База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 мая Поема: Меры процессов глобализации в но вых условиях. из новых условий, обусловленные
- В амфитеатре 11 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- Договор: В новых условиях глобализация для России трансформируется в модель регионал
- Национальные платёжные системы и экорам развитие со странами мира.
- Цифровой рубль.
- Программа цифровой экономики.
- Цифровизация и финансовые инновации:
- IT - Сфера.
- Аграрный сектор.
- Микроэлектроника и машиностроение.
- Импортозамещение и развитие собственной техник с яго сойкуй!
- Евразийский экономический союз ЕАЭС.
- Региональная интеграция России вызывает содружество в объединений.
- чеккой ситуацией, самкумонным давление и периодизацией. Меры по участии России в глобализации претерпели значительное изменение.
- 6 мая Тема: Меры происегов гловсимиум в п вых условиях. З новых условиях об лест
- 12. На отрезке АВ отмечены точки М и №, причём AM: MN = 1, 2: 1,8, MN: NB = 2,4: 3. Найдите длины всех частей, если АВ = 56 см.
- 11. Отрезок разделён на части в отношении 2, 5: 4. Большая часть на 18 см длиннее меньшей. Найдите длину отрезка.
- 10. На отрезке CD отмечены точки К и L, причём CK: KL:LD = 1,2: 1,8:3. Найдите длину средней части, если CD = 60 см.
- 5) Начерти 2 отрезка. Длина первого 5см, а длина второго на 2см больше.
- 4) Лена нашла 3 ракушки, а Оля нашла на 5 больше. Сколько всего ракушек нашли девочки?
- 3) Сравни. Поставь знаки > < =:
- 2) Запиши результаты действий:
- 1) Запиши числа в порядке возрастания: 1, 15, 4, 8, 10, 3, 18, 13, 20, 6
- How do you make a simple paper airplane?
- 4. Точка Р делит отрезок MN в отношении 1,2: 1,8. Меньшая часть равна 8 см. Найдите длину всего отрезка.
- 3. На отрезке CD отмечена точка К, причём CK: KD = 2,4:3,6. Найдите длину отрезка CD, если СК = 12 см.
- 2. Отрезок длиной 36 см разделён на части, пропорциональные числам 0,8 и 1,6. Найдите длины частей.
- 1. Точка М делит отрезок АВ в отношении 1,5: 2,5. Длина отрезка АВ равна 24 см. Найдите длины отрезков АМ и МВ.
- 18 марта 2018 года в Крымку составили референдум на котором жители полуострова высказались за вхождение в состав РФ. 18 марта Россия отмечает день воссоединения Крыма с Россией. Именно в этот день пять лет назад в 2013 и более подписан ордер кумений.
- 18 марта 2019 года Президент В.В. Путин подписал договор между РФ и Республикой Крым о вхождении полуострова в состав Российской Федерации. Такое решение референдума Крыма и Севастополя вновь стали решением в марте 2018 года. Историческое событие предшествовало 16 марта 2018. По итогам референдума воссоединения Крыма с Россией поддержали 96,77 % (99) и 95,6 % (100) избирателей.
- Составьте математическую модель задачи.
- Через точку О проведены прямые a, b, c, d так, что а ⊥ b, c ⊥ d.
- 8. (4 балла) Компания провела одинаковую онлайн-викторину, но в трех различных чатах. В первом чате было 3 участника, во втором — 4 участника, в третьем — 5 участников. Участник, первым давший правильный ответ в своем чате, получал 1 балл. Оказалось, что все участники набрали разное количество баллов, и в каждом чате на каждый вопрос был дан правильный ответ. Какое наименьшее количество вопросов могло быть в викторине?
- б) (2 балла) Какое наименьшее значение может принимать выражение a(a+2) - (b+1)(2-b)?
- 7. а) (2 балла) Докажите, что выражение а(а + 2) - (b + 1)(1 - b) + 4 положительно при любых значениях а и в.
- 5. На рисунке изображены графики функций \( y = ax + b \) и \( y = cx + d \).
- 3. (2 балла) Два брата на электросамокатах стартовали одновременно из одной точка. Один ехал со скоростью 30 км/ч, другой — 18 км/ч. Через некоторое время быстрый развернулся и поехал обратно. Через 30 минут после старта они встретились. Через сколько минут после старта он развернулся?
