База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Построение аксонометрических проекций. Задание 1: Вспомни виды аксонометрических проекций. Подпиши изображения.
- Complete the sentences.
- Приведи подобные слагаемые и выбери верный вариант для каждого выражения.
- Найди градусную меру ∠CFD.
- КАРТОГРАФИЧЕСКИЙ КРОССВОРД «Географические открытия в Арктике в XVIII веке»
- Write, using the words above. Yesterday, we watched a cartoon about a villain who got into trouble. He didn't have any money, so he decided to steal some food from a shop. He took five because he was hungry! Later, he was ill and he said sorry. Then, we watched the World Cup football match with Dad. The was at twenty past six. The match was at the National and the result was 1-1.
- 5. Сила тяги двигателя лифта совершает полезную работу Апол = = 300 кДж, поднимая пассажиров. Масса кабины тк = 60 кг, высота подъема h = 10 м. Определите КПД подъемника лифта. Примите g = 10 H/кг.
- 4. Ведро воды из колодца мужчина поднял с постоянной скоростью за время t₁ = 20 с, а его сосед — за t₂ = 10 с. Сравните совершенные работы и развиваемые мужчинами мощности.
- 3. За какое время подъемник мощностью P = 1500 Вт может равномерно поднять сено массой m = 1,0 т на высоту h = 3,0 м? Примите g = 10 H/кг.
- 2. Альпинист со снаряжением общей массой m = 80 кг поднялся в гору на высоту h = 1,5 км. Определите работу силы тяжести при этом подъеме. Примите g = 10 H/кг.
- 1. Механическая мощность вычисляется по формуле:
- 17. Рассчитайте РО вдоха, если дыхательный объем равен 500 мл., а РО выдоха составил 1300мл. при ЖЕЛ равном 3,5л.
- 16. При падении у ребенка в области плечевого сустава образовался отек и деформация. Поставьте правильный диагноз и предложите первую помощь.
- Уровень 5.15. Женщине со 2 группой крови необходимо перелить кровь содержащую:
- 14. Укажите название органов пищеварительной системы под номерами: 3-?, 6-?, 15-?, 17-?
- 13. Выберите признаки характерные для лейкоцитов
- 12. Расположите последовательно отделы нефрона почки человека:
- Билет № 14 1. Финансовая система общества. Государственный бюджет. Налоги, их виды и роль в экономике. 2. Философия и ее роль в духовной жизни личности и общества.
- Билет № 13 1. Нации и национальные отношения. Национальная политика в Республике Беларусь. 2. Основные характеристики информационного общества. Перспективы развития Беларуси в условиях информационного общества.
- Билет № 12 1. Типы взаимодействия в малой группе. 2. Основы семейного права Республики Беларусь.
- Билет № 11 1. Виды социальной коммуникации. Массовая коммуникация. 2. Политика и ее роль в общественной жизни. Политическая система и ее функции. Политические элиты и лидеры.
- Билет № 10 1. Нравственные нормы. Значение нравственных ценностей и норм для жизни человека и общества. 2. Избирательная система Республики Беларусь. Референдум.
- Билет № 9 1. Ступени общественного развития. Основные подходы к рассмотрению истории общества. 2. Основы административного права Республики Беларусь.
- Контрольная работа Кислородсодержащие органические соединения (1 урок). Формула альдегида в общем виде:
- 7. Укажите строку, в которой на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) высчит...вать, попроб... вать 2) танц... вать, рассматр... вать, 3) разбрас... вать, отказ... ваться 4) рассказ..вал, посовет... вался
- 6. Укажите строку, в которой на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) они бор..тся, они мел..т 2) они хохоч... т, они дыш..т 3) он мечта..т, завис..т 4) он колыш..т, ненавид..т
- 5. Укажите глагол несовершенного вида 1) обидеть 2) выучить 3) завтракать 4) избавиться
- 4. Укажите переходный глагол 1) вечереет 2) сердится 3) выливает 4) улыбается
- 3. Укажите строку, в словах которой на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) терп... шь, слуша... шь 2) постел... шь, дыш... ШЬ 3) вид...шь, зна... шь 4) слыш... шь, смотр... шь
- 2. Укажите глагол 1 спряжения 1) брить 2) клеить 3) дышать 4) вертеть
- 1. Укажите разноспрягаемый глагол. 1) застелил 2) перехотел 3) выходите 4) танцуете
- The user wants me to analyze the content of the image and output it as a JSON object. The image contains a table with geographical information and corresponding numerical values, along with text labels. The table appears to be related to continents or regions and some associated data, possibly population or area. There are also labels for 'запись' (record/entry) and 'рисунок' (drawing), and a date 'марта, 23 сентября.' which seems to be a typo or a compound date.
- 726. Заполните таблицу «Правописание гласных в корнях и суффиксах слов» своими примерами. С какими разделами науки о языке и как связан выбор орфограмм — гласных букв в суффиксах?
