База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какой научный вывод спелия ученымя из наблюдений валений расширения тех при нагревании, испарения жидкостей, распространения запахов. 1) Свойства тел необъяснимы 2) Все тела состоят из очень маленьня частиц – атомов. 3) Каждое тело обладает своими особытия свойствами. 4) Вещества обладают способностью возникать и исчезать
- 18. Решите уравнение: 6 - 5(4x - 1) = 3.
- 17. Решите уравнение: 15 - 4(7 - x) = 11.
- 16. Решите уравнение: 12 - 8(4 - x) = 4.
- 15. Решите уравнение: 13 - 6(3 - x) = 25.
- 14. Решите уравнение: 16 - 7(5 - x) = 9.
- 13. Решите уравнение: 7 - 3(5x - 3) = -11x.
- 12. Решите уравнение: -5x = 11 - 2(4x - 2).
- 11. Решите уравнение: -7x = 13 - 2(8x - 7).
- 10. Решите уравнение: -4x = 15 - 3(3x - 5).
- 9. Решите уравнение: 3x - 2(3x - 2) = 19.
- 8. Решите уравнение: 2x - 3(3x + 1) = 11.
- 7. Решите уравнение: 3x - 2(3x + 4) = 10.
- 6. Решите уравнение x - 2(3x + 2) = 16.
- 5. Решите уравнение: 2 - 3(2 + 3x) = 14.
- 4. Решите уравнение: 2 - 3(7 + 2x) = 11.
- 3. Решите уравнение 8 - 5(8 + 3x) = 13.
- 2. Решите уравнение: 1 - 2(5 + 3x) = 15.
- 1. Найдите неизвестное значение х из равенства 6х -x = 8,4-0,9.
- РАБОЧИЙ ЛИСТ №3 ПЕРЕД ВАМИ 17 ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ОБОРОТА ОПРЕДЕЛИТЕ КАКИЕ ИЗ НИХ С ПЕРЕХОДНЫМИ, А КАКИЕ С НЕПЕРЕХОДНЫМИ ГЛАГОЛАМИ 1) БЕРЕДИТЬ СТАРЫЕ РАНЫ 2) БИТЬ БАКЛУШИ 3) БЕСИТЬСЯ С ЖИРУ 4) БАЛАНСИРОВАТЬ НА ГРАНИ 5) БРОСИТЬ ТЕНЬ 6) БИТЬ КЛЮЧОМ 7) БЛУЖДАТЬ В ПОТEMKAX 8) БРАТЬ С ПОТОЛКА- 9) ВАЛЯТЬ ДУРАКА- 10) ВЕШАТЬ НОС- ВЗЯТЬ БЫКА ЗА РОГА- 12) ВИТЬ ВЕРЕВКИ- 13) ВЕРТЕТЬСЯ НА ЯЗЫКЕ- 14) ВАРИТЬСЯ В СОБСТВЕННОМ СОКУ- 15) ГОВОРИТЬ НА РАЗНЫХ ЯЗЫКАХ- 16) ВОРОШИТЬ ПРОШЛОЕ- 17) ВСТАВЛЯТЬ ПАЛКИ В КОЛЁСА-
- Задание 2. Анализ внешнеполитических задач Изучите основные направления внешней политики и ответьте на вопросы: 1. Какие цели ставило перед собой российское правительство? 2. С какими государствами велась борьба за территории? 3. Каковы были результаты внешнеполитического курса?
- П.36 Найдите корень уравнения: a) \( \frac{3}{7}x + 5\frac{1}{2}x - 7\frac{2}{4} = 1 - \frac{1}{4}x + 5\frac{1}{4}x \) б) \( 5 - 2\frac{1}{3}z + 4\frac{4}{9}z = 7\frac{1}{2}z - 6\frac{5}{12}z + 6\frac{1}{3} \) в) \( 4 \cdot (\frac{2}{7}n + 1) + 2\frac{1}{2} = 6\frac{6}{7}n - 3\frac{1}{3} \) г) \( 2 - (1\frac{1}{3}p + \frac{1}{7}) \cdot 21 = 4\frac{3}{4}p - 6\frac{3}{8} \)
- П.35 Миша прочитал два рассказа и повесть. Е первого рассказа, а первый рассказ — на ко страниц в каждом рассказе и повести,
- П.34 За три дня автобус проехал 1520 км. Во меньше, чем в первый, а в третий — в 2 ко километров проехал автобус в первый
- П.33 Два автобуса и маршрутное такси могут п такси может перевезти на 29 человек мен может перевезти автобус?
