База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 15. Расположите моря России в порядке увеличения их солёности (от самой низкой к самой высокой). А) Балтийское Б) Чёрное В) Карское Г) Японское Запишите последовательность букв:
- Фонохрестоматия
- Размышляем о прочитанном
- Домашнее задание сочинение: Представить себя на месте сверстника, жившего в Сибири 100-200 лет назад, и описать его день, используя знания из учебника.
- Найдите число гласных букв в задании № 5 (в). Заполните таблицу, какая буква встречается чаще других? Нарисуйте столбчатую диаграмму частот. Сравните результаты опытов этого и прошлого уроков. Верно ли, что одна и та же буква встречается чаще всего? реже всего?
- Какие цифры должны стоять вместо «*», чтобы вычисления были верными?
- Вычислите и проверьте.
- Как Аннике рассадить 3 куста роз на клумбах так, чтобы в каждой клумбе было а) по 3 куста; б) по 2 куста; в) по 1 кусту?
- в) Томми отправился на велосипеде в соседний город, до которого 18 км, за саженцами и собирался потратить на дорогу туда и обратно 4 ч, но в пути он смог проезжать в час на 3 км больше, чем предполагал. На сколько часов меньше потратил Томми на дорогу, чем собирался?
- б) Для украшения своего сада Пеппи заказала в питомнике ботанического сада 9 саженцев кокосовых и финиковых пальм по одинаковой цене. Кокосовые пальмы стоят 72 золотые монеты, а финиковые — 90 золотых монет. Каких пальм Пеппи заказала больше и на сколько?
- а) Пеппи решила устроить каток в гостиной на полу прямоугольной формы и вылила на него несколько вёдер воды. Длина гостиной 27 м, а ширина 5 м. Сколько вёдер воды она вылила, если на каждые 3 м² пола пришлось 2 ведра воды?
- Чему равна площадь незакрашенной части фигуры?
- Томми раскрасил свой чертёж. Площадь закрашенной части равна 7 см². Во сколько раз площадь всего прямоугольника больше площади закрашенной части?
- 3* Проверьте, верно ли равенство:
- 2 Найдите значение выражения:
- 1 Найдите разность:
- 5. Разложите на множители: a) (y+2)²-4y²; б) x³-8y³; в) 16-x⁴/81; г) 2x+x²+2y-y².
- 4. Упростите выражение: (6x-x2)²-x²(x-1)(x+1)+6x(3+2x²).
- 3. Разложите на множители: a) 16a²-9; б) 3x³-75x; в) 2x² + 4xy + 2y².
- 2. Упростите выражение: a) (c-2)(c+3)-(c-1)²; б) 3(a+c)²-6ac.
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (x+4)²; б) (a-2b)²; в) (3у+5)(3-5).
- Напиши предложения, вставляя have got или has got.
- Underline the correct item. There is too Anna spent ... (much/a few/a little) days in Rome. I have never seen so ... (much/little/many) stars in the sky. I've got ... (much/little/many) albums of this singer. Correct the mistakes. (much/many/a few) salt in the soup. How much tomatoes do you need? This dress doesn't cost many money. I would like a little biscuits to drink with tea. There isn't many milk in the fridge. Козин Артем
- Analyze the mathematical expressions in the image.
- 9 Read the text and answer the questions.
- 8 Match the questions to the responses.
- 7 Put the words in the correct order to make sentences.
- 6 Put the verbs in brackets into the Present Continuous, be going to or will.
- 5 Underline the correct word.
- 4. Тип 16 № 1336 Высоты, проведённые к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Если угол ВМС равен 140°, найдите углы треугольника.
- 3. Тип 14 № 11103 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 31°, ∠2 = 106°. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 8 № 10254 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 7, а BC = 14.
- 1. Тип 7 № 2478 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 4. Тип 16 № 9681 Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 24°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 3. Тип 14 № 11101 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 111°, ∠2 = 18°. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 8 № 11169 Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 7 № 12290 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла ABC.
- 5. Подтвердите примерами, что Уфа была не только административным, но и культурным губернским центром в годы войны.
- 4. Почему крестьяне оказались в наиболее тяжёлом положении с началом войны?
- 3. Как на начало Первой мировой войны отреагировала промышленность края?
- 2. Какие воинские части были направлены на фронт из Уфимской губернии?
- 1. Как изменилась жизнь края с началом Первой мировой войны?
- 4 ........ are you wearing? A What B Where C When
- 3 It usually snows in Aberdeen but now the sun ........ . A is shining B shines C shining
- 2 Have we got ........ peppers? A some B any C much
- 1 There is ........ sugar on the floor. A some B a C many
- 20 How often ........ they do the shopping? A are B does C do
- 19 Tom plays on his computer ........ the afternoon. A in B on C at
- 18 What ........ she doing? A does B has C is
- 17 Look at Sam! He ........ with his toys. A plays B is playing C playing
- 16 ........ Ann and Tina like pizza? A Does B Do C Can
- 15 Mrs Simpson ........ maths. A teach B teaches C teaching
- 14 What time ........ you get up? A do B are C have
- 13 Children ........ to school on Sundays. A goes never B go never C never go
- 12 Emma sleeps early ........ night. A in B on C at
- 11 She always ........ her doll at school. A carries B carrys C carriys
- 10 Dan ........ feel very well. A not B doesn't C don't
- Как правильно резать ножовкой тонкий листовой металл?
- Как называется рабочий вал «передней бабки» токарного станка?
- Когда применять стусло?
- Сплав железа с углеродом, содержащий более 2% углерода.
- Сплав железа с углеродом, содержащий 2% углерода.
- Сплав железа с углеродом, содержащий 10% углерода.
- 2 Tick (✓) the correct answer.
