База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Who is known for creating architectural masterpieces in the Art Nouveau style? a) Pablo Picasso b) Leonardo da Vinci c) Antonio Gaudí d) Frank Lloyd Wright
- 5+2=7 7 =+2 7-2=
- 4 + 2 = 6= +2 6-2 =
- 6. 1 + 2 = 3 3 = + 2 3-2=7
- 3. Реши задачу. Марафон по бегу длился 3 дня. В первый день марафонец пробежал 9 км 380 м, во второй день в 2 раза больше, чем в первый, в третий — на 897 м больше, чем во второй. На сколько больше марафонец пробежал в третий день, чем в первый? Ответ дай в километрах и метрах.
- 14 На рисунке 82 AB=CD, AD = BC, ВЕ — биссектриса угла АВС, а DF - биссектриса угла ADC. Докажите, что: a) ∠ABE = ∠ADF; 6) ΔΑΒΕ = ACDF.
- 43 На рисунке 81 АВ = CD И BD = АС. Докажите, что: a) ∠CAD = ∠ADB; 6) ∠BAC = ∠CDB.
- Задание 7. Сообщение о том, что ваш друг живет на 5 этаже, несет 3 бита информации. Сколько этажей в доме?
- Задание 6. При угадывании целого числа в диапазоне от 1 до N было получено 5 бит информации. Чему равно N?
- Задание 5. В коробке лежат 8 кубиков. Все кубики разного цвета. Сколько информации несет сообщение о том, что из коробки достали синий кубик?
- Задание 4. Группа студентов пришла в спортзал, в котором 8 секторов для занятий. Тренер сообщил, что группа будет заниматься в секторе номер 5. Сколько информации получили студенты из этого сообщения?
- Задание 3. Какой объем информации содержит сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 8 раз?
- Задание 2. «Маша, ты пойдешь сегодня на прогулку?» - спросил я подругу. «Нет», - ответила Маша. Сколько информации я получил?
- Задание 1. Перечислите все известные единицы измерения информации в порядке возрастания.
- N Дилдоры льный целиндр несколько шведадыx me niy uybitmuscr memeli, нишка. Ход работы По Название Масса госуда mit дочём 1/018 0 1 Далайци. Vicu 53.53,6 288 V,cm 1.2.442/m² 164,320 VIGL 2. 2. Желтый ул. 164, 3.0, ми 31,05 3. Пукуёк. 31. Обоми 15 viwn 3. berlingo
- Отметим на координатной прямой точки с координатами -3 и 2.
- 1. Постройте 3 параллелограмма, используйте карандаш, линейку и транспортир для построения параллелограммов. Обозначьте вершины параллелограммов буквами, например, АBCD, EFGH и KLMN. Углы обозначаются цифрами в вершинах: 41, 42, Z3, Z4.
- 20- ......................... you ......................... (practice) the guitar?
- 19-1 ......................... (not sleep) well.
- 18- ......................... they ......................... (shout) during the game?
- 17- ......................... we ......................... (build) a sandcastle on the beach?
- 16- She ......................... (drive) to the store at that time.
- 15- They ......................... (not work) on the project at all.
- 14- ......................... he ......................... (sing) when the doorbell rang?
- 13- ......................... you ......................... (cook) dinner when they arrived?
- 12- We ......................... (play) board games all evening.
- 11- He ......................... (fix) his bike when it broke down.
- 10-1 ......................... (swim) in the pool at that time.
- 9- She ......................... (not listen) to music.
- 8- ......................... they ......................... (dance) at the party all night?
- 7- ......................... she ......................... (draw) a picture when you visited?
- 6- They ......................... (run) in the marathon.
- 5-1 ......................... (not eat) dinner when you texted me.
- 4- We ......................... (have) a picnic in the park.
- 3- ......................... he ......................... (read) a book during the storm?
- 2- They ......................... (not watch) TV at that time.
- Fill in the blanks with the correct form of the verbs. 1- He ......................... (play) the piano when I called him.
