База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 8 часа утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 59°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- III. Задание на соответствие 13. Установите соответствие между органами растения суренки обыкновенной, обозначенными на рисунке буквами А-Е, и их названиями. Названия органов: 1. Лист; 2. Семена; 3. Плод; 4. Соцветие; 5. Стебель; 6. Цветок.
- 11. Выберите три правильных ответа из шести предложенных 12. К голосеменным растениям относятся 1) сосна 2) ель 3) вишня 4) рябина 5) картофель 6) лиственница
- 9. Часть гриба, возникающая над почвой, называется 1) грибница 2) шляпка 3) ножка 4) плодовое тело 10. Водоросль, которую употребляют в пищу и называют морской капустой. 1) порфира 2) ламинария 3) улотрикс 4) спирогира 11. Лишайники представляют собой результат симбиоза 1) бактерий и водорослей 2) грибов и высших растений 3) бактерий и высших растений 4) грибов и водорослей
- Основные функции механической ткани: 1) придает прочность растениям 2) защищает органы растения от неблагоприятных условий жизни 3) синтезирует и запасает различные вещества 4) образует новые клетки, из которых формируются другие ткани В отличие от растительных клеток, не имеют бактерии.
- 6. Вещество, придающее растительной клетке упругость 1) жир 2) белок 3) углевод 4) вода
- 5. Под какой цифрой на рисунке изображено ядро клетки?
- 1. Выберите один правильный ответ из четырех предложенных 1. Как называется наука, изучающая живые организмы? 1) ботаники 2) биология 3) экология 4) моднотия 2. Свойство организма реагировать на изменения окружающей среды 1) раздражимость 2) размножение 3) рост 4) развитие 3. Какая среда обитания менее всего заселена живыми организмами? 1) наземно-воздушняя 2) водная 3) почвенная 4) организменная 4. Среди перечисленных экологических факторов к абиотическим относится 1) паразитизм 2) ветер 3) опыление насекомыми растений 4) вырубка лесов
- Е. Твой друг обращается к тебе с просьбой. Ответь "Yes, of course." / "Sorry, I can't." 1. Can you help me with this exercise, please? 2. Can you give me your dog? 3. Can you go to the summer camp with me? 4. Can you buy this book for me?
- 3-тапсырма Қасым хан және Жәңгір хандар билігінде әскери өнерінің жетістіктеріне 2 дәлел мен 2 дәйек көрсетіңіз.
- 2-тапсырма: Кестеде әлеуметтік топтардың қоғамдық қызметін көрсетіңіз.
- 3. Қалаға қоныс аударған, жер жыртады, егістік суғарады, сөйтіп азын-аулақ күн көріске ақша табады:
- 2. Хан-сұлтанның үкімін орындайды, бидің шешімдерінің жүзеге асырылуын қамтамасыз етеді:
- 1. h = Const № h, M P, H Ап, Дж S, M F, H Аз, Дж КПД, % 1 0,6 2 0,5 1,6 0,8 1,3 3 2,6 2,1 Вывод: 2. P = Const № h, M P, H Ап, Дж S, M F, H Аз, Дж КП 1 2 3 0,8
- Дана фигура, состоящая из квадратов. Периметр квадрата № 1 — 16 см. Периметр квадрата № 2 – 24 см. Чему равен периметр квадрата № 4?
- Communication. 4. Read and choose. (20 marks) e.g. A: Who is Linda? B: a) She's nice. b) My best friend. 1 A: Where's Paul? B: a) He's at the supermarket. b) He's nice. 2 A: How do you like your new camera? B: a) It's great! b) I don't know it. 3 A: Why are you angry? B: a) We didn't win yesterday. b) I love chocolate. 4 A: Who was the prettiest girl in the class? B: a) She was very shy. b) Mary was.
- Grammar. 3. Read and choose. (20 marks) e.g. He ...... at the party last night. a sings b sang 1 Kim ...... Brad Pitt last month. a met b meet 2 I ...... a horse for the first time last Saturday. a ride b rode 3 Kevin is the ...... pupil in the class. a better b best 4 Mary and Julie ...... to a concert last night. a went b go 5 Jack is the ...... boy in the room. a stronger b strongest 6 Cindy ...... a new jacket yesterday. a bought b buy 7 Did John ...... the game? a won b win 8 Who is the ...... student in the class? a loud b loudest 9 We ...... chips and burgers for dinner. a eat b ate 10 They didn't ...... any dinosaurs in the museum. a see b saw
- В каком варианте указаны только названия частей речи?
