База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) транспортная 4) механическая 5) воздухоносная
- Ирина и Василий для описания внутреннего строения Капусты огородной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Рассмотрите изображение листа ольхи и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- Укажите номера истинных утверждений. 1) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 7 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 3 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 8 метров. 4) В посёлке есть жилой дом высотой 30 метров.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «глубокая яма на дне реки или озера».
- 18. Образующийся при сжигании топлива в топках основных производителей электрической энергии тепловых электростанций газ CO2 приводит к:
- 17. В каких лакокрасочных материалах используется в качестве растворителя вода?
- 16. Какие инструменты не применяют в пропильной резьбе?
- 15. Основные материалы для изготовления макетов?
- 14. Переноска тяжелых стальных изделий возможна с помощью:
- 13. Электромагниты используются в:
- 12. К электрической розетке с напряжением 220 В подключены электрообогреватель, мощностью 2 кВт и чайник мощностью 1,3 кВт. Перегорит ли предохранитель в сети с током срабатывания 20 А?
- 11. Какими фрезами выполняют фрезерование уступов ?
- 10. Какие ошибки при работе на сверлильном станке могут привести к травме?
- 1.
- Соотнесите иллюстрации с историческими событиями.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, двудольные, хвойные, листостебельные мхи.
- Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют.
- Рассчитайте расходную и доходную части семейного бюджета семьи из 5 человек на месяц, используя следующие сведения: Состав семьи: Муж - 50 лет, работает врачом, получает зарплату __________ рублей. Жена - 45 лет, работает бухгалтером, получает зарплату __________ рублей. Сын - 19 лет, студент БГУ, получает стипендию __________ рублей. Дочь - 12 лет, ученица 7 класса. Бабушка - 65 лет, получает пенсию __________ рублей. Проживают в собственной квартире, квартплата составляет __________ рублей. Имеется автомобиль, расходы на бензин __________ рублей. Дочь дополнительно изучает иностранный язык, оплата __________ рублей. Сын посещает спортивную секцию, оплата __________ рублей. Мама и дочка ходят в бассейн, абонемент на месяц составляет __________ рублей. В этом месяце планируется покупка телевизора стоимостью __________ рублей. На питание тратится __________ рублей.
- 1) Найдите среднюю оценку всех студентов за эту работу. 2) Несколько студентов переписали работу, и каждый получил на 4 балла больше, чем при первой попытке. В результате средняя оценка всех студентов стала равной 8,7. Сколько студентов переписало работу?
- Растения имеют большое значение в природе и в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Лилейные, которые послужили основой для выведения многих разнообразных декоративных сортов.
- У всех растений семейства Лилейные есть видоизмененный подземный побег луковица. Для какого размножения служит данный побег?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) лук репчатый Б) нарцисс В) тюльпан Г) ландыш Д) купена Е) черемша ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративные 2) пищевые 3) лекарственные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Повелительное наклонение глагола (закрепление). Практикум 1. Прочитайте отрывок. Вы, конечно, узнали автора и произведение. Найдите и выпишите глаголы в повелительном наклонении. Какую функцию выполняют эти слова в данном отрывке — совете Дубровского Маше Троекуровой? Соберитесь со всеми силами души, умоляйте отца, бросьтесь к его ногам, представьте ему весь ужас будущего, вашу молодость, увядающую близ хилого старика, решитесь на жестокое объяснение: скажите, что если он останется неумолим, то... то вы найдёте ужасную защиту... скажите, что богатство не доставит вам ни одной минуты счастья... не отставайте от него, не пугайтесь ни его гнева, ни угроз, пока останется хоть тень надежды, ради бога, не отставайте... Если же не будет уже другого средства... А. Пушкин - Выполните морфемный разбор выписанных глаголов. 2. Из фрагментов предложений, расположенных в разных столбцах таблицы, составьте предложения, содержащие фразеологизмы. Запишите. В какой форме в этих предложениях употреблены глаголы?
- Назовите изменение климата, которое стало основной причиной смещения границ высотных поясов, о которых говорится в тексте.
- В чайник налили 2 л холодной воды при температуре 20 °С и поставили его на плиту. Когда через 10 мин. вода закипела, в чайник добавили ещё некоторое количество холодной воды, также имевшей начальную температуру 20 °С. После этого вода закипела вновь через 5 мин. Считайте, что всё выделяемое плитой количество теплоты сообщается нагреваемой воде. Плотность воды 1000 кг/м³, её удельная теплоёмкость 4200 Дж/(кг.°С). 1) Какое количество теплоты потребовалось для закипания первой порции воды в чайнике? 2) Какова мощность плиты, если она не меняется? 3) Какой объём воды добавили в чайник? Ответ дайте в литрах. Напишите полное решение этой задачи.