- Вопрос 18 из 19 Какое упражнение не относится к гимнастике? О соскок О скоростной бег О кувырок стойка
- 22 В каких двух на приведённых высказываний содержится информация о режиме реки Лены? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Среднегодовой расход воды в устье Лены составляет 541 км³ в год. 2) Для Лены характерны весеннее половодье и несколько паводков в течение лета. 3) Лена замерзает в верховье в начале ноября, а в низовье - в конце октября. 4) Основное питание Лены составляют талые снеговые и дождевые воды. 5) Дельта реки Лены самая большая по площади речная дельта в России. Ответ:
- 21 Определите регион России по его краткому описанию. Эта республика расположена в Восточном макрорегионе страны. Её территория имеет выход к Государственной границе России. В республике разведаны крупные залежи свинцово-цинковых, молибденовых, вольфрамовых и урановых руд, а также месторождения угля. Столица республики находится на берегу крупной реки, впадающей в самое глубокое озеро в мире. Ответ: Республика
- 20 Туристические фирмы различных регионов Россия разработали слоганы (рекламные полувги) для привлечения туристов в свои региони. Установите соответствие между слоганами и регионами: каждому элементу первого столбня подберите соответствующий элемент на второго столбца. СЛОГАНЫ А) Пройдите по экологическим тропам заповедника В) Любители сплава, испытайте себя в горном течении реки Катуни! РЕГИОНЫ 1) Республика Алтай 2) Красноярский край 3) Тверская область 4) Республика Карелия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: AB
- Объём V, Масса m, Плотность р Вещество CM³ г г/см³ кг/м³ Тело 1 36 32,4 8800 бронза Тело 2 19 2700 мрамор Тело 3 18,9 Тело 4 9 2,5 Деталь В мензурку с водой опустили чугунную деталь (см. рис.). Определите массу детали. Плотность чугуна 7000 кг/м³.
- 6. Сопоставляя карту на рисунке 32 и физическую карту мира, определите тер- ритории, на которых в год выпадает осадков: менее 100 мм; от 500 до 1000 мм; 2000 мм и более. Объясните, как это связано с распределением поясов атмосфер- ного давления.
- 5. По карте на рисунке 32 определите, каково среднегодовое количество осадков на пересечении нулевого меридиана и Северного тропика. Сравните со среднегодо- вым количеством осадков в вашей местности.
- 4. С чем связано распределение облачности и осадков на Земле?
- 3. Назовите основную причину образования поясов атмосферного давления.
- 2. В каких широтах располагаются пояса пониженного атмосферного давления, в каких - повышенного атмосферного давления?
- 1. Почему в области экватора у поверхности Земли атмосферное давление низ- кое, а в верхних слоях тропосферы - высокое?
- 225. Спишите текст. Найдите и обозначьте имена существительные, имена прилагательные, глаголы.
- 224. Распределите и запишите слова по группам (частям речи). Здоровье, оздоровительный, смеяться, облачный, медленный, смех, смешной, цвести, цветок, цветочный, удача, удачный, думать, задумчивый, дума, красота, медлить, красивый, красоваться, облако.
- 223. Сравните словосочетания. Найдите те части слов, которые помогают понять, что смысл словосочетаний в каждой паре разный. Самостоятельно составьте и запишите подобные словосочетания. 1. Подарок (кого?) брата. – Подарок (кому?) брату. 2. Купил (кого?) собаку. – Купил (кому?) собаке.
- № 3. Установите соответствие.
- № 2. Выберите верный вариант ответа. Какие средства создания сатирических образов использует Гоголь в комедии? а) Говорящие фамилии б) Гипербола и гротеск в) Лирические отступления г) Саморазоблачение персонажей д) Психологический анализ
- 4. Гоголь использует говорящие фамилии для создания сатирических образов.
- 3. Сатира в комедии направлена только на отдельных персонажей, а не на систему в целом.
- 2. Каждый чиновник в пьесе представляет определённую сферу городского управления.
- Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор» как сатира на чиновничью Россию. Система образов. Средства создания персонажей № 1. Верное или неверное утверждение? Поставьте знак или 1. Гоголь изображает чиновников как людей честных и неподкупных.
- Какие территории входили в состав Крымского ханства?
- Раскрась квадраты в два цвета, зелёный и жёлтый, так, чтобы в первом ряду зелёных квадратов было на 1 меньше, чем жёлтых, а во втором – зелёных на 3 больше, чем жёлтых.
- 4. Упростите выражение: a) 8x.7 б) 6a.7b в) 35x.23y r) 4a9b.2.c
- 1 Put the sentences in the dialogue in the correct order.
- 35 They always leave out food for the cat before/and they leave the house.
- 34 He watches a film on TV; after that/and he goes to bed.
- 33 On Saturdays we have lunch and then/before we go shopping.