- 1. Наведите значение выражения: (1 - 1,24) · (-1,56) : (4/5 - 3/7 * 12/9) 2. (1 - 1/8 * 27) : (4/5 - 3/7 * 12/9)
- В толковом словаре В. И. Даля, изданном в середине XIX века, есть слово «светопись». Какое слово сейчас употребляется вместо него?
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). а) в каком году производство пшеницы было больше 45 млн. т.? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными?
- №3 В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 24, 23, 31, 27, 24, 25, 26, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- 6. Сумма вертикальных углов AND и CNB образованных при
- 5. Вычислите \( \frac{7^5 \cdot 7^8}{7^7} \).
- 4. В августе 1 кг яблок стоил 60 руб., в сентябре яблоки подешевели на 20%, а в октябре еще на 25% (по отношению к сентябрю). Сколько стоил 1кг яблок в октябре?
- 3. Разложите на множители: а) 3a² – 9ab ; б) x³ – 25x.
- 2. Постройте график функции y = 2x + 2.
- 1. Упростите выражение: 2x (2x + 3y) – (x + y)².
- Реши задачи с помощью уравнений: 1. Ширина прямоугольника составляет 20% его периметра, а длина равна 1,5 см. Найди площадь прямоугольника. 2. В одном мешке в 2 раза меньше крупы, чем во втором. Если из второго мешка пересыпать в первый 5 кг крупы, а затем из первого отсыпать 2 кг, то крупы в обоих мешках станет поровну. Сколько крупы в каждом мешке? 3. За три недели Олег выучил 64 английских слова. В первую неделю он выучил на 40% слов больше, чем во вторую, а в третью – на 20% слов меньше, чем во вторую. Сколько английских слов узнавал Олег каждую неделю? 4*. В первый день фермер продал 10% привезенной картошки, во второй – 30% остатка, в третий день – на 100% больше, чем во вто- рой, а в четвертый день продал оставшиеся 27 кг. Сколько картошки привез фермер на продажу? Сколько картошки продал фермер в тре- тий день?
- Производится 100 выстрелов по мишени. Известно, что вероятность попадания при одном выстреле равна 0,8. Рассматривается случайная величина Х – количество попаданий по мишени. Найдите математическое ожидание и стандартное отклонение X.
- 10. Сторону квадрата увеличили на 10%. На сколько процентов увеличится площадь квадрата?
- 9. Смешали 300 г, 200 г и 400 г азотной кислоты соответственно 10%, 20% и 40%-й концентраций. Какова концентрация смеси?
- 8. 60% учащихся класса пошли в кино, а остальные 8 человек — на выставку. Сколько учащихся в классе?
- 7. Банк выплачивает доход по вкладу из расчёта 3% в год. Сколько рублей будет на счёте через год, если положить 2000 р.?
- 6. Свежие грибы содержат 90% воды (по массе), а сухие — 12% воды. Сколько получится сухих грибов из 22 кг свежих?
- 5. Число увеличили на 20%, а затем уменьшили на 20%. Сравните полученное число с первоначальным.
- 4. Сколько воды надо добавить в 75%-й раствор соли, объём которого 1200 мл, чтобы раствор стал 40%-м?
- 3. Кусок сплава весом 800 г, содержащий 70% олова, сплавили с куском олова весом 200 г. Определите процентное содержание олова в полученном сплаве.
- 2. Имеется 400 г 40%-го раствора кислоты. Сколько воды требуется добавить, чтобы получить 20%-й раствор кислоты?
- 1. Свежие грибы содержат по массе 90% воды, а сухие — 12%. Сколько килограммов сухих грибов получится из 22 кг свежих?
- Проводится ли вводный инструктаж по охране труда до начала выполнения трудовых функций для вновь принятых работников?
- 6. Используя рис. 114, расскажите о растительном и животном мире тундры.