- 2. Основателем Монгольской империи был... (1 балл) 1) Хлодвиг 2) Чингисхан 3) Осман І 4) Ататюрк
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Томат обыкновенный. 1) колос 2) метёлка 3) корзинка 4) кисть 5) сложный колос 6) початок 7) зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 8) 143,85:57 9) 5,032:100 10/123:001 Решите уравнение 2,6+7.X = 6,8 Задача. В 1-й день собрали 42т свекла, они во 2-й - в 2, 1 раза меньше, чем nam в первый, а в 3-й день-в над 2, 8 раз больше, чем во второй. - Сколько свеких собрали заз дня.
- Во встрече шахматистов А. и Б. шахматист А. выигрывает у Б. с вероятностью 0,6, если играет белыми, и выигрывает с вероятностью 0,8, если играет чёрными. Шахматисты играют две партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что шахматист А. выиграет обе партии.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 38/5 = 7 + Π/5 стало
- 2. Возможно, вы замечали, что на некоторых домах в нашем городе висят таблички: на них написано, чем здание известно, а по QR-коду можно узнать его по- дробную историю. Но многие древние сооружения Москвы не сохрани- лись или были полностью перестроены. Москвичи и ту- ристы предлагают устанавливать похожие таблички на местах разрушенных памятников, чтобы напомнить о них. О каком памятнике XIV-XV веков, который не со- хранился до наших дней, вы хотели бы рассказать мо- сквичам и гостям города с помощью таких табличек? Подготовьте информацию об одном или нескольких ис- торических зданиях столицы. Варианты: собор Спаса на Бору в Кремле, Чудов мо- настырь, церковь Святого Афанасия Александрийского.
- Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 22 штуки. Синих карандашей в 7 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- На рисунке изображён катер и его отражение в воде. На борту катера написано название «Пинта». Напиши название катера на отражении в воде.
- Найдите значение выражения \frac{36(x^{7}y^{5})^{3}}{x^{22}y^{15}} при х = -12 и у = 0,8.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает нивяник?
- Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А–В.
- 6) 13\frac{19}{37} + x + 6\frac{25}{37} = 29\frac{2}{37}
- В2. Какие ритмы проявляются у растения в образовании годичных колец стволов, отмирании и возобновлении побегов у трав?
- В1. Сколько возрастных периодов выделяют в индивидуальном развитии высших растений?
- АЗ. В какой период индивидуального развития растение наиболее жизнеспособно: 1) зародышевый 2) молодость 3) зрелость 4) старость
- А2. Что называется ростом растения? 1) качественные изменения организма 2) количественное изменение размеров и массы 3) прорастание семени и ветвление 4) появление ветвей и побегов
- А1. Жизнь цветкового растения начинается с образования 1) пыльцы 2) цветка 3) зиготы 4) споры
- R = 7 корень 6) отметьте на числовой прямой точку А (-3) 10) найдите значение выражения Q²-2at1+(a+1)(1-6) при a = 2,5. 12) решите систелец уравнений 59=1+32 Ley=4x +4
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (0, 0, 255)?Три числа в скобках - это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые име значения от 0 до 255.
- Подпишите на карте владения купцов Строгановых. Подпишите на карте территорию Сибирского ханства (во время обозначенных стрелками походов).
- Заполните пропуск в предложении: «На карте обозначены походы казаков под руководством атамана _______________».
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 2) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Через любую точку плоскости можно провести единственную прямую.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- При изготовлении конфет номинальной массой 250 г вероятность того, что масса конфеты будет в пределах от 245 г до 255 г, равна 0,48. Найдите вероятность того, что масса конфеты отличается от номинальной больше чем на 5 г.
- Бросают два игральных кубика. Какова вероятность того, что сумма очков будет равна 9?
- В сборнике билетов по химии всего 50 билетов, в 8 из них встречается вопрос по теме «Окислительно-восстановительные реакции». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по этой теме.
- В игральной колоде 32 карты. Наугад выбирается одна карта. Какова вероятность, что эта карта – дама?
- Сколькими способами из 10 учебных предметов можно составить расписание учебного дня из 5 различных уроков?
