База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Complete the sentences with the Past Simple and the Present Perfect:
- 2. Fill in the comparative or superlative form of adjectives:
- 1. Fill in the missing words: figure skate, model, football, tickets, talented, rich, handsome, powerful, opera singer, lyrics
- 4. Разложите на множители: a) 3a²-9ab ; 6) x³ - 25x.
- Что делают персонажи приключенческого произведения?
- 233. Вставьте пропущенные буквы. Распределите слова по способу образования, запишите слово, от которого они образовались.
- 232. Перечислите способы образования слов в русском языке, приведите примеры.
- Растение хорошо растёт только на свету. Какие признаки для него характерны?
- 7. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (-1, 6); (2, 8); (0, 3); (9,-9); (4, 4); (2, 7); (8, -2); (7,7); (4, 1). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- 6. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (2, 2); (5,9); (7,12); (5,5); (2,12); (-10, -13); (-11, 11); (1,4); (2,6). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ДА»?
- 1. Постройте график функции y = 2x + 3. 2. Постройте график функции y = -x + 1.
- Complete this recipe with "a little" or "a few". This is my mother's favourite recipe for fruitcake, and everybody says it's out of this world! 1. Put 3 cups of flour into a mixing bowl. 2. Add ______ sugar. 3. Slice ______ apples. 4. Cut up ______ oranges. 5. Pour in ______ honey. 6. Add ______ baking soda. 7. Chop up ______ nuts. 8. Add ______ salt. 9. Mix in ______ raisins. 10. Bake for 45 minutes. Enjoy, dear!
- Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.
- Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых: к каждой позиции, данной в первом столбце, под- берите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите все углы, для каждого из которых на рисунке есть равный ему угол.
- Что относится к цифровым навыкам?
- 12. С необычным призывом: «Братья и сестры...» выступил 3 июля 1941г.:
- 11. Соотнесите название военных операций и их цели: НАЗВАНИЯ ОПЕРАЦИЙ А) Уран Б) Цитадель В) Тайфун Г) Барбаросса ЦЕЛИ 1) Освобождение Белоруссии 2) Наступление немцев на Курской Дуге 3) Захват Москвы 4) Вторжение в СССР 5) Наступление под Сталинградом
- 10. Какие три из перечисленных положений относятся к новой экономической политике (1921-1929 гг.) 1) утверждение частной собственности на землю 2) введение хозрасчета на государственных предприятиях 3) денационализация тяжелой промышленности 4) свобода внутренней торговли 5) отмена государственной монополии внешней торговли 6) передача предприятий в концессию иностранцам
- 9. Какие три из перечисленных ниже мероприятий относятся к проведению индустриализации: 1) использование средств, полученных от обобществления сельского хозяйства 2) возникновение новых отраслей, связанных с военным производством 3) создание крупных частных промышленных предприятий 4) преимущественное развитие крупной промышленности 5) строительство новых заводов и железных дорог
- 8. Командующий 6-й немецкой армией, плененный в Сталинграде 1) В. фон Рейхенау 2) В. Браухич 3) Э. фон Манштейн 4) Ф. Паулюс
- 7. Блокада Ленинграда началась 1) в августе 1941 г. 2) в сентябре 1941 г. 3) в октябре 1941 г. 4) в ноябре 1941 г.
- 6. Значение победы советских войск в Московской битве заключалось в следующем: 1) был развеян миф о непобедимости гитлеровской армии 2) был завершен коренной перелом в ходе войны 3) полный отказ Японии от планов нападения на СССР 4) открытие второго фронта в Европе.
- 5. Какие три из перечисленных положений относятся к первым декретам, принятым советским правитель- ством в октябре 1917-феврале 1918 гг.? 1) об отделении церкви от государства 2) о коллективизации сельского хозяйства 3) о всеобщей воинской повинности 4) о национализации банков 5) об отмене частной собственности на землю 6) о введении продовольственного налога
- 4. НЭП - это ... 1) особая политика Советского государства, рассчитанная на временное допущение капиталистических элементов при сохранении командных высот в руках пролетарского государства 2) национальная политика большевиков в отношении бывших землевладельцев и промышленников 3) социально-экономическая политика советской власти в период работы Временного правительства 4) политика организации ВЧК на первых этапах ее существования
- 3. Восточно-Прусская операция была осуществлена 1) летом-осенью 1914 г. в ответ на наступление немцев на Францию 2) зимой 1916 г. для остановки германского наступления на Западном фронте 3) весной 1917 г. по просьбе Болгарии 4) зимой 1915 г. для взятия Кенигсберга
- 2. Что из перечисленного является одним из итогов Февральской революции 1917 г.? 1) ликвидация монархии 2) переход всей власти к Советам 3) роспуск Учредительного собрания 4) свержение Временного правительства
- 1. Дата принятия Первой Конституции СССР 1) 1922 г. 2) 1923 г. 3) 1924 г. 4) 1925 г.