- 5. Чем растения тундры отличаются от растений смешанных лесов?
- 4. Как растения и животные приспособлены к обитанию в пустынях?
- 3. Чем тайга отличается от смешанных лесов?
- 2. Каковы особенности растительного и животного мира степей?
- 1. Что такое природная зона?
- В2. Установите соответствие между физическими величинами и приборами для их измерения. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой.
- В1. Установите соответствие между физическими законами и учеными, открывшими их. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой. А. Открытие явления свободного падения Б. Открытие закона всемирного тяготения В. Открытие закона о передаче давления жидкостями и газами
- 10) В жидкости находятся два шара одинаковой массы, сделанные из алюминия и меди. На какой из шаров действует самая большая выталкивающая сила? А. медный Б. Алюминиевый В. Сила одинаковая
- 9) Если полезная работа при перемещении груза равна 300 Дж, а затраченная при этом работа составила 400Дж, то КПД такого механизма равен: А. 50% Б. 75% В. 25%
- 8) Какова кинетическая энергия самолета массой 20 т, летящего на высоте 10 км со скоростью 150 м/с? А. 2,25 МДж Б. 225 МДж В. 425 МДж
- 7) Какие две физические величины имеют одинаковые единицы измерения? А. Сила и работа Б. Работа и мощность В. Работа и энергия
- 6) Какое давление оказывает на пол ковер весом 200 Н площадью 4 м³? А. 50Па Б. 80Па В. 0, 5 Па
- 5) На тело действуют три силы: направленная вверх сила в 10 Н и направленные вниз силы в 9 Н и 5 Н. Куда направлена и чему равна равнодействующая этих сил? А. направлена вверх и равна 4 Н Б. направлена вниз и равна 4 Н В. Направлена вниз и равна 24 H
- 4) Чему равна сила, действующая на тело массой 50 кг, находящееся на поверхности Земли? А. 0,2 Н Б. 5 Н В. 500 Н
- 3) Стальной, латунный и чугунный шарики имеют одинаковые объёмы. Какой из них имеет большую массу? А.. Стальной. Б. Чугунный В. Латунный.
- 2) За 5 ч 30 мин велосипедист проехал 99 км. С какой средней скоростью он двигался? А. 18 км/ч Б. 18м/с В. 20км/мин
- 1) Что из перечисленного не относится к физическим величинам? А. скорость Б. масса В. Свет
- 4. Установите соответствие А) регент Б) абсолютизм В) «верховники» Г) гвардия Д) империя Е) фаворит Ж) кондиции
- 2. Новые явления в образе жизни людей первой четверти XVIII в.: 1) средством передвижения стали кареты; 2) ношение европейской одежды; 3) использование таких тканей, как парча и тафта; 4) введение нового летосчисления; 5) введение ассамблей
- Часть 2. Выберите правильные ответы. 1. Табель о рангах: 1) уравнивала в положении все посадское население; 2) уравнивала в служебном положении старую и новую аристократию; 3) разделила службу на гражданскую и военную; 4) устанавливала порядок назначения на службу с учетом знатности и происхождении; 5) давала возможность служебного роста служилому человеку вне зависимости от его происхождении
- 23. Годы правления Павла 1: 1) 1700 – 1721 гг.; 2) 1762 – 1796 гг.; 3) 1754 – 1801 гг.; 4) 1796 - 1801 гг.
- 17) Напишите текст программы для исполнителя Робот. Программа рисует пунктирную линию. Количество штрихов 5. Длина штриха 2 клетки. Промежуток между штрихами 1 клетка. Необходимо использовать команду цикла.
- 16) Решите задачу табличным способом. Три ученицы - Тополева, Берёзкина и Клёнова посадили возле школы три дерева: березку, тополь и клён. Причем ни одна из них не посадила то дерево, от которого произошла ее фамилия. «Замечательно, что мы садим деревья», - заметила девочка, посадившая тополь. «Ты права», - сказала Клёнова. Узнайте, какое дерево посадила Тополева?
