Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Прочитай шуточное стихотворение. Поставь ударение в выделенных словах.
- 1. Составь и запиши слова с указанным лексическим значением. Буквы для составления слов можно брать только по ходу часовой стрелки. В словах столько букв, сколько клеточек.
- 2. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 1-5 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложений. Заполните пропуски полученными словами. Каждое пропуск соответствует отдельному заданию 1-5. 1 Miss Polly did not care for cats—not even pretty, clean ones. 2 With two strides of his sturdy little legs he confronted Miss Polly 3 I’m not going to stand and hear a whole lot of call me a beggar, instead of just one! 4 ____, which came at noon in the Harrington homestead, was a silent meal on the day of the Ladies' Aid meeting. 5 The silence could almost ____ now.
- 1. Прочитайте фрагменты текста и установите соответствие между фрагментами А-Е и их заголовками 1-6. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок. 1 A fortunate turn of events 2 Before the meeting 3 Stray animals 4 A lucky find 5 A proud speech 6 Another friend of Pollyanna A. Pollyanna found the kitten mewing pitifully some distance down the road. When systematic questioning of the neighbours failed to find anyone who owned it, Pollyanna brought it home at once, as a matter of course. B. They were the best of friends now. Their friendship had started from the third visit Pollyanna had made, the one after she had told Mrs. Snow of the game. Mrs. Snow herself was playing the game now, with Pollyanna. C. I am not a beggar, madam, and I don't want anything of you. I was going to work, of course, for my board and keep. I wouldn't have come to your house, anyhow, if this girl hadn't made me, telling me how good and kind you were. D. Quietly, but with confident courage, Pollyanna ascended the chapel steps, pushed open the door and entered the vestibule. A soft sound of feminine chatter and laughter came from the main room. Hesitating only a brief moment Pollyanna pushed open of the inner doors. E. Pollyanna was not sorry to hear Aunt Polly tell the minister wife over the telephone, a little later, that she would not be the Ladies' Aid meeting that afternoon because of a headache. She could not forget that Aunt Polly had called Jimmy Be a little beggar; and she did not want Aunt Polly to call him t before the Ladies' Aid.
- Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 1-5 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложений. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 1-5.
- Miss Polly intended to call on her niece; she also had planned to look for a black wool shawl in the chest near the window.
- Mrs. Snow's eyes were closed; but Milly, whose eyes were wide open with surprise, saw that there were tears on the wasted cheeks.
- John Pendleton doesn't speak to anyone and lives all by himself in the big house on Pendleton Hill.
- The Man never spoke to Pollyanna, though usually she said little but "good afternoon".
- The next time Pollyanna met the Man, his eyes were gazing straight into hers, with a quizzical directness that made his face look really pleasant.
- Заполни таблицу личных местоимений.
- Прочитай фрагмент повести А. Толстого «Детство Никиты». Подчеркни предложение, в котором есть подлежащее и сказуемое.
- 4. На научной конференции планируется 5 докладов: в первый день — 2 доклада, во второй — 3 доклада. Порядок докладов определяется жребием. Какова вероятность того, что доклад профессора Н. Порядкова окажется вторым по счету?
- 3. В сборнике билетов по математике всего 40 билетов, в 3 из них встречается вопрос по теме «Треугольник». Наудачу выбирают один билет. Какова вероятность того, что это будет билет с вопросом по теме «Треугольник»?
- 2. В группе туристов 8 человек, из которых 3 женщины. По жребию выбирают одного туриста. Какова вероятность того, что это будет женщина?
- 1. В одиннадцатом классе учится 6 девочек. По жребию из класса выбирают одного ученика. Какова вероятность того, что это будет девочка?
- Укажите термин, о котором идёт речь. Условия вступления на престол императрицы Анны Иоанновны, выдвинутые Верховным тайным советом с целью ограничения самодержавной власти монарха.
- Укажите название населённого пункта, обозначенного на карте цифрой 1.
- Какой цифрой на карте обозначена территория Швеции?
- Укажите год, когда Россия начала вести боевые действия, обозначенные на карте стрелками.