- 2. (2 балла) Упростите выражение \( \frac{\sqrt{12}-\sqrt{8}}{2} - \frac{1}{\sqrt{3}-\sqrt{2}} \).
- 1. (2 балла) Иван поделил число а на число b (a ≠ b), прибавил к результату 1, после чего разделил получившееся число на (a+b), и получил ½. Найдите, чему равно число b.
- Переведите выражения на русский язык:
- Запишите с помощью математического выражения:
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол С на 11° больше угла D и в 8 раз меньше угла А. Найдите углы четырёхугольника.
- Найти угол KMN.
- 11:51 DM
- общий вид оператора ввода С++
- 11:50 PM
- общий вид оператора вывода С++
- общий вид оператора описания массива C++
- общий вид оператора for C++
- общий вид оператора присваивания С+
- Решением квалификационной коллегии были прекращены полномочия федерального судьи А. Решение было мотивированно тем, что необходимо представить к назначению на должность судьи районного суда кандидата В., который является более квалифицированным лицом, чем А.
- Угол АОВ, равный 120°, разделён лучами OC, OD и OE на четыре равных угла. Сколько пар перпендикулярных лучей образовалось при делении?
- б) Какая из данных точек лежит между точками В и С?
- В классе 36 учеников. Количество девочек в классе в 2 раза меньше, чем количество мальчиков, а количество отличников в 3 раза меньше, чем двоечников. Сколько девочек, мальчиков, отличников и двоечников в классе?
- Решение о прекращении или приостановлении полномочий судьи или его отставке считается принятым, если за него проголосовало:
- Квалификационная коллегия судей – это орган судейского сообщества:
- Лабораторная работа №1 Определение центра тяжести составных плоских фигур. Определить центр тяжести заданной плоской сложной фигуры опытным и аналитическим способами и сравнить их результаты. Порядок выполнения работы: 1. Начертить в тетради свою плоскую фигуру по размерам с указанием всей координат. В = 120 мм b = 70 мм H = 130 мм h = 70 мм R = 25 мм № схемы а). 2. Определить центр тяжести аналитическим способом. 3. Определить центр тяжести опытным путем на установке для определения координат центра тяжести. 4. Сделать вывод. 1. Приклеить фигуру с определенным центром тяжести в тетрадь. 2. Записать значения координат центра тяжести, найденные при подвешивании фигур: C(x;y), сравнить результаты. σx = Хан-Хоп / Хан * 100% σy = Ян-Уоп / Ян * 100%
- Какие основания предусмотрены для прекращения полномочий судьи (укажите ВСЕ правильные варианты ответа
- Какие требования предъявляются к кандидатам на должность судьи (укажите ВСЕ правильные варианты ответа)?
- замкнутую ломаную HKRMP, состоящую из пяти звеньев
- замкнутую ломаную FHLPSV, состоящую из пяти звеньев
- замкнутую ломаную TFPL, состоящую из четырёх звеньев
- незамкнутую ломаную MNPCE, состоящую из четырёх звеньев
- замкнутую ломаную ABC, состоящую из трёх звеньев
- незамкнутую ломаную ABCD, состоящую из трёх звеньев
- Вставьте пропущенное слово: [...] — это комплексная наука, изучающая государство и право, совокупность правовых знаний и практическую деятельность юристов. Она включает теоретические и философские правовые науки, правовые науки по отраслям права и прикладные правовые науки.
- Важно знать: Линию, составленную из отрезков, называют ломаной. Отрезки, из которых состоит ломаная, называют звеньями ломаной, а их концы – вершинами. Ломаные бывают замкнутые и незамкнутые. Длина ломаной равна сумме длин её звеньев. Незамкнутые ломаные Замкнутые ломаные Согнутая ломаная, звенья которой не пересекаются, образует многоугольник. Пример, треугольник, четырёхугольник, шестиугольник. Вязки – это стороны многоугольника, концы отрезков – вершины многоугольника. Треугольник Четырёхугольник Шестиугольник 4 стороны, 4 вершины 6 сторон, 6 вершин 3 стороны, 3 вершины Периметр многоугольника называют сумму длин сторон многоугольника. Периметр обозначают буквой Р. 4. Постройте с помощью линейки.