- 15) Дайте определение понятию "Алгоритм с ветвлениями". а. Алгоритм с ветвлениями — это алгоритм, в котором в зависимости от некоторого условия выполняется либо одна, либо другая последовательность команд. б. Алгоритм с ветвлениями — это алгоритм, содержащий команды, которые либо выполняются, либо нет. в. Алгоритм с ветвлениями — это алгоритм, содержащий последовательности команд, которые не выполняются в зависимости от заданного условия.
- 14) Установите верный порядок действий в алгоритме утра школьника. (Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа) a. Позавтракать. б. Умыться. в. Проснуться. г. Сделать зарядку
- 13) Что такое инструкция? а. Алгоритм, результат выполнения которого неизвестен. б. Алгоритм, в котором последовательность действий не важна. в. Поэтапное описание решения задачи.
- 2) Укажите все примеры натуральных моделей: а. муляж яблока; б. выкройка фартука; в. график зависимости расстояния от времени; г. глобус; д. макет здания; е. манекен; ж. схема метро.
- Дан фрагмент линейного алгоритма: a := 8; b := 6 + 3 * a; b= b / 3 * a; Чему равно значение переменной b после его исполнения?
- Какая из пяти ложек одинакового объёма – медная, латунная, алюминиевая, стальная или серебряная — имеет самую маленькую массу? Плотности веществ, из которых изготовлены ложки, указаны в таблице.
- Опираясь на данные таблицы, выберите два правильных утверждения из предложенных. 1) В течение первых трёх секунд тело двигалось с убывающей скоростью. 2) Средняя скорость движения за первые четыре секунды равна 3 м/с. 3) В течение первых двух секунд тело двигалось с постоянной скоростью. 4) В промежутке времени от второй до шестой секунды тело покоилось. 5) Средняя скорость тела за шесть секунд движения равна 0,5 м/с.
- 3. Укажите знак элементов, находящихся в ТМ А) IV гр главная подгруппа 5 период Б) VII гр побочная подгруппа
- 1. Укажите номера следующей посуды по порядку (предоставить цифровой код) Ступка с пестиком, делительная воронка, плоскодонная круглая колба, пробирка, стакан.
- 4. Составить формулы по моделям молекул, определить сложное вещество или простое
- 3. Укажите знак элементов, находящихся в ТМ А) III гр главная подгруппа 5 период Б) VI гр побочная подгруппа 4 период
- 2. Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Обведите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество. Рядом с объектом запишите химическую формулу этого вещества.
- 1. Укажите номера следующей посуды по указанному порядку (предоставить цифровой код) Воронка, пробирка, химический стакан, круглодонная колба, плоскодонная коническая колба.
- 1. Тимофей обнаружил у себя дома плакаты и открытки, посвящённые истории Москвы XX века. С какими событиями связано появление каждой находки? Расположите плакаты и открытки в хронологическом порядке.
- Расставьте недостающие знаки препинания.
- 35. Основная тема рассказам А.И. Солженицына «Матрении двор»:
- 34. Когда был убит сын Андрея Соколова (рассказ М.Шолохова «Судьба человека»)?
- 33. Шариков в романе М.А. Булгакова «Собачье сердце», став человеком после операции:
- 32. Укажите, к каким помещикам заезжал Чичиков (в той последовательности, что и в произведении)
- 31. Какой эпизод является кульминацией романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
- 30. Укажите годы жизни Пушкина
- 29. Соотнесите авторов и строки из их стихотворений:
- 28. К какому сословию принадлежала Лиза («Бедная Лиза»)
- 27. Кто пустил слух о сумасшествии Чацкого («Горе от ума»)?
- 26. Главные герои пьесы «Недоросль являются представителями:
- 25. Какое грозное предзнаменование было Игорю («Слово о полку Игореве») накануне похода?
- 24. Кто из названных персонажей не является героем поэмы «Мертвые души»
- 23. Высказывание «И дым отчества нам сладок и приятен» принадлежит:
- 22.Героем какого произведения является Акакий Акакиевич Башмачкин?
- 1. Филиппины 2. Ирак 3. Афганистан 4. Бельгия 5. Греция 6. Таиланд 7. Непал Катманду Брюссель Афины Бангкок Манила Багдад Кабул
- 32. Рассмотри таблицу. Ответь на вопросы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.