База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Подпиши название этих инструментов:
- 6. She _______ (will / feel) more hopeful if she _______ (know) about modern opportunities.
- 5. If the distant relative _______ (may / stay) on the estate, _______ (offer) her a job, she _______.
- 4. If I _______ (be) Tess, I _______ (will/try) to find a job in town first.
- 3. If her family _______ (not be) so poor, she _______ (may / go) to university.
- 2. She _______ (can/ask) for help if she _______ (have) a smartphone.
- Task 6. Complete the sentences about Tess by putting the verbs in the correct form: 1. If Tess _______ (be) alive today, her life _______ (be) very different.
- Какими цифрами на карте обозначены: залив Карпентария – Большой Барьерный риф –
- 6. Почему монголы не стали заселять земли, завоеванные в ходе Западного покра
- 5. Сравните действия русских князей в битве на Калке и в ходе походов Балха вывод можно сделать из этого сравнения?
- 4. Почему русские князья недооценили силу монголов?
- 3. Чем монгольское нашествие на Русь отличалось от половецких набегов?
- 2 уя карту 4 см. Приложение), ответьте на вопросы: 1) Почему Рязанская я первой пострадала от монголлов? 2) Какие города оказали наиболее упр противлениие отрядам тя? 3) Какие русские земли не затронуло монголоо шествие?
- Даты походов Завоеванные города
- Вопросы и задания 2000те в перидди дрохуическую таблицу «Походы Батыя на Рус
- Оса летит с постоянной скоростью. За 6 минут она пролетела 240 м. Сколько метров оса преодолела за первые 3 минуты? Запиши в поле ответа верное число. Единицы измерения в ответ указывать не нужно.
- В2. (повышенный уровень) 6 баллов Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого этот признак характерен. Признак Царство 1. Растения
- В1. Выберите три правильных ответа. Царства живой природы: ЗБАЛЛА 1. Растения 2. Животные 3. Насекомые 4. Птицы 5. Бактерии 6. Папоротники
- А5. Важнейшим признаком представителей царства Растения является способность к: 1. дыханию 2. питанию 3. фотосинтезу 4. росту и размножению
- А4. Генетический аппарат в клетках растений, животных и грибов окруженный мембраной: 1. митохондрия 2. ядро 3. хлоропласт 4. цитоплазма
- АЗ.Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, растения, животные, вирусы
- А2. Наименьшая систематическая группа растений называется: 1) Царство 2) Вид 3) Род 4) Семейство
- А1. Большая группа организмов, которые обладают сходными признаками строения и процессов жизнедеятельности, и отличается от других групп спосмобом питания и строения клетки. 1) Царство 2) Семейство 3) Вид 4) Род
- 0,6 : 1,7 = 0,06/x
- 40 A crisis B problems C worry
- 39 A had B be C need
- 38 A what B who C where
- 37 A up B of C on
- 36 A under B in C over
- Расположите события Смуты в хронологическом порядке. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.
- 5.В благодарность за помощь и заступничество князь Пожарский на свои средства построил в 20-х годах XVII века деревянный собор во имя Казанской иконы Божией Матери. О каком Храме идёт речь?
- 4.Перед вами картина нижегородского художника С.В. Малиновского "Нижегородский подвиг. 1611 год", в основу которой положена идея духовности русского народа, объединённого православной верой. Назовите имя Священномученика патриарха, который держит в руках грамоту и благославляет ополченцев. Найдите слова, которые были произнесены этим патриархом и стали лозунгом ополчения. Перечислите царские регалии, изображённые на картине С.В. Малиновского.
- 3. В начале XIX века на народные средства был создан первый в России скульптурный памятник Минину и Пожарскому и установлен на Красной площади в Москве. Кто автор этого памятника?
- 2.В каком городе находится усыпальница князя Пожарского?
- 1.В каких городах установлены памятники князю Пожарскому?