- В кафе есть 4 вида кофе, 3 вида чая и 5 видов десертов. Сколько различных комбинаций «напиток + десерт» можно составить?
- Сколько различных шестизначных чисел можно составить из цифр 2, 3, 4, 5, 6, 7, если цифры не повторяются?
- Решите уравнение 4x²+12х-9 = 2x²+12x+23.
- на и Георгий для описания внутреннего строения Арахиса подземного приготовили епараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. одпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A порень Б Почни в B пист Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ:
- 1. Расскажите о событиях: а) 27 октября 1917 г. в Острогожске; б) 30 октября 1917 г. в Воронеже; в) 28-31 декабря 1917 г. в Воронеже; г) 24 октября 1919 г.;
- 5. Кто победил в Гражданской войне?
- 4. Соотнесите политический «лагерь» и личность. А) белые Б) красные
- 3. Новая, то есть советская, власть установилась в Петрограде в ночь с 25 на 26 октября 1917 г. а) Какие слои населения её поддержали, а какие – нет? б) Чем объяснялась, на ваш взгляд, такая их позиция? в) В какую форму политической борьбы вылилось такое противостояние? г) Каковы были цели противоборствующих сторон?
- 2. Второго марта 1917 г. пала монархия, так как император Николай ІІ отрёкся от престола. К власти пришло Временное буржуазное правительство. Почему у простых людей России эта власть не нашла доверия и они поддержали партию большевиков во главе с В.И. Лениным?
- 1. Как вы думаете, почему воронежский губернатор М.Е. Ершов скрыл от воронежцев факт победы революции в Петрограде?
- Кто из лидеров белого и красного движений связан с историей города Воронеж?
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «мысль, размышленье».
- Определите жанр произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик».
- Каким термином обозначается острое осмеяние пороков в литературном произведении?
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. (2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- Бабушка испекла пирожки — 14 с вишней, 10 с яблоком, 8 с творогом и 16 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 5. принимаем ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружён этот принцип...»
- 9. Решите уравнение \(10\cdot x - 9 = 7\)
- 4. четыре человека с половиною, а тех — миллионы, которые не позволят вам попирать ногами свои священнейшие верования, которые раздавят вас...»
- 8. Найдите значение выражения \(7:12\cdot 21\)
- 7. Одно из чисел \(\frac{5}{7}, \frac{5}{9}, \frac{5}{12}\) отмечено на координатной прямой точкой А. Укажите это число.
- История классной работы Домашнее задание: Доклад: «Духовная музыка С. В. Рахманинова»
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 14 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 5.
- C. Tom has to whitewash the fence because ... 1) he wants to play with other children. 2) his aunt makes him do it. 3) he wants to get jam from his aunt. 4) his aunt thinks it's fun for Tom.
- B. The town where Tom lives ... 1) looks the same as a real town in the USA. 2) can be found in the USA. 3) is called Hannibal. 4) is far from sources of water.
- A. The main character of the book ... 1) is not very clever. 2) is well-behaved. 3) enjoys tricking his aunt. 4) always does what he is told to do.
- 7. Тип 7 № 11497 Даны числа: \(-3\frac{5}{9}; \frac{4}{5}; 5\frac{2}{9}; -2\frac{2}{9}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 5. Тип 7 № 616 На координатной прямой отмечены точки A, B и C. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 4. Тип 7 № 10121 На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{31}{8}; \frac{43}{14}; \frac{78}{19}\). Установите соответствие между точками и их координатами.
- 3. Тип 7 № 11380 Даны числа: \(-5\frac{2}{5}; -2\frac{2}{5}; 2\frac{3}{5}; 3\frac{3}{5}; -3\frac{3}{5}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками A, B и C. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 2. Тип 7 № 10042 Даны числа: \(-\frac{7}{9}; 2\frac{4}{9}; -2\frac{5}{9}; \frac{4}{9}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 1. Тип 7 № 2006 На координатной прямой отмечены точки A, B и C. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Укажите группу, в которой все вещества образованы при помощи ковалентной химической связи.
- Лена и Гриша плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 4,5 км, а когда уставали и не гребли - то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- Поезд проезжает 44 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 1-3.3-1.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При увеличении температуры воздуха днём его относительная влажность понижается, а при понижении температуры ночью относительная влажность увеличивается. 2) Чем выше поднимается температура воздуха, тем больше становится его относительная влажность. 3) Температура воздуха изменяется в зависимости от его относительной влажности. 4) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.