архипелаг, к которому он относится. Выбери верные варианты из списков. Ирландия: Выбери ответ Фарерские острова Британские острова Каролинские острова
- Перемена 15 минут 11:20- 5 урок 11:35 - 12:15 каб. 16 Родная (татарская) литература Домашнее задание Написать анализ "Беренче театр"
- 4) Это материк, где не бывает снега. Снег здесь можно увидеть только на самых высоких горах. Здесь есть и влажные леса, и величайшая в мире пустыня, но особенно он знаменит своими крупными дикими животными, стада которых бродят по просторам саванн.
- 3) На этом материке есть и большие равни ны, покрытые высокой травой, и высокие горы. Но наиболее известен он бескрайними влажными лесами, в которых водится много птиц с ярким оперением, а также больших и маленьких обезьян. Большинство людей здесь говорит на испанском языке.
- Билет №1 1. Русский язык в современном мире. 2. Имя существительное как часть речи. 3. Практическое задание.
- 5. Какие понятия (события) относятся ко времени правления Ивана IV Грозного?
- Раскрой скобки: -5\(-\frac{3}{5}x + \frac{7}{10}y - 2 + \frac{8}{15}\). Выбери верный вариант.
- 16. От разведчика была получена шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: T, A, Y, Ж, X. Определите текст исходной радиограммы по полученной шифрованной радиограмме.
- 15. Сообщение, информационный объем которого равен 5 Кбайт, занимает 4 страниц по 32 строки, в каждом из которых записано 40 символов. Сколько символов в алфавите, на котором записано это сообщение?
- 14. Для хранения растрового изображения размером 128х128 пикселя отвели 4 Кбайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 13. Сколько времени будет скачиваться аудиофайл размером 7200 Кбайт при Интернет-соединении с максимальной скоростью скачивания 192 Кбит/с
- 12. Расположите величины в порядке убывания: 1024Кб, 1000 байтов, 1 бит, 1 байт, 1 Кбайт
- 11. Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске ?com*.d*c
- При каких значениях а уравнение 5х - 2 = 7а - 3х имеет отрицательный корень?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана?
- 11 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква С. 1)бе...печный 2) бе... вкусный 3) бе...корыстный 4)бе...форменный 5) бе...толковый
- 10 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква С. 1) и...бивать 2) ...бить 3) и... купить 4) во...петь 5) ...делать
- 9 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Е. 1) н...гилизм 2) д...фирамб 3) эксп...диция 4) т...ррариум 5) кор...дор
- 8 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква А. 1)к...блук 2) п...лисадник 3) п...ликлиника 4)ярм... рка 5) к...лчан
- 7 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква А. 1) м...гистр 2) п...ркет 3) б...тальон 4) б...калавр 5) ф...нарь
- 6 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква О. 1) попл...вок 2) м...кать 3) вым...кнуть 4) жук - пл...вунец 5) изл...жение
- Identify the object shown in the image.
- Автомеханик ремонтирует проводку в старом автомобиле. Медный провод, идущий к фаре, был повреждён и его нужно заменить. У автомеханика есть только алюминиевый провод такой же толщины. Пользуясь таблицей, определите длину алюминиевого провода, которую нужно взять автомеханику, чтобы яркость фары не изменилась, если у медного была длина 15 см.
- 10. При скрещивании коричневых самок и самцов канареек всегда получается потомство с коричневой окраской оперения. При скрещивании коричневой самки с зеленым самцом в потомстве появляются зеленые самки и самцы с коричневым оперением. Как наследуется признак окраски оперения у канареек? Составьте схему скрещивания и объясните его результаты.
- 9. У сына и его биологического отца четвертая группа крови. Объясните, опираясь на знания о взаимодействии аллельных генов, какая группа крови у матери ребенка.
- 8. Сравните общую неспецифическую и специфическую иммунную защиту организма. Укажите черты сходства и различия.