- 643. Найдите площадь фигуры на рисунке 8, которая состоит из квадрата и прямоугольника (все углы прямые). a) б) в) г)
- Найди корни квадратного уравнения x² + 5x + 6 = 0 (первым вводи больший корень; если корни одинаковые, впиши одинаковые числа в оба окошка). x₁ = □ ; x₂ = □
- Графически
- 8. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Установи соответствия. об_явление м_л_дё_ь п_рохо_ зол_то кол_екция сч_ст_ пас_аж п_дру_ майон раз_
- Вариант 4 Определить режимы ручной дуговой сварки по заданным условиям: Тип сварного соединения Толщина металла Положение в пространстве стыковое 7 потолочное Вид электрод Ного покрытия кислый
- 2. С какой скоростью должен ехать велосипедист, чтобы за 3 часа проехать 33 км?
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Сулла, братья Гракхи, Марк Октавий, Гай Юлий Цезарь.
- Подумайте, для чего Сулла создал проскрипции и сделал их публичными. Почему Сулла стремился укрепить позиции сената?
- Как вы думаете, почему часть римской армии пошла против Гая Мария?
- Что стало основной причиной гражданских войн в Риме?
- Объясните, почему братья Гракхи в итоге проиграли сенату.
- Какой главный вопрос пытались решить братья Гракхи своими реформами?
- Реформа Гая Мария? К каким последствиям она при- вела? 2. Как и почему Сулла смог захватить власть в Риме?
- 8. Определите о морях какого океана идет речь в тексте. Вставьте пропущенные слова: Это три внутренних моря (..., ....), к которым у России очень ограниченный выход. Из-за большого количества впадающих рек все моря имеют низкую соленость. Промысловое значение этих морей невелико, но при этом рекреационный потенциал значителен, вдоль побережья (...) моря располагается значительное количество санаторных и курортных зон.
- 7. Вставьте пропущенные слова и определите океан, к бассейну которого относятся моря и реки упомянутые в тексте: Этот бассейн занимает лишь около 20% площади России. Это обычно не самые длинные реки, стекающие с гор Дальнего Востока На севере в (...) море впадает речушка (...), в устье которой располагается одноименный город. Южнее в (...) море впадает крупнейшая река востока России (...).
- 6. Какая река России самая длинная?
- 5. Проанализируйте климатограмму и выполните задания: А. Найдите г. Москва на карте России и определите его географические координаты. Б. Определите самую высокую и самую низкую температуры, наблюдаемые в течение года в Москве. В. Определите годовую амплитуду температур. Г. Определите самый влажный сезон года, укажите максимальное количество осадков за год.
- неровностей рельефа, зданий и т. д.), а также песчаные гряды. ания песка ветром вокруг какого-нибудь препятствия (кустарников, образующиеся по берегам рек, морей в 4. Определите о каком типе климата идет речь в тексте. Вставьте пропущенные слова: На этот климат велико влияние Атлантического океана, который смягчает амплитуду температур и даёт достаточно осадков в течение года. Число осадков снижается по мере удаления от Атлантики. Распространен в западной части страны в пределах (...) равнины, северной части (...) равнины и на территории (... и...) гор.
- 81 Решите уравнение: 1. $4x^{2}+12x=0$. 2. $4x^{2}-25=0$. 3. $x^{2}-9x+8=0$. 4. $2x^{2}-4x+3=0$. 5. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 6 боль ше другого, равно 187. Найдите эти числа. 6. Периметр прямоугольника равен 16 см, а его площадь - 15 см². Найдите длины сторон прямоугольника.
- Найди 8 слов по теме.
- Выписать из любого художественного текста 2 простых предложения с однородными членами, 2 предложения с обращениями; 3 сложносочинённых предложения и 3 сложноподчинённых предложения; подчеркнуть в предложениях грамматические основы, начертить схемы сложных предложений.
- В ответ запишите значение, возведенное в квадрат Найдите значение выражения: cos³ a + sin³a, если cosa sin a = 0,4
- Какой в представлении Никона должна была быть «симфония властей»?
- 4. Составьте таблицу для сравнения механических и электромагнитных волн по следующим признакам: необходимость среды для распространения; вид «носителя» (что именно колеблется); примеры;
- Correct the sentences using the information from the text Ex. 2, p. 40 Исправь предложения, используя информацию текста Упр. 2, с. 40 1) Sunday is a perfect day for Ann. 2) She gets up at 10 o'clock and has a big portion of porridge. 3) Then, she puts on her favourite dress. 4) In the forest their Scout leader asks them to show how to play darts. 5) At 6 o'clock they cook dinner in the microwave oven. 6) Before they go to sleep they play PSP (PlayStation Portable).