- 32 I get up then/when my alarm clock rings.
- 31 I have my breakfast before/when I brush my teeth.
- E Underline the correct word. e. g. I usually watch TV before/then I go to bed.
- 43 Докажите, что если А (-5; 0), В(-2; 4), C (5; 2), D(2; -2), то четырёхугол ник ABCD является параллелограммом. Решите задачу двумя способами. Решение. Способ 1. Докажем, что если в четырёхугольнике ABCD АС и BD пере
- 42 Найдите длины векторов АВ И АМ, если А (5; −3), В (2; 1), M (5; 3). 1) AB = √(2-5)² + = 2) AM = = Ответ. AB = ; AM =
- 41 Найдите длины векторов: а {−3; 4}, 6 {5; 0}, {0; −2}. Решение. a = √(-3)2 + 2 = = b = √ 2+ = = c = Ответ. a = ; = ;c =
- 40 Найдите координаты середины медианы АМ треугольника АВС, если А (-2; 4), В (2; -1), C (6; 1). Решение. 1) Отрезок АМ - медиана треугольника, поэтому точка М середины стороны ВС. По условию, В (2; -1), C (6; 1), следовательно, М (4; 0). 2) Пусть точка К середина отрезка АМ. Так как А (-2; 4), M (4 ; 0), то K(1; 1). Ответ.
- 351 Скорость теплохода по течению реки равна 28 км/ч, а скорость течения реки равна 2 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения реки.
- 350 Из нечётных цифр составлены пятизначные числа. Сколько таких чисел, если цифры в записи числа не повторяются?
- 349 Верно ли высказывание: a) 600 – (25 · 4 + 28 · 5 – 120 : 2) : 6 – (36 : 18 + 510 : 17) : 11 · 1 б) (900 : 15 – 54) · 18 – (135 – 105) · (39 : 13) + 121 : 11 · 0
- 348 Из чисел 2, 3, 6, 8, 9, 12, 36 выпишите делители числа: а) 6;
- 347 Замените буквы цифрами так, чтобы равенство стало верным a) 5/9 = n/27; б) 1/3 = 7/c; в) r/5 = 5/z; г) m/12 = 5/c.
- 346 Найдите равные дроби среди чисел 1/5, 2/4, 1, 3/15, 10/35, 1/2, 6/8.
- Какие виды сетей выделяют по среде передачи данных? Выбери верные варианты ответа.
- 14. В то время когда дивчата побежали за санками худощавый кум выходил из шинка расстроенный ит не в духе.
- 13. Чудно снова показалось кузнецу когда он понесся в огромной карете.
- 12. Но оставим Чуба изливать на досуге свою досаду и возвратимся к кузнецу потому что уже на дворе есть час девятый.
- 11. В то самое время когда Солоха затворяла за ним дверь кто-то постучался снова.
- 10. Пленникам сильно прискучило сидеть в мешках несмотря на то что дьяк проткнул для себя пальцем порядочную дыру.
- 9. Но в самое то время когда кузнец готовился быть решительным какой-то злой дух проносил пред ним смеющийся образ Оксаны.
- 8. Песни зазвенели и под редкою хатою не толпились колядующие.
- 7. Ветер дул в затылок но сквозь метущий снег ничего не было видно.
- 6. Трудно рассказать что выражало смугловатое лицо чудной девушки.
- 5. Все миски из которых диканьские козаки хлебали борщ были размалеваны кузнецом.
- 4. А ведьма между тем поднялась так высоко что одним только черным пятнышком мелькала вверху.
- 3. Тут через трубу одной хаты клубами повалился дым и пошел тучею по небу и вместе с дымом поднялась ведьма верхом на метле.
- 2. В Диканьке никто не слышал как черт украл месяц
- Расставьте знаки препинания. Объясните их расстановку Подчеркните грамматическую основу. + 1. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру чтобы всем было весело колядовать и славить Христа
- 8_Итоговый тест по теме "Элементы алгебры логики" 6 Упрощение логических выражений Упростите логическое выражения с помощью законов алгебры-логики и запишите ответ: F= (A v -B) & (A v B) В ответе использовать латинское написание букв, обозначающие логические переменные.
- 74 then do not wants to do hom
- the end and
- 6 they op tidys up whoen the party,
- 3. He opens his presents:
- 21 xclaps when Georde.
- 6. They plays games.
- 5, they dances all evenind The
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.