- Укажите верный тип инвентаризации для каждой ситуации/случая: Соедините соответствия справа с правильными вариантами Отражение ежедневных пересчетов Отражение плановых пересчетов с ревизором Приход в магазин препаков и шоубоксов Отражение пересчета расходных материалов МЦ По итогам пересчета Расформировка Ревизоры
- 2. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 1–5 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложений. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 1–5. 1 Then came supper and a Old Tom in the garden. 2 I was the baby, and mother hadn't begun to read so many stories with the pretty names in them, then. 3 She did not know how long she lay in misery, tossing from side to side of the hot little bed. 4 And there is always something about every- thing that you can be glad about, if you keep long enough to find it. 5 Meanwhile the sick woman was, in spite of her- self, beginning to tingle with a feeling near to
- 6 Mrs. Snow wanted a new soft pillow instead of a blue night dress. 1) True 2) False 3) Not stated Ответ:
- 5 Pollyanna hastily took a tulip from a vase nearby and tucked it into the fair hair where it would give the best effect. 1) True 2) False 3) Not stated Ответ:
- По степени автоматизации информационных процессов информационные системы (ИС) делятся на автоматизированные и автоматические. Их отличие в степени участия человека в процессе получения, переработки и передачи информации. В автоматизированных ИС влияние человека на информационные процессы больше, чем в автоматических ИС. Правильно ли описан принцип систематизации ИС по степени автоматизации информационных процессов? Если нет, то в чем допущена ошибка?
- Сколько времени дается администратору на выполнение задания в ТСД по контролю цен?
- Файл с полным именем C:\ОБУЧЕНИЕ\СТУДЕНТ\диплом.doc скопировали в папку ВЫПУСКНИКИ на диске D: Каково полное имя скопированного файла?
- Какой документ должен распечатать АМК при возврате оборотной тары в РЦ без QR-кода/ШК водителя? Выберите один правильный вариант
- 07 В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- 06 Найдите значение выражения: $46b - 19b + 13b - 29$ при b = 2.
- 05 Найдите значение выражения:
- 04 На часах короткая часовая стрелка показывает часы, а длинная часовая стрелка показывает минуты. Определите вид меньшего угла между часовыми стрелками, когда часы показывают: а) 1 час и 9 минут; б) 3 часа и 45 минут; в) 9 часов 0 минут.
- 03 Вычислите:
- 02 За 3000 лет до н.э. египтяне обозначали единицы, десятки, сотни и тысячи следующими знаками:
- 01 Составьте формулу площади S поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна а, ширина b, высота 5. Найдите значение S, при а = 4, b = 6.
- 9/56 - (7/15 - 5/12) * (3/14 + 1/2)
- 1. Определите, какие из приведённых утверждений 1-6 соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). В поле ответа впишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
- Наташе для работы на компьютере выделили папку с именем «Ната». Девочка создала в этой папке свои папки: «Кино», «Музыка», «Фото», «Уроки». В папку «Фото» Наташа скопировала четыре папки с летними путешествиями. В папке «Уроки» она создала две папки: «Доклады» и «Домашние задания». Все свои фильмы Наташа разделила на группы - «Комедии», «Детективы» и «Романтические» поместив каждую группу фильмов в свою папку. Папка «Музыка» пока не заполнена. Сколько всего папок у Наташи внутри папки «Ната»?
- -3-x<4x+7
- 5x+4<x+6
- 8x-8>7x+6
- -9-6x>9x+9
- 2x-8≤4x+6
- 6-7x≤3x-7
- 4x-4≥9+x
- 3-2x≥8x-1
- Учитель Информатики Петр Степанович написал на доске адрес: www.klyaksa.net и после этого попросил ученика Костю Иванова указать, что является доменом верхнего уровня в этом адресе. Какой ответ должен дать ученик Иванов Костя?
- В какой срок АМК оформляет заявку через АРМ "Претензия по качеству отгрузки с РЦ" при расхождениях по качеству?
- Here is the original image:
- Here is the original image:
- 2. Рассмотри чертёж. Обозначь вершины. Запиши названия треугольников.
- Занятие 17. Увеличение и уменьшение числа в несколько раз и на несколько. При решении задач на нахождение площади и периметра прямоугольника.
- 6. Площадь квадрата со стороной 3 см на 15 см² меньше площади прямоугольника с длиной, равной 6 см. Вычисли периметр прямоугольника.
- 5. Начерти прямоугольник, длина которого на 4 см больше ширины и равна 9 см. Раздели прямоугольник на 2 части так, чтобы площадь одной части была больше площади другой в 4 раза. Найди площадь каждой части.