- Read the text Ex.2, p. 40, translate it and then write answers to the questi Прочитай текст Упр. 2, с. 40, переведи его, а затем напиши ответы на в What is Ann's favourite day of the week? Why?
- 4 Was steht / liegt / hängt in Jörgs Klassenzimmer? Setze die Artikel richtig ein. Jörgs Klassenzimmer ist groß. Links hat es drei breite Fenster. stehen auf den Fensterbrettern. Große Lampen hängen an der Decke. Vorn über Tafel hängt Uhr. Links an der Tafel steht Lehrertisch.
- b) Setze die ganzen Wörter ein. Ein Monster hängt Wand. Das zweite Monster sitzt Schreibtisch. Das dritte steht Regal. Zwei Monster sitzen Schrank. Ein Monster ist Tür. Und Gigi sitzt Fernseher.
- 3 Die Gäste sind schon da! a) Wie beginnt das Fest? Setze die fehlenden Buchstaben ein! Es ist 24 Ur! Al e schlafen. Jörg schl ft auch. Die T _r ist zu. Aber die Gste sin schon geko len. S fühlen sich ser gemütli bei Gigi Sie la en, sp en, tanzen und sin en, aber ganz leise.
- 2. Подберите проверочные слова к безударным гласным, напишите их рядом. Препод...ватель, увл...чение, ед...ница, ут...шение, к...фейник, г...стиница, изм...нить, оши...ка, ло...кий, ска...ка, про...ьба, нахо...ка, разве...ка, бли...кий, яго...ки; ярос...ный, ровес...ник, извес...ный.
- 1. Подберите пары к словам с беглыми гласными. день - поджидать - сучок - прыжок -
- 71. Упростите выражение: 1) 4a⁴•(-2a³b²)²; 2) (-x⁵y)³•6x³y²; 3) (-0,3a⁴bc³)⁵•5a²c⁶;
- 69. Представьте в виде квадрата одночлена стандартного вида выражение: 1) 9a²; 2) 25a⁴b¹⁰; 3) 0,64a¹²b⁸; 4) 625a¹⁴b¹⁶c²⁵.
- 68. Выполните возведение в степень: 1) (5a³b²)²; 2) (-4x²y⁴)²; 3) (-2x²yz³)³; 4) (1/2 m³n⁴)²; 5) (9x⁴y²z⁶)²; 6) (1 1/2 a³b¹²)².
- 67. Выполните умножение одночленов: 1) 12p²k³•(-3p⁴k²); 2) 0,8a²b³•2,5ab;
- 66. Найдите значение одночлена: 1) 3m², если n=-2; 2)-4,5xy², если х=1/9, y=-4;
- 65. Приведите одночлен к стандартному виду, укажите его коэффициент и степень: 1) 5x²•x; 2) 4b-0,25b•-3m; 3) 6x-(-4yz); 4)-2,4m²•5m²; 5)-15a²•0,2r²p³•(-3c); 6) y⁴(-x²)•y¹¹.
- 5. Подпиши на рисунке 45 названия внутренних органов млекопитающего.
- Выпишите в таблицу по 2-3 примера положительного и отрицательного проявления силы трения и способы ослабления и усиления сил трения.
- Участки пути должны идти друг за другом по образцу: Этот образец повторяется несколько раз по кругу.
- Периметр треугольника ВАС равен 195 см, одна из его сторон равна 65 см. Найди две другие стороны треугольника, если их разность равна 26 см.
- При добавлении CaCl₂ к эмульсии, стабилизированной олеатом натрия, происходит обращение фаз эмульсии, так как: олеат кальция имеет менее развитую гидрофобную часть; олеат кальция имеет более развитую гидрофобную часть; олеат кальция не растворим в воде. (один вариант)
- 2. Верны ли эти утверждения? Обведите «Да» или «Нет».