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырех магазинах, расположенных в деревне Осиновка, селе Николаево, деревне Зябликово и деревне Старая.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Осиновка в село Николаево Гриша с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Зябликово на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- Найдите расстояние от деревни Зябликово до села Николаево по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Гриша с дедушкой от деревни Осиновка до села Николаево, если они поедут по шоссе через деревню Старая?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Fill in the blanks with the numbers from the image.
- №6. В магазине среди четырёх моделей смартфонов модель Б дороже модели Г, но дешевле модели В. Модель В не дешевле модели Б. Укажите все верные утверждения.
- №5. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, В, C, D, E, F и G. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город G?
- Каково удельное сопротивление провода площадью поперечного сечения 0, 4 мм², если кусок этого провода длиной 1, 6 м имеет сопротивление 2 Ом? Запиши ответ числом.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «сельскохозяйственное орудие, предназначенное для срезания злаков с корня».
- Как называется центральная мысль произведения, для выражения которой создаётся художественный текст?
- Определите жанр произведения Л.Н. Толстого «После бала».
- 7. У кроликов рецессивный ген белой пятнистости (голландские кролики) сцеплен с рецессивным геном, обусловливающим длинный волосяной покров ангорского типа. Гомозиготного длинношерстного пятнистого кролика скрестили с особью дикого типа (однотонная короткая шерсть). В потомстве было получено: 7% особей с однотонной длинной шерстью и 7% с пятнистой короткой шерстью, 43% особей с пятнистой длинной шерстью и 43% с однотонной короткой шерстью. Определите расстояние между неаллельными генами А и В в хромосоме.
- 7. У кроликов рецессивный ген белой пятнистости (голландские кролики) сцеплен с рецессивным геном, обусловливающим длинный волосяной покров ангорского типа. Гомозиготного длинношерстного пятнистого кролика скрестили с особью дикого типа (однотонная короткая шерсть). В потомстве было получено: 7% особей с однотонной длинной шерстью и 7% с пятнистой короткой шерстью, 43% особей с пятнистой длинной шерстью и 43% с однотонной короткой шерстью. Определите расстояние между неаллельными генами А и В в хромосоме.
- 6. Определите верные положения, характерные для А — трансляции, Б — генетического кода: 1) стартовый триплет мРНК — АУГ; 2) код индивидуален; 3) код триплетен; 4) триплеты в коде отделены друг от друга; 5) трансляция — это синтез белка на рибосомах; 6) мРНК состоит из антикодонов; 7) УАА — стоп-кодон; 8) код является избыточным; 9) тРНК по форме напоминает лист клена. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12Б34.
- 6) Из предложения № 6 выпишите только грамматическую основу.
- 5) Сколько в тексте всего предложений?
- 4) Выпишите из текста, поставив в начальную форму, существительные со склонения.
- 3) Найдите в тексте слово со значением «в полной мере, в полном объёме».
- 2) Найдите в тексте и выпишите слова с чередующейся гласной в корне. Корень выделите.
- 1) В форме какого времени в основном употреблены глаголы в тексте? Обозначьте в них суффикс-показатель этого времени.
- 5. Пользуясь словами для справки, впишите в пропуски подходящие по смыслу глаголы. Подчеркните их как члены предложения.
- 4. Слитное написание глаголов с НЕ- обозначьте синим цветом, раздельное зелёным. (Раздельное написание) обведите в кружок.
- 3. Выпишите сначала глаголы с буквой Е в окончаниях, затем с буквой И. Руб..т, вид..т, бре..т, се..т, взвес..т, слуша..т, робе..т, н черт..т.
- 2. Вставьте пропущенные буквы, запишите рядом глагол в неопределённой форме. Увид..л нахмур..л слыш..л посе..л замет..л
- 1. Вставьте пропущенные буквы, запишите рядом однокоренные глаголы другого вида, обозначьте орфограмму «Буквы Е-И в корнях с чередованием». Зат..реть заж..гает ум..реть бл..стает заб..рёт
- 6. AB = 12 см, BC = 8 см, CD = 16 см. Найдите сторону AD.
- 5. Окр (O,R), AB (касательная) = 6, AO (секущая) = 10. Вычислите, чему равен радиус.
- 4. ABCD — прямоугольная трапеция, CD = 42. Найти среднюю линию трапеции.
- 3. \( \angle ACD = 40^{\circ}, \angle CAD = 50^{\circ} \). Найдите \( \angle ABC \).
- 1. Сформулируйте теорему о вписанном угле. 2. Окр (O,R). Найдите величины углов согласно рисунку.