- В какой срок нужно оформить корректировку при доставке товара из РЦ Транзит: дата РО - 01.03.2026, дата прихода - 01.03.2026?
- Analyze the image and identify the grid pattern.
- Когда был изобретен персональный компьютер, его вес и размер превышали современные аналоги во много раз. С развитием технологий компьютеры стали компактней. Появились внешние винчестеры. Для чего были изобретены внешние винчестеры?
- 2. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 1–6 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложений. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 1–6.
- Интранет — это Интернет в миниатюре, который построен на использовании протокола IP для обмена и совместного использования некоторой части информации внутри этой организации. В отличие от Интернета, это внутренняя частная сеть организации или крупного государственного ведомства. В настоящее время в интранете широко используются открытые стандарты по следующим направлениям: управление сетевыми ресурсами; телеконференции; информационный сервис; справочная служба; программирование. Что используется для работы информационного сервиса?
- Укажите действия АМК, если корпоративный товар поступил 15 числа:
- Файл Ветер.bmp хранится на диске С в папке Wallpaper. Запишите длинное имя данного файла.
- Задание 17. Найдите наименьшее значение функции ... 1) y = x²+36 / x на отрезке [1; 17]; 2) y = x²+484 / x на отрезке [2; 33]; 3) y = x²+81 / x на отрезке [4; 20]; 4) y = x²+9 / x на отрезке [1; 11]; 5) y = x²+49 / x на отрезке [1; 19]; 6) y = x²+441 / x на отрезке [2; 32].
- Задание 16. Найдите наибольшее значение функции ... 1) y= x²+9 / x на отрезке [-11; -1]; 2) y= x²+121 / x на отрезке [-20; -1]; 3) y= x²+25 / x на отрезке [-12; -1]; 4) y= x²+16 / x на отрезке [-10; -1];
- На 2 одинаковых костюма пошло 10 м ткани. Сколько таких костюмов можно сшить из 48 м ткани, и сколько метров ткани останется?
- Что запрещено во время приемки корпоративного товара?
- 1) \(\frac{11}{15} \cdot \frac{21}{22} \cdot \frac{9}{28} \cdot \frac{8}{9}\);
- Запиши в каждой фигуре число, которое указано в образце. Фигуры, которых больше всего, раскрась синим цветом, меньше всего — зелёным, поровну — жёлтым. Подчеркни фигуру, которая находится слева от жёлтой, но справа от синей.
- Вадик весит 9 кг, а Андрюша — 20 кг. Кто из друзей тяжелее и на сколько?
- Составь пословицу и запиши её. Топором, крепкую, не, дружбу, разрубишь.
- Файл с полным именем С:\ОБУЧЕНИЕ\СТУДЕНТ\диплом.doc скопировали в папку РАБОТЫ, находящуюся в той же папке ОБУЧЕНИЕ. Каково полное имя скопированного файла?
- Match the text fragments with their headings.
- 4. Реши уравнение. (x + 2/19) + 5 11/38 = 7 41/76
- 3. Найди 15% от 750 рублей.
- 2. Найди периметр и площадь квадрата со стороной 1⅓ см.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и заменяя числа именами числительными. Подчеркни однокоренные имена существительные и выдели в них корень. К 7 пр..бавить 3, получится 10. Московский государственный ун..верситет был открыт в 1755 г..ду. Р..бочие пер..числили ч..сть своего зар..ботка пострадавшим от нав..днения. Р..бота над одной ил..юстрацией зан..мает у художн..ка от 60 до 90 минут. Расст..яние от дома до школы с..ставляет 0,7 километра.
- В какой срок необходимо проводить частичные недовозы при доставке из транзитного РЦ?
- 4. Реши уравнение. (x + \(\frac{2}{19}\)) + 5\(\frac{11}{38}\) = 7\(\frac{41}{76}\)
- 3. Найди 15% от 750 рублей.
- 2. Найди периметр и площадь квадрата со стороной 1\(\frac{3}{8}\) см.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и заменяя числа именами числительными. Подчеркни однокоренные имена существительные и выдели в них корень. К 7 пр..бавить 3, получится 10. Московский государственный ун..верситет был открыт в 1755 г..ду. Р..бочие п..числили 1 ч..сть своего зар..ботка пострадавшим от нав..днения. Р..бота над одной ил..юстрацией зан..мает у художн..ка от 60 до 90 минут. Расст..яние от дома до школы с..ставляет 0,7 километра.