- 0)(x-13/21)+2 15/21=4 10/21
- 1.2 На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, на горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой? Ответ
- 1.1 На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, на горизонтали - месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой? Ответ
- 1) Найти cosα Sind=\frac{2\sqrt{6}}{5}; α(π/2;π) 2)-47cos2α, если cosα=-0,4 3)-18√2sim (-135°)
- Для ДАВС. A C 2. В равнобедренном ДАВС с основанием АС, АН - высота, ZB-45°. Найдите все возможные внутренние углы ДАВС. 3. Β ΔABC ∠B больше ZA на 30°, а С в зраза больше ZA. Найдите углы ДАВС. 4. Используя данные рисунка, найдите АВ. 2x A X 4 C B 5. В равностороннем ДАВС проведена высота АН. На стороне АВ отмечена точка М. Через эту точку проведен перпендикуляр к стороне АС, который пересекает ее в точке №. АН и MN пересекаются в точке О. Найдите углы четырехугольника МВНО. A
- Что является высшей точкой Западно-Сибирской равнины?
- Паронимы в литературе В литературоведении нередко можно встретить паронимы – слова, похожие по звучанию, чаще всего однокоренные, близкие по происхождению, но с разным значением. Совместите паронимы и их определения. Классический Классицистический "Перетащите элементы на пустые поля сверху относящийся к классицизму как художественному направлению, воплощающий его художественные принципы образцовый, художественно совершенный, вошедший в фонд мировой культуры
- (56 + 80): 8 =
- (24+48): 6 =
- (90 + 72): 9 =
- (36+40): 4 = 3*:5+40.5=
- (35 + 40): 5 = 35 : 5 +40:5=+=
- 1) \(\frac{1}{3}\) и \(\frac{1}{4}\) 2) \(\frac{2}{5}\) и \(\frac{3}{8}\) 3) \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{1}{12}\) 4) \(\frac{1}{6}\) и \(\frac{5}{11}\) 5) \(\frac{4}{8}\) и \(\frac{3}{16}\) 6) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{5}{12}\) 7) \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{2}{3}\) 8) \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{7}{11}\) 9) \(\frac{2}{9}\) и \(\frac{3}{7}\) 10) \(\frac{3}{5}\) и \(\frac{4}{7}\) 11) \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{4}{7}\) 12) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{5}{9}\) 13) \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{6}{11}\) 14) \(\frac{5}{12}\) и \(\frac{7}{15}\) 15) \(\frac{3}{14}\) и \(\frac{5}{9}\) 16) \(\frac{8}{15}\) и \(\frac{7}{12}\) 17) \(\frac{11}{18}\) и \(\frac{5}{8}\) 18) \(\frac{13}{20}\) и \(\frac{9}{14}\) 19) \(\frac{17}{24}\) и \(\frac{7}{15}\) 20) \(\frac{9}{16}\) и \(\frac{11}{20}\)
- 3. Подчеркните обстоятельства и укажите их значение. Вдали в море через равные промежутки времени зажигался свет маяка и быстро потухал.
- 2. Замените согласованные определения несогласованными (запишите полученные словосочетания – из согласования сделать управление)). Птичьи крики, светловолосая девушка, лондонские улицы, керамическая посуда.
- 1. Написать на какие вопросы отвечает каждый второстепенный член предложения и как подчеркивается, привести пример:
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- аствора; NI. R 180г 4% раствора с мамотой сахара добавили 120г 6%-раст ой массой вора сахара. Иму равна массовая ей соли 2%. доля сахара в полусеничи раствори? дело соли 112. К раствору хлорида кальция ? массой 90 с масивой долей, 5% добавили 10г этой же соли Найдрите Смассовую домо соли в взять добавили то примото полученой растворе? хлорира b
- 10. Установите соответствие между признаками и областями культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) точность и достоверность знаний Б) использование художественных образов В) воспитание эстетического вкуса Г) направленность на поиск объективной истины Д) отражение личной позиции автора в произведении ОБЛАСТЬ КУЛЬТУРЫ 1) искусство 2) наука
- Верны ли суждения об искусстве? А. Любой вид деятельности можно условно называть искусством, если исполнитель вкладывает свои чувства в новой оригинальной и значимой форме. 5. Художественный образ может нести на себе отпечаток определённых исторических условий. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Γ10 10 11 6 8 6 5 Через середину стороны AD квадрата ABCD проведен к его плоскости перпендикуляр КЕ длиной а. АВ = 2а. Найдите угол между прямыми: 1) АК и DC; 2) АВ и КС. E A 12 10 3 K C 8
- В лесу 800 деревьев. Сосны составляют 3/4 всех деревьев. Сколько сосен в лесу?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.