- Часть 2. 31. Установите соответствие между физическими законами и учеными, открывшими их. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой.
- Часть B.
- Часть А.
- 11 Фотографию размером 1024 × 2048 пикселей сохранили в виде несжатого файла. Для хранения информации о цвете каждого пикселя использовали 4 байта. Определите размер получившегося файла в мегабайтах.
- 10 Установите соответствие между файлами и папками, в которые они должны быть помещены (с учётом типа файла и названия папки).
- 9 Укажите номера имён файлов, соответствующих маске ???мир*.d??
- 8 В некотором каталоге хранился файл Глаголы.doc, имевший полное имя D:\2019\Иностранный\Глаголы.doc. В этом каталоге создали подкаталог Английский и переместили в созданный подкаталог файл Глаголы.doc. Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
- 7 Для каждой из перечисленных задач подберите наиболее подходящую компьютерную программу.
- 6 Укажите номера логотипов антивирусных программ.
- В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е?
- Решите уравнение $x^2 - 18 = 7x$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения $$\frac{5}{n^{12}} \cdot \frac{1}{n^4}$$ при $n = 64$.
- Одно из чисел 33/7, 37/7, 41/7, 43/7 отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- Найдите значение выражения $8 \cdot (\frac{1}{4})^2 - 14 \cdot \frac{1}{7}$
- Хозяин выбрал дровяную печь. Чертёж печи показан на рис. 2. Размеры указаны в см. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке по дуге окружности (см. рис.). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки Р. Размеры кожуха показаны на рисунке. Найдите радиус в сантиметрах.
- Доставка печи из магазина до участка стоит 1100 рублей. При покупке печи ценой выше 20000 рублей магазин предлагает скидку 7% на товар и 50% на доставку. Сколько будет стоить покупка печи «Огонёк» вместе с доставкой на этих условиях?
- На сколько рублей эксплуатация дровяной печи, которая подходит по отапливаемому объёму парного отделения, обойдётся дороже эксплуатации электрической в течение года?
- Домашнее задание: заполнить таблицу «Дневник путешественника по Зарубежной Азии (1;2)»
- 90. Найдите (в см²) площадь S фигуры, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 2 см х 2 см.
- Найдите значение выражения: (5^2)^(-8) / 5^(-18)
- Complete the sentences about typical English meals.
- Complete the information about English mealtimes: Breakfast: Lunch: Dinner:
- 4. ПРОЧИТАЙ, ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ ПОСЛЕ ТЕКСТА
- 3. ПОСТАВЬТЕ ГЛАГОЛЫ В ПРОШЕДШЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ
- 10. Докажите, что у равных треугольников BDE и BD₁E₁ биссектрисы, проведенные из вершин В и В, равны. (3 балла)
- 9. Решите уравнение: x³ + 3x² - 4x − 12 = 0. (3 балла)
- 8. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования: Автомобиль за 3 часа пути проехал на 10 км больше, чем автобус за 4 ч. Найдите скорость автобуса, если она на 20 км/ч меньше скорости автомобиля. (2 балла)
- 7. Решите систему уравнений: {x - y = 5; 2y - x = -3}. (2 балла)
- 6. Найдите угол, смежный с углом 79°. (1 балл)
- 5. Сократите дробь: (-14a² - 7ab) / (b² - 4a²). (1 балл)
- 4. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: a) (7x+3y)(3y-7x); б) 3b(4-5b)-(b-2)². (1 балл)
- 3. Решите уравнение (5x-2)/7 = (x+2)/2. (1 балл)
- Проходит ли график через точку М (-20; 46)? (1 балл)
- 2. Постройте график функции y = 1,5x – 6. (1 балл)
- 1. Вычислите: 5^4 * 10^3 / (2^3 * 25^2). (1 балл)
- 1. Найдите на карте водопады: Виктория, Ниагарский, Анхель. 2. Что такое режим реки? 3. Вычеркните лишнее. К элементам речной долины относятся: а) русло; б) пойма; г) межень; д) водоустье. 4. Чем равнинная река отличается от горной? 5. Объясните, чем половодье отличается от паводка. 6. Установите соответствие: 1) Углубление, в котором протекает река 2) Территория, с которой вода стекает в реку 3) Главная река со всеми притоками 4) Начало реки 5) Место впадения реки в океан, море, другую реку 6) Граница между бассейнами рек А) Бассейн Б) Русло В) Исток Г) Речная система Д) Водораздел Е) Устье 7. Могут ли на равнинных реках быть пороги? Ответ обоснуйте.