- П.32 Корзинка с двумя одинаковыми дынями и ни, если её масса больше массы корзинки 4) 1,2
- Отметь картину, на которой изображено вступление русской армии в Париж. Определи, какая из дат относится к данному событию. (Перетащи нужную плашку в поле для ответа.) г. Варианты ответов: 27 марта 1814 4 октября 1813 27 апреля 1814 19 марта 1814
- H Read the text and answer the questions. e.g. Who is the email for? The email is for Nancy. 41 When will Ann leave for Vancouver? 42 Who will meet Ann at the airport? 43 How long will Ann and her brother stay? 44 What will Ann and her brother do during their holiday? 45 What has Canada got?
- G Choose the correct response. e.g. Would you like to come hiking? 36 Do you want to come sailing? 37 How about whitewater rafting? 38 Do you want to come fishing? 39 Do you want to go windsurfing? 40 Why don't you go swimming?
- F Put the words in the correct order to make sentences. e.g. with/I'll/windsurfing/you/come I'll come windsurfing with you. 31 arriving/train/is/the/minutes/in/ten 32 Ann/museum/go/the/to/to/wants 33 have/will/you/dinner/me/with? 34 they/pizza/eat/want/dinner/for/to 35 think/will/I/swimming/go/I
- 9. *Как млекопитающие, которые не впадают в спячку, готовятся к зиме?
- 8. Рассмотрите фотографии млекопитающих. К каким отрядам они относятся? (подпишите под каждой фотографией цифру, обозначающую название отряда из списка ниже)
- 7. Что объединяет животных, изображённых на этих фотографиях? (выберите несколько правильных вариантов ответа)
- 6. У кого из этих млекопитающих будет лучше всего развито зрение? (обведите правильную цифру)
- 4. Where does Nick want to go?
- 6. Музыка 13:10 - 13:55, 34 По выбору: Найти и рассказать интересные факты о связи музыки и живописи. Выполнить рисунок к музыке, прозвучавшей на уроке.
- Запиши число в поле ответа. \(-\frac{15 + 3x}{42} = \frac{-3x - 19}{46}\) \(x = \boxed{?}\)
- Ксения и Егор собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Голосеменные 2) Растения 3) Туя 4) Хвойные 5) Туя западная
- Task 5. Choose the correct answer
- Task 4. Выберите правильное местоимение:
- Task 3. Образуйте множественное число существительных:
- Task 2. Соотнесите страну и национальность:
- Task 1. Поставьте правильные формы в пропуски: do/does/don't/doesn't.
- 5. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями: y = x+3, y=-x²+8x-7.
- 4. Решите уравнение 4 + 6 cos x = -2
- 3. Тело движется прямолинейно по закону x(t) = 3t⁴ - 2t³ + 1 (х в метрах, t в секундах). Найдите его скорость в момент времени t = 2.
- 2. Найдите производную функции y = x⁵ + 1.5x + 8.
- 1. Вычислить tg π - sin (3π/2) + cos(π/2) + sin π.
- 1. Проверьте зависимость кинетической энергии тела от его скорости и массы. Для этого возьмите линейку, деревянный брусок, ластик, стальной и пластмассовый цилиндры. На брусок положите линейку, чтобы получить наклонную плоскость. Вместо бруска можно положить стопку книг. У основания наклонной плоскости положите ластик на расстоянии примерно 2 см (рис. 199). С вершины наклонной
- 7. Два шара массами m и 2m подняли на высоту 2h и h соответственно. Сравните их потенциальные энергии. Сделайте вывод.
- 6. Автомобиль при разгоне изменил скорость от 36 до 72 км/ч. Какая работа была совершена, если масса автомобиля 2000 кг?
- 5. Какую работу должен совершить человек, чтобы его кинетическая энергия изменилась на 50 Дж?
- 4*. С какой скоростью должен бежать человек массой 50 кг, чтобы его кинетическая энергия была равна 1,6 кДж? Как изменится его кинетическая энергия, если скорость изменится вдвое?
- 3. Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 72 км/ч?
- 2. Два тела имеют одинаковые массы, но у первого тела скорость в 2 раза больше. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 1. Два тела массами m и 2m имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 24. Сколько воды необходимо выпивать человеку в сутки : 1. 0,5 л 2. 1-1,5 л 3. 2-2,5 л 4. Более 3 л
- 23. Сколько изгибов образует позвоночник человека? 1.1 2. 2 3.3. 4.4
- 22. Под влиянием солнечных лучей в коже человека может образоваться витамин 1. В1 2. С 3. D 4.