- 7. У василька признак рассеченности листьев (А) доминирует над цельными листьями (а), а синяя окраска цветков (В) — над розовой (в). При анализирующем скрещивании получено потомство четырех фенотипических классов: а) 358 растений с рассеченными листьями и синими цветками; б) 342 растения с цельными листьями и розовыми цветками; в) 153 растения с рассеченными листьями и розовыми цветками; г) 147 растений с цельными листьями и синими цветками. Определите расстояние между неаллельными генами А и В в хромосоме.
- 5*. Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за всё это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
- 4. Начертите треугольник BDS, в котором угол BSD равен 110°.
- 3. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 1,35 м³, высота 2,25 м, а длина 8 дм. Найдите его ширину.
- 2. Решите уравнение 6,7x + 13 + 3,1x = 86,5.
- 1. Найдите значение выражения 7,8 · 0,26 - 2,32 : 2,9 + 0,672.
- Укажи название образования, изображённого на картинке.
- * Вспомни, в какие страны совершали музыкальные путешествия русские композиторы. Какие сочинения стали итогом этих путешествий? Назови их.
- c · 19 = 2000 - 100
- Расположите в правильном порядке слои материковой земной коры, начиная с самого верхнего: 1. гранитый 2. осадочный 3. базальтовый
- Пятиклассник Андрей, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать вулканологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают вулканология?»
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 2? Запишите название равнины.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- Past Simple or Present Perfect?
- Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
- Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какие из перечисленных понятий относятся к политическому развитию Российской Федерации в 1990-е гг.?
- Расположите в хронологической последовательности следующие события:
- С переходом российской экономики к рынку связаны понятия:
- Начало экономической реформы в Российской Федерации относится к:
- 1.1.39. Найдите значение выражения (1 + 2/9 + 4/9) : 5/36.
- 1.1.38. Найдите значение выражения (15/14 - 12/25) : 23/35.
- 1.1.37. Найдите значение выражения (17/8 - 1/16) : 11/48.
- 1.1.36. Найдите значение выражения (5/6 - 3/7) : 17/21.
- 1.1.35. Найдите значение выражения (6/7 - 1/3) * 42.
- 6. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 5. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 289 + A = 711
- 2. В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- 1. Запишите 16/26 в виде несократимой дроби.
- Установи соответствие с помощью стрелок.
- Рассмотри фотографии. Подпиши названия объектов Всемирного культурного наследия. Напиши, в какой стране они находятся.
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет x = 20 мм при приложенной силе F = 23 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1200 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел 30 км за 40 минут. Также он заметил, что мимо плывущего по воде листочка пароход проплыл за 5 секунд. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 60 м? Ответ выразите в км/ч.
- Сколько всего литров компота?
- №3. Оля обвела граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Оля начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине С?
- кончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- Прочитай данный фрагмент и определи, на месте каких цифр должны быть знаки препинания. Запиши номера в поле для ответа по порядку без пробелов и знаков препинания.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции. $$ \frac{7.2}{1.44} = \frac{x}{2.88} $$
- Calculate the expression: (3/4 + 1/6) * 2.4 - 2/3.
- 12. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма: a := 5 b := 4 a := 2*a + 3*b b := a/2*b В ответе укажите одно целое число — значение переменной b.
- 11. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма: a := 2 b := 4 a := 2*a + 3*b b := a/2*b Ответ:
- 10. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже: A 01 Д 100 К 101 H 10 Ο 111 C 000 Ж E +# +^# C # A ^ K ^# Л #+ Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нём не повторяются: Запишите в ответе расшифрованное сообщение. Ответ:
- 9. Валя шифрует русские слова (последовательности букв), записывая вместо каждой буквы её код: Некоторые цепочки можно расшифровать не одним способом. Например, 00010101 может означать не только СКА, но и СНК. Даны три кодовые цепочки: 1) 10111101 2) 1010110 3) 10111000 Ответ:
- Докажите, что вы записали текст. Подберите к нему название.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.