База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Расставь знаки ":", ",", чтобы неравенства стали верными: 15 __ 3 18 __ 6 21 __ 7 9 < 27 5 > 15 2 < 18 3 3 2 + 8 __ 4 1
- 3. Соедини стрелочкой выражения, между которыми вить знак «=»:
- 2. По каким вопросам, касающимся охраны труда, включаются в коллективный договор взаимные обязанности работников и работодателя?
- 19. Обязанностями работника в связи с проведением специальной оценки условий труда являются:
- л) $4(3-2x)$
- к) $4(1-0,5a)$
- и) $4,72-2,5$
- ж) $-\frac{1}{7}x+\frac{3}{14}x$
- ё) $-8\frac{7}{39}-3$
- e) $0,7x-1,82-0,8x=3,46$
- д) $3(0,4x+7)-4(0,8x-3)=2$
- г) $0,3(5x-7)-3(0,2x+3,2)=0$
- в) $0,2(5y-2)-0,3(2y-1)=-0,93$
- б) $3z+2\frac{11}{52}=7\frac{5}{39}$
- a) $9\frac{16}{51}+2x=4\frac{11}{34}$
- 4. Найти массу серной кислоты, если ее количество вещества 5 моль.
- 3. Дайте характеристику элементу № 17 по плану: 1. П.н., 2. Период, 3. Группа, подгруппа, 4. Относительная атомная масса, 5. Заряд ядра, 6. Число электронов, 7. Число протонов, 8. Число нейтронов, 9. Валентность, 10. Металл, неметалл, 11. Электронное строение атома.
- 2. Решить превращение P→P2O5→H3PO4
- 1. Из перечня веществ указать: кислоты, соли, оксиды, основания. Указать тип химической связи и проставить степени окисления атомам химических элементов. ZnS, H3PO4, Na2CO3, P2O5, KCl, SiO2, CuO, HCl, Al2O3, CaO, CO2.
- Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице.
- За конкурс «Музыкальное приветствие» команды КВН получили следующие оценки: | Команда | Оценки судей | |--------------|----------------------------| | Весёлые | 5 5 4 4 3 4 4 | | Находчивые | 4 5 4 4 4 4 5 | | Юморные | 4 5 4 3 3 5 4 | Вычислите средний балл каждой команды, и выберите победителя игры.
- С какого адреса на почту МК приходят актуальные планограммы?
- Что необходимо сделать администратору, если в планограмме найдена ошибка?
- 642 x 9.42
- 87,99 + 1,455
- 15,832 - 1,8
- 642 - 9.42
- 642 + 9.42
- 15,832 x 1.8
- 7,4 x 500
- 24,16 x 5.9
- 15,832 + 1,8
- 143. Произвести деление: 1)6156:12; 2625:15; 2205:21; 2)960:120; 7250:250;
- 142. Разделить: 1) 700:25; 5600:25; 2) 2944:4; 7506:9; 7800:8; 15364:4; 3248:8; 4563:9; 3) 20321:7; 30504:6; 14049:7;
- 141. К какому числу надо прибавить упятеренное 78, чтобы получить 500?
- 140. От какого числа нужно отнять 9 раз 324, чтобы получить 84?
- 139. Ученику задано было увеличить 378 в 17 раз, а он увеличил на 17. На сколько полученный им результат меньше истинного?
- 138. Два поезда вышли в одно время с двух станций и идут навстречу друг другу. Один делает 44 км, а другой — 52 км в час. Через 9 часов они встретились. Как велико расстояние между станциями?
- 137. На футбольном матче присутствовали 8356 человек. Из них 1325 человек уплатили за вход по 1 руб. 25 к., 3578 человек — по 85 коп., а остальные — по 50 коп. Сколько было собрано всего денег?
- 136. В бассейн, вмещающий 2100 ведер, проведены три трубы; через первую трубу в одну минуту вытекает 12 ведер, через вторую 17 ведер, через третью 20 ведер. Сколько воды останется в бассейне, если все три трубы будут открыты в продолжение 37 минут?
- 135. «Азнефть» пустила в ход два новых нефтеперегонных завода с годовой производительностью 675 000 т нефтепродуктов. Из каждых 100 т нефти получается 5 т бензина, 25 т керосина, а остальное составляет нефтяные остатки, из которых получают парафин, вазелин, смазочные масла и др. Определить, по сколько тонн бензина, керосина и остатков дадут эти заводы за 1 год.
- Fill in the details about the book.
- 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
- ЗАНЯТИЕ 3 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Грянул майский гром. Заполнили лес ч..дные звуки. Бормочут молчаливые совы. Лопочут зайцы. В ч..ще проп..щал комар. Чуть слышно прозвучали бубенчики ландыша. В лужах плещутся лягушки. Даже сухой лист ожил. Шуршит и шмыгает по з..мле.