- Вставьте пропущенные слова: ___ ___ ___ — совокупность методов, средств и приёмов, используемых при выработке систематизации нормативно-правовых актов для обеспечения их совершенства. Она бывает законодательной (правотворческой) и правоприменительной.
- Вставьте пропущенное слово: Документ учебного планирования, содержащий названия учебных дисциплин, время, отводимое на их изучение, распределение их по семестрам — это учебный ____.
- Вставьте пропущенное слово: _______ — работник правовой службы организации. На него возлагается контроль за законностью приказов и распоряжений, издаваемых администрацией (в пределах его компетенции), участие в составлении договоров и соглашений, заключаемых с другими организациями; информирование работников о текущем законодательстве и оказание им правовой помощи; ведение в судах и арбитражных судах дел, по которым организация выступает в качестве истца или ответчика, и т.п.
- Вставьте пропущенное слово: ______ — назначенное в установленном законом порядке должностное лицо органов прокуратуры, внутренних дел, государственной безопасности, задачей которого является производство предварительного следствия.
- Правовая наука и юридическое образование развивалось в основном усилиями приглашенных из-за рубежа специалистов в качестве членов Российской академии наук и преподавателей российских университетов
- Подготовка юридических кадров велась в форме домашнего образования, практической деятельности или обучения в духовных учреждениях
- Подготовка юридических кадров велась в российских университетах российскими профессорами, а послевузовское обучение научно-педагогических кадров — ведущими западноевропейскими вузами
- Сопоставьте период развития российской юридической науки и его характерную черту.
- В библиотеке 5400 книг. Книг по математике в 3 раза меньше, чем по литературе, а книг по истории в 2 раза больше, чем по математике. Сколько книг по каждому предмету?
- Установите соответствие формы адвокатского образования и того, кто его вправе учредить.
- Выберите и вставьте соответствующие понятия:
- Юристы должны действовать беспристрастно и непредвзято при выполнении своих обязанностей
- Юристы должны обеспечивать равенство всех сторон в судебном процессе и принимать решения, основанные на законе и справедливости
- Юристы должны предоставлять информацию о своей деятельности и решениях
- Юристы должны обладать необходимыми знаниями, навыками и опытом для выполнения своих обязанностей
- Установите соответствие между профессиональными особенностями работы юриста и их примерами.
- 2. В колледже 1260 студентов. Сколько студентов на каждом курс, се, если известно, что на первом курсе их в 2 раза меньше, чем на втором, и в 3 раза меньше, чем на третьем?
- В профессиограмме юриста выделяют такие основные ее структурные компоненты, как:
- Форма реализации права, которая заключается в воздержании субъекта права от совершения запрещенных правом деяний, называется (...) норм права.
- Ключевые понятия юриспруденции определяются как средства юридической (...), с помощью которых конкретные г приобретают словесное выражение в тексте нормативного акта.
- Акт реализации права – это:
- Что НЕ относится к видам юридической деятельности?
- В школе 750 учащихся. Сколько учащихся в начальных, средних и старших классах, если известно, что в начальных классах их в 4 раза больше, чем в старших, и в 3 раза меньше, чем в средних?
- Велосипедист ехал 2 часа со скоростью 11,6 км/ч и 4 часа со скоростью 10,5 км/ч. Сколько километров проехал велосипедист за это время?
- На Если в коммутаторе его выходы доступны любому входу, то такой коммутатор является ____.
- Сеть, контингент которой ограничен корпоративными клиентами, называется сетью __
- Замыкание, размыкание и переключение электрических цепей - это
- Предназначены для предоставления услуг ограниченному числу пользователей ___ сети связи
- Wordle game on screen
- Совокупность абонентских линий и станций местной сети (СМС), обеспечивающая доступ абонентских терминалов к транспортной сети, а также местную связь без выхода на транспортную сеть - это сеть ____.
- Устройство, основными элементами которого являются аналого-цифровой и цифроаналоговый преобразователи - ____
- 3. Запиши группы однокоренных слов, выдели в них Подчеркни имена существительные 1-го склонения. ссора, ссориться, поссориться; мост, мостить; везла, везу, повозка; подосиновик, осинка сбежать, бег, бегун
- 1. Яблоки разложили в несколько одинаковых ящиков. В каждый ящик помещается 8 кг яблок, а в корзину на 4 кг больше. Всего было 116 кг яблок. Сколько понадобилось корзин? Реши задачу с помощью уравнения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.