- РАЗДЕЛ 2 (Задания по чтению) Прочитайте тексты о школьниках, планирующих своё будущее, и установите соответствие между текстами и утверждениями: к каждому тексту, обозначенному буквами А-Е, подберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами 1-6. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. 1. The person has too many career choices. 2. The disability doesn't stop the person planning a career. 3. Work experience was valuable to the person. 4. The person is unsure about his/her future. 5. The person has found out what is necessary for the future career. 6. The person follows his/her dream since childhood. A. Zoe is in Year 9 and has always had a keen interest in animals. She plans to work for the RSPCA in the future as an inspector. She has researched the entry requirements for this type of work and has discussed the skills and experience that are needed with her personal adviser at school. Zoe has chosen to attend college in Year 10 to study a City & Guilds course, which she will combine with GCSEs in school. She knows that she needs to achieve A-C grades at GCSE to train with the RSPCA. From her research Zoe has found that as well as academic qualifications it is important to get as much experience with animals as possible. As a result, she spends time helping on a local farm and goes horse-riding. B. Michael is in Year 9 and enjoys most of his school subjects. He has decided to take GCSEs in additional science, product design and food technology. But he doesn't have a clear career plan at the moment. Michael talked to a range of people in and outside of school to help him make his option choices. 'I had the opportunity to talk to my teacher about my option choices. I also used the school's option booklet which I went through with my parents." Michael found it invaluable talking to lots of different people about what to do after Year 9, even though he doesn't have a career idea yet. C. Michelle is in Year 10 and has a specific learning difficulty. She attends a local school where she has support in lessons. She finds the theory work very difficult and uses support from learning support assistants for reading and writing. Despite her difficulties, Michelle is extremely hard-working and has already begun to plan her career. She would like to manage her own bar in the future. So, she is studying
- 5. Вычислить: \(\sqrt{12^4 \cdot 10^2}\)
- 4. Сравнить: 2√5 и 4√2.
- 3. Внести множитель под знак корня:
- 2. Вынести множитель из-под знака корня:
- 1. Вычислить:
- 8кл., Контрольная работа по алгебре, I четверть.
- График линейной функции пересекает ось х в точке с абсциссой 5, а ось у в точке с ординатой 7. Задай эту функцию формулой. Выбери верные варианты из списка.
- Установите соответствие между понятиями и их определениями.
- 13 Найди произведение наибольшего и наименьшего натуральных реше неравенства: 193 825 + 68 417 < x < 824 017 - 19 039 257 040 : 840 18 630 : 690
- В тёмном лесу сыро, а над лесом солнце и ветер. Чёрные ели похожи на вспышки. Они торчат среди багровой и золотой листвы. На каждой вышке белый сверкающий флаг. Это повис летучие паутинки. Пахнет прелым листом. Это запах осени. (По Н. Сладкову)
- Portfolio: Write about your best day of the year.
- Какой тип листовой пластинки у растения на фотографии?
- Solve the following equations: 380 + x = 510 x : 16 = 80 24 * x = 480 (115 + 85) * 9 = (500 + 45) : 5 = (640 + 60) : 7 = 700 - x = 427 560 : x = 70 x - 1 = 13 (184 + 116) : 3 = (670 + 30) * 6 = (720 + 80) : 8 =
- Кто писал книги в Древней руси?
- 9. Запиши только те слова, в которые нужно вставить мягкий знак.
- Распредели предложения по графам таблицы.
- 4.Определи в параллельных или одноименных ладах написаны отрывки
- 3.Определи, в каком виде ля минора написаны отрывки
- 2.Запиши ступени ля минора гармонического в таком порядке
- 1.Подпиши нужные знаки альтерации
- Задание 2: Проведение аксонометрических осей — важнейшая часть построения. Обозначь градус углов для их правильного положения.
- Задание 1: Вспомни виды аксонометрических проекций. Подпиши изображения.
- 3. Постройте график функции: y = 0,5x + 1. Принадлежит ли графику точка с абсциссой x = -4? Вычислите её ординату (y).
- Use the word given in capitals to form a word that fits in the space.
- Найди значение выражения: (6³)² ⋅ 216³ _________ 367
- Решите уравнение: 2x-3 x + 4 ____ - ____ = 2 10 15
- Преобразуйте в многочлен стандартного вида: (5a + 1)² - (a-3) (3 + a).
- Итоговая контрольная работа 7 класс /Входная контрольная работа 8 класс Вариант 5
- 7. На рисунке Т3.6 показано устройство электрического звонка. Каким номером обозначен электромагнит и каким номером обозначена деталь прибора, притягиваемая электромагнитом?
- 6. Проволочная катушка поставлена вблизи магнитного компаса, плоскость её витков параллельна стрелке компаса (рис. Т3.4). При пропускании постоянного тока через катушку её магнитное поле вызвало поворот стрелки на 30° (рис. Т3.5). Изменится ли угол поворота магнитной стрелки, если при неизменной силе тока внутрь катушки вставить железный цилиндр или несколько железных гвоздей? А что произойдёт при введении в катушку деревянного цилиндра?
- 4. Вырази скорость ветра в метрах в минуту; в метрах в час; километрах в час.
- 1. The person has too many career choices. 2. The disability doesn't stop the person planning a career. 3. Work experience was valuable to the person. 4. The person is unsure about his/her future. 5. The person has found out what is necessary for the future career. 6. The person follows his/her dream since childhood.
- Выбери начальную форму выделенных глаголов.
- 9. 1,19 \(\cdot\) 10⁻⁴ - это стандартный вид какого числа?
- 8. Запишите число 0,0000036 в стандартном виде
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.