- Задание 4. Просмотреть художественный фильм "Варвара-краса, длинная коса", 1969г (режиссер Александр Роу). Письменно выполнить работу по плану. План: 1. Название фильма 2. На основе какого или каких произведений был снят фильм 3. Актёры и их роли (персонажи) 4. Сюжет фильма 5. Своё мнение о просмотренном фильме (что и кто понравился, что и кто не понравился, какие чувства испытывал при просмотре фильма)
- Задание 3. Просмотреть художественный фильм "Золотые рога", 1972г (режиссер Александр Роу). Письменно выполнить работу по плану. План: 1. Название фильма 2. На основе какого или каких произведений был снят фильм 3. Актёры и их роли (персонажи) 4. Сюжет фильма 5. Своё мнение о просмотренном фильме (что и кто понравился, что и кто не понравился, какие чувства испытывал при просмотре фильма)
- Задание 2. Просмотреть художественный фильм "Королевство кривых зеркал", 1963г (режиссер Александр Роу). Письменно выполнить работу по плану. План: 1. Название фильма 2. На основе какого или каких произведений был снят фильм 3. Актёры и их роли (персонажи) 4. Сюжет фильма 5. Какие музыкальные темы использовались в фильме 6. Своё мнение о просмотренном фильме (что и кто понравился, что и кто не понравился, какие чувства испытывал при просмотре фильма)
- Задание 1. Просмотреть художественный фильм "Финист ясный сокол", 1975г (режиссер Александр Роу, Геннадий Васильев). Письменно выполнить работу по плану. План: 1.Название фильма 2. На основе какого или каких произведений был снят фильм 3. Актёры и их роли (персонажи) 4. Сюжет фильма 5. Своё мнение о просмотренном фильме (что и кто понравился, что и кто не понравился, какие чувства испытывал при просмотре фильма)
- ки, исправь их:
- 5
- 5 ⋅ 7 + 3 = 5 ⋅ 10 = 50
- 6 ⋅ 4 + 6 = 24 + 6 = 30
- 48 + 12 : 6 = 60 : 6 = 10
- 37 - (12 - 9) = 37 - 3 = 34
- ки, исправь их: 37-(12-9) = 37-3=34 48+12:6=60:6=10 6*4+6=24+6=30 5*7+3=5*10=50 5
- 10. Постройте изображение предмета в собирающей линзе, если он находится между фокусом и линзой.
- 9. Какое количество теплоты выделится в спирали электрической лампы за 20 с, если при напряжении 5В сила тока в ней 0,2 А ?
- 8. Определите стоимость израсходованной электроэнергии при пользовании телевизором в течение 1,5 ч. Потребляемая мощность телевизора равна 200 Вт, а стоимость электроэнергии 46 коп. за 1 кВтч.
- 7. Определите силу тока, протекающего через реостат, изготовленный из никелиновой проволоки длиной 50м и площадью поперечного сечения 1 мм², если напряжение на зажимах реостата 45 В.
- 6. Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, двух параллельно соединённых ламп, выключателя и вольтметра, меряющего напряжение на источнике тока.
- 5.Почему самовар с раскалёнными углями не распаивается, когда в него налита вода и распаивается, когда воды в нём нет?
- 4.Сколько энергии потребуется для плавления куска свинца массой 0,5 кг, взятого при температуре 27° С ?
- 3. Сколько надо сжечь каменного угля, чтобы выделилось 1,5 105 кДж теплоты ?
- 2.Сколько воды можно нагреть от 15° С до кипения, если сообщить ей 178,5 кДж теплоты ?
- 1.Почему в металлических печных трубах тяга меньше, чем в кирпичных ?
- 5. Сколько целых решений имеет неравенство |y|<72?
- 4. Представьте числа 12/33 и 5 4/9 в виде периодических дробей. Запишите приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- 3. Решите уравнение a) -1,4x =-4,27 б) y:3,1 = -6,2
- 2. Выполните деление: a)-69:23 б)-35:(-7) в) 0,84:(-2,4) г) -3 5/9 : (-2 2/3)
- 1. Выполните умножение: a) 14-(-6) б)-12-(-13) в) -0,7-3,2 г) -6/7 * (-2 13/18)
- 5. Сколько целых решений имеет неравенство |y|<72?
- 4. Представьте числа 12/33 и 5/9 в виде периодических дробей. Запишите приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- 3. Решите уравнение a) -1,4x =-4,27
- 2. Выполните деление: a) -69:23 б) -35:(-7) в) 0,84:(-2,4) г) -3 5/9 : (-2 2/3)
- 1. Выполните умножение: a) 14-(-6) б) -12-(-13) в) -0,7*3,2 г) -6/7 * (-2 13/18)
- 10. Постройте изображение предмета, находящегося за двойным фокусом собирающей линзы.
- 9. Определите работу тока в электрической лампе за 20 с при напряжении 12 В при силе тока 3,5 А.
- 8. Чему равно сопротивление никелиновой проволоки, имеющей длину 8м и поперечное сечение 2 мм² ?
- 7.Электрическая плитка включена в цепь с напряжением 220В. Сопротивление спирали плитки 73 Ом. Определите силу тока, проходящего по спирали плитки.
- 6.Начертите электрическую схему цепи, состоящей из источника тока, выключателя, лампы и амперметра.
- 5. Что обладает большей энергией: вода при 100° С или пар той же массы при той же температуре?
- 4. Какое количество теплоты нужно затратить, чтобы расплавить лёд массой 5 кг, имеющий температуру 0° C?
- 3. Сколько энергии выделится при полном сгорании 15 кг древесного угля?
- 2. Какое количество теплоты пошло на нагревание чугунной болванки массой 32 кг, имеющей температуру 15° С до температуры 1115° С ?
- 1.В какой обуви больше мёрзнут ноги зимой: в просторной или в тесной? Почему?
- Разгадай шифровки. Используй таблицу в качестве подсказки.
- к) -9(y - 4) - (12+y)
- й) -(7-x)+4(x - 5)
- и) -4(y+5)+(12- y)
- з) 2(3-x) - (8+x)
- ж) -(13+c) +(-c - 13)
- ё) (21-a) - (20-2a)
- e) -(x+4) - (2x – 8)
- д) -(7-х)+(3х – 14)
- г) 3y - (18+y) +8
- в) 7-(с+14) - 2c
- 6) -a+(2a - b) +2b
- a) 2x-(2x+y)+y
- 10. Раскройте скобки и упростите выражения (приведите подобные):
- 10. Раскройте скобки и упростите выражения (приведите подобные):
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.