- 21. Какое количество воды ежедневно удаляется через почки? 1. 0,5 л 2. 1,5 л 3. 2 л 4. до 3 л
- 20. Какая система осуществляет перенос кислорода от легких к тканям и органам? 1. дыхательная 2. кровеносная 3. выделительная 4. Пищеварительная
- 19. Как называется воспаление червеобразного отростка, отходящего от слепой кишки? 1. дизентерия 2.гастрит 3. аппендикс 4 холецистит
- 18. Кто такие гельменты? 1. микроорганизмы 2. Паразитические черви 3. Вирусы 4. Бактерии
- 17. Энергетический обмен это 1. синтез органических веществ из неорганических 2.синтез минеральных веществ 3.окисление органических веществ с освобождением энергии 4. окисление минеральных веществ
- 16. У человека желудок расположен за 1: пищеводом 2. глоткой 3. толстой кишкой 4. тонкой кишкой
- 15. Голосовые связки расположены в 1. глотке 2. трахее 3. гортани 4. ротовой полости
- 14. Секрет желез внутренней секреции непосредственно выделяется: 1. в полость рта 2. кровеносные сосуды 3. органы мишени 4. во внешнюю среду
- 13. В качестве профилактики от заболевания гриппом нужно заниматься спортом 3. прикрывать рот и нос марлевой повязкой при обращении с больными делать зарядку 4. не бывать на улице
- 12. Наружная часть почки образована 1. корковым слоем 2. мозговым слоем 3. почечной лоханкой 4. сетью капилляров
- 11. Нормальное артериальное давление человека 1.100/60 2. 120/70 3. 150/90 4. 180/100
- 10. Какой человек стал именоваться Человеком разумным? 1. питекантроп 2. Синантроп 3. Кроманьонец 4. Неандерталец
- 9. Какой участок языка воспринимает горький вкус? 1.кончик языка 2. Корень языка 3. Боковая поверхность языка 4. Уздечка языка
- 8. Как называется ответ организма на раздражение, который осуществляет и контролирует центральная нервная система? 1. гормон 2. Нейрон 3. Рефлекс 4. Синапс
- 7. Кровь движется к сердцу по 1. артериям 2. капиллярам 3. венам 4. лимфатическим сосудам
- 6. Как называются мельчайшие кровеносные сосуды, пронизывающие все органы человека? 1. вены 2. артерии 3. капилляры 4. клапаны
- 5. Структурой глазного яблока, регулирующей количество поступающих в глаз солнечных лучей, является 1. роговица 2. зрачок 3. хрусталик 4. стекловидное тело
- 4. Большой круг кровообращения начинается: 1. от левого желудочка 2. от правого желудочка 3. от аорты 4. от левого предсердия
- 3. Что составляет основную часть плазмы? 1. белки 2. жиры 3. углеводы 4. вода
- 2. Как называются длинные отростки тел нейронов, покрытые оболочкой из соединительной ткани и выходящие за пределы головного и спинного мозга? 1. нервы 2. нервные центры 3. нервные узлы 4. гормоны
- 1. Белки расщепляются в 1. пищеводе 2. ротовой полости 3. печени 4. желудке, кишечнике
- 5 Вычислите \( \frac{7^5 \cdot 7^8}{7^7} \).
- 4 В августе 1 кг яблок стоил 60 руб., в сентябре яблоки подешевели на 20%, а в октябре еще на 25% (по отношению к сентябрю). Сколько стоил 1кг яблок в октябре?
- 3 Разложите на множители: a) 3a²-9ab; 6) x³ – 25x.
- 2 Постройте график функции у = 2х + 2.
- 1 Упростите выражение: 2x (2x + 3y) - (x + y)² .
- Задание 2. На рисунке изображен рычаг, имеющий ось вращения в точке О. Груз какой массы надо подвесить в точке В для того, чтобы рычаг был в равновесии?
- Задание 1. С помощью рычага рабочий поднимает плиту массой 120 кг. Какую силу он прикладывает к большему плечу рычага, равному 2,4 м, если меньшее плечо 0,8 м?
- 8. Правильное выполнение комбинации на гимнастических матах главным образом
- 7. Завершите предложение: "Активная часть кисти с гимнастическим снарядом называется...." Мой ответ
- 6. Относительно гимнастической стенки занимающийся может располагаться: а – продольно, поперек, боком; б – лицом, спиной, боком; в – лицом, спиной.
- 5. Завершите предложение: "Движение тела вокруг вертикальной оси называется...." Мой ответ
- 9. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки А, В, C, D, если A(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2). б) Определите координату точки пересечения прямых АВ и CD.
- 7. Выполните действия: -4,1 - (1 \(\frac{5}{6} \cdot \frac{3}{11} + \frac{8}{25} : 0,4\))
- 20. В равнобедренной трапеции основания равны 5 и 11, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 19. Основания трапеции равны 11 и 19, а высота равна 7. Найдите площадь этой трапеции.
- 18. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 9 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 17. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 16. Сторона ромба равна 32, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 15. В ромбе ABCD угол ABC равен 78°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.