- 1 Look at the table. Circle the mistake in each sentence. Write the correct sentence.
- Дано неравенство 878 < x < 901. Запиши все значения Х, кратные числу 10, при которых верно это неравенство. Запиши в полях ответов верные числа цифрами от наименьшего к наибольшему.
- Найдите корень уравнения: 1) -2(3,1x + 1) + 3(1,2x + 1) = −14,5; 2) -5(4,2y + 1) + 4(1,4y - 2) = -20,7.
- Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Иногда ночью (1) просыпаясь (2) Чайковский слышал (3) как потрескивая (4) пропоёт то одна (5) то другая половица. Это напоминало оркестр перед увертюрой (5) когда (6) оркестранты настраивали инструменты. Чайковский сквозь сон улавливал мелодию (7) но (8) проснувшись утром (9) забывал её.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 17 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены) 1. Найдите предложение с вводным словом, подчеркните вводное слово 1) «Рука самого нервного из пономарей не выносит томления и не дав часам окончить даже первый удар дёргает за верёвку» (А.П. Чехов). 2) «Москва слышит быстрый судорожный словно с цепи сорвавшийся звон» (А.П. Чехов). 3) «Вероятно нигде в другом месте так жизнь не однообразна как во флигеле» (А.П. Чехов). 2. Подберите к вводному слову синоним, запишите его. Ответ:
- Повторите по учебнику «Биология» для 6 класса материал о систематике растений и общую характеристику покрытосеменных. Напишите, в чём состоит различие систематических категорий растений и животных.
- № 3 Определи насколько возросла вероятность выпадения орла пр втором броске.
- № 2 Установи соответствие данных величин и вероятности выпадения орла.
- № 1 Выбери чему равна вероятность выпадения орла при втором броске.
- 213. Одной из сторон угла является луч AB. Постройте другую его сторону AC так, чтобы угол BAC был:
- 212. Закончите высказывание.
- 211. Определите вид угла и отметьте в таблице.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц в некотором сегменте Интернета. | Запрос | Найдено страниц | |----------|-----------------| | Самолёт | 15 | | Поезд | 35 | | Автобус | 60 | По запросу Самолёт & Автобус было найдено 10 страниц, по запросу Поезд & Автобус — 15, по запросу Самолёт | Поезд — 50. Какое количество страниц будет найдено по запросу Автобус & (Самолёт | Поезд)? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц с искомыми словами был одинаковым.
- Что не является принципом конституционного права РФ:
- Complete the sentences with one word in each gap. Use your own ideas.
- А6. Определите значение целочисленной переменной c после выполнения фрагмента программы: a:=7*11 + 4; b:=(a div 10) + 5; a:=(b mod 10) + 1 c:= a + b;
- А5. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 3 2. возведи в квадрат Первая из них уменьшает число на экране на 3, вторая возводит его во вторую степень. Составьте алгоритм получения из числа 4 числа 49, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12211 – это алгоритм: вычти 3, возведи в квадрат, возведи в квадрат, вычти 3, вычти 3, который преобразует число 6 в 75.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 62°. Какова величина другого острого угла?
- 1. Найдите союзы, служебные части речи в предложениях и определите их вид. 2. Найдите слова, которые служат для связи слов в предложении. 3. Расставьте буквы в словах и определите их часть речи. 4. Вставьте буквы и определите вид глагола. 5. Укажите род, в котором все глаголы совершенного вида: а) принесли, соблюдешь, решил, невесел; б) смолишь, убирать, взлететь, улыбнется; в) сломать, убрала, укоротить, решил. 6. В каком случае НЕ с глаголами пишется слитно: а) не смотрел; б) не досмотрелся; в) не доест; г) не поправился. 7. Расставьте буквы (б/п) Забуд г. выход шь, свитель строят на име и запове. 8. Выполните морфологический разбор глагола: а) Птицы запели свою утреннюю мелодию.
- Выбери предложение, в котором только один главный член предложения.
- 5.I .......at nine o'clock yesterday. (not sleep)
- 4.......you ever ....to New York? (be)
- 3. Complete the sentences using Past Simple or Past Continuous, Present Perfect, Present Simple 1. I. 2. He 3. Nick the dog for a walk every day after school. (take) .just home. (come) football yesterday. (play)
- 15. A great amount of snow falling from the mountains is A.tsunami b. drought c. avalanche
- 14. This picture ..... at the beginning of the century. A.was painted b. had painted c. painted
- д) через сколько минут после начала опыта температура была 38 °C; 37 °C.
- г) через сколько минут после начала опыта температура была ниже 37 °С;
- в) сколько минут температура повышалась; понижалась;
- б) сколько минут температура была выше 37 °С; 39 °C;
- а) в какое время опыта температура была самой высокой;
- 10. Проведите исследование «Кухня жителей горных областей». Продумайте, как вы будете проводить исследование. Проблема: Цель: План: Результат:
- Используя текст, какой вывод вы можете сделать? Внесите на контурную карту все океаны, моря, заливы, проливы, названия, выделенные в тексте.
- 2. Составьте рассказ о потребителе, пользующемся услугами банкомата, ответив на следующие вопросы. 1) Как часто Вы/члены Вашей семьи пользуетесь банкоматом в течение недели? Для каких операций Вы/члены Вашей семьи используете банкомат чаще всего? 2) Какие правила Вы/члены Вашей семьи соблюдаете при использовании банкомата для снятия денег (укажите не менее двух правил)? Что, по Вашему мнению, следует сделать при использовании банкомата, расположенного в новом для Вас месте/банкомата неизвестного Вам банка? Ответ:
- Люди активно используют банкоматы в повседневной жизни. 1. Как Вы думаете, почему при пользовании банкоматом необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения? Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.