- 1. Прочитайте фрагменты текста и установите соответствие между фрагментами А-Е и их заголовками 1-6. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок. 1 Relief to embarrassment 2 Harmful insects 3 At bedtime 4 Saying goodnight 5 Closets are dangerous 6 A pleasant wake-up A. Pollyanna, it's quite time you were in bed. You have had a hard day, and tomorrow we must go over your clothing to see what it is necessary to get for you. Nancy will give you a candle. Breakfast will be at half-past seven. B. I know, father-among-the-angels, I'm not playing the game now; but I don't believe even you could find anything to be glad about sleeping all alone here in the dark. If only I were near Nancy or Aunt Polly, it would be easier! C. The little room was cooler now, and the air was fresh and sweet. Outside, the birds were twittering joyously, and Pollyanna flew to the window to talk to them. She saw then that her aunt was already down in the garden among the rosebushes. D. I know it is warm, but I consider it your duty to keep your windows closed till those screens come. Flies are not only unclean and annoying, but very dangerous to health. After breakfast I will give you a little booklet on this matter to read. E. Just in time Pollyanna remembered that she was not to talk of her father to her aunt. She dived into her closet then, hurriedly, and brought out all the poor little dresses in both her arms.
- 4. Реши уравнение. (x + 2/19) + 5 11/38 = 7 41/76
- 3. Найди 15% от 750 рублей.
- 2. Найди периметр и площадь квадрата со стороной 1 3/8 см.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и заменяя числа именами числительными. Подчеркни однокоренные имена существительные и выдели в них корень. K 7 пр..бавить 3, получится 10. Московский государственный ун..верситет был открыт в 1755 г..ду. Р..бочие 1 ч..сть своего зар..ботка пострадавшим от нав..днения. Р..бота над одной ил..юстрацией зан..мает у художн..ка от 60 до 90 минут. Расст..яние от дома до школы с..ставляет 0,7 километра.
- В каком разделе программы Тандер-Склад можно распечатать штрих-код магазина?
- В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?
- What does the wolf say he will do? What did / didn't he do? Follow the model.
- Match three parts of the sentences. Say what there was / were in these places.
- 28. Найти НОД и НОК следующих чисел с помощью разложенья простые множители.
- 27. Найдите наибольший общий делитель с помощью разложенья на множители:
- 26.Найдите наибольший общий делитель двух чисел:
- Напиши, с кем дружат герои сказок. Используй подсказки из сундучка слов.
- 28. Найти НОД и НОК следующих чисел с помощью разложе простые множители. А) 16 и 56 Б) 18 и 162 В) 820 и 984 Г) 39 и 40 Д) 21 и 22 Е) 627 и 570 Ж) 36 и 54 3) 364 и 190 И) 780 и 790 К) 1625 и 3159 Л) 820 и 984 М) 45 и 60
- 27. Найдите наибольший общий делитель с помощью разложень на множители: А) 12, 18 и 28 Б) 162, 288 и 270 В) 315, 175, 588 Г) 170, 187 и 1377 Д) 13, 17, 34 и 39 Е) 12, 32, 44 и 204 Ж) 171, 1425, 456 и 399
- 26. Найдите наибольший общий делитель двух чисел: А) 14 и 49 Б) 12 и 27 В) 32 и 125 Г) 75 и 135 Д) 144 и 300 Е) 1512 и 1764 Ж) 677 и 678 3) 5600 и 5601 И) 13932 и 17200 К)5125 и 6642 Л)13932 и 17200
- 19 июня - Реши уравнения: a) 0,2x : 50 = 0,06; б) 1,75 : \(\frac{5}{6} x\) = 1,8.
- 18 июня - Начерти схему в тетради и заполни пропуски, оформив вычисления.
- 17 июня - Вычисли: a) (-3)³; б) (-0,2)³; в) (-4)³; г) (-0,1)³; д) -5²; e) -(1/3)³; ж) -(-0,2)³; 3) -(-0,3)³.
- 14 июня - Реши задачу: Среди воспитанников детского сада провели опрос. Оказалось, что из опрошенных 19 любят компот, 17 любят кисель, а 8 – и компот, и кисель. Сколько детей не любят ни компот, ни кисель?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