- 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перенести запятую влево через три цифры, а в делителе — вправо через одну цифру?
- 4. В вагон погрузили 105 мешков лука по 45,5 кг каждый и некоторое число одинаковых ящиков помидоров по 14,5 кг. Сколько ящиков помидоров погрузили, если масса всего груза 76,05 ц?
- 3. Разность чисел 0,633 и 0,567 разделили на их сумму. Найдите частное.
- 2. Решите уравнение 12х + 3,32 = 3,8.
- 1. Вычислите: a) 0,872 · 6,3; б) 2,4 · 7,375; в) 0,703 : 0,01; г) 25,23 : 8,7; д) 0,0918 : 0,0085; e) 0,39 : 0,1.
- Решите уравнение: (x + 2,1) • 4 = 15,2
- Решите уравнение: (x - 5,6) : 12 = 3,7
- Решите уравнение: (9,1— х) — 2,8 = 2,9
- Обществознание 8 класс. Влияние искусства на развитие общества и личности. Мы с вами знаем, что немало великих людей внесло вклад в развитие искусства и создало настоящие шедевры. Среди них есть и наши соотечественники. Расположите имена деятелей культуры в хронологическом порядке в зависимости от их периода творчества:
- V в. их разорил Тимур. 1. Что было общего между вотчиной и поместьем? Чем они различались?
- 1. Построй параллелепипед со сторонами 60 дм, 4 м и 400 если 1 м = 1 клетке: Найди площадь и объем.
- Рабочы ліст "Кітай у XVII-XVIII стагоддзях"
- III. Fill in the right preposition. 1. Titanic is directed James Cameron. 2. We are not really happy moving to the countryside. 3. I want to talk you. 4. Please bring some juice our party.
- Слова «уклад» и «складка» имеют...
- Запиши слова с фонетическим чередованием согласного звука в:
- К данным словам запиши однокоренные слова с приставкой и суффиксом:
- Подчеркни слово с предлогом:
- Подчеркни слова с приставкой с-:
- Подчеркни разные формы одного слова:
- Какое слово состоит не только из корня и окончания? Подчеркни.
- Придумай и запиши своё заглавие текста.
- Построй предложение. Бегемот — травоядное животное, потому что питается растительной пищей.
- 5. Выполните построение вписанной окружности в треугольник.
- 4. Через концы диаметра АВ окружности с центром О проведены параллельные хорды ВС и AD. Докажите, что AD = BC.
- 3. К окружности с центром О проведена касательная CD (D — точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 7 см и ∠DCO = 30°.
- 2. На рисунке точка О – центр окружности, угол АОС = 50°. Найдите угол ВОС.
- 1. Укажите центр, радиус, хорду и диаметр окружности, изображенной на рисунке 1. Сколько радиусов изображено на рисунке?
- Read and write the letters a, b, c and d. The cat likes ____ irds. The ____ og likes ____ pples. Here's the ____ at with the ____ ird. Here's the ____ og with the ____ pple. Match.
- Силовой характеристикой магнитного поля является:
- Выбери изображение, где прямоугольная система координат изображена верно.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину средней линии!
- 5. Постройте углы ADN и NDB, если ∠ADN = 34°, ∠NDB = 120°. Какой может быть градусная мера угла ADB ?
- 4. Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за все это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
- 3. Объем прямоугольного параллелепипеда 1,35 м³, высота 2,25 м и длина 8 дм. Найдите его ширину.
- 2. В цистерне 850 л молока. 2/5 молока разлили в бидоны. Сколько молока осталось в цистерне?
- 1. Вычислите: 7,8 0,26 – 2,32 : 2,9 + 0,672.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.